某小学德育工作总结

　　z小学20**年德育工作总结

　　德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。一年来，我校德育工作在校长室、党支部的领导下、在分管校长的带领下，紧紧围绕学校工作目标，扎实做好各项工作，取得了一定的成绩。现将一年来的工作总结如下：

　　一、不断加强德育队伍建设

　　搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

　　1、年初即确定了按照“会想、会干、会写、会说”的四会要求加强德育队伍建设，一年来，紧紧围绕这一目标，全面提升德育工作人员的整体素质，为做好德育工作提供人才保障。

　　2、加强班主任队伍建设，召开班主任经验交流会，每周一早上召开班主任例会，安排一周班级工作，加强班主任业务培训，提升班级管理水平。

　　二、狠抓学生行为规范教育

　　抓好学生行为规范是德育工作的重点，我们时时讲规范、处处讲规范，紧紧围绕学生纪律、卫生、两操、路队开展常规工作，加大对学生行为习惯的教育。

　　1、开好主题班会，每学期开学前，结合传统节日及学校实际，制定班会计划，每周一个主题，各班级根据计划，制定方案，开好班队会，会后将班会记录按周装订成本。

　　2、组织学生背诵《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，举行学生守则规范测试，让学生掌握守则规范，行为有章可循。

　　3、充分发挥国旗下讲话作用，精心准备每一次国旗下讲话内容，强调学生行为规范，通报违规违纪学生，督促各班级、督促全体同学遵规守纪。

　　4、成立校园小卫士，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯。

　　5、开展z小学第一届十佳少先队员评选，组织两次大型综合素质表彰，为学生树立行为榜样。

　　6、强化行为规范整治小组执勤，政务处全体人员，佩戴哨子，携带笔记本围着校园巡视，督促学生行为规范，制止违规违纪行为。

　　三、开展丰富多彩德育活动

　　一年以来，根据上级要求，结合学校实际，广泛开展活动，让学生在活动中享受成长的快乐，并借活动对学生进行思想品德教育。

　　为增强师生防灾减灾安全意识，缅怀“512”汶川特大地震中遇难的同胞，提高自救自护能力，我校组织全校师生开展了防灾减灾演练活动。

　　为了隆重庆祝中国共产党成立90周年，弘扬中华民族的优秀传统，为对全体学生进行一次具体、生动和难忘的爱国主义教育，进一步增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感 ，5月13日，举行了以班级为单位的 “传唱红歌魅力校园”合唱比赛，传递对党和祖国母亲浓浓的深情和祝福，抒发对中国共产党的热爱之情，进一步激发广大学生奋发向上、报效祖国的热情，增强同学们的爱国主义意识,让学生们懂得幸福生活的来之不易,从而激发学生们更加刻苦学习的激情,为班级为学校争光添彩；

　　为更好地传承中华传统文化，于20**年5月18日举行了经典诵读比赛。师生们在诵读中使自身的品质和人格得到深化和升华，营造良好诵读氛围，促进校园文化建设，培养了师生的良好诵读习惯，使经典之风浸漫校园。在北城小学举行的经典诵读比赛中，我校选派的节目受到与会领导的好评。

　　在六一国际儿童节到来之际，隆重举行庆祝大会暨文艺汇演活动，庆祝大会共分四个篇章，分别为：管理展示篇、大会庆祝篇、文艺汇演篇、班级庆祝篇。文艺演出档次之高，活动影响之大前所未有。

　　以“大手牵小手，小手拉大手，文明路上一起走”为主题，通过对师生文明礼仪知识的宣传教育，引导学生“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”，帮助广大师生提高文明意识，增长礼仪知识，遵守礼仪规范。通过教师与学生、学生与家长的文明礼仪互动活动，促进市民文明素质的提升，为创建全国文明城市营造良好的社会氛围。

　　11月份开展学习同志复信精神系列活动。通过召开一次动员大会，召开“学习复信精神弘扬沂蒙精神做新时期的好少年”为主题的班会、征文比赛，演讲比赛、黑板报评比系列活动，学习并背诵同志的复信内容，做新时期的好少年。

