育才学校年第二学期科研训工作计划

　　英育学校20**学年第二学期科研训工作计划

　　一、指导思想

　　学习贯彻十八届三中全会通过的《*中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》精神，贯彻落实国家、省、市、区等科研训工作要求，结合学校中心工作，以“轻负高质”为主题，以“学本课堂与高效作业建设”为重点，着力深化“课程、教学、评价、培训”四方面改革，切实履行 “研究、指导、服务、管理”四项职责，为创设适合学生的教育助力，努力为美丽学校建设做出应有的贡献。

　　二、重点目标

　　1．深化课程改革。切实做好新修订《义务教育课程标准》的研读与培训，根据《龙湾区进一步加强中小学校本课程开发建设方案》要求，着力推进学校课程规划与建设，抓紧抓好初中文化学科综合性课程资源的开发规划工作。

　　2．推进课堂变革。按照“学校顶层设计、教研组创新、分科分段推进”思路，积极参与区第二批学本课堂教学改革实验学校申报；着力抓好典型“学导习悟”课堂样本班建设，通过团队赛课的形式举办系列的“学导习悟”课堂现场观摩研讨展示与论坛活动，研发各学科学本课堂的系列“预学任务”及相匹配的课堂检测练习，着力打造以预学任务为载体的“学导习悟”课堂教学新模式。

　　3．改进校本研训形式。以团队赛课形式举办教研组主题式活动展示活动，提高教研组活动质量，确保通过新一轮校本培训资格学校检查，并完善学校校本培训博客。

　　4．落实教师专业发展培训工作。完成校本培训12学时，确保16学时培训完成率达98%以上，力争教师年均培训72学时以上，90学时集中培训达95%，积极安排教师参加区级以上骨干班培训。

　　5．提升科研水平。完成20**年课题立项工作，争取市级课题立项1个，区级课题2个以上；指导20**年课题结题工作，完成3个课题结题，力争有获奖。完成20**年优秀教育教学论文评选和“精品百课”课例评选工作，力争在去年的基础上有新的提升。

　　三、主要工作

　　（一）深化“学导习悟”课堂研究，推进学本课堂建设。

　　(1) 七、八年级备课组要完成本年级本学科学本课堂的系列预学任务设计。采取“任务分配-自行设计-集体交流-共同使用---反馈修改”流程，备课组长负责组织工作，教科室强化考核。各备课组尝试相匹配的课堂检测练习设计。

　　(2)开展精品课例研究。紧扣学本课堂建设的主题，结合课堂教学实际，每个教研组至少要完成1个课例的研究。课例研究的过程就磨课诊课的过程，就是我们进行主题化教研活动的过程。本学期继续围绕“预学单的改进、学生活动的改进、课堂效果诊断（课堂检测）”三个角度开展研究。积极参与区级“精品百课”评比活动，引导教师结合课堂变革研究学生、研究教材、研磨学法，研究有深度、有创新、有特色、有实效的教学案例，提高学科教师的课堂教学水平。

　　(3)推进学本课堂样板班建设。重点围绕“小组合作形式与管理”进行探索与研究。在期中考试前进行一次“合作学习小组”展示活动和优秀组长评选活动。由班主任牵头，科任教师辅助。

　　(二)、改进检测和作业，全面提高教育质量

　　(1) 改进阶段性质量监控。按照 “模糊评价、精细诊断”的思路，研究阶段性检测命题。命题坚持“学什么，考什么”的原则，建议缩短测试时间和题量。

　　（2）加强作业选编。本学期以预学作业和课堂检测作业（不一定是练习题）为突破口，做好作业选编与节假日作业设计，切实减轻学生课业负担。采取“任务分配-自行设计-集体交流-共同使用---反馈修改”流程，备课组长负责组织工作，教科室强化考核。

　　(3) 以现有学生作业本为基础，做好课后作业的选择，控制题量，注重“次多量少”，做好易错题收集（电子稿）。教师的作业布置记录在教师作业本上。

　　（4）组织开展各学段的命题、说题竞赛，以学业质量评价引导教师研究考试、研究学生、研究教学。

　　（三）、改进校本培训形式，提高教师学科素养。

　　(1)开展主题化教研组活动，本学期继续围绕“预学单的改进、学生活动的改进、课堂效果诊断（课堂检测）”三个角度，按照“确定主题--分析课例、学情--教学设计--观测课堂效果--反思效度”的形式进行磨课诊课活动。每个教研组至少要完成1个课例的研究，完成构建本学科一种课型学本课堂教学基本范式和操作要素，完成一个校本教研案例。

