大兴中学年度上学期偏科生辅导计划
- 2024-06-23
- 3768
兴大中学20**学年度上学期偏科生辅导计划
一、指导思想
针对我校学生偏科现象严重，学困生人多面大，且尖子生不尖的现实，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，我校在本学期特实施“培优辅差”工程。
二、目的
1、全面提高学生学习的主动性和积极性；
2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；
4、在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、具体实施措施
1、每位教师对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解。班主任要对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作，然后与科任教师一起商讨确定优等生，偏科生及后进生的名单；
2、教师对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，每位教师分配的人数不超过5人,特别是潜力较大的学生,应安排多位教师重点辅导；
3、各班将确定好的培辅学生名单上报教导处，由教导处做整体的登记造册，然后下发《培优辅差记载表》；
4、每位教师对分配给自己的培辅学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记载；
5、教导处在每次教学大检查时，对于各位教师所辅导的学生进行抽查核实，并作为考核的一个重要依据。
兴大初级中学
篇2:大兴中学年度上学期偏科生辅导计划
兴大中学20**学年度上学期偏科生辅导计划
一、指导思想
针对我校学生偏科现象严重，学困生人多面大，且尖子生不尖的现实，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，我校在本学期特实施“培优辅差”工程。
二、目的
1、全面提高学生学习的主动性和积极性；
2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；
4、在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、具体实施措施
1、每位教师对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解。班主任要对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作，然后与科任教师一起商讨确定优等生，偏科生及后进生的名单；
2、教师对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，每位教师分配的人数不超过5人,特别是潜力较大的学生,应安排多位教师重点辅导；
3、各班将确定好的培辅学生名单上报教导处，由教导处做整体的登记造册，然后下发《培优辅差记载表》；
4、每位教师对分配给自己的培辅学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记载；
5、教导处在每次教学大检查时，对于各位教师所辅导的学生进行抽查核实，并作为考核的一个重要依据。
兴大初级中学
篇3:XD学院辅导员管理办法
XD学院辅导员管理办法
第一章 总 则
第一条 为加强学校辅导员队伍建设，根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部〔2005〕24号)和湖北省高工委《关于加强湖北高校辅导员队伍建设的实施意见》(鄂高工委〔2007〕11号)相关精神，结合学校实际，特制定本办法。
第二条 辅导员是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是学校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
第三条 辅导员实行学校和学院双重领导。学生工作处是学校管理辅导员的职能部门，各学院对辅导员进行直接领导和管理。
第二章 配备与选聘
第四条 学校总体上按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位;艺术类专业和继续教育学院按照不低于1:180的比例配备辅导员。辅导员带班人数原则上不得超过规定比例，个别特殊情况经学校批准可以适当增加带班人数。辅导员带班超过200人(艺术类专业和继续教育学院超过180人)，学校按超比例生均5元给予补贴。
第五条 各学院分团委书记带班人数原则上不超过100人，分团委副书记带班人数原则上不超过170人。分团委书记带班超过100人，分团委副书记超过170人，学校按超比例生均5元给予补贴。