　　四、推动宣传工作跨越发展

　　宣传是学校的一项重要工作，宣传工作的好坏，不仅影响学校的外部形象和社会声誉，还决定着自身的和谐稳定与事业发展。每月出版一期《z小学工作简报》，对学校工作进行宣传；建好z小学政务信息博客，不断更新博客内容；同时积极撰写稿件，宣传学校，提高学校知名度，28篇通讯在兰山教育信息网发布，《z小学安装时122台太阳能空调》在琅玡网上发表，5篇通讯在上山东新闻网临沂新闻平台发表，《文化凝聚人心 品德成就人生z小学开创教育教学工作新局面》被临沂日报全班刊登；精心设计校徽、细致准备校史馆宣传版面，学校宣传栏版面、学校宣传画册，营造育人氛围。宣传工作的跨越发展，全方面宣传了学校，使社会各界对z小学产生的新认识。

　　五、全面提升家校联系效果

　　为了提升家庭教育的科学性和有效性，促进学校与家庭、教师与家长的交流与沟通，更好的形成家校教育的合力，继续架好学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，构建起学校、家庭、社会三位一体的教育网络，4月份举行了家长开放日活动，11月份举行了“牵手两代”家长培训会。活动的开展让家长感受到了学校的发展变化，丰富了家长们的家庭教育理论，指导了家长家庭教育方法，营造了和谐的家校共育气氛，实现了学校和家长的有效沟通，在学校、老师与家长之间架起了一座沟通的桥梁。

　　六、大力开展阳光体育运动

　　奥运会的结束，国家的体育工作已由竞技体育专向全民体育，5月5日，举行阳光运动启动仪式，11月1日举行冬季长跑启动仪式，一年来充分利用课外活动、大课间等课余时间开展阳光体育运动，10月份举行了第二届体育节，运动项目包括拔河、跳绳、踢毽子、广播操比赛、田径运动会等。活动中，各班学生认真对待，积极参与，赛场上顽强拼搏，展现出良好的精神面貌。活跃了校园文化生活，营造了校园体育文化氛围，锻炼了学生的综合素质及团队精神，促进了学生全面健康发展。

　　七、认真做好困难学生救助

　　开学初对全校困难学生进行摸底，整理好困难学生统计表，积极配合各级组织及爱心人士做好学生救助工作，全年累计救助学生87人次，其中冯涛先生救助春蕾女童15人次，兰山区妇联救助春蕾女童20名，家长委员会救助困难学生11人，爱心人士蒋洁救助困难学生2人，临沂日报圆梦行动救助困难学生1人，一诺集团救助困难学生28人，爱心零距离关爱儿童成长联合会救助困难学生10人。

　　八、积极干好其他各项工作

　　一年来先后参与了迎接市政府教育督导、党建档案、年度考核、职称评审、食品安全检查、乡村少年宫建设等各项工作，均能出色完成，受到各级领导的好评。

　　总之，各项工作的顺利开展，所有成绩的取得，是校长室、党支部正确领导的结果，是政务处全体人员团结拼搏的结果，更是全体教干教师关心、支持与帮助的结果。在新的一年里，我们将更加努力工作，不断创新工作，为我校快速、和谐、健康发展贡献力量，为我校创建省级规范化学校贡献力量。

　　z小学

篇2:机关幼儿园德育工作总结

　　机关幼儿园20**年德育工作总结

　　本年度来，我园以提倡幼儿学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了一定的成绩，现小结如下：

　　一、重观念转变，抓制度建设，夯实德育基础

　　1、加强理论学习，统一思想认识。组织全园教师学习《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，贯彻以德治国重要思想，明确新形势下德育工作的重要任务是解决针对性和实效性问题。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，有重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

