东方小学重品行、讲操守专题教育活动的实施方案

　　东方小学“重品行、讲操守”专题教育活动的实施方案

　　按省委宣传部、省作风建设领导小组办公室《关于在全省党员干部中开展“重品行、讲操守、增本领、提效率、转作风”专题教育活动的实施意见》（东方宣[20**]29号）；及龙教党[20**]11号关于转发《关于在全省党员干部中开展“重品行、讲操守、增本领、提效率、转作风”专题教育活动的实施意见》的通知要求，结合学校支部实际，制定本次专题教育活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以理论和“20**”重要思想为指导，全面落实20**，深入贯彻**大和县九届六次党代会精神，把专题教育活动与深化“两年”、推进“两创”相结合，与拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动相结合，不断深化正德尚学校训的丰富内涵，加强学校党员干部队伍建设、抓好党风廉政建设和师德师风建设，使学校党员干部思想政治素质有新提升、事业心和责任心有新增强，业务素质和工作能力有新提高，工作作风和工作效率有新转变，党员干部队伍有新形象，为努力办好让党放心、人民满意的龙游教育提供强大的精神动力和思想保证。

　　二、工作目标

　　以“树新形象、创新业绩”为抓手，促进学校工作有新思路、管理有新举措，服务有新作为、发展有新动作、形象有新改观，达到教师形象有进一步提升、组织建设进一步加强、校园环境进一步和谐、服务能力进一步增强、学校工作进一步创新、制度建设进一步深化的总体目标，为努力办好让人民满意的职业教育提供有力保障。

　　1、教师形象有进一步提升。以“重师德、讲操守、增本领、提效率、转作风”专题教育为活动载体，增强教职员工的服务意识和责任意识，提升教师队伍形象。

　　2、组织建设进一步加强。强化组织建设，加强学校中层以上干部、校级后备干部和入党积极分子的教育培养，提高学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力和学校行政班子的领导管理水平，建设“五好校级班子”。

　　3、校园环境进一步和谐。认真开展“三进”活动，积极深入教育教学第一线，加强与教师的沟通，加大对青年教师的示范引领，加大对困难生的结对帮扶力度，积极营造和谐校园环境。

　　4、服务能力进一步增强。增强服务意识和服务本领，创新服务方法，提高服务水平和服务效率，更好地为师生服务，努力创建人民满意的学校。

　　5，学校工作进一步创新。创新学校内部管理机制，破解学校发展难题，及时解决群众关心的热点难点问题。积极深化学校制度建设，完善评议考核机制，坚持长效管理，促进作风建设出成效。

　　三、时间与对象

　　专题教育活动时间：3月----9月

　　主题教育活动对象：全校党员教师，重点为学校中层以上党员干部。

　　四、方法步骤

　　1、思想发动

　　召开全校教职员工动员大会，进行工作部署和思想发动，传达“重品行、讲操守、增本领、提效率、转作风”专题教育活动的实施意见，营造浓厚氛围，使广大教职工进一步明确活动的指导思想、工作目标、措施步骤和工作要求，把思想统一到县教育局的决策和我校的工作部署上来，积极、主动参与活动。

　　2、集中学习

　　精心设计活动载体，主要有学习《周恩来精神风范》、《新时期领导干部反腐倡廉读本》、《贯彻落实20**读本》、《中国共产章程程》等书，观看《周恩来勤政廉政风范报告会》和《周恩来的故事》电视文献专题片和《党纪处分条例实案解读》、《警钟》等反腐倡廉电教片。要求校级领导干部读书笔记不少于10000字，撰写体会文章不少于5000字；中层以上干部读书笔记不少于5000字，体会文章不少于3000字；教师读书笔记不少于3000字，体会文章不少于2000字。

