泰安学校未成年人思想道德建设工作汇报

　　安泰学校未成年人思想道德建设工作汇报

　　安泰学校是一所义务教育九年一贯制学校，近年来，坚持以理论、“20**”重要思想和20**为指导，全面贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，不断创新形式、内容、手段和载体，努力构建“三位一体”的未成年人思想道德工作网络，组织开展了形式多样、内容丰富的教育活动，有力推动了未成年人思想道德建设工作不断向纵深发展。

　　一、加强德育队伍建设，深入推进厚德工程

　　不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，着力促进德育队伍建设的新发展。

　　1、以班主任队伍建设为重点，完善了班主任考核激励机制，充分发挥班主任、德育干部、心理咨询师的作用，以骨干力量支撑德育工作的有效开展。积极推广优秀班主任工作的成功经验，以创新成果推动德育工作的有效开展。建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的管理网络。认真做好班主任的选拔和培养，严格班主任的教育和管理。以每周班主任工作例会为抓手，加强对班主任的培训，畅通班主任工作交流途径，加强对班级工作中出现问题的研究和探讨，促进班主任工作有效性的提升，组织、编印了班主任工作论文集。

　　2、鼓励教师参加心理健康教师及心理咨询员的培训及认证考试，充分发挥学校心理咨询室作用，积极开展对本校师生的身心状态的跟踪调查分析，及时进行调适和疏导，促使学校心理健康教育上台阶。在学校网站上专门开辟了心理健康、生理健康教育专栏，引导广大家长正确教育子女。针对初三学生中考压力较大的实际，每年邀请专家举办心理讲座，对家长、学生进行指导和疏导。

　　3、完善学生干部参与学校常规管理的机制，在学生中树立典型，加强了班干部的培养和使用，提升班级的凝聚力、向心力，促进了良好班风和校风的形成。学生干部参与“每日常规”的检查，每周进行一次班级常规评比，每学期评选一次“先进班级”。学校每年举办一次少先大队委员会竞选活动。

　　二、推进德育阵地延伸，着力构建工作平台

　　整合多种资源，切实加强阵地建设，把刚性的道德规范知识学习的知性教育转化为鲜活的道德实践，努力提升未成年人思想道德建设工作的质态。

　　1、以少年团校、星级队室创建为依托，强化团、队过程建设。充分发挥共青团、少先队先锋模范作用，开展争当“四好少年”活动，鼓励队员们在学校、家庭、社会和大自然的实践中，人人争当好少年。每年举行一次共青团员、少先队员入队仪式和七年级学生“换戴大号红领巾”仪式。学校数次被表彰为“红旗大队”、“优秀团支部”。

　　2、以社团活动为切入点，活跃未成年人身心。以先进的文化、灵动的艺术、活泼的运动丰富和充实学生课余生活，进一步拓展未成年人思想道德建设工作的方式和途径。学校科学统筹，在小学建立了诗词童谣、编织、踩高跷、魔方、棋类、小合唱、舞蹈、乒乓球、篮球等社团，所有学生根据自己的爱好选择社团，每周五下午集中开展社团活动。

　　3、以家校共建为手段，积极构建学校、社会、家庭三位一体的教育工作体系。充分发挥“家长学校”、“网上家长学校”、家长委员会的作用，加强学校与家长的沟通，加强对家教方法的指导，形成工作合力。每学期有计划、分阶段召开各年级家长会，学校、班主任、教师利用家校通平台，经常与家长沟通、交流，争取家长对学校工作最大程度的支持与配合。

　　4、深入开展“学雷锋、树新风”文明规范月活动。每年三月开展“文明规范月”活动，在形式上不断创新，在措施上不断靠实，不断掀起“学雷锋，讲文明、树新风”的热潮。活动形式多种多样，20**年开展了“传承雷锋精神，感受榜样力量”图片展、“学习雷锋精神，树立文明新风”手抄报展、“学雷锋，讲文明”黑板报评比、“雷锋精神代代传”主题队会、“千人传唱雷锋歌”活动、观看《离开雷锋的日子》电影。还通过“夕阳与花朵--关注空巢老人”活动，把学雷锋实践行动的温暖送给敬老院老人和“留守老人”。