　　2、提倡“道德自律，工作自励”。在师德建设方面，以班级为单位开展“在幼教岗位上闪光”、“幼儿教师形象谈”、“爱孩子赛妈妈”等主题教育活动、师德高尚好园丁的评选工作。重点引导教师处理好群体中的影响和地位，工作中的勤奋和自勉，利益前的理智和淡泊，人际交往中的坦诚与合作，强调量化到位，更重视情态投入，强调过程努力，更重视效果表现；强调外部制约，更重视自我塑造；强调群体协同，更重视个体效率，努力使自己成为一本德育无字书，让幼儿读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒。

　　3、实行“分级管理，分层负责”。幼儿园德育工作形成园长室、班级、教师、三级管理网络，进一步明确班主任、值日教师的职责，并以此为抓手，狠抓师德建设，把教师的公德行为，工作的事业心、责任感、态度、作风等作为衡量公德的主要依据，列入教师工作考评。期初修订班级工作考评条例，改革德育评价，把“促进幼儿发展和教师的提高”作为重要标准。考评过程要重实实在在的事实、真实可靠的数据、公认的显著成效。各项评比反馈重激励，重人文关怀，重个体、集体的纵向比较，重合理化的建议指导。进一步明确值日教师职责。以不定期的问卷、座谈等方式，及时了解教师的工作责任意识与态度作风，及时反馈，及时修整。

　　4、加强“青年文明号”建设，发挥青年教师在班级工作、幼儿管理等方面的主力军作用，积极主动地当好幼儿园内外活动、生活的良师益友。号召青年教师主动维护校园卫生，全面关心幼儿成长，时时处处以身作则，努力成为师德高尚的好园丁。如，去社区参加公益劳动，去敬老院为老人服务，参加贫困大学生捐赠义演，结对帮扶、送教下乡活动等等。

　　二、抓常规落实，重活动开展，追求德育实效

　　1、加强行政值日活动的指导、管理、反馈，要求值日人员以高度的事业心、责任感，克服困难，用自己的亲历亲为，为幼儿园管理、幼儿发展尽职尽责。在课间规范方面，要求值日老师在值日当天的所有课余时间认真完成巡查任务，当好幼儿户外活动的指导员和检查员。

　　2、发扬民主，改进幼儿的自主管理活动。各年级要根据本年级幼儿年龄特点和实际情况，创造性地开展幼儿自主管理活动，调动幼儿的积极性，发挥幼儿的创造性，并真正贯彻让“幼儿当家做主”的思想。通过自主管理这一实践环节，引导幼儿变“幼儿园要我守规范”为“为自己、为班级，我要守规范”，真正达到自我教育的境界。

　　3、讲究艺术，创造性地进行社会公德教育。

　　⑴、规范遵守。本学年重点在“课间说文明话、玩有益健康游戏、不乱抛洒、不做危险性举动，养成良好学习习惯”等方面加强教育，狠抓幼儿园文明，树立 机关幼儿园幼儿文明好学的形象。并以此向社会延伸，在家做个好孩子，在社会做个文明好儿童。

　　⑵、卫生维护。全学年着重抓卫生维护工作，加强对幼儿良好卫生意识和习惯的培养，用多种方式指导幼儿正确处理废纸、垃圾，养成随手捡拾的习惯，并杜绝把食品包装纸、快餐盒带入校园的现象。人人从自我做起，从点滴小事做起，用实际行动保持校园整洁有序。

　　⑶、用餐纪律。各班主任、年级组加强幼儿用餐管理，饭菜添加要适度，并讲秩序文明进餐，做到不浪费，珍惜粮食和劳动成果。

　　4、优化班级教育活动。

　　⑴、要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单一的现状，与各学科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展（学习）的能力，承担起使幼儿价值观、情感、态度等非智力因素得到发展，从而过一种道德生活的任务。各年级在基地实践活动、探究性小课题研究、集体内体验活动等方面有所侧重地开展活动，让幼儿在活动中学会做人与处世。

　　⑵、严格按年龄特点上课，把幼儿的安全教育、健康教育、科学教育等纳入到课程管理之中，进一步体现晨谈活动的教育性、针对性和自主性，指导教师主动地创造性地设计开展晨谈活动，并做好个案的整理、解读工作。

