文地小学金秋读书节暨童话节活动实施方案
- 2024-06-23
- 7099
文奎小学“金秋读书节”暨“童话节”活动实施方案
一、指导思想
以学校章程和“学校三年发展规划”为依据,突出 “阅读奠底蕴,艺术见特长”的办学特色,努力打造书香校园,引导师生沉下心来多读书、乐读书、读好书,使读书真正成为师生的良好习惯和生活方式。
二、活动目标
1.以读书节活动为契机,让师生真真正正沉下来自觉读书,爱上读书,养成读书习惯,让读书成为师生心底自觉生发的行为习惯。
2.通过“读-诵-编-演-画”主题童话诵读,打造朗诵特色,构建有特色的书香校园文化。
3.以“童话”为切入点,力求课内与阅读教学融合,课外与家庭作业融合,逐步实现朗诵项目班本化、校本化、课程化、特色化。
4.充分利用家庭与社会资源,增强读书实效,同时推动家庭读书和社会读书。
三、活动主题
童话浸润心灵 阅读成就人生
三、活动时间:
20**年9月--12月
四、具体活动内容及安排
9月:主题童话诵读启动月
1、师生座谈问卷
2、制定并传达读书节活动方案
3、淘书乐
10月:主题童话诵读月
1、确定班级童话诵读主题。各班依据学校读书节方案要求,首先确定本班所读童话主题,如:可以以作者为线索确定主题:叶圣陶童话、颜文井童话、郑渊洁童话,也可以选“科普类童话”“环保类童话”“成长类童话”等等。
2、确定并准备书目。确定主题后,发动学生搜集相关书目,可以买、淘、换,还可从主题丛书中搜集,保证有书读。
3、指导主题诵读。要求语文老师利用朗诵课时间指导学生如何阅读该主题的童话类丛书。
4、自主诵读。指导学生掌握方法后,引导学生天天阅读,班级内进行个性化的自主评价,如读完几本经考核通过就认定为“读书未来星”“读书小硕士”“读书小博士”等。
5、诵读实践。当读到一定程度后,班主任可以引导学生演一演、画一画,即将所读的自己最喜爱的童话故事和同学、家长一起演一演,画一画;语文老师可以引领学生展开大胆的想象,创编自己心中的童话故事。
11月:主题童话诵读汇报月
1、举行校级童话创编比赛(11月第二周)
2、举行校级童话绘画比赛(11月第四周)
12月:主题童话诵读成果表彰月
1、评选书香班级等童话主题诵读优秀集体和优秀个人
2、汇编校园童话集(文本、刊板)
3、汇编童话画(展板)
篇2:ZJ县实验高中唱、读、诵、学活动暨读书节实施方案
县实验高中“唱、读、诵、学”活动暨读书节实施方案
为深入贯彻落实《关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动》的文件精神,传承和弘扬中华民族优秀文化,切实提高全校师生的文化品位、人文素养和道德素质,增强民族自豪感,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。决定在全校师生中开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动,并举办第三届读书节。为确保活动扎实有效开展,根据我校实际情况,特制定如下实施意见。
一、指导思想
以《关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动》文件精神为依据,以素质教育为根本,进一步加强校园文化建设,笃学明志、立德做人,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、活动意义
深入开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动是推进社会主义核心价值体系建设的重要载体,是加强精神文明建设、提升师德的重要抓手,是发展实验高中文化、加强思想政治教育的有效形式。“唱红歌”能凝聚人心,净化灵魂,有助于发扬优良革命传统,培养师生的爱国精神,鼓舞师生工作和学习热情。“读经典”能增长知识,启迪智慧,有助于传播先进文化,提高教师教学能力和教学水平。“诵古文”能提升境界,陶冶情操,有助于传承优秀民族文化,提升广大师生的人文素质。“学英模贤达”能弘扬正气,引领风尚,有助于增强广大师生的社会公德意识,促进和谐校园建设。扎实开展好这项活动,能把师生的智慧、干劲和热情激发出来、凝聚起来,形成共同的理想信念、良好的道德风尚和强大的精神动力,为实现“学生发展、教师发展、学校发展”的目标而共同奋斗。
