北桥小学秋学期德育工作计划

　　桥堰小学20**年秋学期德育工作计划

　　一、指导思想：

　　以20**为指导，全面贯彻党的教育方针，落实育人为本、德育为先、注重实效的德育要求，坚持以学生为本，以公民教育、生命教育、心理健康教育、文明礼仪和健全人格教育为重点，不断丰富德育工作内涵，深化德育实践，努力提高德育工作的针对性和实效性。

　　二、工作目标和任务：

　　进一步落实“育人为本、德育为先”的思想，弘扬高尚的师德精神，强化德育队伍的育人意识和责任意识，引导广大教师树立“学校无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模”的观念，提高德育的主动性和实效性。

　　（一）加强班主任培训考核，提高德育队伍素质

　　1、继续加强班主任培训。要搞好德育工作离不开一支素质过硬、经验丰富的班主任队伍。为此，我校建立了校本培训和骨干培训相结合的培训体系，做到培训制度化、系列化、系统化，理论与实践相结合，切实提高培训质量，努力提升班主任工作专业化水平，打造一支过硬的德育队伍。

　　（1）以区首届班主任节的举办和第二届班主任基本功大赛为契机，进一步加强班主任和辅导员队伍建设，开展多层次班主任工作培训、交流活动，全面提高班主任业务水平。

　　（2）积极参与德育名师工作室研究活动。我校要充分发挥“惠山区德育名师工作室”在开展德育研究、优化德育实践、培养青年教师等方面的职能，通过理论学习、经验交流、教育研讨等方式，积极投身教育实践研究，进一步促进我校德育骨干的成长。

　　（3）继续开展新老班主任结对活动。为了切实提高青年班主任的工作管理能力，使学校班集体建设稳步发展，学校将继续组织新老班主任开展结对活动，通过老班主任的传、帮、带，进一步提高新班主任的班级管理能力。

　　2、完善德育工作评价机制。建立科学合理的德育工作评价机制，通过不同层面的检查、考核、评比等确保德育工作的实效。

　　（1）完善《班级工作月考核方案》，继续实施辅导区班级工作月考核制，以考核促管理，将考核结果与教师评优、晋级、聘任挂钩，鼓励班主任不断提高自身素质和班主任工作艺术，争当“区品牌班主任”。

　　（2）继续实行“星级文明班”、“优秀班集体”评比制度，切实提高校园文明程度；进一步完善表彰奖励制度，树立典型，带动学校德育工作有效发展。

　　（二）强化文明礼仪教育，狠抓学生养成教育

　　我国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长。而文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求，为使学生长大成为合格公民，必须从小强化文明礼仪教育。

　　1、强化文明礼仪教育。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，各班要根据《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《z省未成年人基本文明礼仪规范》 “八礼四仪”的要求，结合学生实际，引导学生从身边小事做起，注重学习仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六方面的礼仪规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

　　2、抓细抓实养成教育。养成教育是小学德育工作的重点，养成教育要讲科学，遵循规律；要耐心指导，常抓不懈；要从每件小事抓起，细化管理过程。优化新时期养成教育，一着不让抓养成，养成教育有重点，有步骤，有检查，有反馈，有强化，结合学生实际，科学规划教育内容，形成养成教育序列。在教育训练过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的行为习惯。并通过有意义的实践体验活动，让学生“做一个有感恩心、有责任心、有进取心的人”，“做一个讲文明、讲礼貌、讲道德的人”。

　　在常规活动中体现“学生第一”，创设平台让学生主动参与学校管理，充分发挥好“红领巾监督岗”的作用，并创造更宽广的舞台，展示学生风采，调动师生积极性，形成积极向上的校风、班风。

　　（三）加强社会主义核心价值体系教育，增强德育实效性

　　深入学习贯彻党的**大精神，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，构建以公民教育、生命教育、心理健康教育、文明礼仪和健全人格教育为重点内容的德育课程体系。并把社会主义核心价值体系融入课堂教学全过程、融入社会实践全过程、融入校园文化建设全过程、融入班级管理全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　1、上好“开学第一课”。我校按照教育部通知要求，把“开学第一课”作为学校开学教育的重要内容，认真组织师生家长收看。利用晨会课、班队活动课开展大讨论，让学生畅谈观看感言并撰写观后感，从而通过“开学第一课”在学生中深化开展感恩教育，激励学生从我做起，从身边小事做起，养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德，为实现伟大中国梦而勤奋学习、努力奋斗。

