《死亡诗社》之观后感

　　《死亡诗社》之观后感

　　生命是什么？在电影里，生命是诗，生命是音符，生命是戏剧，生命是一场演出里最为充满华彩的那个篇章。“花堪折时直须折，莫待无花空折枝”。

　　“要有自己的见解，要寻找自己的声音，要突破！”我看了《死亡诗社》，认识了那个教诗歌的基廷老师，于是开始怀念起过往的时光：为什么我高中时就没有这样一位老师出现呢？ 还是来看看影片本身吧。它描述得是一所历史悠久的教会式学校，老师们日复一日，年复一年地以“传统，荣誉，纪律和优胜”为口号，遵循着刻板的教育模式向高中生们灌输著书本上的一大堆知识。学生们没有自由和想象的空间，整天这样循规蹈矩地学习着，生活着，原本五彩缤纷的青春年华成了墨守陈规的枯燥时光，难道这就是考上哈佛耶鲁所必需付出的代价？

　　终于，基廷老师出现了，带来了新的教学思维和教学方法。他让学生撕掉书本上那陈腐的观点，用自己的心灵来感悟诗歌的内涵；他鼓励学生在黑暗中创建了“死亡诗社”，上面那段这便是“死亡诗社”的誓词，代表着时代所应有的个性和自由：大家一起来突破书本上的教条，释放自己的青春活力，让思想在宇宙中尽情地遨游！但传统的势力是异常强大的，在他们眼中，学生和基廷的这种行为简直是在亵渎神灵，当他们挥起手中的权力杖时，“死亡诗社”很快便在强权，欺诈和内部的背叛下瓦解了。

　　尼尔自杀，查理被开除，基廷被解聘，仿佛噩梦一般让人难受！在这里必须得提一下尼尔的死亡，这是一个非常优秀的学生，在文学和表演方面都极有天赋，自然而然地成了“死亡诗社”的领袖。可他的性格却是软弱的，始终被父亲的意志所控制，无法按照自己的意愿来拓展自己的表演事业，最后只能在绝望中走上了自我毁灭的道路！其实人的一生中存在着很多“父母”，当然，这里的”父母”并不是物质层面上的，而是象征意义上的，“父”代表强权和教诲，“母”代表关怀和温暖。尼尔的父亲只行使了“父”的强权，却没有给尼尔以正确的教诲，所以他并不是真正意义上的“父”，而尼尔的母亲迫于丈夫的威严，只能给尼尔以表面的关怀和温暖（尼尔的家庭很像《美国美人》中那个邻居男孩的家庭，都是父权当家，母亲软弱，儿子受气），却无法用自己的母爱来慰籍尼尔那受伤的心灵，最终导致悲剧的发生，所以她也不是真正意义上的“母”。

　　有父有母的尼尔和《四百下》中有父有母的安托万一样，表面父母都在，实则“父母双亡”！小安托万其实就是特吕弗童年的化身，那个时候，他根本感受不到“父母”的存在。幸运的是，他后来遇上了真正的“父亲”--“精神之父”，也就是他电影生涯的指路人安德烈.巴赞。在巴赞“长镜头美学”思想的指引下，通过自己的不懈努力，终成一代大师！尼尔们也遇到了自己的“精神之父”--基廷老师，他通过诗歌解放了他们的思想，教会他们如何思考，教会他们如何做一个社会意义上的人，而不是墨守成规，教条死板的书本“奴隶”！遗憾的是，在影片的后半部分，基廷却很少出现，即使出现，也是以一个忍气吞声的形象出现，被校长和尼尔父亲训斥得没有半句怨言。

　　他虽然有着浪漫主义的思想，却不得不向现实低头，从这个意义上来说他是失败的。但他同时又将自己的思想传递给他的学生，让他们敢于背着学校成立自己的社团，敢于在校刊上发表文章要求放女生进学校，敢于冒着被打的危险大胆地追求自己喜爱的女孩。当原本最为胆小怕事，最为循规蹈矩的托德第一个站到桌子上高喊着“船长，我的船长”并带动其他人一起为基廷送行时，他事实上已经成功地教育了这帮学生！

　　希望每个人都能在无尽的黑暗中遇上基廷老师这样的“精神之父”，因为他会给你的一生带来光明，带来成功！

篇2:《死亡诗社》之观后感

　　《死亡诗社》之观后感

　　生命是什么？在电影里，生命是诗，生命是音符，生命是戏剧，生命是一场演出里最为充满华彩的那个篇章。“花堪折时直须折，莫待无花空折枝”。

　　“要有自己的见解，要寻找自己的声音，要突破！”我看了《死亡诗社》，认识了那个教诗歌的基廷老师，于是开始怀念起过往的时光：为什么我高中时就没有这样一位老师出现呢？ 还是来看看影片本身吧。它描述得是一所历史悠久的教会式学校，老师们日复一日，年复一年地以“传统，荣誉，纪律和优胜”为口号，遵循着刻板的教育模式向高中生们灌输著书本上的一大堆知识。学生们没有自由和想象的空间，整天这样循规蹈矩地学习着，生活着，原本五彩缤纷的青春年华成了墨守陈规的枯燥时光，难道这就是考上哈佛耶鲁所必需付出的代价？

　　终于，基廷老师出现了，带来了新的教学思维和教学方法。他让学生撕掉书本上那陈腐的观点，用自己的心灵来感悟诗歌的内涵；他鼓励学生在黑暗中创建了“死亡诗社”，上面那段这便是“死亡诗社”的誓词，代表着时代所应有的个性和自由：大家一起来突破书本上的教条，释放自己的青春活力，让思想在宇宙中尽情地遨游！但传统的势力是异常强大的，在他们眼中，学生和基廷的这种行为简直是在亵渎神灵，当他们挥起手中的权力杖时，“死亡诗社”很快便在强权，欺诈和内部的背叛下瓦解了。