　　3、征求意见

　　继续广泛开展“我眼中的学校教育教学”调查，结合学年度学校教育教学工作考评，组织家长层面的调查问卷活动，要求调查有一定的参与面，数据统计翔实，分析问题客观有效，切实发掘影响学校发展的制约因素。组织召开专题讨论会，对查摆出来的问题进行分析讨论，深刻剖析原因，开展批评与自我批评，制定整改目标，落实整改。把整改与促进当前学校中心工作结合起来，与提高教职员工素质结合起来，进一步明确学校作风建设提升的目标和方向，努力解决当前我校干部教师队伍中存在的骄傲自满、不思进取、不顾大局、工作漂浮、不讲绩效、自律不严、形象不佳、畏难怕苦等突出问题，以更好地推动学校教育教学的改革和发展。

　　4、整改提高

　　（1）开展“三进”活动。一是“进课堂”，中层及以上干部要积极深入课堂，深入教育教学一线，全面、细致地了解教育教学管理的基本情况，掌握第一手资料，发挥教育教学引领示范能力，不断提高自身的教育教学水平和管理能力。二是“进班级”，通过深化校务成员联系年级组工作，学校班子成员深入到年级组、学科组、班级与学生中，了解教师、学生的生活、学习、思想状况，为师生排忧解难，开展结对帮扶和心理健康教育，使学生在校学习安心、思想稳定，积极构建和谐的师生关系。三是“进家庭”，通过开展教师家访活动，倡导全体教师走进学生家庭，与家长进行面对面的沟通与交流，搭建家校合作桥梁，发挥家校教育合力；领导干部到教师家里进行家访，通过一年的时间对所有的教师家庭进行一次家访，增进与教师的沟通，营造和谐的教育环境。

　　（2）开展创优争先活动。以创优争先活动为抓手，切实加强工作作风建设，促进工作有新起色，管理有新规范，服务群众有新作为，开拓创新有新业绩，教师队伍有新形象。

　　争创“五好校级班子”。积极开展以“落实学习制度提高学习实效--学习好、创新方式方法促进教育质量提高--工作好、强化工作责任完善工作制度--管理好、增进团结协调构建和谐校园--合力好、规范公务行为加强廉洁自律--形象好”为主要内容的“五好班子”建设，促进领导班子成员牢固确立大局意识、责任意识、创新意识、绩效意识和廉洁意识，全力形成“聚精会神抓教育，一心一意谋发展” 的好风尚。同时，加大选拔和培养力度，按照“能者上、庸者下”、公平、公正、公开的原则，积极开展学校中层干部和后备干部的教育培训，不断提高干部队伍的执政能力和领导水平。

　　（3）开展“双创双争”活动。全体教职员工要进一步转变工作作风，创新工作方法，提高服务效能，积极开展“创新工作、创优服务，争做满意科室，争当先进个人”的“双创双争”；主动开展“六不让”服务承诺，即不让领导布置的工作在我手里延误，不让应该传递的信息在我手里中断，不让各种差错在我身上发生，不让各种不正之风在我身上出现，不让来办事的家长和群众在我这里受冷落，不让学校的形象在我这里受到损害。

　　5、深化制度建设

　　认真贯彻落实龙游县教育局各类禁令，进一步建立健全东方小学基本工作制度，继续实行校务政务公开制，不断规范办事程序和规则，端正全体干部和教职工的行为准则，实现以制度管人、用制度管事。学校班子成员、各科室和各分校对分管工作实行责任分工负责制，具体抓好落实，切实抓出成效。

　　（1）完善评议机制。坚持走群众路线，开门搞整改，通过发放调查问卷、座谈会、家长会、下访征询等多种形式，开展“群众评学校、家长评学校、学生评教师”活动。广泛组织学生、家长、社会对学校作风建设提升活动进行评议，认真开展述职述廉民主评议，把党员干部自身的作风状况列为重要内容。健全完善评议沟通平台，充分发挥意见箱、热线电话的作用，随时接受学生、家长和教师的诉求，接受师生和家长的建议和批评，对一些不能解决的问题，及时沟通，做好解释、说明工作，做到件件有回音，事事有着落。

