东汉一中小学部远足之旅春季科普行活动方案

　　营东一中小学部“远足之旅”春季科普行活动方案

　　本次远足活动是以“走进大自然，观察大自然动植物”为主题的科普行活动。旨在通过远足领略大自然风光，近距离地观察和发现动植物生长的奥秘，同时作为一项拉练活动，不仅锻炼了身体，也磨练了意志。为此，学校决定在4月12日集中开展行程大约10公里的春季科普游园活动。具体要求与安排如下：

　　一、人员安排

　　总指挥：z

　　前方督导：z

　　后方督导：z

　　一年级 二年级 三年级 四年级 五年级

　　一班 z

　　二班 z

　　三班 z

　　四班 z

　　五班 z

　　六班 z

　　后勤保障z、z

　　二、具体要求

　　1、周五（4月12日）早7:40集合，8:00举行启动仪式，8:15正式出发，沿着新泰路向东行至天目山路，沿着天目山路向南徒步4.5公里大约9：20到达动物园（各班级集体照相）后在动物园导游的引领下有秩序地游园。游园活动大约在10:20结束后，各班级整队继续向南行至南二路以北路东杏林园，边走边游览杏林园，最后大约11:10在最南边的树林里各级部在指定的区域内自由活动（有组织的游览、拍照、娱乐、加餐等）。下午13:10集合沿原路线返程，途经万象游乐城，大约14:50归校。老师引导学生休息，同时安排主题征文和摄影征集事宜，按时放学。

　　2、学生可自备相机、适量食品、水、遮阳帽等物品，穿合适的运动鞋，注意保持环境卫生，各班每人自备垃圾袋，垃圾一律进袋入箱，集中放置。

　　3、把活动方案告诉学生，让学生告诉家长，若家长乐于参与不宜过多，一般每班不超过10人。（各级部带二至三辆志愿车归级部统一调配，以便学生扭伤、携带班级用水、师生用餐等，家长自备午餐）

　　4、叮嘱学生不要丢掉随身物品（相机、衣服、帽子、水杯、坐垫、钥匙、校牌等）。游园过程中不许大声说话惊吓动物，不许给动物投食，不许随意走动脱离集体，不许攀折植物。

　　5、班级行走排列顺序：5、3、1、2、4年级，除一年级外各班设持旗手一名。

　　6、在保证安全的前提下不过于约束学生行走、活动的秩序，路上可短暂停留照相，也可开展边走边唱活动。

　　7、所有小记者穿戴记者服、记者帽，其他学生要统一校服。

　　8、负责本班的两位老师居于学生队伍的前后，活动时要居于本班中，便于全面照应学生。

　　9、启程返程一定要清点好人数。

　　10、各班自带扩音器、哨子，便于组织学生。

　　三、未尽事宜，共同协商解决。

　　政教处

篇2:青少年科普知识竞赛参赛规程

　　青少年科普知识竞赛参赛规程

　　活动时间：到7月2日止。早上8点起到晚上12点为一次考试时间，中途可以中断但必须保存，所以注册一个参赛登陆名必须在一天之内做完这些试题，如果一天不能完成的，就作为放弃处理，需要重新注册一个登陆名参加新的比赛！！

　　参赛对象：全国各地的中小学生均可参加本次比赛。

　　优胜评选：根据参赛人员的最终成绩、提交答卷时间依序作为竞赛评奖依据。评出一、二、三等奖；获奖学生将获得由20**z亚太地区青少年科学考察活动组委会及全国少儿计算机教育研究会颁发的获奖证书及纪念品。本次比赛还将在参赛城市中选拔10个城市代表团，参加20**z亚太地区青少年科学考察活动。

　　组委会将于7月5号公布竞赛最终优胜者。各地组织单位于7月10日前上报考察方案。组委会于7月14日前公布参加8月15日z举行的20**z亚太地区青少年科学考察活动的代表团名单。

　　“点击这里进入考试”开始考试，中途推出必须保存，所有题目在一天内必须完成，否则需要重新注册完成新的80道题目。

　　主要题目内容如下：（都为选择题）可以登陆后再了解！！

　　1.传统的水文学研究只考虑水量的自然变化，现代水文循环需要考虑。

　　2.19世纪生物学最突出的成就是细胞理论的提出和()的建立。1838年，植物学家施莱登提出细胞...

　　3:1859年，达尔文出版《物种的起源》，提出相似的物种都是相互联系的，起源于一个共同的祖先；自然界中存在着(...

　　4:人类所需的淡水主要来源是()

　　5:生态学是研究包括人在内的生命与其物理和生物环境间相互关系的系统科学，是关于（）可持续发展的...

　　6:平衡与协调规律要求在治水中坚持（）的和谐共处

　　7:如果水中不存在凝结核，就是当水的温度低于冰点时也不会结冰，在这种情况下，水中沉积物可成为凝结核，于是不是在...

　　8:正常人一天要喝多少水？

　　9:夏天如何喝水？

　　10:酸雨是pH值小于5.6的雨量或其它方式大气降水，它会破坏土壤的()，使土壤贫瘠化，危害动、植物生...

