教师典型事迹材料：痴心一片终不悔，呕心沥血育新苗

　　教师典型事迹材料：痴心一片终不悔，呕心沥血育新苗

　　一、基本情况简介：

　　z，男，*党员，1977年1月出生，大学本科学历，小学一级教师，句容市学科带头人，现任庄郭中心小学教务处主任。

　　1996年8月，他以优异的成绩毕业于江苏省丹阳师范学校普师专业，回到家乡后，他就被分配到庄郭镇中心小学任教四年级两个班的数学，并担任班主任。没想到一干就是十七个春秋，在这17年的教育生涯中他始终信奉着“厚德载物，自强不息”这句至理名言，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，开拓进取，并时时以一名党员的标准严格要求自己，团结同志，关爱学生，能顾全大局，坚决服从领导分工，不计个人得失。他平时喜于学习、乐于钻研，深厚扎实的基本功，再融合对数学教育的独到的理解，以及对新课标的学习，使他的课堂形成了“朴实、清新、厚重、开放”的教学风格，孩子们在他的数学课上都能找到自信，都喜欢上他的数学课。

　　如今，z同志已经成长为一名思想素质高，教学能力强的中青年骨干教师，成为学校数学教学的领头雁，曾多次代表学校参加市级赛课，上市级、省级研讨课；二十多篇论文在省、市级刊物上发表，三十多篇论文、案例获省、市级奖；现主持镇江市级课题两项，已结题一项，重点参与两项，全部结题；辅导三十多名同学的数学小论文获省一、二等奖，有二十多名同学参加“小小数学家”活动，获省一、二等奖，他连续三年被评为优秀指导奖。同时他还发挥的自己的特长，带领学校的高年级硬笔书法组，先后有100多人次获句容市小学生书法比赛一、二、三等奖，他自己连续五年被评为“优秀指导教师奖”。同时，自从他走上学校行政岗位后，他还用他的思想和行动积极影响着身边的年轻教师，带领了一批教师的快速成长。在学校管理中他不断更新观念，开拓创新，多次组织教师进行新课程理论的学习，通过开展多种形式系列校本培训活动来提升教师的教科研意识和业务水平。他还不断完善教学“六认真”管理与考核机制，通过“周调研”、“行政巡课”的形式切实抓好教学常规工作，使学校教学工作越发的有序、规范和有效，为学校的发展作出了自己的贡献。

　　鉴于他突出的表现，曾多次被评为庄郭镇“优秀教育工作者”，20**年被评为句容市先进教育工作者，20**～20**年被评为句容市骨干教师，20**年4月被评镇江市教科研优秀工作者，20**年7月被评为镇江市中青年骨干教师，20**年5月被评为句容市学科带头人。

　　二、事迹材料：

　　痴心一片终不悔，呕心沥血育新苗。这是句容市庄郭中心小学z老师最真实的写照，也是他永恒的追求。冬去春来，他的青春在教海中显露光芒；日月轮回，他的生命在杏坛上幸福绽放。

　　（一）坚定信念勤追求

　　从成为教师的第一天起，z同志立志要做一名优秀教师，决心把教育当作一种事业，而不是一种谋生的手段。他热爱教育、喜欢教师、更喜爱学生。虽然校园里没有太多的花环，也没有鼓声雷动、号角嘹亮，惟有坚定的信念，才能让他在前进的道路上一路走好。看着那一双双求知的双眸，他勉励自己默默耕耘，踏实工作，努力做到教书育人，把对学生的终极关怀和生命的智慧，青春的豪情和梦想以及孩子的喁喁的向往融入三尺讲台，融入朝气蓬勃的校园，把文化的种子、爱的教育撒向孩子柔嫩的心灵。

　　十七年来，z当过班主任，当过教研组长，当过教科室副主任，担任过教务主任，变的是岗位，不变的是爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用真情点亮学生的心灯，用爱心演绎博大的师爱。有时，他把爱心转化为对学生的尊重；有时，他把爱心体现为对学生的严格要求；有时，他把爱心融入学生的习惯培养。他用真诚、宽容、坦诚的爱心赢得了学生的尊重和热爱，成为了学生的知心朋友。

