小学儒雅少年评选标准

　　小学“儒雅少年”评选标准

　　博阅：

　　1、喜爱读书，每天能做到读书时间不少于30分钟。

　　2、读书的范围类别要广泛，不可局限于一种类型，注意读书中的营养搭配。

　　2、对书籍有一定的鉴赏力，会辨别什么样的书对自己有益。

　　3、养成读书的好习惯，坚持做笔记，勤于积累。

　　4、读书会有意识感悟，并且经常主动写读书感想。

　　5、会把读书所得，运用到实践生活中，指导自己的言行。

　　4、积极参加班级读书交流，并在班级读书活动中起到榜样作用。

　　5、积极捐换图书，乐于与大家交流分享读书的快乐。

　　才智：

　　1、学习主动，自己会有计划地安排自己的学习任务。

　　2、在学习中养成良好的行为习惯，课上专心听讲，积极思考，勤于质疑，主动回答，善于笔记，精于归纳。课下积极复习，主动预习，完成作业，扩展知识。

　　3、会灵活运用学习的知识解决生活的问题，有实例证明。

　　4、善于安排自己的时间，特别会利用一些零散的时间做有意的事情。有实例证明。

　　5、各科成绩均衡，没有偏科现象。

　　6、学习成绩应该在优良以上。

　　7、有自己健康积极地爱好，并且有一定的水准。

　　8、必须掌握一项健身运动。

　　诚信：

　　1、了解诚信的意义，有一条诚信的名言作为自己的座右铭，有一位诚信的学习榜样。

　　2、要遵守约定的时间，如有变故，要及时通知。

　　3、言必行，行必果。不轻诺，说话要算数。答应别人的事要积极做到。

　　4、有了错误要主动承认，积极改正。

　　5、实事求是，不歪曲事实，要坚持正义。

　　6、作业要按时完成，不拖拉。

　　7、考试要遵守诚信，不舞弊。

　　洁美：

　　1、明白整洁端庄的形象对自己的意义。

　　2、养成良好的卫生习惯，平常手脸要洁净，没有污渍。头发梳理整齐，长短适宜。

　　3、每周至少要洗一次澡，头发至少要洗两次。

　　4、外衣要整洁，无异味，无污渍，每周要换洗两次。内衣，袜子要天天换洗。

　　5、红领巾佩戴规范，定时清洗、更换。

　　6、在玩耍时要注意形象，保持整洁，不可以玩不洁净的游戏，比如在地上打滚，跪地等。

　　7、个人的物品要会整理，书包、课本、文具等要洁净。收拾时要有整齐，避免课本外皮污染、卷角等。

　　8、上课前要准备好上课所需物品，摆放整齐。

　　9、下课时，收拾好自己的物品，整理好桌椅再外出。

　　10、在家里要会收拾自己的房间，做到洁净整齐。家长反馈情况。

　　礼仪：

　　1、讲究礼仪，明白礼仪的意义。

　　2、上课注意听讲是对老师最大的尊重。

　　3、见到老师主动问好。问好时，要真诚，先驻足，再敬礼或问好。

　　4、见到老师需要帮助，要主动上前。

　　5、和同学在一起要注意礼貌，不说脏话，举止要文明。

　　6、在学校要遵守学校各项规定。

　　7、和同学玩耍游戏也要讲究游戏规则，不可以只注意自己的意愿。

　　8、学会运用十条礼貌用语：

　　（1）见面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴；××最近很忙吧！请转达我对他的问候！

　　（2）分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风；希望不久的将来还能在这里欢迎您。

　　（3）求助于人语：请；请问；请帮忙；请帮助我一下；请多指教。

　　（4）受人相助语：谢谢；麻烦你了；非常感谢！

　　（5）得到感谢语：别客气；不用谢。

　　（6）打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了；让您受累了。

　　（7）听到致歉语：不要紧；没关系；您不必介意。

　　（8）接待来客语：请进；请坐；请喝茶；再次见到您，真是十分高兴；欢迎光临。

　　（9）送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。

　　（10）无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。

　　谦和：

　　1、了解谦和对自己发展的意义。自己有一条相关的名言警句作为座右铭。

　　2、要知道集体的利益为大，自己的利益为小。当有冲突时要识大体，懂轻重。

　　3、与同学相处时，要谦和。知道尊重同学，不开贬低别人的玩笑。

　　4、要了解掌握一定的谦辞，并恰当运用。

　　例如：

　　初次见面说“久仰”好久不见说“久违”

　　请人批评说“指教”求人原谅说“包涵”

　　求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打扰”

　　求给方便说“借光”托人办事说“拜托”

　　看望别人说“拜访”请人勿送说“留步”

　　未及远迎说“失迎”等候客人说“恭候”

　　无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”

　　问人干吗说“贵干”问人姓氏说“贵姓”

