教师个人总结：教学生涯的最后一个总结

　　教师个人总结：教学生涯的最后一个总结

　　弹指一挥间，又一学年匆匆而去。这学年在校领导的安排下，我扮演了一个兢兢业业的老教师的角色，在平凡的岗位上一丝不苟地站好了最后一班岗。

　　回顾这一学年的工作，我没有什么丰功伟绩，只是默默地做好了自己的本职工作，认认真真地上课、兢兢业业地办事、和和气气地待人。平平淡淡最是真，我深深的明白，作为老教师的我只有坚持做好自己的本份，在学校需要的时候出上一份力，在学校运作中做一颗默默无闻的螺丝钉，我才无愧于我自己的良心。

　　说到我的教学工作，这一学年，我成为了店口二小专职的美术老师，说实话，对于美术，我远远不及几位年轻老师来得精通，但既然学校把这个任务分配给了我，我想我也要认认真真的对待起来。所以，我像一个小学生一样，一步一步的自己学习，请教他人。我知道，经验是要靠积累得，所以，我常常利用自己休息得时间，在纸上图图画画；我常常利用空课的机会，去听别的老师上课，每当我看到满桌子的图画、剪纸等，我总是忍俊不禁，我在我自己身上切实地体会到了“活到老、学到老”的学习态度。不错，我只有这样做，才能使自己有资格走上讲台去上课。

　　当然对于备课和上课，我更加以饱满的热情去对待它。我认真地备课，认真地做准备活动，不怕麻烦的找来各种教具，使课尽量上得具体、生动些。虽然我的课没有像很多年轻老师上课那样优秀，但我可以自信地说，我的课不是随随便便上了就算。孩子们都喜欢我给他们上课，因为我总是变着法子让他们在快乐和轻松中学习美术。通过实践探索，我撰写了一篇美术论文，并获得了镇三等奖。

　　为了培养学生对美术的兴趣，本学期，我组织成立了学生剪纸兴趣小组，泥塑兴趣小组。许多学生都报名参加我们的兴趣小组，我看在眼里，喜在心里。他们的热情参与，是对我工作的一种肯定，说明我们的教学是受欢迎的。汗水的付出终于得到了回报，每当我看到孩子们一幅幅优秀的剪纸作品，每当我看到孩子们手中那让人心动的泥塑作品时，我的心总被喜悦所包围着。

　　我是一个热心肠的女教师，我总是以真心、以真情来对我的学生，我的同事。无论时谁班里的学生有了问题，有了困难，我看见了，我绝对不会袖手旁观，我总是很耐心的教导他们，帮助他们。教师的天职是教书育人，育人不分是谁的责任。我知道，我们的学生，作为老师都有责任去教育他。

　　对同事，我也是能帮忙就帮忙。一、二年级的包班老师课时任务重，有的时候想想他们，我真是觉得他们太辛苦。所以，平时我总是很主动地去帮他们的忙，他们有事外出的时候，我就很主动的请求去帮他们督班，很热心地去帮助他们管理班级，处理偶发事件。在办公室里，打打扫扫卫生，帮老师们整理整理东西也是我常做的事。学校后勤线有什么工作要做，我也是随叫随到。对于学校工作，我也是竭尽全力，总之一句话，学校需要我干什么工作，我总是要求自己尽最大的努力去做好。

　　进入二小以来，我也接触到了许多许多新鲜的东西，学到了许多现代的教学方法。电脑备课，用课件上课，使我这位老教师的心也被激活起来了。因此，我怀着一颗好学的心时常向学校里的年轻老师，有经验的老师学习电脑，课件等。现在，我也能在电脑上进行一些简单的操作，不再是新世纪的文盲。

　　我从不体罚学生，从不进行有偿家教。一学年来，按时参加学校组织的政治学习，工作会议，并能及时做好记录。

　　作为一位老教师，我一直都把教书当作是一件良心活。这一学期中，我更是尽心尽力地在店口二小这个大家庭中努力扮演着一位合格教师的角色。“无愧于自己的良心”，这是我这学年工作的总结--也是我教学生涯的最后一个总结。

篇2:幼儿园教师网络研修总结

　　幼儿园教师网络研修总结

　　网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。从这里，我学到了很多。

　　对于踏上幼教岗位的我，各方面的实战经验还很缺乏，需要不断地学习与反思，不足之处总会给工作带来困惑，会走很多弯路。当孩子之间发生冲突时，我不知道该怎样处理才是对他们的一个正确引领，对于各个年龄段孩子的特点，处理问题的方式方法还很模糊。然而网络研修，为我们创造了一个学习、交流很好的平台，开辟了一条与知名教育专家零距离接触的通道，在这里，感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线教师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到。

　　通过学习，我知道了：孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他们自己的愿望、要求兴趣和爱好。我们要学会洞察他们内心世界，要用商量、引导、激励的语气与孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子，不能因为孩子小，而随意斥责、批评，要尊重他们。然而“要尊重孩子”这句话经常挂在我们的嘴边，但有时我们却没能很好地做到。在这方面，我还得不断地学习与进步，提高自身的素质与修养，不断修正工作中的不足。老师给孩子的影响是无可厚非的，老师就是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。