　　靠着这份坚定的信念，一路走来，他品尝着艰辛，体验着快乐，收获着快乐！他无怨无悔。

　　（二）厚积底蕴促发展

　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是无法完成这一使命的。

　　他深知：教给学生一滴水，教师需要长流水。因此在教学实践过程中，他一直刻苦钻研业务知识，不断学习理论和文化知识，提升学历水平，广采他山之石，潜心研究教学。

　　如今“活到老，学到老”已成为他践行教育生活的一个重要的信条，学习不仅提高了他的眼界，使他变得聪明，而且更能使他变得有智慧、有思想。（1）向书本学。他总是忙里偷闲阅读各种杂志，《人民教育》、《江苏教育》、《福建教育》《小学数学教师》每期一到都要一饱眼福，坚持做到边看边记，边记边悟，逐渐的内化为自己的教育思想，并教育实践中且思且行，且行且思。（2）向“大师”学。他十分珍惜每一次与专家“对话”的机会，专心听讲，认真笔记，悉心揣摩。（3）向身边学。他总能虚心向身边的同志学习，并及时和他们进行思想的碰撞，在交流碰撞中使他对教育的理解一次比一次深，越发的领会到集体的智慧的伟大。

　　（三）实践反思重行动

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，17年来他始终以这句普通的教育原理指导自己的教育实践，努力在运用中加深理解，不断创新。虽然长期从事高年级的数学教学工作，但他带头积极投身于新课程改革的实验中，努力构建和谐、有趣、实效、发展的数学课堂教学模式，精心设计每一节课，运用灵活多变的教学方法，引导学生以思想的碰撞、心灵的陶冶，思维的驰骋。让儿童虽身在教室却能够自由地畅游在知识的海洋，驰骋于生活的世界，获得心灵的愉悦。课后他及时总结成功的经验和失败的教训，为下一次的实践做好理论的准备。

　　在实践与反思中铸就了他的成长：20**年4月在省级教研活动中执教观摩课、20**年10月在镇江市骨干教师培训班上研究课，多次代表学校参加市级公开课、评优课，并取得了较好的成绩。由于他勤于思考、善于笔耕，近年来，有二十多篇论文在省、市级刊物上发表，三十多篇论文获省、市级奖。现主持镇江市级课题两项，已结题一项，重点参与两项，全部结题。

　　在工作之余，他注重培优补差工作，经常利用休息时间组织学生开展“读报、用报”活动，在他的指导下，有三十多名同学的数学小论文获省一、二等奖；有二十多名同学参加“小小数学家”活动，获省一、二等奖，他连续三年被评为优秀指导奖。同时他还发挥的自己的特长，带领学校的高年级硬笔书法组，先后有100多人次获句容市小学生书法比赛一、二、三等奖，他自己连续五年被评为“优秀指导教师奖”。

　　（四）教研相长铸师魂

　　一花独放不是春，万紫千红春满园。作为教务主任，他始终把学校教学质量的提高为己任，不断更新观念，开拓创新，多次组织教师进行新课程理论的学习，通过开展多种形式系列校本培训活动来提升教师的教科研意识和业务水平。他还不断完善教学“六认真”管理与考核机制，通过“周调研”、“行政巡课”的形式切实抓好教学常规工作，使学校教学工作越发的有序、规范和有效。如今大批的青年教师脱颖而出，将为庄郭镇教育事业再铸辉煌造就了生力军。

　　通过几年的教学生涯，使他真切的感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的事业，他深深的爱着这个岗位，并为此奋斗一生！

　　花儿的事业佷艳丽，果实的事业很诱人，绿叶的事业很繁茂，而z同志却默默无闻地从事着根的事业--那就是教育，因为王老师的不懈努力让我们看到繁花似锦，枝繁叶茂，闻到果实的芳香诱人，他用自己的满腔热情在教育的沃土上潜心耕耘，收获了满园硕果！

篇2:中学青年优秀教师事迹简介

　　中学青年优秀教师事迹简介

　　她很年轻，用青春的汗水和智慧，在教师专业化发展的道路上迈出了坚实的步伐，她连续获得学校20**、20**、20**、20**学年度考核优秀；20**、20**、20**、20**年度校骏马奖一等奖；20**、20**年度区骏马奖；20**年J区园丁；20**年度区“好党员”；20**年论文《提高“牛津英语”课堂教学效率的研究》获得J区英语教师论文竞赛二等奖；20**年区“百题工程”中，课题《牛津英语高年级阅读课型教与学的探究》获得立项；20**年11月、20**年3月两次受到J市师资培训中心的邀请，开设市级教学展示课； 20**年12月，她受到J区教育学院的邀请，在J区英语教研组长层面作有关英语学科建设的报告；20**年，以全A的成绩获得了美国陶森大学教育学硕士学位。