　　（2）加强专项督查。充分发挥学校“作风建设提升年”活动领导小组和学校支部的作用，切实加强对学校作风建设提升活动的督查指导。学校德育室、教导处等相关职能科室和各分校，要围绕学校各项管理制度、重大决策部署、各项工作措施和要求等开展经常性的专项督查活动和学科教学过程调研整改活动，检查各项工作是否落实到位、是否有效推进，检查教职员工是否执行到位、是否有效改进，严格实行问责制。对工作不到位、工作不得力、整改不明显的科室和个人要给予批评教育，限期整改，对给工作带来严重影响要实行责任追究。

　　（3）严格考核机制。完善并执行《领导干部述职述廉、民主测评制度》、《和谐年级组创建制度》、《教师年度考核制度》、《班主任量化考核制度》等，把作风建设的情况纳入分校目标考核、支部目标考核、中层干部考核、年级组目标考核、教师年度考核和班主任量化考核的重要内容，将考核结果与评优评先、职务晋升等挂钩，教师师德师风不达标一票否决，评定为基本称职或不称职。各分校要按照活动的要求，对照“工作有新思路、管理有新举措，服务有新作为、发展有新动作、形象有新改观”的工作目标，认真扎实做好过程考核与年度考核。

　　6、总结提炼典型

　　认真总结经验，提炼有效做法，形成特色亮点，巩固活动成果。适时开展一次“回头看”活动，重点检查突出问题的整治、整改措施的落实、规章制度的建立健全和贯彻执行情况，切实做好查缺补漏工作。积极探索研究，逐步完善学校绩效考评、督促检查、责任追究和组织领导等长效机制。同时，挖掘典范人物，树立先进典型，加大典型宣传，通过身边榜样的示范引领，以点带面，进而带动校风学风的全面建设，进一步推动工作的落实。

　　3、开展评比表彰

　　在教师中开展先进工作者、师德标兵、优秀班主任、优秀共产党员、党员示范岗,开展“最佳年级组”、“文明班级”等评比活动，进一步弘扬新时期优秀教师新风尚，树立榜样楷模，发挥榜样激励作用，广泛调动教师参与活动的自觉性和积极性。

　　五、工作要求

　　学校教职工要从政治和全局的高度，深刻认识转变工作作风，开展作风建设提升活动的重大意义，把思想和行动统一到这项工作上来，进一步增强责任感和紧迫感，狠抓落实，务求取得实效。

　　1、加强组织领导。

　　学校党总支书记是作风建设的第一责任人，对本单位的作风建设负总责，领导班子的其他成员要切实履行一岗双责，负责具体工作落实。为此，学校成立“重师德、讲操守、增本领、提效率、转作风”专题教育活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　领导小组负责对活动的组织、协调和指导，定期进行作风建设的分析评估，及时提出加强和改进作风建设的工作建议，加强日常的监督检查和工作指导，总结推荐先进典型，严肃查处违规违纪问题。

　　2、严格工作要求。

　　严格实施领导责任制，落实分工负责制，领导干部带头齐抓共管，形成合力，狠抓工作责任的细化分解落实。加强各项制度的监督考核，克服、纠正好人主义和个人主义，对工作标准不高、要求不严、不按章办事的现象要及时批评、教育，对影响学校作风建设提升的人和事要严肃处理，不留情面，以教育他人。校领导班子和部门负责人要做作风建设的表率，带头提高思想素质和业务素质，带头树立良好形象，自觉接受群众监督，讲党性、重品行、作表率，做到为民、务实、清廉，以自身的良好作风带动学校的作风建设，促进党风、教风、学风的进一步加强和改进，促进学校工作效能的提高，保证学校各项工作目标任务的顺利完成。

　　3、坚持统筹兼顾。

　　正确处理好抓工作与抓作风提升的关系。把开展作风建设提升工作效能与完成今年的工作目标任务结合起来，统筹兼顾，科学安排。学校教职工要在学习和查摆问题的基础上，把学习的收获和思想认识的成果真正转化为恪尽职守、勤奋工作的实际行动。要以活动的扎实开展推动各项工作的全面落实，以各项工作的实效来检验这次活动的成果。