　　欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临”

　　请人告诉说“见告”欢迎询问说“垂询”

　　谢人爱护说“错爱”称人爱护说“垂爱”

　　称人赠予说“惠赠”请人保存题“惠存”

　　请人收礼说“笑纳”归还原物说“璧还”

　　称人之家说“贵府”称己之家说“寒舍”

　　赞人见解说“高见”称已见解说“拙见”

　　称人父亲说“令尊”称己父亲说“家父”

　　称人母亲说“令堂”称己母亲说“家母”

　　称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子”

　　称人女儿说“令爱”称己女儿说“小女”

　　向人祝贺说“恭喜”求人看稿说“斧正”

　　求人解答用“请问”请人指点用“赐教”

　　看望别人用“拜访”宾客来到用“光临”

　　请人勿送用“留步”归还原物叫“奉还”

　　对方来信叫“惠书”老人年龄叫“高寿”

　　5、在集体生活中要遵守集体的规定，不搞特殊化。

　　6、遇到集体活动，要积极参加。如需要自己的出力，要不遗余力，真诚相助。

　　仁爱：

　　1、心存善意，爱意，知感恩。了解相关题材的故事或典故。

　　2、知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，坚持从身边小事做起。

　　3、爱父母，要遵从父母的教导，不要让父母劳心受累。

　　4、爱老师，了解老师的辛苦，尊重老师的劳动，主动学习，按时完成老师交给的任务。

　　5、爱同学，当同学需要帮助要及时出手相助。

　　6、爱校园，爱校园的一草一木，各种设施，维护学校的环境卫生。

　　7、爱自然，比如要善待花草树木，各种小动物。

　　8、懂得回馈，学校、社会如有捐助活动要积极参加，每学期至少要参加一次捐助活动或慰问活动。

　　忠孝：

　　1、会背诵相关忠孝的名言警句，了解相关的故事典故，明白“忠孝”为立身之本。

　　2、对于自己承担的任务要尽力完成，尽职尽责，学会但当，不可推卸。

　　3、孝敬父母，要遵从父母的教导，了解父母养育的艰辛，心存感恩。

　　4、自己会主动分担一定的家务劳动，至少掌握两项家务技能。

　　5、了解父母的生日，在生日当天主动祝贺父母的生日。

　　6、每天坚持为父母做一件事，或倒一杯水，或锤一次背等。

　　7、在父母生病时，主动照顾，如端水拿药等。

篇2:职业学院专业带头人评选和管理规定

　　职业学院专业带头人评选和管理规定

　　专业带头人建设是我院教师队伍建设的重要组成部分，要与学院“十二·五”发展规划纲要及专业建设紧密衔接。为加强学院的师资队伍建设，促进专业发展，打造一支综合素质高、专业能力强的教学团队，选拔一批具有良好师德师风、在某一专业领域里具有一定的知名度和影响力、能对本专业的建设和发展起到引领作用的高素质专业带头人，促进学院专业建设和教学质量的提高，现结合《福建省高职院校专业建设质量评价指标》要求，对我院《专业带头人评选和管理规定》进行修订。

　　一、专业带头人团队及评选基本条件

　　专业带头人团队一般由2-3人组成。第一专业带头人应具备副高及以上职称和双师素质，第二专业带头人应具备高校讲师及以上职称和双师素质，企业兼职专业带头人应具备中级以上职称或高级国家职业资格。

　　二、评选原则

　　坚持标准、公开选拔、保证质量。

　　三、岗位设置

　　以教育部高职高专专业目录为依据，在我院已开设的专业中设置专业带头人岗位，履行专业带头人的职责，负责制定专业建设方案并组织实施。

　　四、认定条件

　　（一）专业带头人团队认定条件

　　1、忠诚党的教育事业，热爱社会主义祖国，拥护党的方针政策；具有正确的世界观、人生观和高尚的师德；具有较强的领导、组织和协调能力；精力充沛、治学严谨、富有创新精神。

　　2、在本专业领域具有扎实的理论基础和系统的专业知识；对本专业发展有较强的预见性，能够准确把握本专业的发展方向，专业建设方案可行，能够带领本专业全体成员完成任期内的专业建设任务。