　　自1998年参加工作以来，她一直默默无闻地工作在教育教学第一线。在学校生源水平参差不齐、学习基础薄弱、家庭学习环境较差的背景下，她毫无怨言，始终对自己严格要求，致力于教育教学的研究和实践。

　　“倾情奉献，决战课堂”

　　20**年z同志参加J区第一批“牛津英语”教学培训，在接触新教材5年的过程中，她通过广泛的听课和学习，在选择和开发教学资源，设计和开展各色教学活动，拓展学生运用语言的渠道等方面，作了很大的努力，形成了自己的教学特色。她把衡量教学的尺度聚焦于课堂45分钟，聚焦于以学生为本的真实的教学过程。在成功申报了区级课题《如何提高牛津英语课堂教学效率的研究》之后，经过一年有心的实践与总结，她所提倡的“分层合作教学”在教学实践过程中起到了积极的作用。她的论文“提高《牛津英语》课堂教学效率的研究”在全校的“教科研论文交流会”上得到了多方肯定，并在“J教育网”上发表。她的结题报告获得了区英语教师论文竞赛二等奖，课堂教学亦屡见成效。

　　20**年、20**年、20**年z老师连续三次由学校推荐参加区青年教师教育教学骏马奖的角逐， 在自身的不懈努力下，她屡获成功。正是由于她扎根于普通中学中最平实的课堂实践，由于她扎实开展课型研究的精神，获得了区内英语教学专家的认可。20**年11月、20**年3月z老师两次受到J市师资培训中心的邀请，在师资培训部的培训项目中开设市级教学展示课，并获得好评。20**年12月，她又受到J区教育学院的邀请，在J区英语教研组长层面作了有关英语学科建设的报告，并与教研组长们一起探讨了英语教学课内、课外活动的组织以及教研组专业活动的开展等议题，受到广泛认可。

　　20**年龙临、长桥两所普通初级中学合并后，z老师担任了英语教研组长，在教研组建设中努力指导二期课改的新实践。20**年6月她在认真思考教研组研修活动如何开展的基础上率先做出尝试，在区教研组长培训活动中开展了面向区级层面的教研组活动展示，获得区英语教研员的高度赞赏。

　　“锲而不舍，孜孜以求”

　　在日常繁忙的工作之余，z老师始终不忘提高自身的业务能力。03年，她积极参加了J区教育学院第一批“中加合作英语教师培训班”，04年暑期，她赴加拿大进修语言教学。回国后，她又利用双休日自费参加英语口译能力的培训。由于毕业于非英语专业，她在英语本科的自考路上走了好几年，虽有种种困难，但她始终没有放弃，因为她相信，在教育教学这块园地上，不仅需要教师辛勤的耕耘，更需要教师自身丰厚的内涵。

　　05年初，z老师又开始了攻读美国陶森大学教育学硕士学位的历程。近两年的时间，她利用05、06年两个暑假，每日里冒着酷暑接受面授学习；开学以后，每日繁忙的工作之余，她仍然坚持保质保量完成陶森大学远程授课学习任务。终于，她以全A的成绩顺利毕业并获得了学位。

　　z同志是个极有思想且能自我反思的人，无论在理想信念上，还是在教育教学中，一旦领悟，她即行动。她信奉：学无止境、教无定法、修养无边。在一名教师成长的过程中，没有捷径、没有终点，只有不断地追求，只有具备热爱教育的情感，才无愧于共产党员、无愧于教师的称号。

篇3:区十佳教学能手美术教师事迹材料

　　画笔绘人生 热忱献教育

　　区“十佳教学能手”美术教师事迹材料

　　张，z区z二小的一名美术教师，从事美术教学工作十七年，是20**年9月通过招聘考试加入到z区教育队伍中来的，之前她一直担任高中美术老师，十多年来她一直工作在美术教学一线，用自己赤诚的爱心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执着追求着教育的最高境界，把学校所取得的成绩当作自己的荣耀，把培育孩子的教育事业当作人生的光荣任务，不懈努力，兢兢业业。