第六条 辅导员选聘应当坚持如下标准：
(一)政治强要爱国、业务精要敬业、纪律严要诚信、作风正要友善，积极践行社会主义核心价值观;
(二)具备本科及以上学历，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业;
(三)具有相关的学科专业背景，接受过系统的上岗培训并取得合格证书;
(四)中共产党员，在校期间担任过学生干部，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力。
第七条 辅导员的选聘采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。具体由学校人事处、学生工作处和学院等相关单位按辅导员任职条件，以笔试、面试、考核等相关程序负责选聘工作。
第三章 职责与工作细则
第八条 辅导员的主要职责：
(一)学生思想政治教育
1. 坚持立德树人，教育引导学生践行社会主义核心价值观，贯彻执行“纽扣行动”及大学生行为规范“十要十不要”，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极开展主题教育实践活动。
2. 深入学生了解学生思想状态，针对热点、焦点问题，及时教育引导，化解矛盾冲突，确保安全稳定。
3. 按照各级党组织统一部署，协同配合思想政治理论教师
和专业课教师做好经常性的思想政治工作，将思想政治教育工作融入教书育人全过程。
(二)学生学习教育引导
4. 积极开展学风建设活动，教育引导学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，形成优良学风。
5. 充分利用第二课堂，指导和组织学生参与校园文化艺术、科技发明、社会实践、素质拓展和创新创业等方面的活动。
(三)学生日常事务管理与服务
6. 抓好以班级为基础的班委会和团支部建设，发挥学生干部和学生党员在学生各项教育中的引领作用。
7. 坚持公平、公正、公开原则开展德育评定和奖学金评定工作。
8. 运用《学生手册》和各项管理规定，加强学生行为管理，引导学生遵守法律法规和校纪校规。
9. 掌握特殊学生群体(经济困难、学业困难、身心疾患等)的基本情况和思想动态，做好学生各类资助工作。
10. 加强对学生的安全教育和管理，认真落实学校安全管理规定，采取有效措施积极预防和处置各类突发事件的发生。
11. 发挥寝室服务育人功能，开展学生文明寝室建设和日常
管理工作，并引导学生以寝室为家开展健康向上的寝室文化活动。
(四)心理健康教育和就业工作
12. 学习心理健康教育知识，提高心理健康教育工作能力，
及时做好学生心理疏导工作，帮助学生提升学习、择业、交友、健康生活等方面的能力。
13. 帮助学生树立正确的就业观，为学生提供高质量的就业
指导和就业信息服务，做好毕业生就业跟踪与校友联系工作。
(五)素质能力提升
14. 加强理论知识的学习，开展学生思想政治教育工作研究，遵循思想政治教育规律，不断创新工作方法与机制，提高工作水平。
15. 熟悉并运用网络技术和平台等工作技能，为开展各项学生工作服务。
第九条 辅导员日常工作细则：
(一)辅导员例会。按时参加学院每周召开的辅导员例会。汇报上周工作，受领新的任务。
(二)学生信息掌握与反馈。应了解和掌握所带学生的姓名、班级、籍贯、民族、家庭情况、宿舍、学习情况、爱好、生活习惯等情况，对常规工作每周例会汇报，对重大工作或紧急情况，随时向学院领导汇报，汇报内容应包括：主要事项、工作目标、进程状态、主要成效、存在问题、改进措施等。
(三)工作讲评。对学生干部的工作和班级情况必须熟悉掌握，每月至少讲评一次。对专项工作或重大活动，结束后要及时予以讲评。工作讲评时要讲清工作或活动的意义，取得的成绩与进步，主要经验，改进措施等，表扬先进，鞭策后进。
(四)请、销假。辅导员必须严格遵守学校的有关管理规定，
坚守工作岗位。每周日至周四晚应住校。因特殊情况需离岗的，提前向学院领导请假，并报学生工作处备案，返校后及时到学院
领导处销假。
(五)主题班(团)会。每周日晚6点，辅导员应主持召开
班会，部署下周工作，重点统计学生到校情况，并督促学生全员到校。每班每月至少举行两次主题班(团)会，应主题鲜明、内容丰富、形式多样，每次班会内容应有详细记录。
(六)交心谈心。应经常找学生谈心，每周不得少于3人次，尤其对有思想波动的学生，要及时谈心，掌握其思想和心理状态，给予教育引导。对重点关注对象应给予特别关注与关心，有异常情况及时汇报，每月按时向学生工作处上报《XD学院学生心理状况月报一览表》、《约谈记录表》。
(七)查课听课。应认真落实学校的查课听课制度，查课每天不得少于一个班次，坚持跟班听课，了解课堂秩序和学生学习状态。每周至少与任课教师联系一次，了解班级学生学习情况，引导学生端正学习态度、改进学习方法、培养良好学习习惯、营造良好的学习氛围，做好学习困难学生帮扶工作。
