青训市少先队我骄傲我是中国人校外争章活动方案

　　青训市少先队“我骄傲我是中国人”校外争章活动方案

　　“我骄傲我是中国人”将作为我市少先队系列活动长期开展。鼓励全市少先队员通过网络学习中国传统及革命传统文化知识，同时积极参加与之相关的社会实践活动。

　　一、活动时间

　　20**年3月--12月

　　二、参加人员

　　全市少先队员（以个人为单元，自愿参与）

　　三、活动过程

　　1、准备阶段：（2月-3月）

　　通过网络、报纸、活动中心现场、社区少先队、学校少先队多种途径、各种方式公示开展活动的大致内容、活动地点、参与办法、要求。

　　2、开展阶段：（3月-11月）

　　队员以个人为单位，在各个重要纪念日参加网络、活动中心、社区少先队的学习，并积极参加或自主策划组织开展实践活动。纪念日包括：学雷锋日、五一劳动节、五四青年节、中国共产党建党纪念日、中华人民解放军建军节、抗战胜利纪念日、教师节、国庆节、中国少年先锋队建队日。

　　3、表彰阶段：（12月）

　　根据队员参加各个纪念日学习及实践活动奖章数量，市少工委颁发“青训市少先队校外活动兴趣章”、“青训市少先队校外活动技能章”、“青训市少先队校外活动特长章”。

　　四、活动要求

　　1、队员以个人为单位注册、登陆“19楼论坛”，参与网上的“我骄傲我是中国人”各个纪念日学习答题活动，获得各纪念日学习奖章。

　　队员逢纪念日参加青训青少年活动中心或社区少先队开展的现场学习、问答获得各纪念日学习奖章。

　　2、队员根据各个纪念日的意义内涵，在规定时间内，参加由社会团体、单位、社区、学校组织的各种宣传、展示、探究、访问、服务活动，或者由队员策划组织开展的各种实践活动。资料上传至“234范文”或送交市少先队校外总部（青训青少年活动中心活动部），队员将获得该纪念日的活动勋章。

　　五、评价与表彰

　　1、队员在规定时间内凭网上或市少先队校外总部及社区少先队发给的学习奖章，及参加实践活动的证明：照片、参加活动的收获、组织单位或队友他人给予的评价到少先队青训市校外总部（青训青少年活动中心活动部）领取“20**我骄傲我是中国人”争章手册。参加各个纪念日的学习及活动勋章都将在手册上被单独记录。

　　2、20**年12月，队员凭“20**我骄傲我是中国人”争章手册上学习及活动数量，换取市少工委颁发的技能章、特长章：获得2枚学习奖章，1枚活动奖章，可获“青训市少先队校外活动兴趣章”；获得4枚学习奖章，2枚活动奖章，可获“青训市少先队校外活动技能章”；获得6枚学习奖章，4枚活动奖章，可获“青训市少先队校外活动特长章”。

　　以上活动中学习及活动奖章的数量，均需以参加不同主题的活动来累计。

　　学习及活动奖章当年有效，不做第二年系列活动累计。

篇2:青训市少先队我骄傲我是中国人校外争章活动方案

　　青训市少先队“我骄傲我是中国人”校外争章活动方案

　　“我骄傲我是中国人”将作为我市少先队系列活动长期开展。鼓励全市少先队员通过网络学习中国传统及革命传统文化知识，同时积极参加与之相关的社会实践活动。

　　一、活动时间

　　20**年3月--12月

　　二、参加人员

　　全市少先队员（以个人为单元，自愿参与）

　　三、活动过程

　　1、准备阶段：（2月-3月）

　　通过网络、报纸、活动中心现场、社区少先队、学校少先队多种途径、各种方式公示开展活动的大致内容、活动地点、参与办法、要求。

　　2、开展阶段：（3月-11月）

　　队员以个人为单位，在各个重要纪念日参加网络、活动中心、社区少先队的学习，并积极参加或自主策划组织开展实践活动。纪念日包括：学雷锋日、五一劳动节、五四青年节、中国共产党建党纪念日、中华人民解放军建军节、抗战胜利纪念日、教师节、国庆节、中国少年先锋队建队日。

　　3、表彰阶段：（12月）

　　根据队员参加各个纪念日学习及实践活动奖章数量，市少工委颁发“青训市少先队校外活动兴趣章”、“青训市少先队校外活动技能章”、“青训市少先队校外活动特长章”。

　　四、活动要求

　　1、队员以个人为单位注册、登陆“19楼论坛”，参与网上的“我骄傲我是中国人”各个纪念日学习答题活动，获得各纪念日学习奖章。

　　队员逢纪念日参加青训青少年活动中心或社区少先队开展的现场学习、问答获得各纪念日学习奖章。

　　2、队员根据各个纪念日的意义内涵，在规定时间内，参加由社会团体、单位、社区、学校组织的各种宣传、展示、探究、访问、服务活动，或者由队员策划组织开展的各种实践活动。资料上传至“234范文”或送交市少先队校外总部（青训青少年活动中心活动部），队员将获得该纪念日的活动勋章。

　　五、评价与表彰

　　1、队员在规定时间内凭网上或市少先队校外总部及社区少先队发给的学习奖章，及参加实践活动的证明：照片、参加活动的收获、组织单位或队友他人给予的评价到少先队青训市校外总部（青训青少年活动中心活动部）领取“20**我骄傲我是中国人”争章手册。参加各个纪念日的学习及活动勋章都将在手册上被单独记录。

　　2、20**年12月，队员凭“20**我骄傲我是中国人”争章手册上学习及活动数量，换取市少工委颁发的技能章、特长章：获得2枚学习奖章，1枚活动奖章，可获“青训市少先队校外活动兴趣章”；获得4枚学习奖章，2枚活动奖章，可获“青训市少先队校外活动技能章”；获得6枚学习奖章，4枚活动奖章，可获“青训市少先队校外活动特长章”。

　　以上活动中学习及活动奖章的数量，均需以参加不同主题的活动来累计。

　　学习及活动奖章当年有效，不做第二年系列活动累计。

篇3:育才小学雏鹰争章活动方案

　　阳朝小学“雏鹰争章”活动方案

　　指导思想：

　　“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

　　基本原则：

　　1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

　　2、量化目标，灵活选择。每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。

　　3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

　　4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

　　实施程序：

　　定章、争章、考章、颁章

　　实施办法：

　　以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

　　1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。

　　2、争章：

　　（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。

　　（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。

　　（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。

　　（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。

　　3、考章：

　　（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。

　　（2）、大队部先分工明确各大队委员的职责，大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部、课代表等开展考评活动。大队部组织大队委员每学期对各中队重点争取的奖章进行量化考评。

　　（3）各中队获章情况以表格形式一月一公布，大队部每月公布各班争章进程。争章活动开展情况与结果将与优秀班集体考核、三好生、优秀生以及文明学生的评比相挂钩。

　　4、颁章：由大、中队举行一定的仪式。