三、组织机构
组委会主任:z
组委会副主任:z
组委会成员:z。
四、活动内容
(一)宣传发动
1、召开活动筹备会,讨论制定实施方案,发至各领导、各班主任和备课组长,上传学校网站。
2、精选红歌曲目、筹备红歌演唱团。
3、在看台、校门、教学楼、图书馆等处悬挂喷绘横幅,利用橱窗、图板、黑板报、《启航》报营造读书氛围。
4、联系书商到学校集中售书,师生选书购书。
5、高一、高二各班捐献书籍,重建班内图书角。
6、隆重召开县实验高中“唱、读、诵、学”活动暨第三届读书节开幕式。
(二)开展“唱红歌”活动
此项活动由艺体处、德育处、工会联合组织。
1、组建一支不少于40名教师参加的红歌合唱团,按时组织训练。
2、精选出适合高中生演唱的红歌曲目,下发到每个班级,每班从中挑选几首学习演唱。
3、把红歌传唱活动与音乐教学相结合,指导学生学唱确保每个班都会演唱若干首红歌。
4、分层次开展红歌演唱会,选拔红歌演唱优秀选手和团体,举办“红歌大家唱”大赛、“红歌文艺汇演”等活动。
(三)开展“读经典,诵古文”活动(20**年2月18日-4月30日)
1、学校教科处定期编写印刷《文化精品选读》系列丛书,全体师生按时阅读。
2、每周六、周日下午为学生固定阅读时间,年级组及语文老师负责落实。
3、教职工购书按照实际价格的半数报销书款(仅限于教育教学理论和本专业的书籍),购书后持填好的购书单和所购书籍到教务处登记。
4、语文备课组长负责编写适合本年级学生阅读的书籍目录,发到各班,向学生推荐购买。
5、充分利用好班内图书角和学校图书馆的资源。各班在语文老师的指导下,从图书馆借阅,保障阅读时间和阅读量,并负责图书的保护和归还。
6、高一、高二年级每周让学生写出不少于500字的读书笔记,语文老师每周负责检查落实。
7、各班级加强对学生的培养和锻炼,注意发现人才向年级组推荐,届时参加学校的“读经典、诵古文”演讲大赛。
8、对学生全面发动积极引导,争创“书香班级”。
9、教职工每天坚持至少半小时阅读时间,结合自身教育实际,每周撰写不少于1000字的读书笔记,把读书笔记作为理论学习笔记纳入学校教学量化,由教科处负责检查,并评选优秀备课组。
10、德育处、教务处联合组织学生征文比赛、演讲比赛、古文诵读大赛,“书香班级”评选。以活动促阅读,以阅读助学习,以学习强熏陶,以熏陶塑品格。
(四)树榜样,学英模贤达(20**年2月18日-4月30日)
由教务处、德育处联合组织。
1、各级部推选优秀老教师为典型,举办老教师论坛,引领全校教职工进一步弘扬实验高中文化,增强主人公意识和责任感。
2、组织“学习英模贤达,提升师德修养”为主题的青年演讲比赛,宣传英模贤达事迹,深入挖掘其精神内涵,大力营造学习英模贤达的浓厚氛围,提升师德修养。
3、开展“学习英模、遵守规范”为主题教育活动,弘扬英模贤达精神,学习先进典型,立足岗位奉献,充分展示广大师生昂扬向上的精神风貌。
(五)闭幕式(4月底)
对本次活动中涌现出来的读书笔记优胜个人、“书香班级”、红歌演唱比赛、征文比赛、演讲比赛、古文诵读大赛优胜师生进行表彰。
篇3:区二小教师读书节演讲比赛实施方案
二小教师读书节演讲比赛实施方案
一、演讲主题:
紧紧围绕围绕 “和雅校园、书香校园”的主题,反映阅读的收获、阅读的乐趣,阅读带给我们心灵的慰藉,人格的丰满,专业的成长。
二、比赛时间、地点:
时间:20**年5月5日。
地点:高段运动场。
三、比赛进程:
1.主持人致开场白。
2.主持人介绍参赛选手、评委。
3.主持人介绍赛况,宣布比赛开始。
4.主持人宣布比赛结果。
5.颁奖。
6.主持人宣布比赛结束。
四、比赛要求:
1.参赛选手要求脱稿演讲,时间控制在6分钟以内。
2.参赛选手不得迟到、早退、缺席,必须提前20分钟到场。
3.比赛前一天抽签决定演讲顺序,抽签完毕后,周林老师负责填写好演讲节目单并打印。(节目单附后)
五、评分标准:(评分表附后)
六、记分:
现场打分、现场公布成绩
七、奖项设置:
一等奖:二名
二等奖:四名
三等奖:七名
八、后勤工作安排:
1.活动场景布置。(总务处负责)
2.活动音响,话筒的准备。(田z负责)
3.活动记分,收分。(z负责)
4.负责接待工作,茶水。(z负责)
5.活动摄影工作。(z负责)
6.活动主持人:z
总负责人:z
二小