参加小学读书活动体会

　　参加小学读书活动体会

　　我参观了z小学的大阅读成果展示活动，活动在开启诗《向着明亮那方》中拉开序幕，教师扎实细致地落实读，做到以读为本。树立学生读书的思路，把读书的权力还给学生，充分信任学生能读懂课文，读好课文。朗读时体现层次性，每次读都有不同的要求。

　　引导学生尝试多种读书形式，如个人读、小组读、分角色读、自由读、比赛读等，学生在情感体验的基础上，再自由选择听众，自由选择朗读的方式。教师还教给学生有效的读书方法，使学生读起来琅琅上口，入情入境，最后达到熟读成诵。让学生在自己的阅读实践中学会读书.。整堂课学生书声琅琅，入情入境，把人带入诗意的海洋。

　　第二节课是厉霞老师带来的绘本教学《小猪变形记》，说实话这是第一次接触绘本教学，《小猪变形记》这个有趣的故事不仅吸引了小朋友，连我也被故事里那只可爱的小猪深深吸引住了，加上厉老师那富有儿童化的语言和精美的插图，学生们个个兴趣浓厚，始终围绕着故事的情节，他们时而猜想着下一次小猪会变什么，时而模仿着小猪说话的语气，没一个开小差的，整节课小朋友们在欢乐的气氛中学会了道理。也让我对绘本教学有了新的体会和了解。

　　第三节课是对整本书的阅读展示，读《爱的教育》有感，学生们从谈人物形象，积累的优秀段落以及谈自己的感受等，把人不自觉的就带入了书的情境中，也显示了他们对阅读教学所下的功夫，让我也想好好读一下这本书。最后我们参观了z小学的阅读活动成果展室，他们积累了大量的阅读活动材料，有读书笔记、书画欣赏，诗配画等。

　　总之，z小学的读书活动体现了领导重视、关注过程、全员参与、师生共读、成果显著的特点，他们有效地利用学校图书馆、班级图书角等资源，开设读书课，倡导亲子共读，营造了浓厚的读书氛围，构建了快乐的读书校园，形成了独特的读书文化。

篇2:学用评读书活动征文：我爱读书

　　学用评读书活动征文：我爱读书

　　高尔基爷爷曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”杜甫诗人曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”

　　从小学一年级到六年级，我最喜欢读的是就是《快乐作文》，《快乐作文》这本书能让我走进书的世界，让我在书的世界里遨游......是它让我走向了爱读书的第一步。

　　以前，我拿起一本书就会囫囵吞枣的看着，现在我是多么渴望能多读一本书啊！

　　记得有一次，我在一边读书一边品味，旁边的妹妹觉的很无聊，就想了一个办法：妹妹走进客厅故意喊了一声，让我过去看。谁知，我的耳朵里就像塞了棉花一样，听都没听见。妹妹着急了，见我还在聚精会神地看书，便大声哭了起来：“哇哇哇......，姐姐不理我。”我似乎听见了一个孩子的哭声，回过头一看，原来是妹妹。

　　“哎呀，我的好妹妹，怎么又哭了？听话，别哭了......”我用了十分钟的时间把爱哭的妹妹哄开心了，十分钟，得看多少书呀，我精密的计算着......

　　计算完毕，我又像刚才那样如饥似渴地看起书。

　　“姐姐，姐姐，你也教我看书吧！”妹妹使劲摇晃着我，生怕我听不见。“啊啊？你说什么？”“你教我看书吧!”妹妹天真地说。

　　“看书是不用教的，我先给你找本书，你认真地读，读完之后细细品味，细细咀嚼，听明白了吗？”“咀嚼？书还用吃吗？是不是吃了之后知识就会印在脑子里呢？”我哈哈大笑起来，于是给妹妹讲起了大道理：咀嚼不是吃，而是细细品味。还有，多读书对写作有帮助，看完书后，你把你认为一些妙词佳句专门记在一个本子上，时间久了，积累的多了，写作、造句等都不用愁！

　　妹妹仿佛是听明白了，我看见她在认真地读起了书......

