H州十四中慕尼黑姐妹学校交流活动心得体会

　　州杭十四中慕尼黑姐妹学校交流活动心得体会

　　很荣幸能代表访德姐妹学校师生谈谈我们这次交流活动的感受。这次慕尼黑之行，对我们十四位同学和两位带队老师，都是受益匪浅。

　　先说说慕尼黑给我们的印象吧。舒适自然，不紧张不松弛，不拥堵不荒凉，慕尼黑的环境总是给我们一种静谧、祥和的感觉。但有的不仅仅只是这么美的环境呵。

　　下面谈谈我们的姐妹学校吧，准确的说是德国学校与我们中国学校的不同之处吧。他们上课很自由，可以随意发言。上课不一定是老师讲，学生也有讲课的权利。这就是他们的民主。虽然他们上课时用的是德语，我们听不懂，但我们并不觉得无聊。因为活跃的气氛让我们的大脑在不断地转动，无法停止。还有德国学生十分注重合作与讨论，一个话题，他们先进行小组讨论，在讨论过程中，每一个人都会大胆发表自己的意见。而对于老师，德国学生也能够很大胆地提出他们自己独特的见解。老师也会对学生进行评价，鼓励学生多动脑。他们的大胆探究、不断创新的意识也就由此得到了提高。和我们相同的是，我们学校一节课是40分钟，她们学校也是如此。不同的是，不同的课他们需要换不同的教室，我们特别欣赏这一点。他们在换教室的过程中，也算是放松心情、活动双腿，让自己进行短暂的运动。他们学校上课的时间是上午8点至下午2点。放学后的时间，学生拥有充足的自由活动时间，可以满足自己兴趣爱好的培养。他们活动很丰富，运动是他们必不可少的。而中国学生的学习时间要漫长很多，不断地学习是中国学生的一大特色，即使在假期也需要不断地充实自己的知识。

　　在德国，他们没有自己学校统一的校服，无论上学还是平时他们都可以穿自己的衣服。因为他们认为服装以及一些饰物可以体现一个人的个性和家庭的地位。当然在我们中国，我倒是觉得穿校服这一点很好，不仅让校园看起来更整齐，也可以体现一个学校良好的校园文化。德国学生的校园生活让我羡慕。

　　但是更让人倾佩的是德国的地铁。首先是乘电梯，无论是上还是下，大家都会很自觉的站右边，而左边通常会让给有急事的人。再者德国地铁站是无人售票的，虽然没有检票员，但所有人都会很自觉的买好票。我觉得一个国家的整体素质就是从这种很小的事情上体现的，我们中国在这点上还有明显的欠缺。所以，我们都应该多注意细节，不断提高自身素养，这样才会让中国发展得更快，成为名副其实的强国。

　　说了这么多，还没有说说德国的风景。这个国家就与我们大不相同了。教堂坐落在慕尼黑的各个角落，有宗教信仰的人也会出现在城市的这些角落，尤其是基督教，遍布更是广泛。而博物馆也是他们生活的重要部分，在交流期间，我们去了不少博物馆，大多在市中心的周围。通过参观他们的博物馆，我们明显发现国外的博物馆的展物多是实物。比如德意志自然博物馆，展管内的展物大多是以前使用过的，这样也正好废物利用。我们可以探索石油开采，体验静电屏蔽；还可以触摸到庞大的潜水艇，亦可进入飞机驾驶舱，作一回飞行员......很多东西都是我们平时不多见的，这大大激发了我们学生的兴趣。还有现代艺术馆，虽然在战争中受到过大炮的轰击，但是德国人为更好的体现国家文化，就把损毁的墙面修补好，这也很好的体现了一个国家的民族意志。

　　这次的德国慕尼黑之行让我们从中学到了很多，不仅是知识上的，还有更多的是个人素养。我们出国访问交流，代表的不是个人，我们代表的是我们中国。而我们十四中的师生更应该保持我们的正气、 大气 和灵气！

篇2:家长对学生赴港交流活动感想

　　家长对学生赴港交流活动感想

　　--游学一小步，人生一大步

尊敬的李校长、王主任、邹老师：

　　1月5日至10日，我家孩子有幸参加了学校组织的赴港交流活动，短短的5天学习、活动，带给了孩子全新的生活体验、快乐的学习经历和深刻的生活感悟。孩子游学回家、返校后的表现验证了“读万卷书，不如行千里路”的道理，这次游学虽然只是孩子们走出去的一小步，但孩子在心理和行为独立上却前进了一大步！

　　当我看着孩子满载着兴奋、快乐、平安而归，返校后在学习和活动上积极主动，由衷地感谢学校各位领导和老师们为孩子所做的一切！孩子赴港活动，我作为家长，也经历一次分离焦虑期，感受颇多。

　　临行前担心

　　临行前，我有些担心孩子是否有独立生活能力，因为孩子长这么大，这是第一次离开我们外出。学校为了让家长全面了解赴港情况，打消家长的疑虑，学校精心组织了2次赴港说明会，而且还特地安排孩子们也一起参加了说明会，会上王主任为我们释疑解惑，李校长的“安全出行，文明出行”的叮嘱咐让我记忆犹新。记得，孩子们是在1月5日下午3：30统一从学校出发，当旅游大巴开到学校门口时，我远远地看到李校长亲自指挥车辆停靠。由于送行的妈妈多，爸爸少，李校长亲自帮孩子们把行礼箱放在旅游大巴上。王主任和带队老师们带着孩子们有序上车，我几乎没插上手，老师们像亲人一样照顾孩子们，我顿时放心了。

