北桥实验小学选树最美少年活动方案

　　桥堰实验小学选树“最美少年”活动方案

　　----“牢记核心价值观，争当最美堰小人”

　　一、指导思想

　　为深入贯彻落实#和谐#***在北京市海淀区民族小学参加队日活动时重要讲话精神，在少先队员中培育和践行社会主义核心价值观教育，做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。同时，为结合《z省未成年人基本文明礼仪规范》条例中相关要求，进一步弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美。我校特制订此次活动方案，引导学生从平凡的小事做起，学会关爱他人，关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐社会，树立学生身边的典型形象，引导学生争做心灵美、道德美、行为美的“最美学生”。

　　二、活动目的

　　1、通过活动，让学生在活动中进一步了解和熟知《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》、《小学生日常行为规范》等内容，拥有一双发现美的眼睛，发现并学习身边的榜样，知道一名合格的堰小美德少年需具备“心灵美、行为美、语言美”等综合素质。

　　2、在活动中，培养学生从点滴小事做起，找出自身和身边存在的不文明、不道德、不规范的问题和现象，加以批评和纠正，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，开创人人争当“讲文明、守秩序、爱洁净、乐学习、会读书、身体健、懂艺术、重实践”的堰小美少年的局面。

　　三、活动主题

　　“牢记核心价值观，争当最美堰小人”

　　四、活动原则

　　1、全员参与原则。为在全校掀起“习美德、学美德”之风。本次活动面向一至六年级的学生，做到全员参与。

　　2、多元推荐原则。最美少年推荐应多元化，采用任课教师、家长、学生与自我推荐相结合的方式，力求让每一个“最美少年”都能展现在师生面前，成为大家学习的榜样。

　　3、层层选拔原则。此活动拟采用班级评，再到级部评，最后是学校评的方式，逐层选拔，让“最美少年”活动发挥最大的功效。

　　五、活动过程

　　1、启动宣传--“寻找最美堰小人”。

　　利用国旗下讲话契机，向全体学生发起“寻找身边的榜样”活动倡议书，号召学生拥有一双发现美的眼睛，注意身边小事，留心观察身边同学，发现同学身上的闪光点，寻找身边的榜样，对比自己的差距。

　　2、积极行动--“学习最美堰小人”。

　　活动一、各班根据活动开展情况，弹性利用晨会及少先队活动课组织学生认真学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》、《小学生日常行为规范》以及本活动实施方案，做到知内容、明要求。

　　活动二、为庆祝第65个建队节，我校开展一次“牢记核心价值观，争当最美堰小人”主题队日活动，活动围绕“说优点、讲不足，手拉手、同进步”来展开，要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样，各班可利用诗朗诵，讲故事，演唱核心价值观歌曲等多种形式进行活动，在此基础上，每班确定一批可供大家学习的榜样，并择优向级部推荐，并号召大家向身边的榜样学习。

　　活动三、各班将推选出来的“最美少年”候选材料（事迹材料+照片）在级部里展示，供本级部全体同学学习。（暂定11月份）

　　活动四、各级部推选1-2名“最美少年”候选人上报德育处，由校长室、督导室、德育处共同对各班推选出来的“堰小最美少年”进行考察，当选的同学我校将授予桥堰实验小学“最美少年”荣誉称号，他们的先进事迹，学校会利用校园网，飞雁电视台等新媒体进行宣传报道。

　　3、活动总结--“人人争当最美堰小人”

　　道德歌颂风尚，美德传递能量。通过活动的开展，学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习“最美学生”、人人争当“最美学生”的良好道德风尚。

　　注意事项：

　　1．所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。

　　2、学期末，将根据各班“最美少年”的申报及评选情况作为对级部、对班级工作考评的重要依据。

　　市桥堰小学大队部

篇2:小学懂礼仪、做文明少年公民教育实践活动方案

　　小学“懂礼仪、做文明少年”公民教育实践活动方案

　　一、活动背景

　　“公民教育实践活动”是国家教育部牵头引进的一项以培养具有国家主人翁意识行为和现代文明意识行为为目标导向的社会实践活动。他以青少年为教育对象，以学科课程、活动课程和实践课程为主体的新型教育方式。南山区教育局申报了创建全国未成年人思想道德教育实验区课题，并对此工作十分重视。鉴于此状，我校从现代公民教育的核心价值理念中归纳以小学生思想、行为密切相关的 “懂礼仪、讲诚信、负责任、会感恩”十二字德育目标作为公民教育的研究内容，通过学科课程实施、学生服务意识渗透、实践活动开展等系列的活动，增强他们的公民意识和现代文明意识，提高他们的民主参与技能，提升他们的价值观。