　　(2)备课组以集体备课活动为主，采取“任务分配-自行设计-集体交流-共同使用---反馈修改”流程，完成本年级本学科学本课堂的系列预学任务设计，尝试相匹配的课堂检测练习设计，备课组长负责组织工作，教科室强化考核。

　　(3)学校层面尝试以团队赛课形式举办教研组主题式活动展示和评比活动。

　　（4）进一步做好学校校本培训博客建设。本学期除了签到以外，所有的教研活动记录材料都上传到博客。

　　（5）完成年度教师学科素养考核。

　　（四）、加强教育科学研究，提升科研水平

　　1、开展20**年优秀教育教学论文校级评选和“精品百课”课例评选工作，力争在去年成绩的基础上有新的提升。

　　2、完成20**年课题申报，每个教研组完成1个课题申报工作。认真做好20**年课题结题工作，完成2个市级规划课题和1个区级课题结题，力争能获奖。

　　3、进一步完善调研机制。完善观课议课、教研组研讨、师生座谈会、主题讲座、问卷调查、个别与集体反馈等调研形式， 突出“问题诊断”，强化“常规调研”，注重“亮点提炼”。

　　（五）、落实教师专业发展培训工作。

　　1、完成校本培训12学时，确保16学时培训完成率达98%以上，力争教师年均培训72学时以上，90学时集中培训达95%，积极安排教师参加区级以上骨干班培训。

　　2、加强教研组组长和备课组长的学习培训。认真学习两本书《以学习为中心的课堂观察》和《有效教学十讲》，努力安排一次组长学习活动。

　　英育学校20**学年第二学期科研训活动安排表

　　周次日期活动内容

　　12月10日-2月16日教师报到，省培训平台教师基本信息数据充实、更新及完善；教师第一轮选课开始（2月15日-25日）；

　　22月17日-2月23日2月17日（周一，正月十八）正式上课；全区中小学教科室主任会议会议（暂定）； 校长对第一轮选课进行审核（2月16日-28日）；备课组活动

　　32月24日-3月2日区学本课堂论坛活动；区初中、小学各学科教研组长会议；学校上交20**年上半年校本研训方案。“两组”工作会议。备课组活动

　　43月3日-3月9日区初中精品百课课例评比发文；市、区20**年度教科规划课题立项申报及指导；教师第二轮选课（3月4日-7日）；学校教研组主题式活动展示和评比活动发文。教研组活动。学校“学本课堂”样板班调研（一）。

　　53月10日-3月16日区小学各学科学本课堂专题研讨活动；区初中科、综合科教学视导；区义务教育阶段学生研究性学习成果评比；市、区20**年各类课题立项送审；20**年教育教学论文评选； 教研组活动调研（一）。

　　63月17日-3月23日区小学科、综合科集体调研；命题比赛。学校教研组主题式活动展示和评比活动（一）

　　73月24日-3月30日初中学业考试复习会议（理科）；市20**年各类课题立项评审、公示；教师教育论文评比；教研组活动调研（二）。

　　83月31日-4月6日4月5-7日，清明节放假；初中学业考试复习会议（文科）；学校“学本课堂”样板班调研（二）。

　　94月7日-4月13日义务教育阶段学校综合实践活动课程实施材料征集活动；学校教研组主题式活动展示和评比活动（二）；承办市初中地方课程优质课评比

　　104月14日-4月20日区小学各学科学本课堂专题研讨活动；学校教研组主题式活动展示和评比活动（三）

　　114月21日-4月27日期中考试；中考英语听力口语考试（4月26~27日）；区小学科、综合科集体调研；期中教学常规检查。

　　124月28日-5月4日5月1-3日，劳动节放假；初中毕业生学业考试第二次适应性考试；教研组活动调研（三）

　　135月5日-5月11日区初中科、综合科教学视导；校本教研特色项目展示活动；学校教研组主题式活动展示和评比活动（四）

　　145月12日-5月18日校本研训展示活动（小学段）；教研组活动调研（四）

　　155月19日-5月25日学校教研组主题式活动展示和评比活动（五）

　　165月26日-6月1日5月31日-6月2日，端午节放假；小学教科室主任“学本课堂“论坛；《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》课题专题研讨；心理健康团队赛课设计申报；基于学情研判技术的优秀教学创新项目评比；