　　2、认真开展入学仪式教育活动。为充分发挥入学仪式教育功能，从小培养学生良好的学习习惯、行为习惯，一开学，组织开展一年级新生入学仪式，通过升国旗、奏国歌、校长讲话、齐诵主题语等基本活动形式，营造入学仪式的浓厚氛围，激励学生立志争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代惠山人。

　　3、充分利用传统节日开展活动。我校将结合“中秋节、重阳节、春节”等民族传统节日进行民族文化教育，深化“四心”教育。

　　4、加强法制宣传教育。为加强法制宣传教育，增强青少年学生的法制观念，预防青少年违法犯罪。我校将以晨会课、队活动课为阵地，开展经常性的法制宣传教育活动，并充分利用黑板报、法制宣传廊、校园电视台等载体，通过组织法律知识竞赛、专题讲座、征文比赛等生动活泼的法制实践活动，指导、帮助青少年在实践中增长法律知识，培养学生自我保护意识和分辨是非的能力，养成遵纪守法的行为习惯，保持在校生刑案率零记录。

　　5、强化安全教育。要进一步加强校园安全教育和生命教育，提高师生安全意识和自我保护能力，正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。通过国旗下讲话、晨会、班队活动、参观活动、逃生演练等生动活泼的形式开展交通安全、消防安全、活动安全、防震减灾等安全教育，寓教育于活动之中。

　　6、优化心理健康教育。按照班主任都是心理保健师的要求，加强全员培训，使全体班主任心理教育的知识和能力有所提高。我校将通过班级群体心理辅导、个别辅导、活动课赛课、讲座等方式，培养学生自信进取、乐观向上的态度。

　　7、深入开展学生社会实践活动。要充分利用本地教育资源和惠山区学生素质教育基地，组织学生就近开展社会实践和道德体验活动，组织学生参观博物馆、爱国主义教育基地、学生社会实践基地等场所，感受家乡和人民生活发生的巨大变化，在实践体验中升华民族自豪感和爱国主义情感。

　　（四）加强德育科研，提升品牌影响力

　　一个好的德育品牌，必须充分体现时代性，正确把握规律性。唯有开展课题研究，不断探索新的时代特点和教育规律，才能创造出优质的德育品牌，不断提升品牌影响力。课题研究，是我们学校发展德育品牌的动力和源泉。

　　本学期，我校将继续以“充满活力的吴文化少科院”这个德育品牌主题为统领，继续深入推进全国少先队“十二五”课题--《传承吴地非遗文化践行少先队根本任务的实践研究》的实践研究。课题研究将继续以“无锡民间文艺校园实践基地”为依托，开展丰富多彩的社团活动，以“红领巾社团“的形式带动课题的研究，将课题做出亮点，为擦亮学校德育品牌提供有力的保障，进一步提升德育品牌的影响力。

　　（五）整合各方力量，增强教育合力

　　1、继续开展结对帮扶活动。更多地关注流动儿童、残疾儿童、单亲、离异家庭儿童、生活困难家庭儿童等有特殊困难的青少年，在学习、生活、心理和人际交往等方面给他们多一些爱心、关心和耐心。继续开展“四帮一”、“多帮一”等结对帮扶活动，让更多的老师、优秀学生、家长和社会各界人士组成教育志愿队伍走近学生，走进家庭，走进社区，给学困生送辅导，给后进生送关爱，给贫困生送支持，努力帮助他们融入集体，全面健康地成长。

　　2、密切家校联系，增强教育合力。通过举办家长学校、网上家长学校、印发《家教指南报》、家访等活动普及家庭教育观念、推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，引导家长科学实施教育，增强教育合力。

　　20**年秋学期德育月工作安排

　　9月:

