安淇中学教研组长考评细则

　　安淇中学教研组长考评细则

　　为激发教研组长的工作积极性，规范教研组长的工作行为，根据学校有关规定，特制订本考评细则。考评总分为100分。

　　一、常规管理（20分）

　　1．执行学校规章制度，加强教师思想政治工作，组织教师进行业务学习，钻研课程标准和教材，研究教学方法，开展教学活动，帮助教师提高业务素质，得5分。每学期至少组织全组教师业务学习2次（以记录为准），每少一次扣1分。积极参加学校或部门组织的会议或学习活动，做好记录，并如实向本组教师传达会议或学习内容，参会每少1次扣1分（以记录为准）。

　　2．制定教研组工作计划。根据学校工作计划制订本组工作计划（含实验教学计划），计划应做到目标明确，切合实际，措施得力，安排合理，得5分。迟交工作计划的扣1分，不交的为0分。

　　3．做好学期末本组工作总结（含课题总结），得5分。迟交总结扣1分，不交的为0分。

　　4．督查本组教师按时上交教学计划和教学总结，本组教师教学计划与教学总结上交齐全的得5分，每缺1份扣1分。

　　二、教学活动（40分）

　　1．积极协助学校做好本组教师的教育教学考核，协助教务处、教科室检查本组教师的备课和作业批改情况，得5分。不能完成任务的得0分。

　　2．按学校要求进行听课和评课，完成听课、评课任务的得10分；完成90%得8分，完成80%-89%得6分，完成60%-79%得4分，完成60%以下不得分。

　　3．每学期至少在本组组织示范课、观摩课、研讨课、汇报课各一次，完成任务的得10分。每少一项扣2分。

　　4．按时按质完成本学科各年级期中、期末制卷和阅卷工作，得10分。未按时完成或质量较差的扣5分。

　　5．本组教师能正常开展学科竞赛辅导，或指导学生开展课外活动，得5分。没有开展学科竞赛辅导或课外活动的得0分。

　　三、教研活动（20分）

　　1．主持课题研究，加5分。属课题组成员，直接参与课题研究得3分。指导本组教师开展课题研究的得2分。本组没有课题的得0分。该项由教科室认定。

　　2．带领本组教师积极参与数字校园建设，为新课程资源库建设提供素材，共享资源，采用集体备课和个性化备课相结合的方式，研制电子教案，且取得一定成果的得5分。该项由信息中心认定。

　　3．在省级及其以上刊物发表教育教学类文章得5分。组织本组教师为校刊撰写学法指导类文章，每采用一篇加1分。

　　4．围绕新课程的实施和高考等开展教育教学类专题讲座，每开展一次加2分，最高5分。

　　四、教研组建设（20分）

　　1．组织本组高级教师对青年教师开展传帮带工作，有固定的指导对象，有具体的指导方案，有正常的指导活动，以相关记录为准，得10分。工作未落实的，每人扣1分。

　　2．指导本组教师参加教学竞赛，获国家一、二、三等奖分别得10分、9分、8分，获省一、二、三等奖分别得8分、7分、6分，获市一、二、三等奖分别得6分、5分、4分，获县一等奖得2分。省、市、县级教坛新星参照以上同等级的最高分计入。

　　五、教研组长考评成绩达不到前6名的， 其所在教研组不能被评为先进教研组。

　　六、本条例经安淇中学第六届教代会第二次全体会议审议原则通过，并经校长办公扩大会议决定，自发布之日起实施。

篇2:市学科骨干教师(数学教研组长)先进事迹介绍

　　市学科骨干教师(数学教研组长)先进事迹介绍

　　姓名：胡z

　　出生年月：1975年12月

　　职称：中学高级

　　政治面貌：*党员

　　简历：

　　1993年9月---1995年7月z师范学院数学教育系学习

　　1995年8月---2000年7月z区z中学任教

　　1996年7月---1999年6月z师范大学本科函授

　　2000年8月---至今z区z中学任教

　　胡z，女， 1995年毕业于z师范学院数学教育专业，*党员，中学高级教师，z区首届学科骨干，z市学科骨干，z区名教师。现任z中学数学教研组长。被评为“20**-20**”年z市课改中坚，获张士柏奖学金，近年来，承担区级公开课和讲座10多次，有多篇教学论文或教学体会在区级以上获奖或发表。

　　撰写《概率的意义》说课稿和《谈“扇形的面积”的难点及其突破》收录于《初中数学说课稿精选》，撰写教案（案例）《字母能表示什么》获得z市中学数学优秀教学设计（案例）奖，《“体验式学习”在新课程中的实施》获市理科协会论文三等奖，并参与编写《教学大参考》、习题集《全程评价》，20**年《创新初始教学》发表于《数学教学研究》，《“因式分解”教学思考》获得省20**年初中数学教学案例三等奖、z市一等奖等，20**年《同底数幂的乘法教学分析与决策》获得初中数学优秀论文评比区一等奖、市三等奖等。

　　播下一种思想，就衍生一种行为；播下一种行为，就衍生一种习惯；播下一种习惯，就衍生一种性格；播下一种性格，就衍生一种永恒的命运。

篇3:市学科骨干教师(地理组教研组长)先进事迹介绍

　　市学科骨干教师(地理组教研组长)先进事迹介绍

　　谢z，男，1973年10月出生，*党员，中学高级教师，大学学历，先后荣获z市学科骨干、z区名师等荣誉称号，现任z中学地理组教研组长。

　　1991年9月，就读于z大学师范学院地理系，1994年7月毕业后，在z区z中学任教。2000年9月，调任z中学，同年，参加z省地理学科骨干教师培训班。20**年9月到20**年8月，z师范大学硕士研究生班结业。

　　参加工作十载有余，一直踏踏实实教书，勤勤恳恳做人，对教育事业的挚爱使其一心一意投身于这项繁琐而有意义的工作。推崇并实践“轻负高效”的学习方法，构建教师引导-学生探究-领悟迁移的和谐地理课堂。为人和业务广受学生和同仁的肯定。

　　现为中国地理教育学会成员和市地理教学分会理事。先后获得区张士柏奖育金、市青年教师基本功比赛一等奖、市教坛新秀一等奖、省优质课评比一等奖、区学科骨干、区名师和市学科骨干。多次评为校“优秀教师”和“先进班主任”。

　　多次承担市区公开课、高三复习课及学术讲座，多篇论文在国家级期刊上发表和在省市区获奖，指导多名天文兴趣小组和学生在省市获奖。所教高三文科班多名毕业学生进入全省前100名，并被北大清华等名校录取。指导多名新教师并有明显进步。“胸怀感恩之心，常做感恩之事”，将一如继往以实际行动为学生服务。