　　176月2日-6月8日6月7-9日，全国高考；校本教研示范校创建评估；中小学校本研训结果考核（中学）；

　　186月9日-6月15日全市初中毕业生学业考试（6月14日~15日）；教师学科素养考核开始。

　　196月16日-6月22日20**年小学学业质量抽测；教师素质年读书征文和教育博客评比；；学校校本课程开发实施方案评比；校级优秀教研组评选。

　　206月23日-6月29日期末考试；师训负责人培训班培训经验论坛暨校本研训总结汇报会； 教师学科素养考核。

　　216月30日-7月6日学期结束工作，7月7日暑假开始；有关学科高中学业水平测试评卷工作；20**年各级各类立项课题中期检查；省、市、区20**年度教科规划课题结题及指导；校本研训优秀案例评比

篇2:育才学校年第二学期科研训工作计划

　　英育学校20**学年第二学期科研训工作计划

　　一、指导思想

　　学习贯彻十八届三中全会通过的《*中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》精神，贯彻落实国家、省、市、区等科研训工作要求，结合学校中心工作，以“轻负高质”为主题，以“学本课堂与高效作业建设”为重点，着力深化“课程、教学、评价、培训”四方面改革，切实履行 “研究、指导、服务、管理”四项职责，为创设适合学生的教育助力，努力为美丽学校建设做出应有的贡献。

　　二、重点目标

　　1．深化课程改革。切实做好新修订《义务教育课程标准》的研读与培训，根据《龙湾区进一步加强中小学校本课程开发建设方案》要求，着力推进学校课程规划与建设，抓紧抓好初中文化学科综合性课程资源的开发规划工作。

　　2．推进课堂变革。按照“学校顶层设计、教研组创新、分科分段推进”思路，积极参与区第二批学本课堂教学改革实验学校申报；着力抓好典型“学导习悟”课堂样本班建设，通过团队赛课的形式举办系列的“学导习悟”课堂现场观摩研讨展示与论坛活动，研发各学科学本课堂的系列“预学任务”及相匹配的课堂检测练习，着力打造以预学任务为载体的“学导习悟”课堂教学新模式。

　　3．改进校本研训形式。以团队赛课形式举办教研组主题式活动展示活动，提高教研组活动质量，确保通过新一轮校本培训资格学校检查，并完善学校校本培训博客。

　　4．落实教师专业发展培训工作。完成校本培训12学时，确保16学时培训完成率达98%以上，力争教师年均培训72学时以上，90学时集中培训达95%，积极安排教师参加区级以上骨干班培训。

　　5．提升科研水平。完成20**年课题立项工作，争取市级课题立项1个，区级课题2个以上；指导20**年课题结题工作，完成3个课题结题，力争有获奖。完成20**年优秀教育教学论文评选和“精品百课”课例评选工作，力争在去年的基础上有新的提升。

　　三、主要工作

　　（一）深化“学导习悟”课堂研究，推进学本课堂建设。

　　(1) 七、八年级备课组要完成本年级本学科学本课堂的系列预学任务设计。采取“任务分配-自行设计-集体交流-共同使用---反馈修改”流程，备课组长负责组织工作，教科室强化考核。各备课组尝试相匹配的课堂检测练习设计。

　　(2)开展精品课例研究。紧扣学本课堂建设的主题，结合课堂教学实际，每个教研组至少要完成1个课例的研究。课例研究的过程就磨课诊课的过程，就是我们进行主题化教研活动的过程。本学期继续围绕“预学单的改进、学生活动的改进、课堂效果诊断（课堂检测）”三个角度开展研究。积极参与区级“精品百课”评比活动，引导教师结合课堂变革研究学生、研究教材、研磨学法，研究有深度、有创新、有特色、有实效的教学案例，提高学科教师的课堂教学水平。

　　(3)推进学本课堂样板班建设。重点围绕“小组合作形式与管理”进行探索与研究。在期中考试前进行一次“合作学习小组”展示活动和优秀组长评选活动。由班主任牵头，科任教师辅助。

　　(二)、改进检测和作业，全面提高教育质量

　　(1) 改进阶段性质量监控。按照 “模糊评价、精细诊断”的思路，研究阶段性检测命题。命题坚持“学什么，考什么”的原则，建议缩短测试时间和题量。

　　（2）加强作业选编。本学期以预学作业和课堂检测作业（不一定是练习题）为突破口，做好作业选编与节假日作业设计，切实减轻学生课业负担。采取“任务分配-自行设计-集体交流-共同使用---反馈修改”流程，备课组长负责组织工作，教科室强化考核。