(八)寝室管理。应结合学校相关规定，建立并实施寝室长负责制和寝室成员互助互爱联动责任制。组织指导学生干部每晚查寝，并对学生干部查寝情况进行检查督促，每周抽查不得少于三次。周日晚为全校查寝日。寝室应做到禁用大功率电器、被子叠放整齐、室内环境整洁。督促学生按时就寝，对晚归和夜不归宿学生，应及时与学生、学生家长联系沟通，经批评教育屡教不改者，按学校规定给予相应处分。每周一上午10点前向学生工作处上报《学生一周查寝情况记载表》。
(九)联系家长。应与学生家长保持联系，交流学生在校学
习、生活情况，每月联系家长不少于15人次。与重点关注对象学生家长至少每月联系一次。每次联系后应对联系时间、联系方式、谈话内容等做好详细记录。
(十)自身学习。应加强自身学习，每学期阅读一本以上与工作相关专业书籍，每年至少发表或提交一篇本岗位专业或相关专业论文或高质量工作总结材料。积极参加辅导员培训，不断提高理论水平和工作业务能力。
(十一)安全教育。应强化安全意识，认真落实学校安全管理规定，加强对学生的安全教育、安全管理，加强对重要时段、重要场所、重要物品的安全检查和管理，坚决禁止黄、赌、毒，
确保学生的人身和财产安全。对每次安全教育的时间、地点、教
育内容、人数等详细记录。
(十二)晨读晨练。应在教学日组织学生开展多种形式的晨
读(练)活动并做好记录，要加强管理，确保活动收到良好效果。
(十三)校园文明督察与学生养成教育。应按学校统一安排，
教学日早上8：15至8：45在教学楼门口检查学生到课情况，劝阻学生带早餐进教室;经常督促学生遵守《XD学院大学生
行为规范“十要十不要”》，组织班级、寝室开展总结评比“十
要十不要”的执行情况。要注重发现、培育典型，并用其示范。
(十四)班级活动和社会实践指导。应指导学生开展班级活动和社会实践，丰富学生课余文化生活，增强班级凝聚力，提高学生综合素质。每学期至少组织四次思想政治教育活动、配合学
院分团委至少组织一次文娱体育活动或一次志愿者活动或一次
社会实践活动。
(十五)新生入学教育。新生辅导员应在军训期间组织学生学习《XD学院学生手册》及《XD学院大学生行为规范“十要十不要”》，教育学生自觉遵守学校各项规章制度，尽快适应大学学习与生活。
(十六)就业指导。毕业班辅导员应认真指导学生树立正确择业观，积极就业。通过QQ群、电话、短信、微博等渠道发布就业信息，向用人单位推荐毕业生就业，做好就业困难学生帮扶工作。
(十七)学生党员、学生干部培养。应认真培养并推荐优秀的学生入党积极分子，指导班级学生干部开展工作，每周至少召
开一次班委会。充分发挥学生党员和学生干部的模范带头作用，
培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。
(十八)贫困生帮扶。应建立班级家庭经济困难学生档案，帮助学生申请勤工助学岗位、助学金、家庭经济困难临时补助等，鼓励家庭经济困难学生正确面对困难并帮助其完成学业。
(十九)评优评先。应根据学生日常表现、学习成绩、参加
社会实践活动和参加志愿服务活动等情况，坚持客观、民主、公正原则，认真做好学生奖学金、先进个人等评选工作。
(二十)学生违纪处理。对违反校纪校规学生，应不袒护、不包庇，按学校规定予以处理。同时，应做好学生教育工作，帮助学生认识错误、改正错误。
第十条 以上各项工作的开展要详细记录在《辅导员工作手
册》(即辅导员台账)中。
第四章 培养与发展
第十一条 学校按统一的教师职务岗位结构比例，设置辅导员的相应教师职务岗位，并坚持工作实绩、科学研究成果相结合的原则评聘思想政治教育学科或者其他相关学科助教、讲师、副教授、教授专业技术职务。其中评聘中级以下的专业技术职务侧重考察工作实绩。
第十二条 学校依据辅导员的任职年限及实际工作表现，由人事处、学生工作处和学院考核后，给予相应的级别待遇。具有大学本科以上学历的，工作满5年、历年考核为合格以上定为副科级;工作满8年、历年考核为合格以上定为正科级;工作满15年、历年考核均为合格以上定为副处级;工作满20年、历年考核均为合格以上定为正处级。
第十三条 具有大学本科以上学历的辅导员，工作满3年、历年考核为合格以上且其中2年为优秀者定为副科级;工作满5年、历年考核为合格以上且其中3年为优秀者定为正科级;工作满8年、历年考核均为合格以上且其中4年为优秀者定为副处级;工作满10年、历年考核均为合格以上且其中5年为优秀定为正处级。
第十四条 辅导员的培养纳入学校师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师培养同等待遇。
第十五条 学校鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育
的工作实践和思想政治教育学科的发展开展科学研究。
第十六条 学校每年组织辅导员进行系统培训，并选派辅导
员参加交流、考察和培训。
第十七条 学校鼓励辅导员终身从事辅导员职业，支持在做好本职工作的基础上攻读相关专业学位，要求辅导员成为思想政治教育工作方面的专门人才;对为学生获得省级以上表彰做出突出成绩的相关人员给予一定奖励。