　　3、近五年独立系统地讲授三门以上（含三门）高职高专课程，专业带头人团队年均教学时数达300学时以上。

　　4、教学效果好，教学质量高，近五年曾获得院级以上教学或科研方面的奖励。

　　5、在本专业的精品课程建设、专业申报、专业建设、实验实训基地建设、教育教学改革等方面有较突出的贡献。

　　6、主持过本专业教学管理工作且成绩显著（如项目负责人、教研室主任等）。

　　7、积极指导本专业青年教师提高业务水平，在“传、帮、带”工作中做出较大成绩。

　　8、在产学研等方面成绩显著，近五年曾获得院级以上奖励。

　　五、组织领导和专家评审

　　由学院教学工作委员会聘请院内外专家学者组成评审专家组，负责专业带头人或专业负责人人选的评审和业绩考核。专家组的主要职责是：

　　1、审阅个人申报材料，评定任职资格，推荐专业带头人或专业负责人人选。

　　2、审议申请人提交的专业或专业方向建设方案，并提出意见和建议。

　　3、对申请人所取得的业绩和成果进行评估，并做出评价。

　　六、评选程序

　　专业带头人或专业负责人评选，按个人申请、教研室及系（部）推荐、教务处会同人事处进行资格和材料预审、专家组评审和推荐、院长办公会议审定和公示一周的程序进行。

　　七、聘期和待遇

　　专业带头人或专业负责人聘期为三年，由学院聘任，实行动态管理。每年考核一次，经考核合格，可续聘；不合格则解聘。被聘为专业带头人或专业负责人的人员，可以享受以下待遇：

　　1、对取得专业带头人（或专业负责人）资格的教师，学院授予专业带头人（或专业负责人）称号，颁发聘书，并记入个人档案。

　　2、同等条件下，专业带头人在职称、职务、工资晋升等予以优先考虑。

　　3、同等条件下，优先参评院级精品课程和教学名师，优先推荐承担省级质量工程建设项目。

　　4、优先参加有关学术会议和骨干教师培训，安排参加有关专业考察、社会调查等活动。

　　5、根据学院对专业带头人完成岗位职责情况的年度考评结果给予一定奖励。专业带头人团队经费补助限额每年壹万元人民币，根据专业建设任务完成率按比例兑现，由团队成员按各自承担工作量大小自行分配。

　　八、专业带头人团队岗位职责

　　1、负责专业论证、起草论证报告，为专业建设提供决策依据；研究专业建设方向，确定专业特色；制定专业发展规划，组织实施专业建设方案。

　　2、根据专业发展需要，提出本专业教师队伍建设意见；协助院、系制定和实施专业师资培训规划和师资调配计划。

　　3、组织并实施本专业的专业建设（包括制定专业发展规划、专业教师队伍建设、试点专业和精品课程申报、实验实训基地建设等）。接受上级部门对专业建设的检查和评估。

　　4、组织本专业教师开展教科研活动，申报对外合作项目和院级以上科研课题；完成院、系交办的专业建设任务。

　　5、讲授本专业骨干课程，积极指导青年教师。

　　6、任期内必须完成一项院级以上科研课题的正式立项。

　　7、 任期内必须在CN级以上刊物发表一篇本专业方向的学术论文；或主编一部教材；或参编一定数量的教材。

　　九、实施与管理

　　1、被聘任者在接到通知后十天内，需按照本人申请时提出的专业建设方案，确定工作目标并制定具体的专业建设任务书，填写《专业建设任务书》。

　　2、被聘任者在任期内由学院教学工作委员会按年度组织对其教学、科研及专业建设的业绩情况进行考评，并于次月将考评结果公布。

　　3、被聘任者在聘期结束前三个月内，应撰写《聘期工作总结报告》，并附上相关材料，报送学院教学工作委员会。由学院教学工作委员会对其业绩进行评估，并做出评价。

　　4、被聘任者因病或其他原因无法继续履行岗位职责的，系（部）应及时将情况书面报告学院教学工作委员会。学院教学工作委员会将解除聘约，并终止其相应经费补助。

　　十、其他

　　1、本规定由学院教务处负责解释。

　　2、本规定自公布之日起执行，原z职业技术学院专业带头人评选和管理规定（试行）同时废止。

篇3:职业技术学院毕业生优秀作品评选办法

　　职业技术学院毕业生优秀作品评选办法

　　毕业论文或毕业设计是高职高专学业教育的重要一环。为提高我院学生毕业作品质量，培养具有创新意识和创造性能力的高素质人才，鼓励教师和学生在毕业论文或毕业设计中有所创新、有所建树，评选和表彰一批毕业生优秀作品，特制定本办法。

　　一、评选对象

　　我院应届毕业生各专业毕业作品。

　　二、评选办法

　　（一）优秀毕业作品每年评选一次。我院应届毕业生的毕业作品均可参加评选。评选工作分系（部）推荐和学院评选二个阶段，系（部）推荐在每年5月底前完成，学院评选在每年6月10日前完成。

　　（二）优秀毕业作品评选分为优秀毕业论文、优秀毕业设计作品、优秀毕业创作作品等三个类别。

　　（三）各系（部）应成立优秀毕业作品推荐小组，负责优秀毕业作品的推荐工作。

　　（四）被推荐参与学院评选的学生毕业作品资料应齐全（成果为原始件），符合学院相关规定和各系关于毕业论文或毕业设计的规范及要求，资料不齐全或不符合规范化要求的毕业作品不得参加评选。