　　在真诚对待孩子的同时，真诚对待每位家长，加强家园沟通，教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。然而在这方面，我还需要作很多的努力，目前我只能单纯地给家长说说孩子在园类似吃饭睡觉这类的问题，涉及到专业的孩子教育问题上，我还是全然不知，当然这跟我自身专业水平有限的水平是分不开的，分析事情的思维角度我可能还很欠缺。

　　总之，在这里，我成长了很多，收获了很多，有很多与孩子一起的幸福画面，这些很宝贵，同时我也会慢慢地补充自身的不足，争取以后在组织孩子们活动时，我的语言能够很好的吸引他们；在孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的沟通以及论坛里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解决，学习到的很多理论知识以及教育方法尽可能多地去实践，这些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一点点的积累，一点点的涉取，让自己成为一名合格优秀的幼儿教师！

篇3:教师实习总结：教育需要激情

　　教师实习总结：教育需要激情

　　谈到实习，首先请允许我用“付出了，收获了”这六个字来进行总结。一个多月的 实习时间，对于我们这些即将走上教师岗位的毕业生来说，是远远不够的，因为我们要 学习和实践的东西有很多。但是，就在这短短的一个月里面，我却收获颇丰，最让我刻 骨铭心的，就是“教育需要激情”这一思想理念。

　　“激情”一词在《现代汉语词典》中的解释是“强烈的，具有爆发力的情感。”是 的，教育就需要这种情感。山东省三八红旗手、淄博世纪英才外语学校创办者张文俊说 ：“搞教育的人，首先不是看他的学历，而是要看他是否真正喜欢教育，喜欢孩子。” 我想，张文俊校长所强调的，其实就是教师的激情。一个不热爱教育的人，是不可能做 好教育的，哪怕他已身在教育。恋爱的人，是激情让他们焕发出对火热生活的渴望，从 而彼此忘我地投入，忠诚地付出。一个对教育充满激情的人，也会像恋爱的人一样“着 魔”，会忠诚于教育这份神圣的事业。有了这份激情，有了无比的热爱，就会为此付出 ，不管困难有多大，用自己的青春去点燃希望，用激情去奉献教育事业。有了激情，再 苦再难的事情干起来都会是快乐的、甜蜜的。激情让我们坚定信念，激情让我们热爱教 育。

　　实习期间，我遇到了人生中很值得感谢的一位恩师，那就是我的带教老师-段老师 。段老师是我所在实习学校的资深教师，仅仅的一个月内，我就跟着段老师学会了很多 语文教学方面的技巧和方法。但是，最让我印象深刻的，是段老师对学生的热爱和对教 育的激情，是她这样的态度深深打动了我，也是她这样的态度让我立志成为一名人民教 师。

　　记得学生期中考试，是段老师出题目。我清楚地记得，在出题目的时候，她认真研 究课程目标，考虑教学进度，分析教材，注重巩固学生的基础知识且不忘引导学生对知 识的拓展迁移。她甚至看了十多套试卷，并且自己亲自做了很多题目，一份完美的试卷 才诞生。就是这样的一种态度，让她成为该校特级教师；就是这样的一份激情，让她所 教班级的语文成绩名列前茅。

　　激情使我们端正教育态度，态度本身是一个师德问题。一个态度端正的人才会不断 加强提高自己的育人水平；才会克服困难认真对待每一天的工作；才会保持一份平常心 ，一个良好的心态，去善待每一个孩子；才会用阳光般的心去发现学生心中的“阳光” 。正确的态度让我们执着，执着让我们投入，投入使我们成功，我们的成功促使孩子走 向成功。只有这样，我们不光有“一条道走到黑”的坚守，更会有“一条道天不黑就走 到”的科学和效率。有正确的态度，自我反思才会主动和深刻，才能不断进步，不断超 越，不断通过自己的“成熟”带给学生成功的教育。

　　新课程改革提出了课堂教学的“三维目标”，其中之一就是情感与态度目标。我觉 得这个目标才是教育的根本，才是我们最重要的目的。孩子可以什么都不学，但不能不 懂做人的道理，不能不拥有科学的精神，不能不养成良好的习惯、态度和对未来生活的 向往与追求。在《教学机智--教育智慧的底蕴》一书中，马克思·范梅南指出：“教 师在课堂上为了让学生写好字，不仅向他的学生展示了他练出的一手好字，而且向学生 传递了一个不断进取，不断完善自身的生动丰富的教师形象。多年后，学生从老师那里 所学的知识也许逐渐淡忘，然而，这位老师的生活热情、不断进取的精神却能一直鼓舞 和影响学生。”老师的一言一行都是学生的一面镜子，老师充满激情面对孩子的时候， 无形中也在熏陶他们该用什么样的态度与精神迎接每一天，一步步去开启自己的生活。

　　教育对象是各具性情的鲜活的生命，教育是创造，唯有创造，才能使鲜活的生命更 具灵气，而创造需要激情，只有激情飞越的教育，才伴有永恒的激励。

　　让我们都开发出自己那强烈的而又具有爆发力的情感吧！