　　4、加强舆论宣传。

　　紧紧围绕学校作风建设提升活动的总体目标和要求，做好宣传总结和经验推广工作。充分利用我校网站、校报、校园广播、板报专栏等宣传阵地，以及文体活动、演讲、知识竞赛等师生喜闻乐见的形式，大力宣传开展作风建设的重大意义，宣传活动中的好做法、好经验和好成效，宣传我校教职工中的先进典型，为作风建设的不断深入营造浓厚的舆论氛围，促进我校各项工作的深入开展。

篇2:某小学三正四以师德教育活动实施方案

　　z小学“三正四以”师德教育活动实施方案

　　为不断深化师德建设，倡导全体教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，让学生成才，让家长放心，让社会满意,结合我校教师队伍建设实际，决定在全校开展“三正四以”师德教育活动。

　　一、指导思想

　　坚持以理论和“20**”重要思想为指导，认真贯彻党的**大和**大以来的历届全会精神，深入学习实践20**，以办人民满意教育为目标，以促进教育科学和谐发展为核心，以自觉践行《中小学教师职业道德规范》为重点，巩固完善师德建设长效机制，精心打造一支“正派、正心、正道”、“俭以养德、廉以立身、勤以创业、信以修心”的教职工队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁敬业”的行业新风，全力打造“质量朱小、文化朱小、绿色朱小、安居朱小、平安朱小、发展朱小”

　　二、活动内容

　　正派、正心、正道：教育家夸美纽斯说过，教师的职业是用自己的榜样教育学生。所以应随时注意自己的言行举止，在工作和生活中时时处处严格自律、努力成为学生可以仿效的榜样。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这位大教育家的话也充分说明教师以身作则、言传身教的重要性。只有教师有端正的思想、有正直的品德、行为正派，要求学生做到的自己不仅首先做到，而且还有更高的思想境界。这样就是不向学生发布命令，学生也会自觉做到。相反，如果教师自身都不注意检点，管理的效果就可想而知了，所以，我们要重视以榜样的力量去影响他们。

　　俭以养德：俭是中华民族的传统美德。“俭以养德”，古训昭然。俭，是安邦的方略，“足国之道，节用裕用，而善藏有余”，大凡明君无不以此作为治国方略；俭，是持家的法宝，俗话说家无三代富，为什么？都因祖上富裕后，儿孙放弃节俭；俭，更是修德的良训，君子多以俭德避难，非淡薄无以明志，非节俭不能保持操守。俭，还是一种积极的世界观，它使人尊重劳动、珍惜劳动成果、尊重大自然的造化，把个人花费限制在不奢侈的范围内，把对自然资源的消耗，控制在可持续发展的限度内，使社会得以永续演进。

　　廉以立身：廉洁，是为师的首要条件。为师以廉才能委重任，服众人，才能为国担责，为民造福。为师不廉，无立身之本，无育人资格，既不能委重任，又不能服众人，能力再强也不敢用、不可用，否则，就会误人子弟。

　　勤以创业：一勤天下无难事。从古到今，有多少名人不是有勤奋而得来成功的？三国时吴国的吕蒙，近代数学家华罗庚，不都是经过了自己的勤奋而取得成功的吗？爱迪生还说过：“巨大的成就，出与长期的勤奋。”因此，成功来自勤奋。成功与勤奋有着密不可分的关系，成功是勤奋的结果，而勤奋则是成功的必备条件。成功的关键在于勤奋，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才，只有勤奋才能取得成功。

　　信以修心：诚信是中华民族的传统美德，是中华民族精神的精华之一。做人也好，处事也好，都要讲诚信。在我校诚信教育唱响全区的今天，作为教师的我们更应该讲诚信，成为学生的榜样，而且还要培养学生良好的道德品质。

