晋阳中学校长个人工作总结

　　中学校长个人工作总结

　　z县z*中学z*

　　我叫z*，男，43岁，*党员，中学语文高级教师，大学本科学历，现任z县z*中学校长。20**年被授予z县“创新校长”和z省“农村优秀教师”光荣称号。从大学毕业开始，就立足平凡的教学与管理岗位，勤勤恳恳踏实工作，为党的教育事业默默耕耘，树立了农村教育工作者的良好形象。回顾任现职以来的成绩与得失，我感慨良多。今年县教育局对我校进行调研，他们是这样评价我的：“黄继华校长德为楷模，能显睿智，勤谋发展，绩树丰碑，廉立声威”。坚守乡村教育工作23年，能获得如此高的褒奖，我颇感到欣慰。

　　一、德为楷模，在师生中树立道德标杆

　　我热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。坚持以“学高为师，德高为范”的师德风范要求自己，以严谨的治学态度熏陶师生，以良好的人格魅力和模范的师德规范影响师生，发挥了一个共产党员的先锋模范作用。

　　我坚持以德立身，用自己的座右铭“正直做人，踏实做事”与师生共勉，帮助师生树立正确的人生观和价值观，树立乐于奉献的精神和艰苦创业精神。尊重学生人格，耐心指导教育后进学生和心理不太健康的学生，帮助他们重塑信心。关心家境贫困师生的生活问题，帮助他们克服暂时的困难和心理压力。我每学期都要从自己微薄的工资中挤出钱来资助贫困学生，解决他们的生活困难，帮助他们顺利完成学业。

　　我坚持以人为本的教育理念，关爱师生，经常在课堂内外与师生一起畅谈人生、社会与未来，推心置腹地与师生交流自己的看法，培养师生高远的政治抱负和健康的心理，努力造就和谐社会建设与发展需要的优秀人才。在学校工作生活中，我为人谦逊，待人随和，在学校管理中很好地贯彻了人性化原则，对待师生坚持“少埋怨、多肯定；少质问、多咨询；少训斥、多交谈；少命令、多引导”的方法，对师生进行入情、入理、入境、入心的教育，取得了很好的效果，成为了师生的良师益友，同事都叫我“老黄”，学生们都亲切的叫我“黄老师”。

　　二、能显睿智，在艰难中引领师生成长

　　20**年以后，组织选派我到“生源差、师资差、办学条件差、地理位置差”的z高中担任校长。在这样的环境中开展工作，其艰难程度可想而知，很多好心人为我抱不平，但我没有一句怨言。上任伊始，我多次组织召开校委会，创造性的提出了“从改造学校落后面貌入手，努力打造优质高中，使之适应新时期教育发展需要”的办学思路。“要创建一流的学校，不仅需要一流的办学环境，更需要一流的领导班子和一流的师资队伍”，这是我办学的信条。学校从强化管理入手，狠抓了班子建设和教师队伍建设。学校加强对党员教师的教育管理，坚持每半月一次的政治学习制度，经常组织党员参加各种公益劳动，使全校党员在心智上得到陶冶，意志上得到了锻炼，合作意识得到增强。我很注重提高教师的业务素质。我倡导“政策招人、待遇留人、制度用人，不拘一格选拔人”的用人思想。善于抓住教师的“兴奋点”和“闪光点”，激发教师的工作热情。推行“导师制”，制定个人研修计划，扎实开展“校本研训”，促进青年教师专业发展。每学年，都要开展“感动学校十大教师”评选活动，通过宣传发动、民主议订评选条件，组织教师评、学生评、领导评等一系列活动，让每一位教师的道德、理想、情操、信念、意志在活动中得到陶冶和磨砺。我还多次邀请省内外专家到校，为教师开设电脑、英语、美术、音乐、心理健康等知识讲座，组织教师收看《全国模范教师事迹报告会》，选派部分骨干教师到外地学习，精心培养了一支爱岗敬业、专业化强的教师队伍，全方位地提高全体教师的综合素质，使每一位教师生活得有尊严，真正找到了教书育人的幸福感。

　　从教以来，我坚持把培养学生良好的思想政治素质和道德品质作为学校工作的重要内容，充分调动学校和社会各方面力量，齐抓共管，进一步增强了思想政治工作的实效性，形成了多层次、全方位、一体化的大教育格局，探索出以“四个学会”主题活动为主线，促进学生行为习惯全面养成的德育新策略。以“活动”为契机，努力提高学生的思想道德素质。以业余团校为主阵地，加强学生的政治理论学习；以行为规范教育为主渠道，加强学生的品德修养；举办法制专题讲座，强化学生的法制观念，我任z中学校长以来，学校没有发生一起安全责任事故，学生在安全愉悦的环境中健康成长。