第十八条 学校为辅导员的工作和生活创造便利条件，根据辅导员的工作特点，提供住宿、岗位津贴、办公条件等，为辅导员的工作和生活提供必要保障。
第五章 考核与结果运用
第十九条 辅导员每年考核一次，考核工作由学生工作处牵头，人事处、各学院和学生共同参与。考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。
第二十条 辅导员考核工作坚持工作业绩与学生评价相结合、过程评价与目标评价相结合、自我评价与组织考核相结合的
原则，力求公平、公正、公开。考核内容主要包括德、能、勤、
绩、廉五个方面。
(一)德，是指政治思想表现。主要是考核辅导员在坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，团结同志，作风正派，为人师表等各方面情况。
(二)能，是指业务能力。主要是考核辅导员业务理论的学习、掌握和运用情况;工作中的务实、创新情况。
(三)勤，是指工作落实情况。主要是考核辅导员认真履行工作职责和要求，及时主动完成本岗位的各项工作任务。
(四)绩，是指岗位绩效。主要是考核辅导员履行岗位职责的实际工作效果。
(五)廉，是指自律情况。主要是考核辅导员在各项工作中能否做到公平、公正、公开，廉洁自律。
第二十一条 学校成立由分管学生工作的校领导任组长，人事处处长为副组长，学生工作处、组织部、督导室、校团委负责人和各学院分管学生工作副院长为成员的辅导员考核工作领导小组，全面负责辅导员考核工作。考核工作领导小组下设办公室(人事处处长兼任主任)，负责日常工作。各学院成立由院领导、分团委书记、办公室主任、教研室主任和学生代表组成的考核小组，按照考核工作领导小组的统一安排开展辅导员考核工作。
第二十二条 考核测评分为学院测评、理论及学生工作常规信息测评、学生工作处测评三部分。人事处依据考勤和工作纪律进行扣分，教学督导室依据学生到课率进行扣分。考核总分为100分。其中：学院测评占考核的50%，理论及学生工作常规信息测评占考核的25%，学生工作处测评占考核的25%。各项满分100分，按比例计入总分。具体如下：
(一)学院测评由学院领导测评、学生测评和民主测评构成。学院领导测评采取辅导员个人总结、学院考核小组听取汇报、查阅实证材料(如：辅导员工作日志、工作计划、工作总结、论文)相结合的方式，学院领导集体对辅导员工作情况进行综合评定，并填写《XD学院辅导员工作考核测评表(学院领导用表)》(见附表1)，学院领导测评占该项测评总分的70%;学生测评由学院组织学生代表以填写《XD学院辅导员考核学生满意度测评表》(见附表2)的形式进行，学生测评分占该项测评总分的20%;民主测评由人事处组织本学院领导、办公室(副)主任、教研室主任、教学秘书和辅导员以填写《XD学院辅导员年度考核民主测评表》(见附表3)形式进行，民主测评占该项测评总分的10%。该项测评评分最终汇总在《XD学院辅导员考核学院评分汇总表》(见附表4)中交考核工作领导小组办公室。
(二)理论及学生工作常规信息测评分两部分。一是日常学生信息测评，学生工作处代表学校每月随机抽选10名辅导员针对日常学生信息及时事政策、管理制度等进行考评，考评结果占此项测评的40%;二是年末由人事处和学生工作处根据辅导员工
作职责、相关制度政策法规出题进行笔试，笔试成绩占此项测
评的60%。
(三)学生工作处根据各科室日常记录、辅导员日常工作表现和相关支撑材料，对辅导员进行评议，并填写《XD学院辅导员工作考核测评表》(见附表5)。
(四)学校审核。根据《XD学院关于进一步加强学生到课率管理的通知》(武东院学字〔2014〕67号)，由教学督导室和所在学院提供辅导员所带班级到课率统计表，人事处根据学校工作纪律对考核结果进行复核，并将复核结果报送学校辅导员考核工作领导小组终审。最后由人事处填写《XD学院辅导员工作考核登记表》(见附表6)。
第二十三条 辅导员年度考核结果运用，按《XD学院教职员工考核办法(试行)》执行。
第二十四条 《XD学院辅导员工作考核测评表(学生工作处用表)》中，除“奖励加分”外，任何一项为零分的辅导员，年终考核等次为“不合格”。
第二十五条 学校考核工作领导小组将考核结果进行公示，并根据考核情况拟定相应意见反馈给各学院考核小组。若被考核人对考核结果有异议，可申请复议。辅导员考核材料存入辅导员个人档案。
第二十六条 考核结果为“优秀”等次的授予“XD学院优秀辅导员”称号，从事辅导员工作不满一年的，只参加考核，不参加评优。参评省市级“优秀辅导员”、“先进思想政治教育工作者”等荣誉称号人员，从考核“优秀”等次中推选。
第六章 附 则
第二十七条 本办法自公布之日起施行。《XD学院辅导员工作管理办法(试行)》(武东院学字〔2013〕9号)、《XD学院辅导员考核办法(试行)》(武东院学字〔2012〕1号)、《XD学院辅导员日常工作管理细则》(武东院学字〔2013〕31号)废止。