　　1、总结暑假生活，上交、评比优秀作品。

　　2、健全班队组织，民主竞选班队干部。

　　3、深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

　　4、正常各项常规检查评比，加强学生养成教育。

　　5、制订德育工作计划，制订班队工作计划，正常开展班队活动。

　　6、举行“点燃梦想，幸福启航”一年级新生入学仪式。

　　7、组织学生观看《开学第一课 父母教会我》，开展大讨论，加强感恩教育。

　　8、结合第30个教师节广泛开展教师家访活动。

　　9、优秀德育论文的评比与选送。

　　10、组织新班主任岗位培训、新老班主任结对活动。

　　11、结合“中秋节”进行亲情、感恩教育。

　　12、国庆节前安全教育。

　　10月：

　　1、庆祝国庆，开展爱国主义教育活动。

　　2、结合“重阳节”加强尊老敬老教育。

　　3、校园艺术节活动。

　　4、低年级、中年级家长学校活动。

　　5、开展“八礼四仪”学习宣传活动。

　　6、组织好社会实践活动--秋游，让学生亲近大自然、热爱大自然。

　　7、开展禁毒教育、法制宣传教育活动。

　　11月：

　　1、心理健康教育讲座。

　　2、高年级家长学校活动。

　　3、结合11.9消防日，开展安全教育活动。

　　4、班主任工作期中交流活动。

　　12月：

　　1、庆祝元旦。

　　2、校级队活动观摩展示活动。

　　1月：

　　1、班主任期末工作总结、交流。

　　2、德育工作总结

　　2月：

　　1、评比、表彰“优秀班集体”、“优秀生”、“特长生”。

　　2、寒假生活指导。

篇2:度春季学期藕塘中学德育工作计划

　　20**年度春季学期塘藕中学德育工作计划

　　一、指导思想：

　　以党的**大精神为指导，以20**为统领，全面落实《无锡市中小学德育工作三年提升行动计划》。坚持“讲规律、重人文、求质量、育特色”主题，坚持育人为本，德育为先。创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性。进一步深化“五一”工程、实化“五严”规定、强化“五远离”教育（远离毒品、远离***、远离网吧、远离游戏、远离色情。）、细化“五美”管理（安全文明美、环境氛围美、课堂高效美、节俭消费美、人文和谐美。）、优化“四园”建设（家园、学园、乐园、花园。）；进一步打造我校“生命教育”品牌，实现学校德育工作的持续发展。

　　二、工作目标：

　　从常规入手，以活动为抓手，坚持不懈抓安全文明美。

　　2、认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，强化“五远离”教育，细化“五美”管理，优化“四园”建设。培养学生的“自主管理”能力，强化行为习惯养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。

　　3、加强德育阵地建设和校园文化建设，努力打造“生命教育”品牌。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”活动，促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）

　　3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。

　　三、工作措施：

　　（一） 优化德育管理队伍建设。

　　1、积极推进全员管理。在全体教职工中树立“人人都是班主任”的理念，把全员管理落到实处，实行“首遇负责制”（遇到学生违纪现象和安全隐患负责批评教育、负责向主管部门汇报、负责处理结果监督），“课堂责任制”（谁课堂谁负责），“德育导师制”（每名任课教师带两名问题生，每周谈话一次，每学期要向年级汇报一次，每学期和家长沟通一次，德育处制定细则），真正实现全员育人，全员管理。

　　2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任学习先进的德育理念，及成功的德育实践经验，提高班主任的德育管理能力，提升德育工作的实效性。

　　3、加强班集体和学生群团组织建设，通过组建班级及学校的学生自主管理委员会，发挥学生的主体作用，引导他们自主参与班级管理和学校管理，增强自我管理意识，培养学生的自我管理能力。发挥共青团、少先队、学生会等学生群团自主的监督管理作用，推进学生管理工作的民主化，增强学生在班级管理中的民主意识和主人翁意识。

　　（二） 强化养成教育，夯实德育过程。

　　1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育内容，切实开展“生命教育”。

　　(1)抓好养成教育。充分利用升旗仪式、班团会、黑板报、宣传橱窗、校园网等思想教育阵地，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校的风尚。加强校风、学风建设，将各项规章制度真正落到实处，通过德育处、教师值周队、学生值周队、年级组长加大各项督查、检查力度，维护学校正常的教育教学秩序，创设良好的校园氛围，确保在校生违法犯罪率为零。

　　(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。

　　(3)加强法制教育。全面实施“六五”普法工作，建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

　　(4)加强卫生与心理健康教育。倡导健康生活习惯的教育，加强对学生饮食卫生及健康饮食的教育，防范流行疾病，和慢性疾病。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。组织心理健康教育专职教师会课、评课、研讨活动。

　　（5）积极组织学生“六项能力”培训活动， 促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）

　　2、加强平安校园建设。坚持“预防为主，安全第一”的平安校园工作原则，做到警钟长鸣，把安全演练做实，严防火灾、食物中毒等重大安全事故的发生，确保在校生违法犯罪率为零。在做好常规安全管理的同时，重点做好重点时段、重点人员、重点部位的安全管理。抓好白天值勤，晚上值班管理。加强法制教育和安全教育，推行对学生进行自护自救知识培训教育，增强学生的法制意识，提高学生的自我防范能力。

　　3、全面开展德育活动，抓好活动的有效管理。以传统美德、民族风情、科技制作等活动来提高学生的能力，充实校园的三节活动。以兴趣、智能、技能等比赛来激活学生的兴趣，扩大“五一”工程的外延，提高“五一”工程的内涵。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。