　　5、深入推进爱祖国、爱人民、爱集体、爱家庭教育。以“四爱教育”为主要内容，在未成年人中大力弘扬社会公德、家庭道德、个人美德，积极开展励志、感恩、孝敬主题班会、征文、演讲、图片展、综合实践等系列活动，将社会主义荣辱观贯穿教育始终。每年举办“爱国主义影视观摩月”活动。

　　我单位不断推进“乐施行动、微型德育课、弯弯腰活动”三个校本德育平台建设，《扬州日报》、《扬州晚报》等媒体曾多次报道。

　　1、“乐施行动”：建立了“乐施行动团”，引领学生关注民生，关注弱势群体，从小培养高度的社会责任感，带领学生走进村组、敬老院、福利院、特殊儿童学校，开展了各种献爱心活动。关爱留守儿童、贫困儿童，发送社会爱心人士，聘请“爱心妈妈”、“爱心爸爸”，给这些学生以关心和帮助。

　　2、“微型德育课”：转变德育工作方式，深入开展“微型德育课”研究，增强德育工作的即时性、针对性、灵活性，该项研究在区内处于领先地位，网络上发表的“微型德育课”研究视频，基本上都是安泰学校的。

　　3、“弯弯腰”活动：引导学生爱护校园环境，做“环保小卫士”，校园内时刻保持清洁有序状态，同时将活动延伸到校外，结合文明城市创建、生态旅游镇建设，开展了“我是生态小卫士”系列活动。

　　三、落实行为常规教育，培养文明优雅公民

　　在未成年人行为规范教育方面，努力做好两项工作：

　　1、角角落落都卫生。巩固“扬州市优美校园”建设成果，加强校园环境管理，完善班级自治机制，细化卫生责任包干，不留空白，不留争议区，做到角角落落有责任班级和责任人。培养学生劳动习惯，让校园成为学生劳动教育的第一基地。加强环境卫生督查，每天由行政值班领导和学生检查小组检查记录，及时公布，每周一评，评比结果作为班主任考核的一项依据。与班主任考核结合，发挥班主任在宿舍管理中的作用，进一步加大对宿舍内务整理、卫生扫除的管理力度，培养学生良好的生活习惯和文明素养。

　　2、人人时时讲文明。结合文明创建，坚持文明礼仪教育进课堂，充分利用班会课、思想品德课等开展文明礼仪专题教育，组织学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。通过学生的日常学习、生活、*等实践活动，让学生尝试、体验、反思文明礼仪教育，使外部教育、环境影响转化为学生内心自省、自励、变成自觉行为。推进《中小学生行为规范》和《中小学生守则》学习活动，组织学生认真学习，反复训练，着重抓坐、立、行，抓学生骨干，抓活动形式，抓问题学生的帮教转化。

　　四、加强学校文化建设，提升教育工作内涵

　　我单位在文化育人中提升未成年人思想道德建设的工作内涵，从文化构成中寻找德育生成的原点，深入推进学校文化建设。20**年，新华社报道了安泰学校“农耕文化”建设；20**年，中国共产党新闻网报道了安泰学校和谐文化建设。

　　1、在优美环境中育人。基于文化自觉的角度，让一草一木、一墙一路、一廊一景、一字一画，折射民族文化精华，反映时代文化精品，展现校园生活画面，让物态文化变成一种德育环境，以境化心，心化成人。在校园大环境建设基本定型的基础上，着力加强班级环境建设，开展黑板报、墙报评比活动；着力引导对学校景点的解读，结合时令、节日，开展了“折桂亭畔说折桂”、“三友园中看三友”、“历史大道谈历史”等系列征诗、征文、手抄报、演讲、主题班会活动。学校被评为扬州市“优美校园”。