　　作为美术老师，张老师总会记着“给学生一杯水”，教师需要长流水。正因为喜欢，因为有这样一份心境，十多年来，她坚持利用周末、暑假等时间进行油画创作，用手中的画笔描绘着七彩的校园生活，歌颂美丽新时代，为自己走向成功不断积累。近年来，她的油画作品《静物》入选岳阳市纪念中国共产党成立八十周年美术作品展；油画《女教师》获岳阳市“迎春书画大赛”一等奖。油画作品《少女和太阳菊》获岳阳县秘书工作者书画优秀作品评选活动三等奖。20**年5月，她在全县教职工书画大赛中获一等奖。20**年7月，在 “新华杯”中小学艺术竞赛活动中她被评为优秀指导教师。20**年元月，作品《大山》在z区教师写生活动中荣获一等奖。“好作品来源于生活，”张老师用美术老师敏锐的眼光捕捉着生活中的新鲜素材，为自己创作积淀的同时，带领孩子开展速写，用五彩的画笔尽情描绘着生活的万花筒。

　　张老师对于自己的教学工作从不懈怠，再忙再累，都会认真备好每一堂课、认真上好每一堂课、认真批阅好每一份作业、认真教育好每一个孩子。之前在岳阳县工作时，曾获得过“市级骨干教师”荣誉称号，多次被评为学校“优秀班主任”、“岳阳县优秀教师”、“优秀指导教师”。现在，张老师作为任课老师和班级的副班主任，总是积极主动地配合班主任共同管理班级，真心地关怀学生的学习和生活，特别是对于后进生，张老师更多了一份期待和鼓励。课堂内外，她总是尽量给后进生以诚挚的关爱，帮助他们树立“天生我才必有用”的自信心。

　　张老师在平时有写教学随笔的习惯，20**年依据高中美术教学的特点，撰写的论文《个性，艺术的生命力》获湖南省教师论文大赛二等奖，这次她又用一篇《用稚气灵动的画鼓舞孩子》的文字，传授了在一年级的教学工作中所积累的提高低年级孩子学习信心和兴趣的经验。

　　20**年4月论文《精美的课件闪亮智慧的火花》在第四届全国教师优秀论文评选活动中获三等奖。因为她的真心付出，张老师赢得了学生的尊敬，大家都喜欢张老师，喜欢上她的美术课。这也是对她辛勤耕耘最好的回报，她也把这当成自己不断前进的力量。在担任高中美术老师期间，获得过在岳阳县三联评优教学竞赛高中美术科一等奖，在岳阳市 高中教师教学比赛决赛中获美术学科一等奖；所辅导的高三美术生参加高考，专业平均合格率达95％以上，学生遍布各大美术学院。

　　20**年，刚来z区，她为了让自己的教学方式能够很快地适应小学生，在区美术教研活动上，她爽快接受了上课、说课比赛的任务。为了更好地完成任务，她在活动前一个月就开始着手准备：选课、查阅资料、做课件、试教、上课......短短一个多月，她很辛苦，在领导和同事的支持和鼓励下，凭借自己不懈努力和坚持，她终于圆满地完成了教研任务，《奇妙的撕纸添画》在长沙市第三届教育IT节信息技术与学科整合教学比赛z区选拔赛中获二等奖；20**年她在美术课《瓶花与水果》的教学中，发挥出娴熟的绘画技巧，让孩子们在直观感受和模仿中得到艺术的熏陶，受到美术专家和全区美术老师们的好评。

　　20**年辅导学生参加21届全国雏鹰杯书画大赛，十七名参赛学生获金奖，张老师也获得“一等优秀指导老师”荣誉称号，20**年在第四届中小学艺术展演美术比赛活动中荣获“优秀指导老师”奖，同年获z区“创意z”学生作品展“优秀组织指导老师”奖。因为总是这样执着地提高自己，因此她的美术课总是显得那样优雅和质朴，给人以一种美的享受。

　　除了这些，她还发挥美术的优势为学校的校园文化建设争光添彩。她更是年轻人的好老师，20**年担任教育部国培计划影子教师实践培训导师，20**年随着学校青蓝工程的启动， 张老师悉心辅导青年教师罗懿，学校年轻教师的茁壮成长充分说明了张老师作为一名平凡美术老师的光荣！

　　“画笔绘人生，热忱献教育”，张老师在美术教学工作中脚踏实地，又能开拓进取，力求创新，不愧为z教育的一名优秀美术教师。