　　(3) 以现有学生作业本为基础，做好课后作业的选择，控制题量，注重“次多量少”，做好易错题收集（电子稿）。教师的作业布置记录在教师作业本上。

　　（4）组织开展各学段的命题、说题竞赛，以学业质量评价引导教师研究考试、研究学生、研究教学。

　　（三）、改进校本培训形式，提高教师学科素养。

　　(1)开展主题化教研组活动，本学期继续围绕“预学单的改进、学生活动的改进、课堂效果诊断（课堂检测）”三个角度，按照“确定主题--分析课例、学情--教学设计--观测课堂效果--反思效度”的形式进行磨课诊课活动。每个教研组至少要完成1个课例的研究，完成构建本学科一种课型学本课堂教学基本范式和操作要素，完成一个校本教研案例。

　　(2)备课组以集体备课活动为主，采取“任务分配-自行设计-集体交流-共同使用---反馈修改”流程，完成本年级本学科学本课堂的系列预学任务设计，尝试相匹配的课堂检测练习设计，备课组长负责组织工作，教科室强化考核。

　　(3)学校层面尝试以团队赛课形式举办教研组主题式活动展示和评比活动。

　　（4）进一步做好学校校本培训博客建设。本学期除了签到以外，所有的教研活动记录材料都上传到博客。

　　（5）完成年度教师学科素养考核。

　　（四）、加强教育科学研究，提升科研水平

　　1、开展20**年优秀教育教学论文校级评选和“精品百课”课例评选工作，力争在去年成绩的基础上有新的提升。

　　2、完成20**年课题申报，每个教研组完成1个课题申报工作。认真做好20**年课题结题工作，完成2个市级规划课题和1个区级课题结题，力争能获奖。

　　3、进一步完善调研机制。完善观课议课、教研组研讨、师生座谈会、主题讲座、问卷调查、个别与集体反馈等调研形式， 突出“问题诊断”，强化“常规调研”，注重“亮点提炼”。

　　（五）、落实教师专业发展培训工作。

　　1、完成校本培训12学时，确保16学时培训完成率达98%以上，力争教师年均培训72学时以上，90学时集中培训达95%，积极安排教师参加区级以上骨干班培训。

　　2、加强教研组组长和备课组长的学习培训。认真学习两本书《以学习为中心的课堂观察》和《有效教学十讲》，努力安排一次组长学习活动。

　　英育学校20**学年第二学期科研训活动安排表

　　周次日期活动内容

　　12月10日-2月16日教师报到，省培训平台教师基本信息数据充实、更新及完善；教师第一轮选课开始（2月15日-25日）；

　　22月17日-2月23日2月17日（周一，正月十八）正式上课；全区中小学教科室主任会议会议（暂定）； 校长对第一轮选课进行审核（2月16日-28日）；备课组活动

　　32月24日-3月2日区学本课堂论坛活动；区初中、小学各学科教研组长会议；学校上交20**年上半年校本研训方案。“两组”工作会议。备课组活动

　　43月3日-3月9日区初中精品百课课例评比发文；市、区20**年度教科规划课题立项申报及指导；教师第二轮选课（3月4日-7日）；学校教研组主题式活动展示和评比活动发文。教研组活动。学校“学本课堂”样板班调研（一）。

　　53月10日-3月16日区小学各学科学本课堂专题研讨活动；区初中科、综合科教学视导；区义务教育阶段学生研究性学习成果评比；市、区20**年各类课题立项送审；20**年教育教学论文评选； 教研组活动调研（一）。