　　三、活动安排

　　第一阶段：宣传发动阶段（第9周）

　　利用第九周升旗仪式开展“三正四以”师德教育大会，组织全体教师进行宣誓，详细解读“三正四以”的深刻含义，传达本次师德学习活动实施方案，安排本次师德教育活动。

　　第二阶段：开展学习活动（第9周）

　　“学”，就是学习提高。一是学习“三正四以”的具体内涵，明确本次师德教育的具体内容；二是学习《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规，进一步增强教职工的责任意识，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，牢固树立崇高的职业理想，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

　　第三阶段：开展查摆活动（第10周）

　　“查”，就是查摆问题。每名教师要对照“三正四以”要求、对照《中小学教师职业道德规范》，认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为。

　　第四阶段：深化整改阶段（第10周）

　　针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的教师个人师德整改方案。方案要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任，强化整改措施，及时开展师德专项整治活动，不断提高教师师德水平。

　　四、工作要求

　　（一）充分认识“三正四以”师德教育的重要意义

　　开展本次师德教育活动，是学校强化师风、教风、学风、校风和行风建设，提高教师队伍素质，促进教育发展的重要举措，更是我校创建省级规范化学校、向更高水平发展的关键所在。

　　（二）积极开展“三正四以”师德教育的各项活动

　　各村小、各教研组，要广泛动员，严格要求，认真组织，确保师德师风建设取得新成效，充分调动广大教师参加活动的积极性和自觉性，形成学校重视、师生联动的良好氛围。

　　（三）不断强化“三正四以”师德教育的活动效果

　　实施个人自评、教师互评、学生（家长）评价相结合的师德考评，扎实有效地搞好本次教育活动的教师师德考评工作。大力宣传师德教育活动的成果和亮点，宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。要杜绝发生应付活动开展的现象，确保活动效果。

　　z小学

篇3:白埠中学五五四系列主题教育活动实施方案

　　白埠中学“五五四”系列主题教育活动实施方案

　　为进一步落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着力培养青少年良好的思想道德素质、科学文化素质和健康的心理素质，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，结合我校新孝道课题研究实践活动，动员全校师生，从身边的事情做起，从一点一滴做起，积极参与多种形式的道德实践活动。

　　经研究，决定本年度在全校广泛开展以“五心五会四好”为核心的系列主题教育实践活动（“五心”是指忠心献给祖国、爱心献个社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。“五会”是指学会感恩、学会学习、学会健体、学会审美、学会合作。“四好”是指热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；孝老爱亲、团结互助；体魄强健、情趣高雅的“四好少年”）。

　　本年度“五五四”系列主题教育活动是上一年度“学雷锋，做一个有道德的人”系列活动（包括“五心”教育和“我爱我家”主题教育活动）的拓展和延伸，同时结合学校实际又增加和修改了部分内容，目的是让活动更贴近学生实际、学校实际，从而在增强可操作性和实效性的基础上，有针对性地让每一个班级，让全体学生参与其中，达到预期效果并形成长效机制。

　　一、活动领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　领导小组下设办公室，办公室设在政务处，z同志任办公室主任。

　　二、活动组织形式及意义

　　本年度“五五四”系列主题教育活动是我校新孝道课题研究的重要组成部分，将紧密结合新孝道课题研究并以主题班会的形式进行展现，在政务处、团委的具体策划下，将以班级为单位组织开展相应活动。并针对每一项具体活动的主题召开班会、论坛会，让活动丰富多彩，效果明显。从中积累丰富的活动资料，为新孝道课题研究结题及今年省规复验成功写上浓墨重彩的一笔，增加千年孝乡厚重的文化底蕴。

