区二小写字比赛活动方案

　　区二小写字比赛活动方案

　　一、比赛目的

　　书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，新课程（20**版）颁布后，更加强调写字教学的地位及其重要性，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，特举行本次写字比赛。

　　二、比赛时间：4月17日星期四（中午练字时间:从12：35分－1：05分)

　　三、比赛范围：一至五年级全体学生。

　　四、比赛要求：硬笔书写，具体要求如下：

　　一、二年级用铅笔

　　三至五年级学生用钢笔书写。

　　五、比赛内容：书写指定的内容（30分钟内完成）。

　　六、评比标准：

　　优秀（9分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

　　良好（8-9分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

　　好（7-8分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

　　一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。

　　七 、评比奖励：

　　1、班级为单位进行评比，算出各班平均分,评出前两名,记入班级考核。

　　2、每个级部均奖励前25名（一年级奖励前30名）学生，颁发喜报。

　　3、各班选出优秀作品贴在A4纸上在班级外墙展示栏中进行展览

　　4、展出作品以年级为单位，于5月4号上交教导处。

　　八、监考及批卷：

　　十、1、监考：所有语文老师，均监考本级部，一班的语文老师监考二班，二班的监考三班，依次类推。考试结束后，把试卷送到会议室。

　　2、批卷：一年级和二年级交换；三年级批四年级，四年级批五年级，五年级批三年级。

　　九、成绩上交时间及格式要求

　　4月23号傍晚放学前上传各班成绩及获奖学生名单，上传至：“共享----教导处----20**上----写字比赛成绩汇总”文件夹中（有“样表”）。

　　备注：展示时要把分数擦掉。

篇2:黄略小学写字比赛活动总结

　　黄略小学写字比赛活动总结

　　书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，10月26日我校举行了全校硬笔写字比赛。

　　此次比赛从书写规范、，字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以班级为单位进行评选，在各年级分别评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。由于名额有限，在此次比赛活动中有的班级没有获奖，希望这些班级能以获奖班级为榜样，切实培养好学生良好的写字习惯，争取在下次写字比赛中获得好的成绩！

　　通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：

　　一、养成教育落实到位。

　　写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从上学期我校开展“读好书、写好字、作美文”的活动以来，各班班主任积极响应，纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

　　二、写字能力大有提高。

　　从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。

　　在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：

　　一、学生写字姿势不正确依然存在。

　　从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。

　　二、男女生写字能力悬殊太大。

　　本次竞赛中，女生成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。

　　当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。

　　黄略小学语文三、四、五年级组

篇3:区二小写字比赛活动方案

　　区二小写字比赛活动方案

　　一、比赛目的

　　书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，新课程（20**版）颁布后，更加强调写字教学的地位及其重要性，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，特举行本次写字比赛。

　　二、比赛时间：4月17日星期四（中午练字时间:从12：35分－1：05分)

　　三、比赛范围：一至五年级全体学生。

　　四、比赛要求：硬笔书写，具体要求如下：

　　一、二年级用铅笔

　　三至五年级学生用钢笔书写。

　　五、比赛内容：书写指定的内容（30分钟内完成）。

　　六、评比标准：

　　优秀（9分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

　　良好（8-9分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

　　好（7-8分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

　　一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。

　　七 、评比奖励：

　　1、班级为单位进行评比，算出各班平均分,评出前两名,记入班级考核。

　　2、每个级部均奖励前25名（一年级奖励前30名）学生，颁发喜报。

　　3、各班选出优秀作品贴在A4纸上在班级外墙展示栏中进行展览

　　4、展出作品以年级为单位，于5月4号上交教导处。

　　八、监考及批卷：

　　十、1、监考：所有语文老师，均监考本级部，一班的语文老师监考二班，二班的监考三班，依次类推。考试结束后，把试卷送到会议室。

　　2、批卷：一年级和二年级交换；三年级批四年级，四年级批五年级，五年级批三年级。

　　九、成绩上交时间及格式要求

　　4月23号傍晚放学前上传各班成绩及获奖学生名单，上传至：“共享----教导处----20**上----写字比赛成绩汇总”文件夹中（有“样表”）。

　　备注：展示时要把分数擦掉。