　　⑶、开展心理健康教育，平时注意全面关心、了解幼儿、及时发现苗头性问题，加强教育针对性，注意教育艺术性，实施个案研究，提高实效性，真正为幼儿身心健康着想、努力。

　　⑷、开展防火、防震演练活动，把“三生”教育融入到幼儿园各领域，培养幼儿的自我保护能力，培养爱心、感恩之心和正义感。

　　5、以园本教研为抓手，对幼儿进行爱家乡教育

　　松滋有着悠久的历史文化，本土教育资源丰富 ，如，剪纸、舞龙舞狮、采茶等，“十五”课题研究以来我园以开发乡土资源为办园特色，对幼儿进行弘扬民族文化的教育，不断探究适合自己成长的主题活动，孩子们不仅接受了技能的培训，培养了他们吃苦耐劳的品质，发展了创造力和实践能力，同时也培养了他们爱家乡的情感。

　　三、重环境营造，抓阵地建设，凝聚德育合力

　　1、注重校园文化建设，优化德育工作的内部环境。充分发挥学校橱窗的作用，及时宣传各项德育活动，表彰各类先进典型。提高这些德育阵地引导人、培养人、教育人的效益。

　　2、建设健康向上的校风、教风、学风和班风，不断提高幼儿园的文化品位，创设文明校园，创立体教科书。

　　3、切实加强家园联系。修改家园联系手册，使它更具针对性、实效性，在用好家园联系手册的基础上，要求班主任老师与配班教师勤家访，多沟通。发挥各年级家长委员会的作用，开办“知心家庭学校”，开展父母与孩子“共读一本书”等活动，促进父母与孩子的沟通，优化儿童成长环境。

　　4、健全法制辅导员队伍，定期邀请来园召开座谈会、法制讲座(每学期1次以上)，学好、用好《未成年人保护法》。

　　5、利用重大活动营造德育环境。在五十周年园庆活动及迎接省级示范园复查工作中，注重上下联动、内外互动、人人参与，增强了团体的凝聚力和师幼的集体荣誉感。在建国六十周年之际，开展了一系列的主题教育活动，“唱红歌、办红色主题墙、开展红色教育活动”，树立幼儿对英雄的崇敬感，培养对祖国的责任感、自豪感和荣誉感。

　　一年来我园的德育工作有了新的突破，但也有不足之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化等，有待在今后工作中不断改进。

篇3:J中学-度第一学期德育工作总结

　　J中学20**--20**年度第一学期德育工作总结

　　本学期我校德育工作以“20**”重要思想为指导，坚持德育工作科学发展、率先发展和和谐发展的原则，把德育工作与教育发展、学校发展和学生发展紧密结合，突出德育工作以校为本，以生为本，体现主动性、针对性，提高实效性。切实加强对青少年学生的思想道德教育、民主法制教育和心理健康教育，全面提高青少年学生的素质。

　　一、努力构建学校、家庭和社会三位一体的德育教育工作网络，进一步优化教育环境。

　　1、完善校内德育工作网络，明确责任部门和责任人，确保德育工作落实到位。本学期对值日教师加强了管理与考核，要求值日教师早到校、晚离校，防止学生管理的真空期；加强了班级及寄宿生的管理和考核，加强了班级卫生工作的检查和考评，按条例认真组织优秀班集体评比和学生综合素质评定工作。

　　2、进一步发挥学生自主教育管理功能，加强学校共青团、少先队和学生会等群团组织的建设，充分发挥这些学生群团组织在学生管理上的作用，学校的安全、卫生、文明礼仪等管理都由学生会参与，发挥学生的积极性、主动性和创造性。

　　3、 大力推进德育队伍建设。进一步加强教师师德教育，将师德教育作为学校内涵发展的首要内容，引导教师牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，鼓励教师从事班主任工作，学校每月组织班主任研讨会议，加强对班主任的培训。本学期成功举办了第十九期班主任培训活动，及班主任沙龙活动。邀请外校优秀班主任到校作关于班集体建设的报告。通过加强对班主任工作的考核，将考核结果与班主任待遇挂钩的方法强化班主任队伍的管理，同时学校又通过不断提高班主任的待遇及在评“先进”评职称时班主任优先的方法，逐步引导全体教师主动地承担德育工作的责任。