　　三、勤谋发展，在困境中创办人民满意学校

　　初到z中学任职，面对的是破乱不堪的校园、高达300多万元的债务、一拨接一拨的讨债人，已经让我寝食难安，还有那人心涣散的教师队伍，更让我揪心。怎么办？我没有退缩，毅然挑起组织交给我的这副重担。

　　我以办“学生向往、家长放心、社会满意”的学校为工作目标，从凝聚人心、改革内弊入手，谋划学校的和谐发展。当校长以来，我没有完整的休过一个节假日，经常是早6点钟起床、晚12点左右才休息，虽然身心疲惫，依然无怨无悔。我努力做到自律、自强、自勉、自重。我在工作中分清轻重缓急，突出工作重点，集中精力抓落实。首先是稳定教师队伍，充分调动教师的积极性。尽管学校工作千头万绪，但我一直坚持上讲台讲课，深入一个班级带课，教好一门主课，蹲点一个年级，和教师一样把常规教学的每一个环节都做扎实，每次调考成绩均居同年级前列。二是破除不适合学校发展的财务管理方式，建立教师代表参与监督的财务运行机制，经过几年的努力，学校债务下降了近300万元。

　　我和班子成员一道，抱着“不怕磨破嘴、跑折腿”的朴素想法，劳累奔波，千方百计筹措建校资金。几年来共筹集了500多万元的资金，改建了一栋教学楼，建成了一栋学生食堂，装备了一间远程教室和一间多媒体教室，还给每一间办公室配备了电脑，实现了远程教育联网，改善了教师的办公条件和学生的学习条件；建设了一座花园，改善了师生的居住条件；建了一栋高标准的卫生厕所、一栋浴池，便利了师生的生活；打了一眼12米的深水井，保证了学校24小时供水；更换了锅炉及所有的自来水管道，更换了一台变压器和及所有的电线、电缆；硬化了学校的路面3000平方米；整修了教学楼，建设了图书馆大楼、实验楼、食堂楼；开通了校园网、广播站；完成了校园内的绿化、美化、亮化、硬化任务。如今，清新幽雅的校园成为了“师生精神享受的乐园”，被市政府教育督导室评为“合格学校”。

　　四、绩树丰碑，在平凡中追求卓越贡献

　　从教23年，我从一名普普通通的乡村教师成长为一名农村中学校长，始终坚守在基础教育教学与管理的平凡岗位上。岗位虽然平凡，但我不平庸；工作虽然琐细，但我敢于争创第一。1987年至于1994年在z中学任教。其间（1993年）辅导语数外三科赛荣获黄冈市一等奖，1994年主管的初三年级，毕业考试获得全县乡镇中学第一名。1994年至此20**年在白庙河中学工作，z中学教育教学质量排名从1996年到20**年连续8年位居全县前三位，续写了z教育史上的辉煌，也创造了z乡镇中学长盛不衰的神话。为此，20**年组织授予我z县“十佳创新校长”称号，同时，由于所承担的实验成绩突出，被中央教科所授予“语文自学辅导教学实验先进个人”的称号；20**年先后被评为“z省农村优秀教师”和“宣教系统先进个人”；20**年11月我被评为z县“教育计划财务工作先进工作者”；20**年4月被县人事局、教育局授予“学校思想政治工作先进工作者”；20**年荣获“黄冈市gg开放十年优秀校长”称号，由于我任教班级学生参加全国高中生作文大赛取得了优异成绩，被z省教研室评为“作文教学优秀教师”。

　　五、廉立声威，在生活中彰显人格魅力

　　我在工作和生活中，自觉接受组织和教职工的监督，增强自律意识和自我约束能力，坚持做到慎权、慎欲、慎微、慎独，坚持做到严于律己、以身作则、以俭为荣，在廉政建设中，始终以身作则，率先垂范，遵守各项财经纪律，做到勤俭节约，不奢侈浪费；把苦事干在前面，好事留在后面；正确对待荣誉和失意，保持积极、乐观的人生态度；认真、坦率地对待自身存在的问题和不足，踏踏实实工作，清清白白做人。几年来学校投资200多万元进行改扩建工作、偿还了300多万的债务，为了阳光操作，每笔债务的偿还，每个合同的订立和决算，都有教师代表和上级主管部门的领导参加；始终配合上级主管部门执行学校帐目中心学校管理的规定。每学期由教师代表审查帐目，发现不合理票据，立即纠正；实行校务公开制度，学校的招生、教师晋级、评优和工程招标、决算审计等项工作都实行阳光操作，实现了公开、公正、公平，决不利用这些机会为自己捞取任何好处。正所谓“公生明、廉生威”，任校长以来，我总是以自己的行为感染着身边每一名教师，得到了全校教职员工的普遍赞同。