　　三、活动内容

　　活动时间 活动主题（班会主题）

　　3月份 关心献给他人--结合学雷锋活动月、青年志愿者服务日活动、植树节活动

　　4月份 学会健体--结合体育中考和校园武术节

　　5月份 孝心献给父母--结合母亲节、父亲节活动

　　6月份 信心留给自己--结合中考及期终考试

　　7-8月份 爱心献给社会--结合暑期社会实践活动

　　9月份 学会学习--畅谈如何才能做到学习高效愉悦

　　10月份 忠心献给祖国--结合庆祝国庆节活动、中秋节活动

　　11月份 学会感恩--结合重阳节活动、感恩节活动

　　12月份 学会合作--结合校园生活、世界残疾人日、圣诞节活动

　　1-2月份 学会审美--结合元旦、春节、元宵节活动

　　四、活动要求

　　1、要求各班级认真组织开展主题班会活动。

　　2、主题班会在实施过程中切忌：“不能没有准备，不能变成训话，不能包办代替，不能放任自流，不能敷衍应付”。在形式上可以多种多样，生动活泼，富有创新；在内容上要求“贴近学校实际，贴近班级实际，贴近生活实际”，具体做到：

　　①教育性：教育性是主题班会的“灵魂”，从准备到具体实施的全过程中要自始至终地着眼于学生的养成教育，着力于提高学生综合素质。

　　②针对性：主题班会的构思、设计和实施，要从班级学生的实际出发，充分体现班级的鲜明特点。

　　③典型性：活动过程设计合理，通过剖析周围典型的人和事，使学生受到教育，培养学生良好的道德情操。

　　④群众性：要尽可能把学生发动起来，让学生自我活动，自我教育，也可以邀请学校领导或家长代表参与活动，从多角度开展班会活动，让学生真正受到好的教育。

　　3、针对每月班会主题，各班须撰写主题班会设计方案，并上交一份政务处存档。方案设计要有新意，给人以美感，教育性、趣味性和艺术性和谐统一。主题班会设计方案要求包括以下几个内容：时间、地点、班级、班会主题、班会背景、班会目的、班会准备、班会过程记录、班主任评价、班会总结等。

　　4、开展主题班会必须组织学生写心得体会。要求每一活动主题均有活动体会，并上交政务处存档。

　　5、每一活动主题均可展开，于活动当月可开展1-3次主题班会活动。

　　6、政务处适时举行班会公开课活动和班会听课活动，以便对活动情况进行跟踪和指导。

　　五、活动总结

　　历时一年的主题教育活动，政务处、团委将及时对每个主题教育活动进行总结，及时调整思路，20**年初将进行全面的总结表彰，评选出优秀班集体、优秀班主任、文明中学生、校园十佳孝星、感动校园十大人物等，并予以表彰奖励。

　　z白埠中学

　　20**年2月26日

　　z白埠中学关于深入开展“五五四”系列主题教育活动

　　三月份活动计划

　　一、活动主题

　　关心献给他人

　　二、活动形式

　　结合三月份--学雷锋活动月、青年志愿者服务日活动、植树节活动等，各班级分别以召开主题班会的形式，对一个阶段以来班内所发现的典型事例进行分析，并紧紧结合本月班会活动主题进行总结。

　　三、活动时间

　　3月20日-3月31日期间，各班级可根据各自情况择机提前布置和召开主题班会。

　　四、活动要求

　　1、要求各班级认真组织开展主题班会活动。

　　2、主题班会在实施过程中要做到教育性、针对性、典型性、群众性并存。

　　3、各班级均须撰写主题班会设计方案，并上交一份政务处存档。

　　4、要求每生均有主题班会活动体会，并上交政务处存档。

　　政务处

　　20**年3月

　　z白埠中学关于深入开展“五五四”系列主题教育活动

　　四月份活动计划

　　一、活动主题

　　学会健体

　　二、活动形式

　　结合体育中考和校园武术节，以班级为单位，尤其初三年级可结合一学期以来的中考训练项目进行同学与同学之间的相互切磋。

　　三、活动时间

　　4月1日-4月30日期间，各班级可根据各自情况择机提前布置和召开主题班会。

　　四、活动要求

　　1、要求各班级认真组织开展主题班会活动。

　　2、主题班会在实施过程中要紧紧结合学校开展的相关活动及中考训练项目进行。

　　3、各班级均须撰写主题班会设计方案，并上交一份政务处存档。

　　4、要求每生均有主题班会活动体会，并上交政务处存档。

　　政务处

　　20**年4月