小学百个书香家庭评选方案

　　小学百个“书香家庭”评选方案

　　多年来，我校“以读书为特色 以育人为目的”，积极构建书香校园，营造读书氛围，使学校里的每一个孩子爱读书、会读书、读好书，从读书中陶冶情操、积淀文化，从而促使他们全面发展和健康成长。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的一生的老师，为了积极推进读书活动进一步向深度和广度发展，充分挖掘孩子的潜力，让读书成为每个孩子生活中的一部分，我们z小学特推出百个“书香家庭”评选活动。

　　一、书香家庭评选条件

　　1.家庭成员有良好的读书习惯。“亲子共读”每周至少有两个小时。

　　2.亲子阅读有计划、有场所、有实践，并指导孩子写好读书笔记和感悟。

　　3.家中至少有100册适合孩子阅读的课外读物，每年购买新书不少于10册，并订有1-2种适合孩子阅读的报刊。

　　4.家庭成员定期进行读书心得、读书方法交流，时刻关注孩子在学校的读书情况。

　　5.孩子品行良好，学业优良，在报刊杂志上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。

　　6、家庭成员中在杂志刊物上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。

　　二、推荐方式：

　　1.采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎条件符合的家庭踊跃报名。

　　2.各班自评，至少产生5个家庭为班级书香家庭，并推荐其参加校级评选，学校评选出100个校级“书香家庭”挂牌表彰。

　　3.获奖名单及先进经验将在全校公布，并于20**年下半年读书节进行颁奖。

　　三、参评要求：

　　参评家庭须上交的材料包括：

　　1、《申报表》

　　2、书香家庭特色的材料一份

　　3、书香家庭资料汇编：

　　（1）、亲子读书计划（2）、家庭书架照片（3）、家庭书目单（4）、亲子共读照片（5）、亲子读书感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感、作文、日记等。（6）、亲子读书实践活动(7)、读书记录（所有资料可以以照片或彩喷图文并茂的形式表现出来）。

　　《申报表》和申报材料务必在20**年5月10日前上交各班主任。

　　z小学

篇2:小学百个书香家庭评选方案

　　小学百个“书香家庭”评选方案

　　多年来，我校“以读书为特色 以育人为目的”，积极构建书香校园，营造读书氛围，使学校里的每一个孩子爱读书、会读书、读好书，从读书中陶冶情操、积淀文化，从而促使他们全面发展和健康成长。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的一生的老师，为了积极推进读书活动进一步向深度和广度发展，充分挖掘孩子的潜力，让读书成为每个孩子生活中的一部分，我们z小学特推出百个“书香家庭”评选活动。

　　一、书香家庭评选条件

　　1.家庭成员有良好的读书习惯。“亲子共读”每周至少有两个小时。

　　2.亲子阅读有计划、有场所、有实践，并指导孩子写好读书笔记和感悟。

　　3.家中至少有100册适合孩子阅读的课外读物，每年购买新书不少于10册，并订有1-2种适合孩子阅读的报刊。

　　4.家庭成员定期进行读书心得、读书方法交流，时刻关注孩子在学校的读书情况。

　　5.孩子品行良好，学业优良，在报刊杂志上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。

　　6、家庭成员中在杂志刊物上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。

　　二、推荐方式：

　　1.采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎条件符合的家庭踊跃报名。

　　2.各班自评，至少产生5个家庭为班级书香家庭，并推荐其参加校级评选，学校评选出100个校级“书香家庭”挂牌表彰。

　　3.获奖名单及先进经验将在全校公布，并于20**年下半年读书节进行颁奖。

　　三、参评要求：

　　参评家庭须上交的材料包括：

　　1、《申报表》

　　2、书香家庭特色的材料一份

　　3、书香家庭资料汇编：

　　（1）、亲子读书计划（2）、家庭书架照片（3）、家庭书目单（4）、亲子共读照片（5）、亲子读书感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感、作文、日记等。（6）、亲子读书实践活动(7)、读书记录（所有资料可以以照片或彩喷图文并茂的形式表现出来）。

　　《申报表》和申报材料务必在20**年5月10日前上交各班主任。

　　z小学

篇3:整合培训项目优秀学员评选办法

　　整合培训项目优秀学员评选办法

　　为了激励先进、表彰优秀，充分调动广大教师参加网络研修与校本研修整合培训项目的主动性和积极性，提高培训的实效性，特制定本办法。

　　一、评选原则

　　坚持公开、公平、公正的原则。

　　二、评选对象与名额

　　(一)对象：所有参训学员。

　　(二)名额：优秀学员评选比例占参训学员数的 15%。

　　三、评选条件

　　(一)认真学习有关项目实施的各类材料，及时登陆个人空间，完善个人资料，进行自主选学。

　　(二)认真学习网络课程，按时完成教学计划规定的学习时间。

　　(三)积极参与各类教师工作坊活动，互动交流热情高、数量多、质量好，能引起参训教师的共鸣。

　　(四)认真及时的提交学科作业且成绩良好以上，积极参与作业互评。

　　(五)积极撰写研修计划和总结，真实客观的记录研修心得。

　　(六)积极参与区域研修和校本研修活动，提交高质量的线下活动鉴定表和线下活动资源，为生成性资源建设作出积极贡献。

　　(七)及时关注并热心参与项目办开展的各类网上活动。

　　四、评选程序和表彰

　　培训结束后，由各班级辅导者根据平台数据和平时活动记录，按照优秀比率推荐优秀学员名单，报项目执行办公室审定。经审核确定的优秀学员，颁发“优秀学员”证书，并在安徽省中小学教师教育网上公布。