　　2、在经典诵读中寻根。大力引导学生诵读国学经典，在民族优秀文化滋养中砥砺品行、健全人格，培养学生成为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。以古典诗词和《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《声律启蒙》、《幼学琼林》、《论语》以及经典童谣为内容，将其与课程整合、活动融合，规定不同年级的诵读量，通过诵读卡、吟诵会、征文、征诗、手抄报、演讲等形式，不断巩固和展示诵读成果。

　　20**年，安泰学校创办了学生社团新星诗社，以诗词文化的继承和发扬为宗旨，在传承民族文脉精华的执着中，打造诗意校园、开展经典诵读、培育农村诗娃。新星诗社每年九月招收新社员，成员为5-8年级学生，每周五下午开展格律诗词诵读、欣赏、创作活动。开辟了网络论坛和QQ群，为社员课余时间交流、展示提供了现代化平台。每年举办诗会、诗赛，编印师生、班级诗词集，已达十余册。小诗人们笔耕不辍，在报刊杂志发表诗歌100多首。20**年，在中华诗词学会主办的“红船杯”建党九十周年诗歌大赛中，一名学生获得金奖，作品编印入书；在江苏省首届“凤凰杯“大中小学生诗歌大赛中，诗社获得组织奖，一名学生获二等奖；在20**年扬州市优秀童谣评选中，有一名社员作品进入前二十名，获三等奖。学校先后被评为“江苏省诗教工作先进单位”、“全国诗教先进单位”，新星诗社被评为扬州市首批“百佳社团”。20**年12月，江苏省第三次诗教工作交流会把安泰学校座位参观现场。中华诗词学会创始人之一周笃文先生曾为安泰学生题词：“读中华诗词，做少年君子。”

　　3、在文化传承中励志。一是在农耕文化中养成勤劳节俭美德。充分运用好学校的农耕文化展览室，通过“参观--讨论--写观后感”，通过向农民学习农活，引导学生了解农耕历史，认识劳动成果的来之不易，从而学会珍惜劳动成果，学会帮助父母做家务，养成勤劳节俭的美德，也为培养廉洁、务实的社会未来接班人奠定基础。二是在非遗传承中吸纳传统道德精华。大力推进扬州评话进校园，精心选择优秀评话段子，通过广播台每周定时在全校播放，组织好“扬州评话社”的培训与表演，开展好对传统评话中典型人物的分析，充分利用评话中的德育因素，对学生进行诚信、廉洁、正直、感恩、孝敬等方面的教育。

　　4、在特色文化中开拓。除了校园诗教特色之外，还重点打造两项未成年人教育特色工作：一是抓“书香校园”建设，每年举办“校园读书节”，读书活动有组织、有落实、有氛围、有竞赛、有效果，20**年被评为“江苏省读书活动先进集体”。二是抓科技教育推进，机器人教育、信息技术教育在普及上下功夫、提高上出成效、推进中找规律，加强活动的管理，注重师生共同参与，注重活动对学生成长的有效影响，注重活动的成果体现。20**年，新华社报道了我校机器人教育。20**年以来有8名学生在全省青少年机器人大赛中获奖，20余名学生在全国和省金钥匙科技竞赛、科技创新大赛、中小学生电脑制作竞赛中获奖。学校还被评为“全国教育信息化示范基地”、江苏省“科技教育特色学校”、“科技教育先进学校”、“中学科技创新互动示范点”。

　　5、在廉洁文化中树人。坚持以生为本，在学生中开展了以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的系列教育活动。结合学生的年龄特点和接受能力，以正面事例和正面说理为主，通过典型引路的方法，使之在崇敬的情感中愉快地接受教育，达到润物无声的效果。20**年，在师生中征集诗词，编印了《清风雅韵润校园》廉政诗词集。20**年，被评为“江苏省廉政文化建设示范点”。

　　（1）开展主题班队活动。要求选定廉洁主题，拟定好活动的方案，在各班级开展相关的中队活动，组织全校性的观摩课。还开展了廉洁文化的微型德育课评比活动，并将视频上传到网络。

　　（2）做好学科渗透教育工作。教师在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想，通过感受、交流、讨论等方式，加强了学生对清正廉洁品质的认识。