　　11:水体污染主要有以下类型：（1）酸、碱、盐等无机物污染及危害。（2）()污染及危害。（3）...

　　12:水资源通常指的是陆地上的淡水资源。绝大部分的淡水储存在()

　　13:人口膨胀、()、环境恶化是当代人类面临三大难题。

　　14:一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染()。

　　15:环境污染不仅给人类的健康带来危害，而且还具有()作用。

　　16:清洁能源有哪些：()。

　　17:中等身材的人每天约失去8.8升水；身体中的水每()就要更换一次。

　　18:环境污染严重影响()。

　　19:居室中什么地方污染最重：（）。

　　20:我们常说的噪声污染是指()的声响。

　　21:全国城市节约用水宣传周的活动时间为()

　　22:海洋和大气、陆地三者及相互作用从根本上决定了地球的()。

　　23:城市节水工作的主要内容指

　　24:植物和动物最大的区别在于植物具有()

　　25:目前，长江中下游地区约有1/3以上湖泊面积被垦殖；损失湖泊面积13000余平方公里，相当于五大淡水...

　　26:98洪水后，国家提出治理长江32字方针：“封山育林、退耕还林、移民建镇、以工代赈、()、...

　　27:人类活动改变了水循环自然变化的()，加剧了水资源形成与变化的复杂性。

　　28:植物命名规定使用的是()文

　　29:过去，影响西湖水质的原因多种多样，有西湖底淤泥自身释放出来的一些()、有流入西湖的四条溪流的...

　　30:现在经过治理，影响西湖水质的只是一些面源的污染，包括湖底释放的有机物质，还有溪流的()

　　31:凡达到()年树龄者即可称为古树？

　　32:增强全民节水意识指()

　　33:世界上发生过因水引起的战争。阿拉伯河的主权问题引发了旷日持久的()

　　34:在不通风的地方，贮藏久了的苹果会产生(),主要原因是水分蒸发，糖份变质。

　　35:在浙江，首次通过“城市供水和节约用水管理条例”地方性法规的城市是()

　　36:以色列拒不接受联合国安理会关于从黎巴嫩南部撤军决议的真正原因是该处有丰富的()

　　37:据统计，全国600多个城市中，缺水城市已达()多个，严重缺水城市有()。

　　38:人类生命活动中所利用的能量来自()

　　39:人类在用水过程中的()也是水资源短缺的重要因素。

　　40:哪种离子与“硬水”的硬度无关？

　　41:影响我国一级保护动物丹顶鹤定期迁徙和繁殖的主要因素是什么？

　　42:判断下列哪句话是正确的？

　　43:松树常绿的原因是：

　　44:下列生物中个体最小的是：

　　45:在自然界中，生物种类最多的是：

　　46:蚯蚓是一种有益的动物，下列哪一项是它对人类的益处？

　　47:全国水土流失以()最为严重

　　48:我国水土流失严重，每年全国表土流失量相于耕地每年被剥去()厚的肥土层。

　　49:属于国家二类保护动物的是：

　　50:人类活动对水循环及水资源有那些影响途径？

　　51:水体受到()的影响，在物理性状、化学性能、生物组成、底质情况产生恶化的现象称“体污染”。

　　52:影响电视图象的主要污染因素是：

　　53:形成水体污染的主要来源是

　　54:水体污染最初是()造成的。

　　55:深海海底生命的源泉是：

　　56:水体污染的来源有三种形式

　　57:按环境要素分，环境污染包括：大气污染、土壤污染、()。

　　58:在大气污染物中，对植物危害较大的是()。

　　59:植物的根总向下长，茎总向上长，其原因是()

　　60:有一种现象是水体衰老的表现：

　　61:环境问题的实质在于人类经济活动索取资源的速度，超过了资源本身以及其替代品的再生速度和向环境排放废弃物的数...

　　62:饮用水中含有微量重金属，进入人体后会产生毒性效应，是因为：

　　63:水体污染主要有以下类型：（1）酸、碱、盐等无机物污染及危害。（2）()污染及危害。（3）...

　　64:汽车排放物中哪种物质致癌？

　　65:在测量水的性状时有时会使用到“绝对零度”的概念，它是摄氏多少度？

　　66:如果在水体上大面积地渗入了石油，那么这个水体肯定受到了污染。是因为

　　67:以水生生物资源开发利用为特征的农业称为：

　　68:世界上最小的花是的花，连肉眼都看不清楚

　　69:现代人已经进入所谓的“第三污染时期”指的是

　　70:为了使明珠西湖更加美丽，自1999年以来，对西湖采取了“减肥工程”，它指的是

　　71:关于水污染的防治原则

　　72:可持续发展指的是“既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其的能力构成或危害的发展”，它...

