小班英语赛活动设计

　　小班英语赛活动设计

　　活动目标：理解歌曲并愿意学唱。

　　活动设计：SONG《FINGER FAMILY》

　　活动准备：指偶每人一套大手一个图片

　　活动过程：一、GREETING

　　T：Howdoyoudo !

　　C: Howdoyoudo !

　　二、REVIEWING

　　1、复习单词Daddy / Mummy/ Brother / Sister /Baby

　　出示图片并提问

　　T：Whoishe / she?

　　C: Daddy / Mummy/ Brother / Sister /Baby

　　2、复习单词“手指”

　　T: Whatarethey ?

　　C: Fingers

　　三、LEARNING

　　1、理解歌曲大意

　　（1）将人物图片贴到大手的手指头上，理解：

　　Daddy finger/ Mummy finger / Brother finger/ Sister finger /Baby finger

　　（2）利用大手帮助幼儿理解学说句型

　　Where are you? I am here !

　　2、学唱歌曲《FINGER FAMILY》

　　3、请幼儿戴上指偶练习歌曲

　　四、ENDING

　　请幼儿相互表演唱歌《FINGER FAMILY》

篇2:幼儿园大班《我和皮球做游戏》教学活动设计与反思

　　幼儿园大班《我和皮球做游戏》教学活动设计与反思

　　活动名称：我和皮球做游戏

　　活动班级：大班

　　活动设计背景：

　　1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧。

　　2．对社区附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行组队观看模仿对篮球表现 出一定的喜爱。

　　活动目标:

　　1.开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

　　2.练习拍球,培养动作节律,促进动作的协调发展。

　　3.热爱体育,热爱运动。

　　教学重难点：掌握连续拍球，投球的技巧。

　　活动准备:

　　1.与幼儿等数量皮球若干自制篮球框一个

　　2.欢快的音乐，录音机

　　活动过程:

　　开始部分

　　今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地。

　　基本部分

　　一、引入活动

　　幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法

　　鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现。

　　3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。

　　二、出示辅助材料，和皮球做游戏

　　1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作。让幼儿模仿练习。

　　2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。

　　3、教师调整大小班灌篮的距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法。

　　4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。

　　5、幼儿快乐灌篮。

　　结束部分

　　1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别 授予了小朋友喜洋洋和美羊羊的称号，小朋友们高兴么？

　　2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。

　　活动延伸

　　让幼儿在活动中体会到成就感。在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。

　　教学活动反思

　　这次的体育游戏活动，从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充。在幼儿可以拍球，运球的基础上，加上了投球这项技能， 并根据混合班幼儿年龄的特点对篮板的高低，距离的远近进行调整，相对增加适当难度，使幼儿的力量和技巧有所提高。又不使他们没有信心。音乐的带动，开火车到皮球王国的的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。

篇3:幼儿园体育活动方案：雨水接力赛活动设计

　　幼儿园体育活动方案：雨水接力赛活动设计

　　活动目标：

　　1、在游戏中掌握生活小常识：海绵能够吸水

　　2、感知初步的积累和对比

　　活动准备：

　　足够的海绵块，

　　6个小水桶、6个脸盆，6把尺子

　　活动过程：

　　认识海绵

　　1、小朋友们知不知道海绵宝宝，看看，你们手里可都有一个哟！

　　捏一捏海绵你有什么感觉？（很柔软）

　　把海绵放进水里，再拿出来你发现了什么？（会吸水）

　　挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）

　　吸水接力赛

　　讲述规则：和小朋友们一起分成6个小组，每个小组的小朋友在听到老师说开始时一起用海绵把水桶里的水运到脸盆里，当老师说停时大家停止运水，最后我们比比哪一组运的水最多。

　　分成苹果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6个小组，贴上图片。

　　游戏开始，幼儿开始用海绵运水

　　游戏结束，和幼儿一起用尺子测量哪个小组运的水多