　　尼尔自杀，查理被开除，基廷被解聘，仿佛噩梦一般让人难受！在这里必须得提一下尼尔的死亡，这是一个非常优秀的学生，在文学和表演方面都极有天赋，自然而然地成了“死亡诗社”的领袖。可他的性格却是软弱的，始终被父亲的意志所控制，无法按照自己的意愿来拓展自己的表演事业，最后只能在绝望中走上了自我毁灭的道路！其实人的一生中存在着很多“父母”，当然，这里的”父母”并不是物质层面上的，而是象征意义上的，“父”代表强权和教诲，“母”代表关怀和温暖。尼尔的父亲只行使了“父”的强权，却没有给尼尔以正确的教诲，所以他并不是真正意义上的“父”，而尼尔的母亲迫于丈夫的威严，只能给尼尔以表面的关怀和温暖（尼尔的家庭很像《美国美人》中那个邻居男孩的家庭，都是父权当家，母亲软弱，儿子受气），却无法用自己的母爱来慰籍尼尔那受伤的心灵，最终导致悲剧的发生，所以她也不是真正意义上的“母”。

　　有父有母的尼尔和《四百下》中有父有母的安托万一样，表面父母都在，实则“父母双亡”！小安托万其实就是特吕弗童年的化身，那个时候，他根本感受不到“父母”的存在。幸运的是，他后来遇上了真正的“父亲”--“精神之父”，也就是他电影生涯的指路人安德烈.巴赞。在巴赞“长镜头美学”思想的指引下，通过自己的不懈努力，终成一代大师！尼尔们也遇到了自己的“精神之父”--基廷老师，他通过诗歌解放了他们的思想，教会他们如何思考，教会他们如何做一个社会意义上的人，而不是墨守成规，教条死板的书本“奴隶”！遗憾的是，在影片的后半部分，基廷却很少出现，即使出现，也是以一个忍气吞声的形象出现，被校长和尼尔父亲训斥得没有半句怨言。

　　他虽然有着浪漫主义的思想，却不得不向现实低头，从这个意义上来说他是失败的。但他同时又将自己的思想传递给他的学生，让他们敢于背着学校成立自己的社团，敢于在校刊上发表文章要求放女生进学校，敢于冒着被打的危险大胆地追求自己喜爱的女孩。当原本最为胆小怕事，最为循规蹈矩的托德第一个站到桌子上高喊着“船长，我的船长”并带动其他人一起为基廷送行时，他事实上已经成功地教育了这帮学生！

　　希望每个人都能在无尽的黑暗中遇上基廷老师这样的“精神之父”，因为他会给你的一生带来光明，带来成功！

篇3:雷锋电影观后感

　　下午我们全校观看了《雷锋》的电影。我们很高兴，又能学习到革命先辈的精神了。电影主要讲了雷锋最为突出的五件为人民利益服务的事情。片中开始雷锋还不知到要为人民利益服务。

　　后来是听了指导员的话就有了这个念头了，而且并送给了一套《*选集》。后来他就知到：为人民利益而死，就比泰山还重。后来他就不断的为人民做好事，比如：牺牲假日休息时间到工地来搬运砖块;送老大娘到目的地;捐钱给灾区;帮小学生一起植树等等。但雷锋不留下姓名，就这样留下了许多动人地光辉事迹。我看完感动地都快流泪了。

　　这也告诉了我们：现在的幸福生活是来之不易，是革命先辈用血肉“粘”成的!所以用来告戒我们要珍惜现在的生活!

　　雷锋叔叔那种助人为乐、节约的好品质给我留下了深刻的印象。

　　有这样一个镜头：一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受?”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦!”王大力又说：“那你不觉得难看吗?”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。雷锋是多么节约啊!

　　雷锋叔叔最后因公殉职了，但他的精神是永远在我们的心中。雷锋叔叔和一些无名英雄一样是我们大家的好榜样，在为我们的祖国和人民做贡献而牺牲的!我们应该从现在开始，做一名优秀的少先队员，将来好为祖国做巨大的贡献!

　　雷锋叔叔这种勤俭节约、乐于助人是中华民族的传统美德，他正是这种精神的化身。雷锋叔叔，我为您感到骄傲!

　　我还是一个学生，花起钱来却大手大脚，爸爸妈妈对我无可奈何。当学校放映电影《雷锋》时，我有幸观看了这部电影，受到了很深刻的教育。

　　影片《雷锋》展现了雷锋叔叔毫不利己，专门利人的共产主义光辉形象。其中，有这样几个镜头尤为感人。

　　一场篮球赛下来，战士们热的汗流浃背，许多人去买汽水喝，惟独雷锋捧起水壶喝凉开水。他说“喝白开水也一样解渴”。是雷锋小气吗?不，该花钱的时候，他一点也不犹豫。当别人有困难的时候，雷锋就主动伸出援助之手。战士王大力收到了一封家信，信中说他母亲病了，家里等着用钱。雷锋知道这事后，就以王大力的名义悄悄地寄去了20元。当别人有困难时，雷锋就挺身而出，慷慨解囊，辽阳市遭受洪水灾害，雷锋就把自己省吃俭用攒下的100元钱亲手交给了灾区的领导。他深情的说“人民公社就是我的家”。这情景真让人感动啊!

　　看《雷锋》想自己，我真是羞愧万分。自己整天想的是吃好，玩好。去春游，我吵着家长给我买三、四十元的水果、饮料及糕点。在学校里，我常常溜到外面去买零食。是《雷锋》教育了我，是雷锋的精神感动了我。钱是来之不易的，我们的生活并不富裕，我们要继承和发扬艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，走雷锋的道路，做雷锋式的“傻子”。