　　73:我国确立()为一项基本国策。

　　74:草地在环境保护中具有()的重要作用。

　　75:松树常绿的原因是：

　　76:千岛湖的水源直接涉及到几个省份？

　　77:z“西湖西进”工程即改变了西湖风景的面貌，又扩大了湖面积()，一定程度提高了西湖水质。

　　78:z西溪湿地被命名为“国家湿地公园”，它是一个

　　79:关于千岛湖大小的描述

　　80:关于现在西湖的水源，主要来源于

篇3:小学创建防震减灾科普示范学校申请报告

　　小学创建防震减灾科普示范学校申请报告

　　为落实z震发【20**】31号文件的精神，我校以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔了学生的知识视野，促进了学生爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。创建工作取得了良好的效果，请予以验收。我们的具体做法是：

　　一、加强防震减灾教育的组织领导

　　青少年学生是防震减灾科普教育的重点对象，而小学又是进行防震减灾知识科普教育的重要渠道。为此我校领导高度重视，成立了以师光冬校长为组长、崔爱香副校长为副组长，其他领导班子为成员，以及各科教师为志愿者的专门负责防震减灾科普教育宣传的领导机构，小组内分工明确，以便促使防震减灾科普教育活动可以更快、更好的开展，使效果落到实处、落到明处。由校长负责，创建分工责任明确，工作力度大。为了保证创建工作顺利进行，我校专门组织有关人员对照创建标准和本校的实际，制定了具体的创建工作计划。由于我校加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。

　　二、普及防震减灾科普教育理念

　　我校以河北省地震局、教育厅、建设厅、科技厅、财政厅、科学技术协会联合下发的《关于做好20**年河北省防震减灾科普示范学校申报工作的通知》的文件要求精神为指导，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强小学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，以防震减灾科普教育为抓手，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生公共安全意识。我校防震减灾教育重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。其次我校防震减灾教育重视学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识引入课堂教学，丰富学生科技知识，培养学生的生命安全意识。

　　三、完善防震减灾科普教育设施建设

　　我校是一所有着良好的教学环境和有着优秀的教师队伍的以及较高的区属小学。对于刚刚落成的校舍，我校部署设置了地震疏散通道。将东西楼梯按班级、按年级进行划分；还将操场划分成片以防在灾害发生时，学生出现慌乱、拥挤、踩踏等意外情况。除此之外，我校还在每学年举行一次由政教处牵头、主管领导指挥的全校师生参加的“防震减灾演习”。力求使学生在地震等灾害面前做到处乱不惊、行动有序。学校建立了防震减灾科普活动室，购买了防震减灾教育所需要的仪器。电脑多媒体查询系统学生可查询地震基础知识，开展防震减灾知识问答，了解中国和世界地震资料，学习防震减灾法律，参与地震游戏等活动。我校图书馆也购置一批与防震减灾相关的图书、光盘、挂画等资料以供学生阅览。

　　四、积极开展丰富多彩的防震减灾科普活动

　　（一）广泛宣传

　　课堂教育：我校以课堂为教学阵地，以现行地理教材内容为主体，坚持在地理课中贯彻落实地震知识。

　　专题宣传：我校利用黑板报、手抄报、橱窗、展板、校园广播站、校园电视台等形式，宣传防震减灾知识。

　　网站宣传：我校能够充分发挥网络优势，积极宣传防震减灾知识，在学校网站创建防震减灾科普教育专页，上面发布有丰富的防震减灾知识，方便师生自主学习。

　　（二）举办纪念周。20**年5月，我校举行了为期一周的以“防震减灾”为主题的自然灾害防御科普知识纪念宣传活动，活动内容丰富多样。利用展览板，生动而全面地向师生介绍了地震知识、防震方法，提高全校师生防震减灾的相关知识知晓率。组织学生参加全市汶川5.12大地震纪念活动，观看《唐山大地震》、《汶川大地震》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震减灾录像，学生通过此项活动了解了地震小知识、防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。

　　（三）专题讲座。举办防震减灾专题讲座，以丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识，学生在老师的深入浅出的讲解中，生动了解地震相关知识，深刻认识防震减灾的重要意义。

　　(四)开展活动。为了落实防震减灾知识学习和了解，组织全校学生参加地震知识竞赛活动，演讲赛、讲故事比赛、版报赛、墙报赛以及红领巾广播站，以点带面，达到宣传普及的目的。

　　（五）培养兴趣。我校通过个人自愿、集体报名方式成立了防震减灾科普兴趣小组，常年开展防震减灾知识的科普活动，活动主题以防震减灾为主要内容，主要有地震知识、防震知识、地震时紧急避险方法的学习和演练等。

　　（六）积极实践。为了增强学生防震减灾科普知识，我校09年6月部分年级走进社区进行“防震知多少”问卷调查，内容有地震小知识、防震小常识、地震时如何紧急避险等自然灾害防御方面知识的调查。通过各方面的组织教育活动来增加和拓宽这方面的知识，培养这方面的能力，提高学生的保护生命安全意识。

　　创建省级防震减灾科普示范学校，让学生获得一生必备的防灾抗灾的知识和能力，更重要的是通过防震减灾教育提高学生的科学素养。虽然我们在创建防震减灾科普示范学校过程中做了一些工作，使师生识别地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我们深知这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，把工作做得更实、更细，力争取得更大的成绩。