　　3、开展 “小手牵大手”教育活动。通过组织学生签订廉洁诚信承诺书，给家长写一封廉政家信，共同制作亲子廉洁书签，提醒、督促家长以身作则，也使家长能及时对学校的廉政建设和管理工作提出意见和建议。

　　（4）举办各种比赛。通过开展廉洁书信比赛、诗歌竞赛、漫画比赛、讲故事比赛、演讲比赛等活动，在各种比赛中，倡导人人参与，班班行动，在活动中发现典型，宣传典型。

篇2:实施魅力德育加强未成年人思想道德建设活动方案

　　“实施魅力德育加强未成年人思想道德建设”活动方案

　　为认真贯彻落实《*中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[20**]8号），进一步提高德育工作的针对性和时效性，增强吸引力和感染力，按照贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，结合本市工作实际，研究决定在全园开展“实施魅力德育，加强和改进未成年人思想道德建设”活动，现制定方案如下。

　　一、指导思想

　　坚持以理论、“20**”重要思想为指导，深入贯彻落实20**，按照《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神及省市有关要求，积极探索未成年人思想道德建设的新规律，突出以人为本，德育为先，教育和引导 幼儿形成正确的情感态度，养成高尚的思想品质和良好的行为习惯，开创我园未成年人思想道德建设工作新局面。

　　二、任务要求

　　1．从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育、中国革命传统教育，引导幼儿认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中华人民进行的英勇斗争，促使其树立民族自尊心、自信心和自豪感。

　　2．从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。初步感知个人的成长进步同***主义伟大事业、同祖国的繁荣富强是紧密联系在一起的，要为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。3．认真做好养成教育工作，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，具备文明生活的基本素养，初步学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。4．从提高基本素质做起，促进幼儿的全面发展。努力培育幼儿的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导幼儿保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

　　三、工作原则

　　一是关注德育主体，从目标制定、活动设计、实施过程到教育结果突出幼儿的主体地位，让幼儿成为德育的主人，让幼儿积极主动地参加活动。二是关注德育实践，改进德育方式方法，克服假、大、空和单纯思想灌输的方式，多开展幼儿喜闻乐见的活动，重视平等、协作、参与。三是关注德育体验，引导幼儿在道德情景的实践中感受、领悟、体验，达到品德内化的境界。四是关注德育反思，注重引导幼儿对自身的道德行为进行反思，在反思中提高认识，逐步形成习惯。

　　四、开展“魅力德育”系列活动

　　1、“爱国主义教育”活动

　　结合“十一”国庆节，深入开展“中小学（幼儿园）弘扬和培育民族精神月”活动。根据《*中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央关于组织开展 “中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》精神，充分利用“形势教育大课堂”的教育平台，，通过“生活新变化”、“社会新气象”、“农村新面貌”、“科技新发展”、“国际新形象”、“未来新蓝图”等内容的了解，利用园本教研时间每周开展一次活动，使爱国主义教育内容不断得到深化。

　　2、“养成教育”活动

　　巩固“重习惯养成，为文明奠基”养成教育活动成果，在全园深化养成教育，强化教育、培训和训练，通过养成教育月活动形式，提升幼儿的行为习惯水平。活动中要大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大幼儿牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在幼儿园做一个有个性、会学习、知荣耻的好儿童，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

　　3、“优质课堂”活动

　　构建德育渗透的课程建设体系，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育渗透进课堂教学。积极改进幼儿园社会活动的内容和方法，采用体验教育、情境教育、角色教育、讨论式教育等模式进行德育教学；利用各学科中蕴涵的德育资源积极渗透德育教育；开发有利于幼儿思想道德发展的园本课程。

　　艺术、体育类课程要增强教学活动的感染力、吸引力，潜移默化地传授先进文化，陶冶学生情操，激发幼儿热爱生活、美化生活的情感，培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