　　在港期间牵挂心

　　在港期间，我牵挂着孩子，总是盼着孩子打电话来。当我在电话中听到孩子中兴奋地给我讲述“营地夜行经历”，孩子们既有点怕黑，又觉得有点好玩，通过互相鼓励，最终战胜了恐惧心理，很是开心。我明白了，孩子只有走出父母的呵护，才能学会更勇敢。每天晚上，孩子会给我打来电话，分享她一天的快乐与收获：分享了迪士尼游玩的惊险和快乐，讲述了在火车上的趣事和囧事，谈到了训练营教官的严厉和循循教导，喜欢在香港黄楚标学校有趣的英语课......我知道，这一切活动都离不开领队王主任、邹老师等带队老师对孩子们的照顾和陪伴。

　　回家后开心

　　1月10日晚10：30，孩子平安回家，我们相拥而笑。当我们收到了孩子给我们带回的小礼物时，非常开心；当我翻阅孩子填写的拓展学习手册时，无比欣慰。学习手册上孩子详细描述了在香港的所见所闻，并总结了此次活动最大的收获是：感恩、团结、迅速。看得出这次充实的学习交流活动，给孩子内心留下了不可磨灭的印记和美好回忆！

　　孩子尽管回家很晚，但第二天仍坚持要准点到校，我们没有劝阻，我发现孩子一下子懂事了很多：对家人更多了一份关心和感恩；对同学更多了一份热心和真诚；对学习更是多了一份主动和认真。孩子收获的，不仅是香港的人文风景，更是体验了拓展训练中的团结、冒险、勇敢精神，还找到了自身的不足。

　　感恩的心

　　香港之行，让孩子学到：感恩、团结、效率！让家长也获益匪浅，让我体会到了：信任、牵挂、感恩。感谢年丰小学李校长、王主任、邹老师等带队老师们和组织方的辛勤付出！感谢这次赴港活动，增长了孩子们的见识和胆量，帮助孩子们迈出了人生成长中关键的一步！

篇3:老师对学生赴港交流活动感想

　　老师对学生赴港交流活动感想

　　20**年1月6日至10日，我有幸参加了赴香港教育交流学习的活动。作为一名青年教师，我感谢学校领导给我们搭建了这样一个平台，给了我一次业务学习的好机会。这次学习，对于我来说是一次难忘的学习机会，回顾这次学习，感触颇多：内容充实而又有科学性的交流座谈会、优秀香港教师精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象。活动中，我学到了最前沿的教育教学理论，眼界开阔了，思维得到了拓展，知识得到了更新，对教育教学的理念有了新的理解与认知，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决启发。下面我就这次学习的认识及感想作以几点总结：

　　1、终身学习，做科研型教师。

　　当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都要加强学习、终身学习。1月12日上午，刚到加拿大国际学校，有幸聆听该校Penny校长的学校情况介绍及其教学理念，我的感悟很深。要成为一名研究型教师，要不断的进行教育教学的反思，做一个善于研究的人，善于反思的人。经常反思自己教育教学实践中的问题，研究自己感到困惑的问题，养成对自己的教学与教育活动进行评价与反思的习惯，这是教师进行教育科研的基点。要成为一名合格的研究型教师，对我来说任重而道远，我将努力学习，不断提升自己教育教学研究水平的契机，努力提高自己各方面的素养，在成为研究型教师的道路上不断探索，不断前进。

　　2、 教育理论学习的必要性

　　老师在课堂中使用的各种教学法和渊博的知识，无不让我心绪激动、感动。作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个教师。作为年轻教师，我更应该继续学习教育理论提高自己的专业素养和教学能力。

　　3、真正的和谐高效课堂：

　　香港中小学的课堂气氛非常活跃，在课堂上，学生们非常活跃，在学生说话声音太大时，老师不是用制止的方式进行干预，而是双手拍出特定的节拍，学生听到此节拍后马上回应同一节拍，教室内迅速恢复安静，在这类过程中没有学生受到批评、指责，老师组织教学也能收放自如，师生关系很和谐。

　　4、香港教育与大陆教育的不同之处。

　　大陆的教育会帮助学生打好基础，希望多学点，学好点，比较注重分数，样样都循规蹈矩；而香港的教育是比较活的，较注重教学生如何思考，如何做人，如何感恩。学生方面，如果老师看到了自己的缺点，香港的学生会想方设法用自己的实际行动“乞求”老师的宽容。香港小学的课程设置，环境布置，活动安排，都处处体现“以儿童为中心，以学生为本”的教育理念，努力促进学生全面、个性发展。实践活动的课程比较多，学生也会科学自主地安排自己的学习、生活，同时兼顾社团活动、社会实践；注重团队协作；在繁忙的学习中去参与文艺、体育活动等等。这也是与大陆教育很不同的。

　　总之，通过此次交流活动，我获益良多。