第二十八条 本办法由学生工作处负责解释。
附表1
| XX学院辅导员工作考核测评表（学院领导用表） | |||||||||
| 序号 | 考核指标 | 考核标准 | 分值 | 评分 | |||||
| 1 | 思想政治素质 | 拥护党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，有坚定的理想信念，强烈的事业心和责任感；爱岗敬业，乐于奉献；坚持原则，秉公办事；遵纪守法，廉洁自律。严禁收受礼品礼金，严禁参与“黄赌毒”等违纪违法活动，一经发现，实行零容忍；若所带班级学生参与“黄赌毒”等违纪违法活动，承担相应责任。 | 5 | ||||||
| 2 | 职业道德素质 | 有道德情操、有仁爱之心，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者;为人师表，言行规范，仪表端庄。有良好的个人修养、师德高尚、以德施教、以德立身、服务社会;爱学校、爱学生、爱岗位，有较强的育人意识和服务意识，主动为教学、科研第一线提供服务。此项为一票否决项。 | 5 | ||||||
| 3 | 团结协作精神 | 顾全大局，自觉服从工作安排，圆满完成各项工作任务；团队意识强，尊重他人、团结同事、密切配合、相互协作，有较强的集体荣誉感和团队合作精神；谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进，能处理好上下级、同事之间关系，积极参加集体活动。 | 5 | ||||||
| 4 | 工作态度与能力 | 自觉忠于职守，严格履行职责。工作积极主动，脚踏实地，责任心强；业务精湛、细致严谨、善于学习、迎难而上、敢于担当、锐意创新；具备分析解决问题和表达沟通的能力，有较强的工作执行能力，能保质保量完成本职工作和领导交办的其他工作；工作得到领导和服务对象的认可与赞同；严格遵守学校规章制度和劳动纪律，开门办公，上班不做与工作无关的事情。达到工作零投诉、零失误、出勤率98%。 | 5 | ||||||
| 5 | 参加例会 | 辅导员应按时参加学院每周召开的辅导员例会。汇报上周工作，分析学生情况，受领新的任务，接受以会代训。每无故缺席一次，扣1分。 | 4 | ||||||
| 6 | 工作汇报 | 辅导员对学生情况必须了如指掌，对常规工作每周例会汇报，对重大工作或紧急情况，随时向学院领导汇报。工作汇报内容应包括：主要事项、工作目标、进程状态、主要成效、存在问题、改进措施等。每遗漏一项重大工作，扣2分。 | 4 | ||||||
| 7 | 工作讲评 | 辅导员对学生干部的工作和班级情况必须熟悉掌握，每月至少讲评一次，对专项工作或重大活动，结束后要及时予以讲评。每少一次扣1分。 | 4 | ||||||
| 8 | 请销假 | 辅导员必须严格遵守学校的有关管理规定，坚守工作岗位。每周日至周四晚应住校，因特殊情况需离岗的，提前向学院领导请假，并报学生工作处备案。返校后及时到学院领导处销假。无故离岗一次扣3分。 | 4 | ||||||
| 9 | 交心谈心 | 辅导员应经常找学生谈心，每周不得少于3人次，尤其对因各种原因引起思想波动的学生，要及时与其谈心，掌握学生思想和心理状态，给予教育引导，促进学生的思想稳定和心理健康。每少一人次扣2分。 | 4 | ||||||
| 10 | 寝室管理 | 辅导员应组织学生干部每晚查寝，并对学生干部查寝情况进行检查督促，每周抽查不得少于三次。每少一次扣1分。 | 5 | ||||||
| 11 | 联系家长 | 辅导员应与学生家长保持联系，交流学生在校学习、生活情况，每月联系家长不少于15人次。与重点关注对象学生家长至少每月联系一次。每次联系后应对联系时间、联系方式、谈话内容等做好详细记录。每少一人次扣1分。 | 4 | ||||||
| 12 | 自我学习 | 辅导员应加强自身学习，每学期阅读一本以上与工作相关专业书籍（0.5分）并写一篇读书心得（0.5分），每年应至少发表（提交）1篇相关岗位或专业论文或高质量工作总结报告（3分）。 | 4 | ||||||
| 13 | 安全教育 | 辅导员应强化安全意识，认真落实学校安全管理规定，加强对学生的安全教育、安全管理，加强对重要时段、重要场所、重要物品的安全检查和管理，确保学生的人身和财产安全。每学期至少开展一次安全教育活动。对每次安全教育的时间、地点、教育内容、人数等详细记录。每少一次扣3分。 | 5 | ||||||
| 14 | 班级活动和社会实践指导工作 | 辅导员应认真指导学生开展班级活动和社会实践，丰富班级学生课余文化生活，增强班级凝聚力，提高学生综合素质。每学期应至少组织四次思想政治教育活动，配合学院分团委至少组织一次文娱体育活动或一次志愿者服务活动或一次社会实践活动。每少一次扣1分。 | 4 | ||||||