　　4、继续做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长工作会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。

　　5、进一步加强德育科研，积极开展无锡市“十二五”规划课题“唤醒和优化初中生生命意识的实践研究”的研究工作，以破解学校“生命教育”难题为突破口，以实验研究为途径，不断强化“生命教育”的实效性，从而加强德育品牌建设，提升学校德育品质。

篇3:度第二学期藕塘中学德育工作计划

　　20**-20**年度第二学期塘藕中学德育工作计划

　　一、指导思想：

　　以“20**”重要思想为指导，以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以20**为引领，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的任务，贯彻区德育工作会议精神，突出“更加规范、更高质量、更具特色、更为开放”主题，坚持育人为本，德育为先，进一步创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性，实现学校德育工作的持续发展。

　　二、工作目标：

　　1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。

　　2、认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，开展“四心”教育活动，强化养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，培养学生自我管理能力，时刻引导学生做一个“好学生、好青年、好团员”。

　　3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。

　　4、加强德育阵地建设和校园文化建设。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”，创建学校生命教育品牌，促使学生素质全面提升。加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。

　　三、工作措施：

　　（一）优化教师队伍建设。

　　1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络（校长、分管副校长、教导主任、妇委会主任、少先队总辅导员、团总支书记、班主任、学生家长代表），并充分发挥年级组长的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。

　　2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任经验交流，提高德育工作的实效性。

　　3、培养学生的自我管理能力，充分发挥学生群团组织在德育中的重要作用。

　　（二）强化养成教育，夯实德育过程。

　　1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育教育内容，切实开展“生命教育”。

　　(1)抓好养成教育。养成教育是自主教育，强调关注自我，激发内动，充分自主，不断养成。学校将细化对学生养成教育的要求，突出科学性、可行性、系统性、主动性。加强日常的教育和管理，重视分层教育与分类指导，注重细节、注重对象、注重持续、注重反馈。结合校园文化重建，营造良好的育人环境，坚持从基础抓起，，开展多种形式的主题教育活动，加强学生的文明行为习惯养成教育。

　　(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。

　　(3)加强法制教育。建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

　　(4)强化心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。

　　（5）充分利用学校德育校本教材，大力实施“生命教育”。让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”，开展“关爱生命，快乐成长”系列活动；提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”，开展“懂得感恩，尊敬师长”、“自强不息，坚韧不拔”、“回报他人，奉献社会”等主题活动；强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”，引导学生懂得如何自救、如何利用法律武器保护自己。

　　2、加强安全教育，强化安全意识。加强学校校安工程期间的安全管理，强化全校师生交通安全、校园安全、饮食安全等意识，将安全教育列入学生德育专题系列教育活动中。利用学校板报、宣传栏、校广播电台及班队会向学生进行交通安全教育，宣传交通安全知识。重视校园治安秩序管理，加强学生一日安全常规的管理，加强校内安全隐患的询查，完善安全工作考核制度。

　　3、加强社会主义核心价值观教育。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。

　　（三）发挥德育阵地作用。

　　1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报，橱窗、电视、广播站等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

　　2、广泛深入地开展社会实践活动。

　　（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

　　（2）联系建立德育基地，继续做好学校“手拉手”活动。

　　3、发挥共青团、少先队、学生会学生的监督岗作用，增强自我管理意识。

　　4、重视开展主题教育活动。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用三八妇女节、清明节、五一国际劳动节等重要节日，开展主题队会；组织观看反映伟大民族精神的影视片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。

　　（四）发挥整合优势

　　1、继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料收集、积累工作。做好与学生家长的联系工作，特别重视做好后进生家长的经常性联系。召开学校、班级家长座谈会，组织教师集体家访活动，利用校讯通平台进行家校沟通等，以此促进家长与教师间的情感交流，交流家教经验，听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

　　2、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面；主动加强与关工委的密切配合。关工委离退休老同志是国家的宝贵财富，是沟通学校和社会的桥梁，在关心下一代工作中有着不可替代的作用。各校要主动与关工委密切配合，要为关工委创造必要的工作条件，动员更多的老同志参加关工委工作，充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望和时空优势；主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。主动与文化、广播影视和出版部门协调，加强文化市场管理，清除文化垃圾，取缔非法社会文化活动场所；积极创作、出版和播放更多更好的有益于青少年健康成长的文化艺术和影视作品。主动与部队、公安干警开展共建活动等。

　　3、实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。