　　63月17日-3月23日区小学科、综合科集体调研；命题比赛。学校教研组主题式活动展示和评比活动（一）

　　73月24日-3月30日初中学业考试复习会议（理科）；市20**年各类课题立项评审、公示；教师教育论文评比；教研组活动调研（二）。

　　83月31日-4月6日4月5-7日，清明节放假；初中学业考试复习会议（文科）；学校“学本课堂”样板班调研（二）。

　　94月7日-4月13日义务教育阶段学校综合实践活动课程实施材料征集活动；学校教研组主题式活动展示和评比活动（二）；承办市初中地方课程优质课评比

　　104月14日-4月20日区小学各学科学本课堂专题研讨活动；学校教研组主题式活动展示和评比活动（三）

　　114月21日-4月27日期中考试；中考英语听力口语考试（4月26~27日）；区小学科、综合科集体调研；期中教学常规检查。

　　124月28日-5月4日5月1-3日，劳动节放假；初中毕业生学业考试第二次适应性考试；教研组活动调研（三）

　　135月5日-5月11日区初中科、综合科教学视导；校本教研特色项目展示活动；学校教研组主题式活动展示和评比活动（四）

　　145月12日-5月18日校本研训展示活动（小学段）；教研组活动调研（四）

　　155月19日-5月25日学校教研组主题式活动展示和评比活动（五）

　　165月26日-6月1日5月31日-6月2日，端午节放假；小学教科室主任“学本课堂“论坛；《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》课题专题研讨；心理健康团队赛课设计申报；基于学情研判技术的优秀教学创新项目评比；

　　176月2日-6月8日6月7-9日，全国高考；校本教研示范校创建评估；中小学校本研训结果考核（中学）；

　　186月9日-6月15日全市初中毕业生学业考试（6月14日~15日）；教师学科素养考核开始。

　　196月16日-6月22日20**年小学学业质量抽测；教师素质年读书征文和教育博客评比；；学校校本课程开发实施方案评比；校级优秀教研组评选。

　　206月23日-6月29日期末考试；师训负责人培训班培训经验论坛暨校本研训总结汇报会； 教师学科素养考核。

　　216月30日-7月6日学期结束工作，7月7日暑假开始；有关学科高中学业水平测试评卷工作；20**年各级各类立项课题中期检查；省、市、区20**年度教科规划课题结题及指导；校本研训优秀案例评比

篇3:育英初中年第一学期科研训工作计划

　　英育初中20**学年第一学期科研训工作计划

　　一、指导思想

　　学习贯彻教育部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》精神，深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，以“轻负高质”为主题，以“学、导、习、悟课堂建设”为重点，着力深化“教学常规、校本教研、校本培训、考核评价”四方面改革，切实履行 “研究、指导、服务、管理”四项职责，为创设适合学生的教育助力，努力为美丽学校建设和率先实现教育现代化做出应有的贡献。

　　二、重点目标

　　1、规范形式，强化备课管理。

　　2、多管齐下，推进学本课堂建设。

　　3、积极创新，改进校本研训形式。

　　4、注重策划，提高教师培训质量。

　　5、加强指导，提升教师科研水平。

　　三、工作措施

　　（一）规范形式，强化备课管理

　　1、进一步明确备课要求。认真组织学习区《关于进一步加强龙湾区义务教育阶段学校教师备课及管理工作的通知》。在充分调研的基础上，修改完善学校备课管理制度，规范教师备课行为。

　　2、进一步加强学校备课管理。学校成立备课调研督查组，定期不定期开展备课调研督查活动，每学期开展两次定期检查和不定期督查，备课督查与课堂教学调研相结合，重视调研督查后的反馈、交流和行为跟进，提高常态备课质量。认真提炼教师备课中的优点，推广经验；指出存在的问题，提出改进措施，指明教师备课努力的方向，突出备课管理的指导功能。

　　3、进一步加强教师备课研修活动。进一步落实行政班子督导科研训工作制度，加强对教研组、备课组的管理与指导。定时、定点、定人、定内容，保障备课组集体备课时间，保障一周一次的备课组活动。本学期集体备课的重点是从学生活动设计的角度研讨课堂核心学习问题（任务）、课堂检测反馈作业和板书的设计。备课组活动要立足于帮助教师“学会备课”之责任，达到提升教师指教能力。要注重反思与提炼，每个备课组一学期要上交9个精品导学案（上传到学校校本培训博客），强化资源共建，丰富学校教学资源库。

　　(二)多管齐下，推进学本课堂建设

　　1、依托教研组活动，继续探索具有学科特色、便于操作的“学导习悟”四模块、“预学单、小组合作、课堂检测”三载体的学本课堂教学基本范式及操作要点。继续深化教研组磨课、诊课活动，努力做到隔周一次活动，每个教研组至少完成一个课例的研究，课例材料包括导学案、课堂评价量表、磨课过程叙述、课堂观察量及其记录分析、教师活动心得或评课稿。