　　二、公民养成教育实验活动策略

　　（一）通过学科课程实施公民养成教育

　　1、各学科结合学校的思品课、班队会课、校本课程，有针对性、系统地进行公民养成教育。

　　2、开设综合的公民养成教育课程或专题。

　　3、学科渗透式的公民养成教育。

　　将公民养成教育的目标--“懂礼仪、讲诚信、负责任、会感恩”渗透进各学科教学中去，在各学科的教学中渗透公民知识、公民意识、公民技能、公民道德的教育，并体现在各学科教案中，用笔勾勒出来，便于教育局评估检查。

　　（二）通过服务学习实施公民养成教育

　　1、健全学生干部竞选和轮换制度，开展校级大队委竞选和班级学生民主管理的参与活动。

　　2、建立学生义工制度，鼓励学生利用课余时间参加社区活动或公益劳动，

　　让学生在体验中提高社会服务能力，增强社会服务意识、社会责任感、社会认同感等。

　　（三）通过各种校内外的活动，实施公民养成教育

　　1、推动学生社团建设

　　根据学校实际，通过创办校园媒体，加强学校信息化建设，积极开展学生

　　社团活动。把40%的学生组织起来，锻炼和提高他们的自治、自理能力，构成自我学习、自我发展的成长途径，让学生借助各种媒介，充分参与到学校的文化建设与民主管理之中，在自主活动中，提升公民素养。

　　2、开展社会实践体验活动

　　通过社会实践、问题研究的活动过程，培养学生观察问题、思考问题的能力，培养学生参与社会生活和实践的能力。

　　三、指导思想

　　根据我校提出的公民养成教育的德育课题，以“懂礼仪、讲诚信、负责任、会感恩”十二字的教育为活动主题，通过学校、家庭、社会三结合的教育网络为依托，开展“健康文明生活一百天”系列活动，增强青少年学生的公民意识和现代文明意识，切实提升全体学生的价值观，使他们成为有道德、有能力、积极、负责的社会小公民。

　　四、活动主题：公民养成教育之懂礼仪--懂礼仪、做文明NH少年

　　五、活动时间：20**年10月--20**年1月

　　六、活动内容及安排

　　公民道德教育活动时间定于20**年10月至20**年1月。

　　第一阶段：宣传发动（20**年10月19）

　　1、德育处制定活动方案

　　2、利用升旗仪式举行“公民教育实施活动--健康文明生活一百天”启动仪式，由学生宣读“做一名文明NH少年--健康文明生活一百天”《倡议书》，号召全体学生树立健康文明成长的意识，养成健康文明成长的行为习惯。（20**年10月19日）

　　第二阶段：全面实施（20**年10月19日--20**年12月30日）

　　（一）低年级活动项目

　　1、一至二年级学生开展文明礼仪知识普及活动。（10月19日--11月2日）

　　（1）班主任利用班会时间，认真组织学生学习《小学生守则》、《NH小学学生一日常规》、《青少年文明礼仪教育读本》，让每位学生了解和掌握与自己日常生活和学习有关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，加深对文明礼仪教育重要性的认识。

　　（2）引导学生用《小学生守则》、《青少年文明礼仪教育读本》对照自己的行为，查找不足，分析原因，在老师和家长的指导下，制定自己的“健康文明生活一百天计划”。（计划要在期末统一上交德育处）

　　（3）在家长和老师的指导督促下，大力倡导礼仪风、文明风，争做合格小公民，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语在校内外随处可见。

　　（4）在家长及班主任老师的指导下，以绘制“文明礼仪”宣传画的方式记录自己的文明礼仪德育素质成长，让学生在体验中接受教育，逐步实现自己的计划，增强小公民意识，形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为同学们的自觉行为。12月7日前，各班上交5份较好的美术作品到大队部，并附上学校、班级、姓名，我们将对优秀绘画作品进行展出。

　　2、一至二年级同学开展“我和爸妈比一比”--文明礼仪VS活动。（10月19日启动

　　发动家长配合学校开展文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合，把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。开展“我和爸妈比一比”--文明礼仪VS活动，比一比谁做得更优秀，并请父母在评比表中签名确认。同时，在父母的指导督促下，总结文明礼仪VS活动，共同监督家中的不文明行为，同父母分享活动快乐，共建文明和谐的快乐家庭。

　　（二）高年级活动项目

　　1、三至六年级同学开展“我身边的不文明行为”调查活动。

　　选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为对象，对他们的言行举止进行观察，对照自身是否也有这些不文明行为，设计“健康文明生活一百天计划”，并严格按照自己设计的计划作息和生活，体验文明生活的内涵与意义，在计划表中写上自己的成长感受。（计划以及感受要在期末上交。）

