党员教师先进事迹：一名党员一面旗帜

　　党员教师先进事迹：一名党员 一面旗帜

　　说起共产党员，大家的脑海中也许会涌现出战争时期的徐向前、罗荣桓等前辈的形象，或和平年代的焦裕禄、李素珍等人的先进事迹。然而作为一名70后，我一直在思索着一个问题：怎样才是一个真正的共产党员！

　　在这次学习身边优秀党员事例的活动中，我从中学习了身边优秀党员的先进事迹，从中受益匪浅他们热爱本职工作。作为共产党员，有非常强的组织纪律观念，无论工作在哪个岗位中，都做到了象雷锋同志说的那样“做一颗永不生锈的镙丝钉，拧在那里就在那里发光”。

　　他们在平凡的岗位中起到了党员的带头作用，热爱自己的岗位，做出自己应有的贡献。他们甘于寂寞，乐于奉献。有着极强的责任心、事业心，不图名、不图利，在本职岗位上扎扎实实为党的事业做出无私奉献。他们不仅很好的完成本职工作，还具有创新精神，不断学习最新的医疗技术及科技成果，起到了共产党员的先进性，创造性地开展工作， 在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

　　教师群体是一个特殊的群体，而党员教师则是特殊群体中的特殊人员。在我校，在史家小学这片沃土之中，教师们讲求和谐、严谨治学、无私奉献；党员老师们更是讲求毫不为己专门利人、默默无闻地奉献着。在我身边就有这样一位党员教师，她就是我们六年级组的组长高z老师。

　　言传不如身教。高z老师做为一名共产党员，有着极强的责任心、事业心，不图名、不图利，扎扎实实在本职岗位上默默奉献着。每天我都能够看到她很早地来到学校，每天早晨她必做的两件事就是为老师们做好热水、把地擦干净。我们知道，这样做一次、两次并不难，但难的是一直坚持这样做。作为一名语文老师，她有着厚实的文学底蕴，在教育、教学工作中，不仅很好的完成本职工作，还具有创新精神，不断学习。指导青年老师，为她们做示范、从细节中指导、影响青年老师的成长。凡是组里的活动、安排，她都能够做到以身作则，抢在前面。

　　她就是这样从不张扬，在自己的岗位上默默耕耘，默默奉献，带给同事一种亲和，时刻彰显了党员教师的本色，更佳诠释出“一名党员、一面旗帜”的内涵。这就是我身边平凡而优秀的共产党员，她脚踏实地的真抓实干，默默奉献，无时无刻起到带头、带好头的作用。她用行为影响着身边的人，带动着身边的人，在教师的岗位上共同奉献着！

　　向身边的优秀党员学习，我也许不能做到完美，但我也一直践行、努力做到优秀，用点点滴滴的奉献为史家--这个和谐的大家庭添砖加瓦，因为我是一名共产党员！

篇2:党员教师先进事迹：我身边的好党员

　　党员教师先进事迹：我身边的好党员

　　我觉得做一名幸福的教师，必定是拥有爱心的教师，读懂了这种爱，我们便能更好地诠释我身边平凡事例中的党员教师。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎，这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出感人的故事。

　　z老师对工作勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上取得了优异的成绩。她患有多发性子宫瘤，已经做了三次大手术，对身体的伤害可想而知。目前的肌瘤已长到六点儿多，靠每天吃中药控制肌瘤地生长。她没有因为疾病请过假，没有向领导提出过困难，没有抱怨过工作的劳累，而是把全部的热情都奉献给了三尺讲台。

　　她连续两次参加东兴杯教学大赛，在如此高强度工作的压力下，仍然以饱满的激情对待每一节课，从理论考试、说课、备课、试讲、到赛课、答辩，那是一个多么艰辛的过程。而每次看到她，都是一张灿烂的笑脸。通过她不懈地努力，在比赛中获得骄人的成绩！这种发自内心的对工作的热爱使我钦佩不已！

　　z老师热爱班主任工作，热爱每一个学生，每天早来晚走，身心都真诚的融入到班级建设中，在班级管理上有自己独特的一套方法。她教的学生讲文明、有礼貌、踏实认真、有规矩、热爱学习、集体荣誉感强。天道酬勤，她所带的班级在全校评比中获得年级第一的好成绩。

　　任何一项的创造都需要代价的，教师的幸福人生需要我们用幸勤的汗水与泪水来滋润我们疲惫的身影与苍老的额头，当一切成为往事的时候，倘若我们能够坦然的迎接自己教育过的每一位学生的笑脸，那才是教师幸福的最高境界！

　　只要你带着一颗善良、美丽的平常心，就会发现世界到处都是美丽的风景。

篇3:党员教师先进事迹：用爱守候，静待花开

　　党员教师先进事迹：用爱守候，静待花开

　　爱生是教师的底色，它不仅体现在生死瞬间，更体现在日常点滴，作为一名小学低年级班主任更是如此。20多年来，张z老师用一颗对学生的爱心，对家长的诚心，对工作的慧心，赢得了学生及其家长的认可与爱戴。

　　张老师长期在低年级担任班主任工作。一、二年级的孩子年龄小，自理能力差，张老师总是手把手地教孩子，踏踏实实地为孩子做好每 一件小事。孩子的鞋带开了，张老师总是微笑着帮孩子重新系好，孩子不舒服吐了，张老师一边安慰孩子，一边还要清理孩子呕吐的秽物，低年级的孩子尿裤子、拉裤子是常有的事，每当这种情况，张老师总会先为孩子换上干净的衣服，还要帮着把孩子的脏衣服清洗干净。

　　其实在我们学校作为一名优秀的班主任老师不仅仅要教育好的是班里的40多名学生，更要面对孩子身后近100名的学生家长。由于现在家庭中独生子女多，而我们学校的家长在各自的工作单位又都是骨干、精英，所以家长们对孩子的期望值也非常高。如果家长不能正确、客观地看待自己的孩子，就不能配合老师，不能更好地帮助孩子进步。

　　张老师班有这样的一位家长，对孩子的教育非常重视，孩子在国外接受了学前教育，而且表现非常出色，在我们学校入学后家长 认为孩子也应该是一个非常优秀的孩子，因此不能接受老师指出的问题和不足。张老师通过几次和家长的接触，了解了家长的想法后，就主动的和家长电话联系或请家长到校沟通，通过孩子在校点滴表现，就事论事，和家长细致分析孩子的心理及做法，并从孩子健康发展的角度给家长提出建议。

　　有时候张老师一个电话就要和家长说上一个多小时，下班后，也经常能看到张老师和这位家长沟通的画面。因为张老师耐心、细致的工作，家长也逐渐发生了变化，由一开始的完全不接受老师的意见转变为采用老师的一些方法配合老师教育自己的孩子。在张老师和家长的共同配合教育下，这位同学在班里表现更出色了，也能虚心听取老师和同学的意见了！家长看到孩子这样的进步也非常感谢张老师。

　　作为一名教师，不仅要有对事业的忠心，对学生的爱心，而且要有一颗为师者的慧心，针对不同孩子的特点，因材施教，老师的工作做到水到渠成，孩子自然就会有变化、有进步。正如张老师所说：“用爱守候，静待花开！”