　　4、“教师修身带动”活动“亲其师，而信其道” 。教师的形象对幼儿起着潜移默化的作用，要进一步加强师德建设，规范教师行为，要求幼儿做到的, 教师自己必须率先垂范, 身体力行。 要求广大教师“一岗双责”，既教书又育人，结合“把学生当成自己的孩子培养，做人民满意教师，办人民满意教育”学习活动和 “岗位·作为”“在幼教岗位上闪光”等大讨论活动，进一步增强教师队伍的责任感和使命感，身正为师，学高为范，做塑造学生灵魂的工程师。以“市机关幼儿园教师行为规范”为准则，规范教师行为，每期开展教师岗位交流活动反思交流工作的成就感和幸福感。

　　5、“实践育人”活动

　　充分利用“手拉手”结对帮扶及社区实验基地，拓展新的学习领域，引领新的教学方法和学习方式，培养幼儿的创新精神和实践能力，发展幼儿的健全个性，培养未成年人养成良好的道德品质和行为习惯。全园每月都要入基地，进行一次的园外教育实践活动。同时要充分利用国庆节、“六一”儿童节、教师节、青年节、劳动节、建军节、“七?一”建党纪念日、3月5日学雷锋纪念日、助残日、科普日等法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日等重要日子，广泛开展未成年人思想道德建设和社会实践活动，让幼儿走向社会、走进社区、走进大自然。

　　6、“家庭育人”活动

　　加强对各级家长学校的指导和管理，充分认识未成年人年龄段特点，家庭教育有着举足轻重的作用，要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。要与社区密切合作，办好家长学校、家庭教育指导中心，并积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，发挥家庭教育在未成年人思想道德建设方面的独特优势，形成家校携手促进幼儿健康成长的良好氛围，随时关注幼儿心灵的成长。

　　五、组织机构

　　为加强对中学生思想道德教育工作的领导，使活动健康发展，特成立思想道德建设教育领导小组，其组成人员如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　六、保障措施

　　1、切实加强领导。 提高认识，把学习贯彻《*中央国务院关于加强进一步和改进未成年人思想道德建设的若干意见》作为重要任务，结束本园实际，组织开展丰富多彩的教育活动，做好教育工作。

　　2、切实督导落实。每周要安排一小时开展相关教育活动，每学期至少组织一次全园性的主题教育活动。长要负总责，保教室、班组要充分发挥作用，所有教职工都要做到教书育人、管理育人、服务育人，幼儿园要特别重视发挥班主任的作用，切实把加强和改进和未成年人思想道德建设的各项工作落实到实处。