　　作为农村中学的一名教育工作者，我始终以高尚的师德规范、高超的教学艺术和极强的爱岗敬业精神忠实地履行着人民教师的神圣职责，各项工作虽然取得点滴成绩，但与组织要求还有很大差距，由于在同一个乡镇工作时间过长，视野逐渐变得狭窄，许多事情难以绕过人情关。我相信有各级领导的关心与支持，我会克服困难，进一步提升工作能力，再写教育工作新篇章！

篇2:校长在新学期开学典礼上的讲话：促进师生健康成长

　　校长在新学期开学典礼上的讲话：促进师生健康成长

尊敬的各位老师、同学们:

　　大家上午好！今天是我国传统节日春节的正月十五,是我国传统的元宵节，是我校师生新学期第一次相聚在升旗广场，在此我代表学校向全校师生拜个晚年，祝大家学习工作都有新成绩。

　　20**年是国家中长期教育发展纲要实施的启始之年，是国家教育改革在江苏全面试验改革的启动之年，是国家十二五规划实施的开局之年，是我校继通过三星高中验收、教育现代化验收后，我校内涵发展的关键之年，是我校能否长远发展、可持续发展的关键之年，全校师生务必要清醒认识到当前我校发展面临的机遇和挑战，全校上下务必要戮力同心真抓实干，以自强沿海教育人的锐气和智慧，共同开创我校良好发展的新局面。

　　20**年，我校定位为学校内涵发展年。在我校办学规模、条件、设施等硬件显性扩展基本稳定的背景下，关注我校内在品质，在办学理念、管理水平和教育质量等“软件”层面上的提升已成为必须解决的课题。学校必须在凝炼办学理念、浓厚学术氛围、提高管理水平和育人质量、提升学校优势和办学品味、促进学生全面发展上下功夫。发展需要一个过程,需要全校师生的认知和行动。

　　20**年我校将在高一、高二国际班课程设置上，在高三年级职业技能培训上要有大的突破,在体育、艺术特长生培养上要加大与高校联系，建立体育、艺术特长生人才输送基地，必须搭建成学生健康成长的立交桥，真正让家长满意，学生成才；在校园文化建设上，要突出学校特色与高品位,让校园 成为学生学习的最佳场所，让校园文化成为学生人生驿站的一个路标；在教师专业化成长过程中，要突出名师效应，让名师带动一批教师的快速发展，产生一批在本地区有一定影响的教师队伍。

　　20**年上半年是家长、学生、教师、学校的收获之年，3月19日迎来高二年级的学业水平测试,这是20**年高考的通行证,事关重大;6月17日迎来高三年级的全省统一的高考,这是十二年磨励的亮剑,是人生的第一个转折点,影响终生。高考的试题是相同的，不同的是录取分数线，不同的是每位考生日常在学习上的付出，一份耕耘一份收获，成绩和荣誉偏爱有计划有行动的人。

　　在此预祝同学们在学业上心想事成，在此也希望高一年级学生学习你们学哥学姐们努力学习的精神，为自己的健康成长奠基。习惯影响人生，良好的习惯成就人生。我们有许多同学有不太好的习惯，表现在：乱抛垃圾、玩手机、抽烟、说脏话谎话、破坏公物、上课不认真听讲、抄作业等等。自我培养自主学习习惯和文明行为习惯，让良好的习惯成就自己美好人生，应该成为全体学生的自觉行为。

　　最后，祝全校师生新学期身体健康，学习进步，工作舒心。祝我们的学校越办越好，健康发展。

篇3:校长提高班考察报告

　　校长提高班考察报告

　　近期，本人有幸走进江苏常熟省百年老校z小学、z1工业园区第二实验小学、z2实验小学，亲身感受名校长的风采，切身感悟到名校的风韵。每一所学校散发独特的学园文化气息，体现现代教育办学追求，创建特色学校模式，都给予我们许多的启迪和思索。

　　一、校长提高班考察报告之：z小学-这是一所最富学园文化气息的学校

　　12月11日走进江苏省省常熟市百年老校z小学。未见其校，先闻其声，那诗意般的校名引发无限遐想，果真入内，确实不同凡响，“国”字级荣誉挂满墙壁：获得全国劳动技术（劳动）教育先进单位，全国推进素质教育先进单位，教科研先进单位称号，江苏省首批和谐校园。这确实是一所值得静静品味、细细咀嚼的学校，这是一所越是深入了解，越发感到其丰厚底蕴深邃。正如司机所说，里面都是高人啊，刚刚跟一个食堂的阿姨聊天，得知他的孙子刚参加完国际大赛捧了个大奖。是什么力量造就学校如此的辉煌。或许校门上那悬挂的理念昭示我们：润泽生命、开启智慧、以人育人、共同成长”。

