区高级中学信息学奥赛培训计划

　　区高级中学20**年信息学奥赛培训计划

　　青少年信息学奥林匹克竞赛是一项旨在推动计算机普及的学科竞赛活动，重在培养学生能力，使学生开阔眼界、扩大知识面，使得有潜质有才华的学生在竞赛活动中得到锻炼和发展。全面提高学生的综合素质，努力培养高素质、高层次创新人才，是z开发区高级中学不断努力的目标。与一般计算机竞赛不同，信息学奥赛是一种综合能力的测试。针对我校学生的实际情况，为了争取在信息学奥赛中争得好成绩，现作如下计划：

　　一、培训目标：

　　1、培养学生具有参加全国信息学奥林匹克竞赛分区联赛（初赛、复赛）的能力。

　　2、培养学生的抽象逻辑推理能力、严谨的思维方式和严密的组织能力，加强对学生的综合素质的提高。

　　二、培训对象：

　　选手从高一年级学生中挑选，本着自愿报名的原则，一共招收5个小组，每组人数不超过20人。

　　三、培训内容：

　　1、全面学习Pascal语言的基础知识、程序的调试，使学生能熟练掌握Pascal，并熟练应用常用基本算法。

　　2、深入学习各类算法设计思想，让学生形成一定的分析和解决问题的能力，在算法设计中展开各种数据结构的学习。

　　3、以实例为基础，展开强化训练，使学生能初步达到灵活运用的程度，独立解决实际问题。加强与其他学科的合作。信息学竞赛中的"信息"二字，其实就是计算机对现实世界的数字化表示。用计算机解决现实问题，其中最重要的一步就是数据结构的设计，数据模型的建立、数学公式的应用，在计算机中是关键。因此，加强与其他学科的横向联系非常必要，特别是数学特长生的培养。

　　四、培训时间：

　　1、星期一至星期五下午4：30----5：15（下午第四节课）。

　　2、每周每个小组集中辅导2--4次。

　　五、培训基本步骤：

　　1、3月选拔学生。

　　2、3月至5月，重点是基础知识和Pascal语言。

　　3、5月至7月，强化Pascal语言和编程环境。

　　4、9月至10月15号，算法学习和初赛准备。

　　5、10月15号至10月30号，对参加复赛人员进行强化培训。

　　六、培训要求：

　　1、对学生的要求：

　　严格培训纪律，加强学生管理；兴趣小组的组建由学生自愿报名、教师考察确定，一经确定必须按时参加培训，无故不参加培训三次以上视为自动退出，培训过程中做与培训无关的事，如打游戏、上网聊天等，一经发现作未参加培训处理，规定的作业、练习必须按时完成，否则同样作未参加培训处理。

　　2、对教师的要求：

　　辅导教师严格按照课表要求上课，认真辅导，注重实效。每个小组都有计划，每个阶段都有测试，每节课都有教学案，每个学案都要批改。上课期间教育并督促学生要爱护机器设备，损坏要赔偿。

　　七、培训课表：

　　周次 机房 周一 周二 周三 周四

　　培训进度表

　　20**.3~20**.7培训内容：基础知识和Pascal语言、强化Pascal语言和编程环境的培训是在信息兴趣小组时间内完成。

　　20**.9~20**.10培训内容：算法学习和初赛准备、复赛强化培训是平时休息时间辅导。

　　培训内容 培训时间 培训地点

　　穷举算法

　　穷举法实例应用

　　排序算法

　　排序算法实例应用

　　回溯算法

　　穷举法实例应用

　　递推算法

　　算法总结

　　信息基础知识

　　信息网络知识（一）

　　信息网络知识（二）

篇2:南调区小学教师《信息技术实用手册》网络培训班培训计划

　　区小学教师《信息技术实用手册》网络培训班培训计划

　　为提高z区小学教师信息技术理论水平和应用能力，促进信息技术在教学中的有效运用，根据市、区继续教育工作会议精神，由进修学校对我区小学教师进行全员《信息技术实用手册》网络培训。

　　一、指导思想

　　以实施《信息技术实用手册》网络培训为契机，全面提高我区小学教师信息技术理论水平和实践能力，努力造就一支教育技术能力较强的创新型教师队伍，加快推进教育信息化，促进基础教育课程改革，推动我区教育事业科学和谐发展。

　　二、培训目标

　　通过《小学教师信息技术实用手册》网络课程的培训，帮助教师提高对信息技术设备使用的水平，掌握常用教学软件的制作方法，学会利用互联网搜集教育教学资源，从而达到全面提升教师信息素养的目标。

　　三、培训对象

　　z区小学专任教师，男50周岁，女45周岁以下。

　　四、培训时间

　　20**年3月-6月。

　　五、培训内容

　　《小学教师信息技术实用手册》学习模块，网络培训共30学时。

　　序号模块章节

　　1、基础篇第一节多媒体设备

　　第二节 计算机系统

　　第三节 计算机网络

　　第四节 计算机安全

　　2、软件篇第一节课件制作

　　第二节 资源加工

　　第三节 网络应用

　　3、技术篇第一节交互式电子白板

　　第二节 思维导图

　　第三节 博客

　　第四节 魔灯

　　第五节 主题学习网站

　　第六节 网络资源获取

　　六、培训管理

　　1．由z市电化教育馆负责该项目的协调管理和专业技术支持；z区教师进修学校具体负责该项目的组织实施，设一名班主任负责联络各校，安排学习活动，设一名专业指导人员对各校信息技术指导。

　　2．培训学习采用集中培训+网络+校本培训相结合的方式，注重实践和应用。培训过程中集中培训一天，其他时间全部采用网络远程和校本培训，以学员自主学习为主，助学导师指导为辅。

　　3．学员通过“z教师培训”网站进行模块学习，并通过相应的测试。基层学校的网络成员负责管理组织、信息技术员负责该校参培教师的助学、促学工作。

　　七、考核与结业

　　对学员在培训期间网上学习的时间、完成过关测试和作业等情况进行综合考核，考核合格者，颁发培训结业证书。同时根据学员完成学习任务的情况进行优秀学员的评比。

　　设立优秀组织奖，对培训任务完成较好的单位进行表彰。

　　八、具体培训安排：

　　序号 时间 培训形式 培训内容 参训人员 主讲人 课时

　　1 3月28日下午1点半 集中培训 学习平台使用网络成员及信息技术员 z 3

　　2 3月29日～4月15日 网络培训 与校本培训基础篇全体学员市电教馆 7

　　3 4月16日下午2点 第一阶段培训 小结网络成员及信息技术员进修学校领导3

　　4 4月17日～4月30日 网络培训 与校本培训软件篇全体学员市电教馆11

　　5 4月30日下午2点 第二阶段培训小结及学情通报； 专题讲座：信息技术在教学中的运用网络成员及信息技术员进修学校、电教中心领导3

　　6 5月1日～5月15日 网络培训与校本培训技术篇全体学员市电教馆12

　　7 5月16日 第三阶段培训小结

　　8 5月17日～25日 第四阶段网培+校本（补救阶段，包含操作考核）全体学员市电教馆6

　　9 6月10日 培训活动总结、学情通报

　　10 6月15日 下午2点培训班结业表彰3

　　注：本项目网络培训为30学时，其余为集中培训和校本研修。

　　z区教师进修学校