| 15 | 学生党员培养和管理 | 认真做好入党积极分子的培养、考察和发展工作，指导学生填写党员发展材料；对学生党员进行日常管理和教育，充分发挥学生党员的先锋作用。发展的党员如被组织部审核不符合标准，每例扣2分，材料填写不规范的每例扣0.5分。（此项由组织部和学院共同评定，兼任党总支或党支部的辅导员党务工作考核不计入辅导员工作中） | 4 | ||||||
| 16 | 评优评先 | 坚持公平、公正、公开原则，评选学生如在学院审核中发现不符合标准的，每名扣2分。如发现接受学生请吃送礼或其他违规违纪现象的该项记0分。 | 4 | ||||||
| 17 | 学生违纪处理 | 辅导员对违反校纪校规学生，应不袒护、不包庇，按学校规定予以处理。同时，应做好学生教育工作，帮助学生认识错误、改正错误。每发现一起包庇袒护事件扣2分。 | 4 | ||||||
| 18 | 贫困生帮扶 | 辅导员应建立班级家庭经济困难学生档案，帮助学生申请勤工助学岗位、助学金、家庭经济困难临时补助等。未建立档案记0分，档案不全扣3分。 | 4 | ||||||
| 19 | 班（团）会 | 每周日晚6点，辅导员应主持或指导班级召开一次班会，并清点学生到校情况；每月每班至少举行两次主题班（团）会，应主题鲜明、内容丰富、形式多样，每次班会内容应有详细记录。每无故缺勤一次班会扣3分，缺少1次主题班（团）会扣2分。 | 5 | ||||||
| 20 | 主题教育 | 有针对性的对不同年级学生进行思想教育活动，按照学校统一部署组织和参加各种主题教育活动。 | 5 | ||||||
| 21 | 晨读晨练 | 坚持带领督促学生参加晨读晨练，学生晨读、晨练出勤率要有详实的记录，完成学院分配计划。缺勤1次扣1分，未完成学院分配计划酌情扣分，直至扣完。 | 12 | ||||||
| 就业指导 | 认真做好毕业生就业指导工作，与毕业生保持联系；向学生发布相关就业信息，按时上报就业周报；熟知就业政策、相关手续办理流程，为毕业生离校做好服务工作。 | ||||||||
| 查课听课 | 辅导员应认真落实学校的查课听课制度，查课每天不得少于一个班次，坚持跟班听课，了解课堂秩序和学生学习状态。每天坚持查堂听课。 | ||||||||
| 备注：晨读晨练、就业指导和查课听课总共12分，有几项考核几项,取其平均值。 | |||||||||
附表2
XX学院辅导员考核学生满意度测评表
辅导员姓名： 学院：
亲爱的同学：
您好！请您根据本班辅导员工作实际，客观公正地评价其工作，对表格中的考核指标进行评分。学生评分采取无记名形式。
| 序号 | 考核指标 | 评分（每项满分为10分） |
| 1 | 你的辅导员老师自身思想政治素质过硬，品行端正，为人师表，廉洁自律。不接受学生及学生家长的请吃送礼。 | |
| 2 | 你的辅导员老师经常深入到学生之中，与学生交心谈心，帮助学生解决学习、生活、就业等方面的困惑，是学生的良师益友。 | |
| 3 | 你的辅导员老师在学生的各类奖助学金评定、优秀学生和先进集体评选工作中，坚持公开、公平、公正的原则，确保各类评奖、评先工作真实透明。 | |
| 4 | 你的辅导员老师每周日坚持主持或指导学生召开主题班团会，班团会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。 | |
| 5 | 你的辅导员老师重视学风建设，每天坚持查课堂；坚持督促学生进行晨读、晨练和晚自习。 | |
| 6 | 你的辅导员老师认真做好对入党积极分子的培养与考察，党员发展工作中坚持公平、公正、公开的原则。 | |
| 7 | 当你班同学遇到突发事件时，你的辅导员老师能够及时恰当地处理，效果良好。 | |
| 8 | 你的辅导员老师及时将学校和学院的相关工作传达到学生，并针对性地开展工作。 | |
| 9 | 你的辅导员老师每周深入学生寝室，检查学生宿舍安全、卫生状况，了解班级学生情况。 | |
| 10 | 你的辅导员老师经常指导班级学生组织开展各类文体活动，鼓励引导学生积极参加各类学科竞赛、文化教育和社会实践的活动。 | |
| 总分 |
附表3
XX学院辅导员年度考核民主测评表（人事处用表）
单位： 姓名： 岗位：
| 考核
内容 |
考核指标 | 分值 | 考核内容 | 得分 | |
| 德
（15分） |
个人品德 | 5 | 理论素养高，理想信念坚定，服务意识、大局观念强，有良好的个人修养。 | ||
| 职业道德 | 5 | 有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业。 | |||
| 廉洁自律 | 5 | 坚守高尚情操，抵制不良风气，自觉接受监督。 | |||
| 能
（20分） |
个人
素质 (10分) |
组织能力 | 2 | 组织能力强，能协助领导组织开展各项工作。 | |
| 职业担当 | 3 | 敢于承担复杂事务和重大工作。 | |||
| 分析解决问题能力 | 3 | 善于发现问题，分析、研究、解决问题能力强。 | |||