　　我喜爱快乐作文，它是我的朋友！《快乐作文》，我永远爱你！

篇3:学用评读书活动征文：生活即老师

　　学用评读书活动征文：生活即老师

　　“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们不仅要努力学习书上的知识，而且还要从生活实践中学习更多的本领。生活就像老师，随时在向我们传授知识。我们应该勤于思考、善于吸取经验教训，这不禁让我想起了自己学习演奏二胡的经历。

　　当时我有一个朋友在学二胡，每每看见他拉二胡时那陶醉的样子，听见那优美的声音，我就十分激动。于是，让妈妈给我报了一个二胡班。一开始，我我热情高涨，每天坚持练习半个小时的二胡曲。可是后来，随着课程的进行，曲子越来越长，难度越来越大，练琴的需要的时间越来越多，我感觉非常烦躁，从内心有点不太愿意学二胡了。考完试学校放假了, 我整个人一下子放松了下来，就更不愿意练二胡了。即使有时妈妈催我快练琴，我也只是心不在焉地糊弄十来分钟了事，后来演变成了只上课不练习。妈妈很生气，严厉地批评了我一顿，我也知道妈妈为我好，可我只坚持了两天，又犯老毛病了。妈妈火冒三丈，一气之下取消了我玩电脑的权利，我又只好乖乖地练琴。这次我坚持的时间比上一次长一点，可还是没坚持到最后。妈妈叹口气终于放弃了她的“苦口婆心”和“大发雷霆”。

　　就这样过了半年多，我学二胡的音乐学校突然搬迁了，迁到离家很远的地方。妈妈趁机对我说：“干脆别学了，反正你也不愿意练琴，只上课不练习，收效甚微，等于白花钱。”我一看妈妈动真格的了，赶紧说：“别别别，我好好练不就行了吗？”妈妈气呼呼地说：“那得看你的表现！”我满口答应，承诺我会好好练习。可是没过几天，我的老毛病又犯了，这下妈妈彻底失望了，无可奈何地说：“不学了，你一天到晚也不练琴，光交钱还得跑那么远的路，算了吧。”我一想，也是，反正我也没兴趣了，等有兴趣了再说吧。就这样，这件事就这么过去了。

　　转眼间春去秋来，学校突然宣布要组建一个器乐团，我很激动，渴望着能够成为其中一员。器乐团开始选拔团员了，我满怀激情地演奏了自己最拿手的经典二胡曲《烛影摇红》，胸有成竹地等待着成为光荣的团员，结果却让我彻底崩溃了：张榜公布的团员名单里根本就没有我的名字。我感到非常震惊和沮丧，一整天都没心情上课，回到家里我跟妈妈说了这件事。妈妈说：“悔不当初了吧！让你练琴，你不坚持，现在晚了吧？”我仔细想想也是呀，如果当时坚持练下来，到现在肯定不会落榜。于是，经过几天的反省，我下定决心重新开始学习拉二胡。妈妈半信半疑地问：“这次该不会又半途而废吧？”我斩钉截铁地说：“不会的！一定不会！我要好好学习，不仅要争取进器乐团，而且还要考出十级来。”从此，我又开始学二胡了。失败的惨痛教训，激起我勤学苦练的干劲，通过努力，我进步很快，演奏水平也比以前提高了很多，会演奏的曲目也越来越多了。

　　生活就是如此，像一本装满许多道理的书，等着我去阅读、去领悟；生活更像是老师，不仅让我认识到错误，而且还引导我去改正错误并且重新开始。通过这件事我明白了不能半途而废，要有锲而不舍的精神，凡事不能因为一点困难就打退堂鼓，咬咬牙坚持住就会见到曙光。生活真是一位好老师，他不但教给你无尽的知识，而且还让你懂得凡事要有恒心有毅力，这样才能学到很多知识，才能不被生活抛弃，最终成为真正的强者。