　　（五）被推荐参与学院评选的学生毕业作品要求学生、指导老师和系（部）填写“优秀毕业作品推荐表”，报送学院教务处。

　　（六）学院组织评审委员会的有关专家根据相应评选条件对毕业作品进行筛选、评价，确定获奖的毕业作品等次，并公布评选结果。

　　三、评选比例

　　（一）评选推荐比例以系为单位分三个类别确定。

　　（二）优秀毕业论文一等奖3%，二等奖5%，三等奖7%。

　　（三）优秀毕业设计作品一等奖4%，二等奖6%，三等奖8%。

　　（四）优秀毕业创作作品一等奖4%，二等奖6%，三等奖10%。

　　四、评选标准

　　（一）优秀毕业论文标准

　　1.论文撰写格式符合学院规定的要求。选题科学，符合本专业教学要求，字数应不少于3000字。

　　2.调研论证充分：经过充分的社会调研，能独立查阅文献以及其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，具有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。做到有资料、有数据、有观点、有创新。

　　3.内容创新：对所述问题有独到见解，角度新颖；对社会经济建设和发展有一定借鉴作用；有一定实用价值。

　　4.方法创新：研究方法新颖、合理、科学；分析、论证设计正确，实验方案合理。

　　5.论文结构：层次分明、条理清晰，论点应正确、鲜明、新颖，论据应充分、合理、具有针对性。

　　6.论文撰写质量：结构严谨，思路清晰、逻辑严密、文字通顺，用语规范，符合规范化要求。

　　（二）优秀毕业设计作品标准

　　视觉传达艺术设计毕业设计评优标准：

　　1.主题明确，构思新颖，富于创意，具有视觉冲击力；

　　2.设计元素运用合理，符合时代的审美需求；

　　3.图、文、色关系协调，版面构成法则运用恰当，制作精美，版面整洁，字体造型准确生动，易识记，无错别字；

　　4.作品具有较强的综合表现能力。

　　工业设计毕业设计评优标准：

　　1.设计作品具备前瞻性、新颖性、独创性，符合现代社会的审美趋势；

　　2.充分考虑市场应用价值，符合市场需求，适合批量生产；

　　3．造型美观，体现产品风格和品牌价值，色彩设计协调；

　　4．作品具有较强的综合表现能力，。

　　装潢艺术设计毕业创作评优标准：

　　1.在作品中体现出有创意的个性化设计思想；

　　2.正确处理空间问题，功能设计合理；

　　3.风格鲜明,色彩搭配和谐，符合时代的审美需求；

　　4.作品具有较强的综合表现能力。

　　（三）优秀毕业创作作品标准

　　雕塑艺术设计评优标准：

　　1.设计说明；思路清晰，设计语言表达准确，概念清楚，分析归纳合理。

　　2.设计草图：创意新颖，具有一定的前瞻性，造型合理。

　　3.技法、技能运用：工具使用正确，基本形体、线形、体面不含糊，且较准确。雕塑技法的运用能力较强。

　　4.雕塑作品效果：整体结构合理，造型生动，视觉效果好。设计方案有使用价值，能投入批量生产。

　　艺术设计（陶瓷方向）评优标准：

　　1.设计说明；思路清晰，设计语言表达准确，概念清楚，分析归纳合理。

　　2.设计草图：创意新颖，具有一定的前瞻性，造型合理。

　　3.技法、技能运用：工具使用正确，基本形体、线形、体面不含糊，且较准确。日用陶瓷制作技法的运用能力较强。

　　4.日用陶瓷作品效果：整体结构合理，造型生动，装饰和视觉效果好。设计方案有使用价值，能投入批量生产。

　　五、奖励标准

　　由学院发文表彰获得优秀毕业作品的学生，并颁发荣誉证书。奖励标准如下：

　　评选类别 一等奖 二等奖 三等奖

　　优秀毕业论文 100元 80元 50元

　　优秀毕业设计作品 200元 100元 50元

　　优秀毕业创作作品 300元 100元 50元

　　六、资料汇编

　　1.推荐评选优秀毕业论文一等奖的由系（部）向教务处报送电子版本，学院统一汇编成册。

　　2.推荐评选优秀毕业设计作品、创作作品一等奖、二等奖及三等奖的由系（部）向教务处报送数码照片，学院统一编辑印刷成册。

　　3.推荐评选优秀毕业设计作品、创作作品一等奖的由系（部）同时向教务处报送实物原件，由学院统一收藏，学院向作品作者颁发收藏证书。

　　4.指导学生获得一等奖的教师在学院评选优秀教师、教学新秀等考评中作为主要业绩之一参评。

　　七、其他事项

　　1.本办法由学院教务处负责解释。

　　2.本办法自公布之日起执行。

　　附件：优秀毕业作品推荐表

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