| 表达沟通
能力 |
2 | 语言表达清晰、准确，善于与人沟通交流。 | |||
| 职业
能力 (10分) |
公文写作
能力 |
2 | 有扎实的文字功底，公文写作严谨、准确、规范、清晰。 | ||
| 分析判断
能力 |
2 | 思维敏捷，分析判断能力强，理论水平较高，能正确判断形势，考虑问题全面。 | |||
| 执行能力 | 2 | 较强的工作执行力，按质按量的完成工作任务。 | |||
| 业务能力 | 2 | 善于学习，精通工作业务，具有较强的管理能力。 | |||
| 创新能力 | 2 | 创新能力强，能结合工作实际创造性地开展工作。 | |||
| 勤
（15分） |
工作积极性 | 5 | 能积极主动地开展工作，不计得失，任劳任怨。 | ||
| 工作认真性 | 5 | 工作认真、细致、严谨、责任心强。 | |||
| 出勤情况 | 5 | 严格遵守考勤制度。 | |||
| 绩
（50分） |
本职工作 | 20 | 认真完成学校和本单位（部门）下达的各项任务。 | ||
| 考核工作 | 10 | 积极完成本单位（部门）的有关考核指标。 | |||
| 沟通协调 | 5 | 协助本单位（部门）领导做好与其他单位（部门）的沟通协调。 | |||
| 自身建设 | 5 | 积极参加学校和本单位（部门）开展的政治理论学习，注重提高政治素质、业务水平和工作能力。 | |||
| 上级交办的工作 | 10 | 认真完成相关领导交办的其他工作。 | |||
| 总分 | |||||
附表4
| XX学院辅导员考核学院评分汇总表 | ||||||
| 序号 | 辅导员
姓名 |
学院领导测评评分 | 学生测评得分 | 民主测评得分 | 总分 | |
| 备注：学院测评总分=学院领导测评*70%+学生测评得分*20%+民主测评*10% | ||||||
附表5
| XX学院辅导员工作考核测评表（学生工作处用表） | |||||
| 序号 | 考核指标 | 分值 | 考核标准 | 部门评分 | |
| 1 | 思想政治素质 | 7 | 拥护党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，有坚定的理想信念，强烈的事业心和责任感;爱岗敬业，乐于奉献；坚持原则，秉公办事;遵纪守法，廉洁自律。严禁收受礼品礼金，严禁参与“黄赌毒”等违纪违法活动，一经发现，实行零容忍；若管理对象参与“黄赌毒”等违纪违法活动，单位负责人要承担相应责任。 | ||
| 2 | 职业道德素质 | 7 | 有道德情操、有仁爱之心，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者;为人师表，言行规范，仪表端庄。有良好的个人修养、师德高尚、以德施教、以德立身、服务社会;爱学校、爱学生、爱岗位，有较强的育人意识和服务意识，主动为教学、科研第一线提供优质服务。此项为一票否决项。 | ||
| 3 | 团结协作精神 | 7 | 顾全大局，自觉服从工作安排，圆满完成各项工作任务;团队意识强，尊重他人、团结同事、密切配合、相互协作，有较强的集体荣誉感和团队合作精神;谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进，能处理好上下级、同事之间关系，积极参加集体活动。 | ||
| 4 | 工作态度与能力 | 8 | 自觉忠于职守，严格履行职责。工作积极主动，脚踏实地，责任心强;业务精湛、细致严谨、善于学习、迎难而上、敢于担当、锐意创新;具备分析解决问题和表达沟通的能力，有较强的工作执行能力，能保质保量完成本职工作和领导交办的其他工作;工作得到领导和服务对象的认可与赞同;严格遵守学校规章制度和劳动纪律，开门办公，上班不做与工作无关的事情。确保工作零投诉、零失误、出勤率达到98%。此项为一票否决项。 | ||
| 5 | 安全稳定工作 | 8 | 认真做好学生安全教育工作，加强学生安全管理。每学期至少开展一次安全教育活动。如发生重大安全责任事故一票否决。 | ||
| 6 | 校园文明岗 | 3 | 按照学生工作处统一安排的值班时间，按时到岗，检查学生到课情况，劝阻学生带早餐进教室。每缺勤一次扣1分。 | ||
| 7 | 辅导员工作手册 | 9 | 《辅导员工作手册》填写详细、完整，真实反映辅导员工作情况，按要求及时上交；学生工作处将对《辅导员工作手册》进行抽查。由学生工作处根据日常检查结果酌情评分，其中未按时上交的每次扣2分。 | ||
| 8 | 培训活动 | 5 | 认真参加辅导员培训活动，每无故缺勤一次扣2分。 | ||
| 9 | 寝室检查 | 9 | 参照《学生宿舍管理办法》中25条管理要求，维护学生寝室秩序，学校检查中每发现一起重大违规现象（如经营小卖部、打麻将、养宠物等）扣1分；严格执行查寝登记制，未按照要求查寝或登记者视情况酌情扣分。 | ||