　　2、分年级段举办动员会、阶段性总结、研讨会等，在学校中营造学本课堂建设的浓厚氛围。

　　3、分班级开展课堂调研、学生调研，教学开放日等活动，以班级为单位召开情况反馈会、座谈会、疑难问题研讨会等，解决推进学本课堂的难题问题。

　　4、举办学案设计和教学案例评比，引导教师总结经验，反思行为，提高能力。

　　（三）积极创新，改进校本研训形式

　　1、各教研组整合教师素养提升和学科疑难问题研讨活动，形成“征集疑难课例--确定疑难主题-分析课例学情-设计破解预案-观测课堂效果-反思破解效度”的疑难问题研究机制，认真组织、精心策划每次活动，切实提高教师学科素养和执教能力。

　　2、精心策划与组织团队赛课暨教研组教研展评活动，在现场展示中，激活教师教学生长力，引领教师在研究中提升能力，在专业发展中提高教学质量。

　　3、在校本活动注重专家引领，本学期计划邀请多名师或研训员来校蹲点教研组指导课堂教学和教研活动。

　　4、在上学期的基础上，改进教研组教研展评方式，并邀请其他学校共同参与活动。

　　（四）注重策划，提高教师培训质量

　　1、精心策划活动，强化过程管理，使所有教师完成12学时的校本培训任务。

　　2、安排初中语文、数学、科学、英语、社会五门学科教师参加浙江省“浙派”名师观摩活动。

　　3、安排一期“以教研活动策划”为主题的“两组”组长业务培训。

　　4、继续组织开展教师读书活动和“完美教室”论坛。

　　5、提前完成90学时集中培训任务。

　　（五）加强指导，提升教师科研水平

　　1、开展20**年优秀教学案例校级评选和“精品百课”课例评选工作，力争在去年成绩的基础上有新的提升。

　　2、认真做好20**年课题结题工作，完成2个市级规划课题和1个区级课题结题，力争能获奖，完成20**年课题申报，每个教研组完成1个课题申报工作。

　　3、认真做好正在研究的课题指导工作。召开一次课题负责人会议，邀请专家对个课题进行指导。

　　英育学校20**年下半年科研训活动安排表

　　周次日期内容

　　预备周8.25-8.31始业教育；师德培训；中小学教师第一轮选课

　　19.1-9.7省/市/区20**年度教科规划课题结题送审；中小学教师第二轮自主选课，校长审核；审核小中高、中学高级、小学高级、幼儿园高级、讲师的学时材料；中秋节（9月6日~8日，放假调休）；全区中小学教科室主任会议

　　29.8-9.14教师节；学科教研组长会议；区读书征文和教育博客参评；

　　39.15-9.21学校科研训工作暨“两组”工作会议；教研组活动正常开始；教师学科素养考核考查项目考核；

　　七年级“学本课堂”建设动员会。

　　49.22-9.28区校本研训活动案例评比。

　　59.29-10.5国庆节（10月1日~10月7日，放假调休）；

　　610.6-10.12初中科专题调研；初中生“爱阅读 乐表达”成果展示活动；

　　710.13-10.1

　　810.20-10.26初中毕业生学业考试质量分析会(文科)；学校校本课程开发实施方案评比；组织教育质量综合评价测评；中小学教师教育教学论文写作专题培训；

　　910.27-11.2初中毕业生学业考试质量分析会(理科)；省20**年度教科规划课题立项指导与推荐；心理健康教育教师C证考核验证；全区校本研训工作会议；

　　1011.3-11.9中小学教科暨“学本课堂”专题调研、指导；初中语文、英语组参加浙派名师研讨观摩（杭州）

　　1111.10-11.16期中考试；中小学生现场作文比赛。初中数学、科学、社会组参加浙派名师研讨观摩（杭州）

　　1211.17-11.23初中科专题调研；

　　1311.24-11.30校本研训活动督导与检查；

　　1412.1-12.7初中“学本课堂”案例评比；

　　1512.8-12.14

　　1612.15-12.21校本研训现场展示活动（初中段）暨中小学校本教研特色项目展示活动；全区中小学校本研训结果考核；省培训平台中小学校本研训学分审核（中学）

　　1712.22-12.28初中“学本课堂”论坛；

　　1812.29-1.4元旦放假；

　　191.5-1.11

　　201.12-1.1820**年课题立项培训暨教科室主任工作会议；

　　211.19-1.25市/区20**年度教科规划课题立项及指导；校本研训总结汇报会

　　221.26-2.1期末考试

　　232.2-2.8学期结束工作；2月9日（农历十二月二十一）寒假开始