　　一踏入校园，映入眼帘的是成排校舍依山而建、错落有致，灰黑外墙散发出古典气息，德育楼、致知楼、致远楼、至善楼感受到中华传统文化教育力量，校园内长廊盘旋，曲径幽深，树木葱郁，不时冒出的各式洞门，石刻，名人佳作、老照片，仿佛走进历史的深处，直至来到老校舍-游文书院，仰望那粗壮的百年银杏树，脚踏在满地黄金般银杏叶上，目睹读书台、石墨斗，古色古香的书房、老旧斑驳的房梁、屏风，一种历史沧桑感愈发强烈，耳边仿佛响起琅琅读书声。两百多年风云变幻，竟然还能如此完整得以传承，竟然与现代建筑如此巧妙融合，难道是天造地设，历史偶然。随着顾泳校长的讲解，我们终于得以解开疑惑。顾泳于20**年莅任校长后，提出“顺应人性做教育”思想，力图创建一所生命气息的学校目标。她立足学校实际，整理挖掘校史，了解百年z品牌故事和内涵，引发教师内心产生敬畏和敬重，从而珍视当下岗位的机会和荣耀，在意“今后为学校留下什么”，形成“只为z”共同价值观，并融入到教师的行为、思想中，依托“一个品牌、一支队伍、三个载体”策略实现理念的认同。她用校史治校，用校史育人，构建独特的z文化，在接续百年书院优良传统书写教育华彩乐章。

　　立足资源优势，继承和发扬传统文化，是学校特色发展的光明大道。树立以人为本思想，顺应人性需求，激发来自内心的真正认同、主动参与，这是学校现代管理必须遵循的原则。

　　二、校长提高班考察报告之：z1工业园区第二实验小学：这是一所现代大气高品质的学校

　　坐落于国内第一中外合建的z1工业园区的第二实验小学，服务对象均为高端人才子女，压力挑战不言而喻，然而在不足十年时间办成一所声名远扬学校，秘诀何在？且不说大手笔投入，高素质师资，单就顶层设计我们可见独具匠心，非凡脱俗。其立足所处环境要求，提炼教育本质目标，确立“全新享受品质教育，为人生奠基”的办学理念，建设融东西方文化为一体的现代化、国际化、特色化”的品质学校，培养“会生存、会做人、会学习”具有现代文明素养的国际小公民。在理念引领下，构建培养体系和策略。诸如以“校园即是家园”，理念，以“十大家族”对应“十大德育目标，分别是”礼、孝、和、责、诚、毅、俭、仁、智“，家族建设纵向组合（高年级带低年级），使学生更广泛接触不同班不同级学长、学友，扩大交往圈，锻炼适应社会的能力，让学生在活动中达到精神和能力同构共生。在班级建设中，一改过去班级自创口号，统一悬挂班训：广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”，比起我们空洞的精神性激励更贴近学生生活，更有教育指导意义。再如，学校凸显特色项目建设，利用楼层下大厅开辟成立各种俱乐部（文学、体育、小博士），展示活动成果，在操场上一字排开几十张乒乓球桌气势磅礴，让学生人人会打乒乓球。

　　一所学校办学理念，不能凭空想象，要非常紧密联系区域实际情况，教育理解、家长诉求。了解一所学校的办学特色，或许从办学思想、培养目标来衡量才是最为确切的，其余都是在这理念引领下的行动措施或者活动项目。

　　三、校长提高班考察报告之：z1市z2实验小学--智慧教育一以贯之

　　z2实验小学十几年来一直高举智慧教育旗帜，不摇摆、不跟风、不朝三暮四，持之以恒，一以贯之，形成智慧教育的特色之路。“知人者方能体慰他人，自知者犹可坚守自己”这是他们对教育的理解（知人、知己）。还有教育的价值追求、理想境界认识，在此之后提出教育共同愿景：培养秀外慧中的儿童，成就受人尊敬的教师，创造让人智慧的教育，成就令人向往的学校；提出培养目标：着眼于60年的发展目标：好读书、知礼仪、、健身心、远志向；着眼于学生6年的发展目标：会倾听、善思考、厚基础、有潜能。提出智慧教师的精神品质、工作状态、智慧行动等等。一所学校发展不能断层，办学思想、理念必须传承，因为只有坚守，方能远行。