| 10 | 评优评选 | 6 | 坚持公平、公开、公正原则，评选学生符合相应条件和要求，如在学校审核中不符合标准，每名扣3分。如有学生投诉，经核实确实存在违规情况的一票否决。按要求及时上交材料，未按时上交的每次扣1分。 | ||
| 11 | 贷款和保险服务 | 6 | 指导家庭经济困难学生办理生源地贷款，按规定时间上交材料，未按时上交扣2分；向学生宣传大学生医保政策，熟悉办理流程，按要求及时上交材料，未按时上交的每次扣1分。 | ||
| 12 | 心理健康教育 | 9 | 做好心理测评、危机预警和危机干预工作，保持四级网络信息畅通，每月按时上报《学生心理健康状况月报表》，与重点关注对象谈心应有详细约谈纪录，以上材料迟交一次扣0.5分，记录不详扣1分，无记录或未按要求完成工作的每次扣2分；按要求开展心理健康教育活动，未按要求组织或参加活动一次扣2分；若出现学生心理问题导致人员伤亡属违反上级规定标准规定的责任事故，此项为0分。 | ||
| 13 | 班团会 | 16 | 认真做好主题班团会教育，按照学校统一部署召开主题班团会；每周坚持主持或指导学生召开周日晚班会。无故缺勤每次扣3分。 | ||
| 就业
工作 |
就业率 | 所带班级学生平均就业率不低于92%，签约率不低于60%。平均就业率高于等于92% ，签约率高于等于60%记8分；就业率高于等于85%低于92%扣3分； 就业率高于等于80%低于85%扣5分；就业率低于80%就业工作整体记0分；所带毕业生平均就业率高于92%，且签约率高于60%，每平均增加一个百分点，加0.5分。（8分） | |||
| 就业
核查 |
严格就业统计，杜绝弄虚作假，核查就业率与自报就业率相减绝对值小于等于3%不扣分，每增加一个百分点扣1分，上不封顶。（2分） | ||||
| 档案
管理 |
按时整理上交当年新生、毕业生档案和毕业生档案复印件，出现拖延、漏错装及未按顺序分类整理现象该项记0分。（1分） | ||||
| 生源
上报 |
按工作要求准确按时上报，出现拖延现象扣1分，数据错误率小于等于3%，不扣分，每增加一个百分点扣1分，上不封顶。（2分） | ||||
| 就业
周报 |
按时统计学生就业情况，积极上报毕业生就业进展情况，出现拖延或错报每次扣1分，扣完为止。（2分） | ||||
| 招聘会
组织 到位 |
按学校相关要求积极组织指导毕业生参与各类校园招聘活动，本人未到场或组织毕业生不到位，每次扣1分，上不封顶。 | ||||
| 14 | 奖励加分 | 获国家级表彰加3分，获得省级表彰加2分，市级表彰加1分；积极参加科研项目，国家级加3分，省级加2分，市级加1分，校级加0.5；发表论文，核心期刊加2分，一般期刊加1分，其他期刊（含校级论丛）加0.5分。所带班级获得国家级表彰加3分，省级表彰加2分，市级表彰加1分；在学校每届辅导员职业能力大赛中，获得总分一等奖者加3分，二等奖获得者加2分，三等奖获得者加1分，单项奖获得者加1分；在每年省教育厅组织的职业能力大赛中获得一等奖者加5分，获得二等奖者加4分，获得三等奖者加3分，获得优胜奖者加2分；参加教育部组织的职业能力大赛者直接加10分（各级辅导员职业能力大赛获奖取最高等次不累加）；招生宣传期间，赴全国各省、市招生宣传点进行招生宣传工作;暑期招生录取期间，积极配合录取各项工作，按加班天数及电话联系考生等视情况酌情加0.5-2分。辅导员个人所带班级或者个人在该辅导员的指导下获得省级及以上奖励的，学院考核领导小组可以根据实际情况向学校辅导员考核领导小组递交加分申请，由学校辅导员考核领导小组视情况酌情加分，此项封顶为10分。其他有特殊贡献的视情况酌情加0.5—3分（如主动完成某项非必须完成的工作），辅导员提供相应支撑材料。如果有特殊贡献的，由考核领导小组酌情加分，加分不受10分封顶限制。 | |||
| 备注：班团会和毕业生工作总共16分，只带毕业班的辅导员只考核毕业生工作，只带非毕业班辅导员只考核主题班团会，既带毕业班又带非毕业班辅导员两项都考核取其平均值。 | |||||
附表6
XX学院辅导员工作考核登记表
（考核学年：20 —20 学年）
| 姓 名 | 性别 | 出生年月 | ||||
| 政治面貌 | 职务 | 职 称 | ||||
| 所在学院 | 所带班级 | 学生总人数 | ||||
| 学 年
总 结 |
（可另附页）
本人签名： 年 月 日 |
|||||
| 奖 惩
情 况 |
||||||
| 学院测评
成绩 |
负责人签字（盖章）： 年 月 日 |
|||||
| 理论及学生工作常规信息测评成绩 |
负责人签字（盖章）： 年 月 日 |
|||||
| 学生工作处
测评成绩 |
负责人签字（盖章）： 年 月 日 |
|||||
| 相关部门
考核意见 |
人事处： 督导室：
负责人签字（盖章）： 负责人签字（盖章）： 年 月 日 年 月 日 |
|||||
| 学 校
意 见 |
年 月 日 |
|||||