　　2、举办网络安全知识及法制专题讲座。（暂定11月16日）

　　邀请南山公安分局刑警到我校给三至六年级学生讲解网络安全知识及网络法律法规，引导学生懂得网上所有言行必须遵循现实社会的法律法规，增强网络行为的法制意识。

　　3、20**.10.26，三至六年级学生利用班队课时间召开“我的e网我做主”主题班会，并组织学生自主讨论、拟定、签订《班级网络文明自律公约》，由全班同学签名，引导学生进行自我教育，诚信守诺，自觉遵守《公约》要求。

　　建议：针对“如何控制上网交流时间”，“如何选择真诚而有益于自己成长的网友”，“如何遵守‘网德’，以尊重他人”，“如何警惕网络陷阱，拒绝‘电子*’”，“如何反对‘黑客’，做一个合格公民”等问题，引导学生通过讨论、辩论，进行自我教育。

　　（三）全体学生活动项目

　　1、大队部成立“文明礼仪督察队”，时刻监督全校同学在*礼仪和卫生礼仪等方面的实施情况，在做好记录、及时反馈，对不文明行为予以制止的同时，将一些校内外的学生行为拍摄下来，通过“小小电视台”在班队课时间播出，并针对播出的现象，对照自身情况，开展反思讨论活动，把文明礼仪教育活动转化为学生内心自省、自励，变成自觉行为。

　　2、让“NH小学放学路队”更亮丽

　　通过活动让学生做到：（1）站队做到快、静、齐。（2）队伍靠右行进，齐步走动作到位，队形整齐，步调一致，速度适中。（3）在路队的全程中，没有推搡、喧哗、嬉笑，追、跑、打逗。（4）路队行进过程中见到领导、老师、客人等能主动问好。（5）升旗、*队形整齐，守纪律。

　　第三阶段：总结表彰（20**年1月）

　　1、各班认真总结各项活动，做好活动反思，注重活动后期的延续性，班主任上交本班开展活动的小结。

　　2、德育处根据各项活动开展情况及班级记录情况，对活动中表现突出的班级和个人在元旦期间予以表彰。

　　3、利用学校橱窗将活动图片、文稿制作成展板，展示文明礼仪教育成果。

　　4、各班积极撰写稿件，与新闻媒体结合向社会展示学校文明礼仪教育活动的动态和成果。

　　德育处

篇3:市青少年科技节活动方案

　　市青少年科技节活动方案

　　为全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，进一步培养青少年的科技创新和综合实践能力，促进全市青少年科技教育事业的科学发展，经市科协、市教育局研究，决定举办“第四届z市青少年科技节”。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　创新、实践、成长

　　二、活动时间

　　20**年5月25日至6月30日。

　　三、活动地点

　　各中小学校、青少年校外科普教育基地

　　四、主要内容

　　围绕活动主题，将集中举办z市“好利来”杯青少年摄影大赛、书法绘画大赛、DIY蛋糕制作大赛；科技创新大赛、z省第九届青少年航模竞赛z市分赛区竞赛、青少年科学影像节、青少年科学调查体验活动、第四届“小小科学家论坛”；组织参加国家和省高校科学营活动、第28届z省青少年科技创新大赛z市优秀项目巡展、七巧科技系列科普活动、20**年英特尔求知计划主题活动以及各县（市）区科协、教育局、学校组织举办的各项活动。

　　五、几点要求

　　（一）创新形式，突出特色。在成功举办前三届z市青少年科技节活动的经验基础上，重点依托各青少年活动俱乐部的平台作用，以点带面，创新和提升活动内涵，提高活动的影响力。

　　（二）加强宣传，扩大影响。从贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》的高度，充分认识开展青少年科技节的重要意义，精心组织筹划本地区、部门的活动内容。各地要围绕青少年科技节活动，利用学校各种宣传载体，广泛开展科普宣传教育活动，在全市各中小学校和广大青少年中掀起热爱科学、崇尚科学的热潮。

　　（三）精心组织，加强领导。在青少年科技节活动期间，各县（市）区科协、教育局及有关学校要精心策划，认真设计和筹划本地区、本部门的活动内容。

　　（四）搞好总结，及时上报。各单位要注意典型活动的挖掘和资料、图片的收集，活动结束后，在6月末报送市科技馆青少部，作为此次活动总结表彰依据。

　　联 系 人：z

　　联系电话：z

　　联系地址：市科技馆（z市z大街99号）

　　z市科学技术协会z市教育局