中心小学重点帮教学生计划

　　中心小学重点帮教学生计划

　　为了锻炼学生心理品质，加强品格修养，以人为本，塑造、健全学生完美的人格，全面提高学生的素质，让每个学生都能健康成长。我校为一些特殊学生（行为偏差、特殊家庭子女、学习困难等）学生建立了相应的帮教制度。具体措施如下：

　　1、德育处、年级组及班主任应全面了解特殊学生情况，对特殊学生分析主要存在问题，具体分析存在情况及应对措施。

　　2、加强对行为偏差学生的教育、转化工作，学期初建立班级、年级组、德育处校内三级帮教网络，做到有专人帮教。

　　3、被帮教学生，做到每月至少一次向帮教老师汇报思想。

　　4、帮教老师经常找帮教学生个别谈话，及时了解思想动态，有效地帮助其转变，并有每次谈话记录。

　　5、年级组、德育处及时了解帮教、转化情况，对个别班级无奈的学生，及时介入，共同做好帮教、转化工作。

　　6、帮教过程中，帮教老师应经常与该生家长保持联系，及时沟通该生在家、校表现情况，争取家长的支持。

　　7、针对被帮教者的不同情况，在学习上、生活上和经济上给予适当的帮助、关心和爱护。

　　8、关注学生的心理表现，做好心理个案的记载，发现问题及时疏导。

　　9、帮教老师包括学校关工委的“五老”人员，充分利用关工委退休教师资源，让住的比较近的退休老师与需要帮教的孩子结对，发挥退休教师对帮教孩子课余时间的帮教，实现学校、社区、家庭帮教时间的对接。

　　10、德育处及时将有关情况向社区居委会反馈，建立学校、家庭、社会三级大网络。

　　11、对严重违反学校规章制度，报校长室商量，制订教育计划，采取相应措施。

　　中心小学

篇2:中心小学重点帮教学生计划

　　中心小学重点帮教学生计划

　　为了锻炼学生心理品质，加强品格修养，以人为本，塑造、健全学生完美的人格，全面提高学生的素质，让每个学生都能健康成长。我校为一些特殊学生（行为偏差、特殊家庭子女、学习困难等）学生建立了相应的帮教制度。具体措施如下：

　　1、德育处、年级组及班主任应全面了解特殊学生情况，对特殊学生分析主要存在问题，具体分析存在情况及应对措施。

　　2、加强对行为偏差学生的教育、转化工作，学期初建立班级、年级组、德育处校内三级帮教网络，做到有专人帮教。

　　3、被帮教学生，做到每月至少一次向帮教老师汇报思想。

　　4、帮教老师经常找帮教学生个别谈话，及时了解思想动态，有效地帮助其转变，并有每次谈话记录。

　　5、年级组、德育处及时了解帮教、转化情况，对个别班级无奈的学生，及时介入，共同做好帮教、转化工作。

　　6、帮教过程中，帮教老师应经常与该生家长保持联系，及时沟通该生在家、校表现情况，争取家长的支持。

　　7、针对被帮教者的不同情况，在学习上、生活上和经济上给予适当的帮助、关心和爱护。

　　8、关注学生的心理表现，做好心理个案的记载，发现问题及时疏导。

　　9、帮教老师包括学校关工委的“五老”人员，充分利用关工委退休教师资源，让住的比较近的退休老师与需要帮教的孩子结对，发挥退休教师对帮教孩子课余时间的帮教，实现学校、社区、家庭帮教时间的对接。

　　10、德育处及时将有关情况向社区居委会反馈，建立学校、家庭、社会三级大网络。

　　11、对严重违反学校规章制度，报校长室商量，制订教育计划，采取相应措施。

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篇3:学校食堂管理提升工作计划

　　学校食堂管理提升工作计划

　　一、目标与定位

　　随着学校规模的不断扩大和师生对餐饮服务需求的日益增长，我们的食堂管理工作面临着新的挑战和机遇。因此，本工作计划的主要目标是在确保食品安全、提供优质餐饮服务的同时，实现成本控制与效益的最大化。

　　定位上，我们的食堂应作为学校文化的一部分，展现出学校的教育理念和人文关怀。我们不仅要满足师生的基本饮食需求，还要注重饮食的营养搭配和健康饮食文化的传播。

　　二、组织结构优化

　　为实现上述目标，我们将对食堂的组织结构进行优化。首先，设立食堂管理委员会，由学校相关部门负责人、食堂经理、师生代表等共同组成，负责食堂的整体规划和重大决策。其次，明确各部门职责，如采购部、加工部、服务部等，确保各部门之间的协同合作和信息流通。最后，引入竞争机制，对食堂运营进行招标，选择有经验、有实力的运营商进行合作，提高食堂的运营效率和服务质量。

　　三、食品安全管理

　　食品安全是食堂管理工作的重中之重。我们将从以下几个方面加强食品安全管理：一是严格把控食品原料的采购渠道和质量，确保源头安全;二是加强食品加工过程中的卫生监督，确保食品加工符合卫生标准;三是建立食品留样制度，对每批次的食品进行留样备查，确保食品安全可追溯;四是定期进行食品安全培训和演练，提高员工的食品安全意识和应对能力。

　　四、餐饮服务提升

　　在提供基本餐饮服务的基础上，我们将从以下几个方面提升餐饮服务水平：一是优化菜单设计，注重营养均衡和口味多样化;二是加强员工的服务意识培训，提高服务质量;三是引入智能化设备，如自助点餐系统、智能支付等，提高服务效率;四是开展满意度调查，及时了解师生的需求和反馈，不断改进和提升服务水平。

　　五、成本控制与预算

　　成本控制是食堂管理的重要环节。我们将从以下几个方面进行成本控制与预算：一是制定合理的采购计划，降低采购成本;二是优化食品加工流程，减少浪费;三是加强能源和水资源管理，降低能源消耗;四是建立预算制度，对食堂运营进行精细化管理，确保食堂运营的稳定性和持续性。

　　六、环境卫生管理

　　食堂的环境卫生直接影响到师生的就餐体验和食堂的整体形象。我们将从以下几个方面加强环境卫生管理：一是建立健全清洁卫生制度，明确清洁标准和频率;二是配备专业的清洁设备和人员，确保食堂环境的清洁卫生;三是加强通风和排气设备的管理和维护，确保食堂内空气的流通和新鲜;四是定期开展环境卫生检查和整改，确保食堂环境的整洁和卫生。

　　七、员工培训与发展

　　员工是食堂运营的核心力量。我们将从以下几个方面加强员工培训与发展：一是定期开展食品安全和卫生培训，提高员工的食品安全意识和卫生意识;二是加强服务意识和职业技能培训，提高员工的服务质量和职业技能;三是建立激励机制，鼓励员工参与学习和进修，提高员工的个人素养和发展潜力。

　　八、监督检查与评估

　　为确保食堂管理工作的有效性和持续性，我们将建立健全监督检查与评估机制。一方面，我们将定期对食堂的各项工作进行检查和评估，确保各项工作的落实和执行情况;另一方面，我们将积极接受学校相关部门和师生的监督和建议，及时整改和改进工作中的问题和不足。同时，我们还将定期公开食堂的运营情况和财务数据，接受社会监督和评价。

　　总之，本工作计划的实施将有助于提高学校食堂的管理水平和服务质量，为师生提供更加安全、健康、优质的餐饮服务。我们将不断总结经验教训，不断完善和改进工作计划，为学校的发展做出更大的贡献。