　　4、 继续加强学校、社区、家庭的联系，营造青少年成长的良好社会环境。①加强与家长的密切联系，发挥学生家长对学校教育发展、学校内部管理等方面的监督指导作用。通过定期召开家长座谈会，组织教师集体家访活动，充分利用“家校通”等形式保持与学生家长的紧密联系。②积极争取社会各界对教育的关心和支持，先后邀请派出所、城管、交警及卫生防疫部门到校研讨与联动，共同关注学校的发展及学生的德育教育。与镇民政办、妇联联系，共同关注和资助经济困难学生。③热情邀请本校退休教师与部分学生结对，为学习困难生、贫困学生排忧解难。为此初步构建了“四帮一”活动方案，将于20**年全面展开。

　　二、教育与管理并重，强化学生习惯养成教育。

　　以人为本，不断完善学校管理制度，加强学生常规教育和管理。重视对个别学生的教育过程，坚持正面引导，积极鼓励为主。

　　1、学校将《中学生日常行为规范》的教育落到实处，学期开学初，利用班会、广播讲话、宣传栏等手段进行行为规范专项教育，特别对于初一新生还要进行交通法规专项教育。平时加强教师值日管理及学生文明监督岗的监督，发现问题及时公布及时处理。每次重大学生集体活动前加强文明行为及安全等教育，长假前利用《告家长书》及家校联系平台向家长宣传，将对学生的教育和管理从学校延伸到家庭。

　　2、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，开展德育专题教育活动，深化“四心”教育，将每周的升旗仪式讲话专题化，做到每次有主题，并把环保教育、安全教育、法制教育、心理健康教育及应急避险、疾病预防等知识融入其中。加紧校本德育教材的编写工作，本学期完成了234fw中学德育手册的编写。生命教育丛书的编写也在有序进行。

　　3、深入实施“五零”（“零涉毒”、“零犯罪”、“零辍学”、“零事故”、“零案发”）工程。结合创建“平安学校”加大法制教育力度，校内做好后进生的帮教工作，校外密切联系派出所，切实加强预防未成年人违法犯罪工作和后进生教育转化工作，本学期无一例学生违法事件发生。

　　三、大力开展丰富多彩的学生德育实践活动。

　　结合学校实际，发挥传统优势，重视校园文化建设，坚持科学指导，切实减负，为学校德育提供时空。精心周密组织，认真开展一系列德育实践活动。

　　1、暑期邀请73036部队的官兵到校对全体初一学生及全体寄宿生军训。同时还组织学生急救培训，组织学生参观惠山区人防教育基地。

　　2、精心组织好秋季学生社会实践活动，参观了z太湖美景，观看了俄罗斯马戏嘉年华。

　　3、加强应急避险知识教育，组织学生逃生及消防演练

　　4、围绕庆祝建国60周年，加强爱国主义教育，组织学生征文比赛，红色歌曲合唱比赛，观看爱国主义影片《建国大业》等活动。

　　5、重视校园文化建设，各班有班风，各班加强学习氛围建设，为学生提供了展示自我的平台。本学期成功举办了第四届科技节及第四届校园艺术节，培养学生的科学意识、审美能力。同时组织学生航模兴趣小组及书画兴趣小组活动，并在各级各类航模及书画比赛中获的优异成绩。

　　6、结合学生的兴趣特点，组织形式多样的小型教育活动，例：组织“禁毒教育”知识竞赛、“交通安全”征文比赛、“国土资源”展征文活动等；

　　7、践行红十字精神，积极开展 “献爱心、帮困助学”活动和爱心捐助活动。

　　8、组织部分学生与退休教师“手拉手”教育帮困活动，来加强对特殊学生的教育、转化工作。