篇3:未成年人思想道德建设知识问卷一

　　未成年人思想道德建设知识问卷一

　　1．社会主义核心价值观∶倡导富强、民主、文明、和谐。倡导自由、平等、公正、法治。

　　倡导爱国、敬业、诚信、友善 。

　　2.习书记向青少年提出的“三节”是指∶节水 、 节电 、节粮

　　3.习书记向青少年提出的“三爱”是指∶爱学习 、爱劳动 、 爱祖国

　　4．学校是否开展过“道德讲堂”活动？ A.是B.否

　　5．学校是否开展过“美德少年”评选活动？A.是B.否

　　6.学校是否开展过“低碳节能活动”？A.是B.否

　　你采取了哪些措施来实现“低碳节能”的？双休日建议爸爸不开车，在家里节水、节电

　　7. 学校是否开展过“绿色学习从使用钢笔做起”活动？A.是B.否

　　8. 学校是否开展过“学习雷锋，做一个有道德的人”活动？ A.是B.否

　　你参加过的学习雷锋活动有哪些？社区志愿活动、慰问空巢老人、到福利院献爱心等 。

　　9. 学校是否开展过“网上祭英烈”活动？A.是B.否

　　如果你参加了，请写出你的留言∶ 向英烈学习，做新时代的文明少年。

　　10. 学校是否开展过“向国旗敬礼”网上签名寄语活动？A.是B.否

　　如果你参加了，请写出你的留言∶ 愿我们伟大的祖国繁荣富强！

　　11. 学校是否开展过“我的梦·中国梦”书信文化活动？A.是B.否

　　12. 学校是否开展过经典诵读活动？A.是B.否

　　学校开展经典诵读节目的主题是：《 弟子规 》。

　　13. 学校是否开展过学习雷锋志愿服务活动？A.是B.否

　　你参加过的学雷锋活动有哪些∶社区志愿活动、慰问空巢老人、到福利院献爱心等。

　　14. 学校是否开展过文明礼仪宣传活动？A.是B.否

　　15.学校是否聘请法制副校长？A.是B.否

　　通过聆听法制副校长的讲座，你有哪些收获：我知道了如何应对陌生人、如何遵守交通规则保护自己等。

　　16.学校是否利用母亲节、父亲节、重阳节等节日组织相关的孝亲活动。A.是B.否

　　在学校组织的孝亲活动中，你为父母做了哪些事情？为父母捶背、泡茶、洗脚、陪爸爸跑步，帮妈妈择菜、收拾饭桌等。

　　17.学校是否开展勤俭节约的“光盘行动”。 A.是B.否

　　在学校组织的“光盘行动”中，你是怎么做的：在学校餐厅吃饭吃多少就盛多少饭，把盘里的饭菜全吃光，不浪费一粒粮食。

　　18.学校是否组织“不文明行为看、查、改”活动。A.是B.否

　　你发现自身还存在哪些不文明行为需要整改。

　　19.学校是否组织“学习雷锋、做一个有道德的人”主题活动？在其中的“日行一善”活动中，你都做了哪些善事？主动捡拾操场上的垃圾、扫地、擦黑板、摆桌子等。

　　20.在学校组织的“好书伴我行”活动中，你读的书名是《 爱的教育 》。你从这本书中学到的道理是： 我应该如何做人 。

　　你与父母共读一本书的书名是《 管好自己就能飞 》。

　　21．是否参加过学校组织的各种主题的演讲比赛。A.是B.否

　　你参加演讲的题目是：《社会主义价值观引领我成长 》。

　　22.学校是否组织收看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”专题片？A.是B.否

　　其中提到的中华经典是（）：A、《论语》B、《大学》C、《中庸》D、《孝经》E、《易经》

　　23．学校是否利用电子屏、宣传栏等形式宣传“讲文明、树新风”的公益广告？A.是B.否。请尝试写出其中一条：珍惜粮食 杜绝浪费、文明交通 从我做起

　　24．学校是否有班级专属的“文明小博客”？A.是B.否

　　你是否经常登入“文明小博客”浏览学习？A.经常B.偶尔C.从不

　　25．每学年开学初，学校是否举行开学典礼？A.是B.否

　　26.学校是否对学生进行入队（入团）前教育，并利用入队（入团）仪式对学生进行传统美德教育？A.是B.否

　　27.学校利用哪些节日开展以“我们的节日”为主题的活动？春节、清明、端午、中秋

　　28.学校在传统节日里都开展了哪些活动？举一两个节日说说。 端午：编五彩绳、包粽子春节：猜灯谜、捏属相

　　29. 春节、清明节、端午节、中秋节，你做过节日小报吗？

　　A 每个节日都做B有的节日做C从来不做

　　30.学校组织的“洒扫应对”活动中，形成了哪些基本生活能力、学会了哪些待人接物的基本礼节？能力方面：掌握基本的家庭生活技能（扫地、洗碗、拖地、择菜、做简单饭菜等）待人接物方面：接打电话、礼貌问候 等

　　31.学校是否组织开展“学雷锋进社区做小小志愿者”活动，并组织大家走进社区进行卫生清理、爱绿护绿等活动。A.是B.否

　　32．学校是否开展“与文明握手，向陋习告别”文明劝导活动？在此次活动中，你都对哪些不文明行为进行过劝导。公共场所随手扔杂物，就餐说话声音过大

　　33.学校是否开设心理健康课？A是B 否

　　34．学校是否定期组织心理辅导活动？A.是B.否

　　35.你接受过哪些方面的心理辅导活动？（）A、学习心理方面 B、面对挫折方面 C、人际交往方面 D理想教育方面E其他，请写出

　　36.学校是否有学生社团？A.有B.没有。你参加的社团名称是： 剪纸、民乐、手工坊等

　　37．学校是否定期组织参加校内劳动？A.有B.没有。你参加过哪些劳动？餐厅志愿者、校园志愿者（抬水、清扫卫生等） 。

　　38．学校是否组织童谣传唱活动？A.有B.没有。你最喜欢的童谣是《》。

　　39.学校是否开展童心向党歌咏主题教育活动A.有B.没有。

　　40．班级是否定期开展主题班会活动？A.有B.没有。

　　41.学校组织参加过哪些社会实践活动？

　　42.12月5日是国际志愿者日。你参加过哪些社会志愿服务活动？清扫社区卫生、到福利院做义工、到敬老院献爱心 。

　　43. 今年2月27日，全国人大常委会决定将9月 3 日设立为中华人民抗日战争胜利纪念日，将12月13 日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

　　44.学校举办过下列哪些活动？ A、歌咏比赛B、书画比赛C、读书演讲D、运动会E、艺术节F、读书节G、科技节。

　　45. 学校开展过诚信教育活动吗？说说开展过哪些诚信活动？国旗下讲话、听殷树山事迹报告会 等

　　46. 你们学校开展过“爱国歌曲大家唱”活动吗？A、开展过B、没开展

　　47. 你觉得怎样做才算文明出游？不乱涂乱画、遵守公共秩序、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

　　48. 你觉得现在学校组织的德育教育活动怎么样？

　　A、形式和主题都不错B、主题比较陈旧C、形式不够新颖D、形式与主题都不好

　　49. 你知道威海有哪些道德模范？杨正权、戚恩雨、殷树山等。

　　50. 全国的最美人物、身边好人你知道哪些？最美教师张丽莉、最美司机吴斌强、最美妈妈吴菊萍等。 身边好人杨正权、于丽妮、邓爱芹、马霞等。

　　51. 学校每天组织体育大课间吗？A.有B.没有大课间都进行哪些体育运动？

　　52. 每天体育运动时间是否≥1小时？A、是B、否

　　53. 任课教师批评学生的用语是否文明。A.文明B.不文明

　　54.学校每学期都召开家长会吗？A、是B、否

　　55.学校每年组织你们体检吗？A、是B、否

　　56.学校每年都开运动会吗？A、是B、否

　　57.学校除开运动会外，还举行其他全班、全校性的体育活动吗？A、是B、否

　　58.学校邀请家长到学校听课、参与学校活动吗？A、是B、否

　　59.老师对你进行过家访吗？（打电话跟你的爸爸妈妈沟通也可以。）A、是B、否

　　60.你们班能按时上每一节的音乐、体育、美术课程吗？ A、是B、否

　　61.你经常去学校的图书馆和阅览室吗？A、是B、否

　　62.你遵守学校规章制度的最主要原因是：A、避免因违反制度而受到处分。B、大家都遵守纪律能使学校有一个良好的环境，对每个人都有好处。C、能得到同学和老师的好评。

　　63．你班的老师经常辅导学习有困难的学生吗？A、经常辅导B、不经常辅导C、从不辅导

　　64.给你上课的老师能做到铃声响之前走进教室？A、是B、不是

　　65.在课堂上当同学们回答问题错误时，老师是怎么做的？A、启发鼓励B、训斥批评

　　66.老师能及时批改布置的作业吗？A、能B、不能

　　67.你认为老师布置的作业多吗？A、多B、不多

　　68.老师有拖堂的现象吗？A、偶尔一次B、经常C、从没有（A C任选其一）

　　69.你的老师上课接过手机吗？A、偶尔一次B、经常C、从没有

　　70.你们的音乐美术体育课能正常上吗？A、能B、不能

　　71.你的老师是否要求你们买一些习题试卷或其他复习材料？A、是B、否

　　72.任课老师是否平等对待每一位学生。A.是 B.否

　　73.学校有家长开放日和校长接待日，邀请家长到学校听课、参与学校活动？A.是 B.否