思实中学各科作业要求

　　思洋中学各科作业要求

　　一、作业要求

　　语文

　　一作文：

　　①每学期大作8篇，小作8篇，统一使用作文本。

　　②第一页首行居中写“目录”，第2行l-2格写“序号”，4格以后写“题目”，最后两格写“成绩”，从第二页起誊写作文，题目居首行正中，题目与正文之间不留空行。

　　③每次作文必须在当周星期日前改完。

　　④批改、评讲要求另发。

　　（二）读书笔记

　　每周每生至少完成3篇读书笔记，每篇字数不少于200字。

　　（三）英语：

　　①初一课堂作业一律用三线格本书写，前空1厘米竖线，每周3次以上。

　　②作业形式多样，紧扣教材内容，不得用单词默写代替课堂作业。

　　③初二、初三课堂作业必须在集体备课时明确好，结合书本自编每课时作业，并于下周上课前打印好。

　　④错题及时指导学生订正并抄写在错题集上。

　　（四）数学：

　　①每天一次课堂作业和家庭作业，课堂作业要求当堂完成。

　　②课堂作业当日批改结束，家庭作业次日上午课前批改结束，要有批改记录。

　　③错题及时指导学生订正并抄写到错题集上。

　　（五）理化：

　　①按计划做好理化实验，填写好实验报告。

　　②课堂作业每周不少于2次，每天要有家庭作业。

　　③课堂作业当日批改结束，家庭作业次日上午课前批改结束，要有批改记录。

　　④错题及时指导学生订正并抄写纠错题集上。

　　二、检查办法

　　1、各备课组长每天检查本备课组考师的作业(课堂作业和家庭作业)的批改情况，发现问题，及时指导纠正。

　　2、教导处每周抽查，每月底普查各科作业批改情况，做好记载，考核到老师和备组长。

篇2:小学作业规范管理要求

　　小学作业规范管理要求

　　总要求：

　　1、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改，以家长签字、学生互批代替批改。重点作业及练习应精批细改或面批面改。

　　2、作业批改要及时，一般应在下一堂课前将作业本发给学生，未经批改的作业本不能发给学生。要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用红笔。

　　3、要做好作业批改记载和讲评，对独创性的见解和代表性的错误应予记录，作为讲评和辅导的依据。作业讲评要鼓励先进，启发和帮助后进，切忌挫伤学生的自尊心和积极性。

　　4、作业评定一律用等第，一、二年级可用星星等评价符号，其他年级则用A、B、C、D。对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，可以用上“☆”等符号，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评价要恰当。批改作业要多肯定、鼓励、赞扬学生作业的成功、进步，要指出作业中的错误缺陷，并引导学生自我认识、自己改正。不允许以罚做作业的办法惩罚作业质量有问题的学生。

　　5、批改符号要统一。对的打“√”，错的打“×”，打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹。“订正”两字应在学生作业结尾的下一行顶格书写。作业本、练习册、作文等作业还应在批改结尾处写上批改日期。作业中的错处，可适当划出来。圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。

　　6、学生作业本封面应写清姓名、班级，同一学科同时使用多本作业本的，应在本子左上角标上阿拉伯数字，便于区分。教育学生爱护本子，不乱涂乱画，不卷角。教师要保留从开学用的第一本到期末的最后一本作业本。

　　7、一至三年级学生书写要求使用“HB”型的铅笔书写，四年级至六年级学生一律用钢笔誊写。

　　8、要求学生不抄袭作业，按规定时间上交，既要允许学生有差异地完成作业，又要激励学生更快更好地完成作业，要注意培养学生自我检查作业、自我订正作业的习惯和能力。对不合规范要求的作业，教师要耐心指导，个别帮助，引导学生自觉改正，鼓励学生在下次作业时按规范要求做好，对未按时上交的学生要查明原因，提出要求，督促以后准时上交作业，对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓励。

　　9、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，中高年级学生可适当布置一些课外阅读作业，力求能启发学生思维、培养学生能力。

　　10、作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际。要重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，分层要求。严格控制作业总量，减轻学生过重的负担。课堂作业必须当堂完成。

　　各科作业设置及要求

　　1．语文：

　　一年级： 拼音本，田字簿，听写本，生字抄写本，课堂作业本，配套练习册。

　　二年级：田字簿，听写本，写话本，生字抄写本，课堂作业本，配套练习册。

　　三~六年级：生字抄写本，课堂作业本，听写本，摘记本，大小作文本，配套练习册。

　　（配套练习册年级要统一）

　　（1）、一、二年级学生在汉语拼音本上抄写声母、韵母、整体认读音节。在田字格本上抄写生字或词语。在方格本或摘要本上抄写词语或句子或完成相关练习。在摘要本上或练习本上完成相关练习时，要求每次作业都要写明课文题目，练习类型。要求格式正确，两次作业之间，摘要本本子空一行。在进行另一篇课文的作业时，则另起新的一页。本子的使用，年级里要统一。

　　（2）、要坚持精读课文每篇一听写，每单元一听写的制度。对未掌握的词语要求在听写本上订正并予以一定量的抄写。

　　（3）、教师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。大作文批改采用眉批和总批相结合的方法，每次眉批的作文不少于学生数的三分之二。作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。第三页起进行誊写。教师评语下面学生不再誊写。凡作文都另起新页，首行正中写题目，教师等第写在右上方，同时将这一成绩记载在“目录”页面上。学生习作中的错别字订正在教师所画框中。小作文的批改以疏通文字为主，提倡适当写些眉批。

　　（4）、大作文随每单元一篇。小作文应配合教材练习为主，适当配合写些随笔等，每学期总量应至少达到16篇。

　　(5)、造句时词语顶格写，词后带上破折号，(破折号占两格)然后造句。关联词语应标上省略号(省略号占两格)，然后造句。所造的句子一行写不下，需另起一行时，要对齐句子的第一个字。

　　（6）、回答问题要先抄题目，在抄写题目后面这一行里不能接着答题。另起一行写好“答”字，加上冒号。

　　（7)、正确书写标点符号，逗号、句号、问号、感叹号、分号等占一格，前引号、后引号各占一格，省略号、破折号占两格。

　　（8）、练习册、补充习题的批阅要求同课堂练习簿要求一致，但要让学生在指定位置订正。

　　2．数学：

　　一、二年级： 低算簿，口算，课堂作业本，配套练习册。

　　三~六年级：大数学簿，口算，课堂作业本，配套练习册。

　　（配套练习册年级要统一）

　　（1）、每次作业第一行写明大标题练习几。如：练习一或练一练。

　　（2）、每做一题要在竖线格里写好序号，如：1、2、3。订正题也要写好该题的序号。

　　（3）、解答应用题时，有单位名称的在横式得数后写上单位名称，并在单位名称外画上()，写答句时，“答”字写在竖线格右，“答”字后面写上“：”，答句要写完整，句子写完后点上标点符号。

　　（4）、每道题之间空一行，每两次作业之间空三行。

　　（5）、作业本的最上线的上面和最下线的下面不写字。

　　（6）、凡需要画线处要用尺画，如画图形、线段图、表格、统计图等

　　（7）、补充习题和练习册上的订正题要及时订正，教师要及时批阅。

　　（8）、要经常鼓励学生作业的进步，并写上表扬或鼓励的话，激励学生不断进步，但书写要公正，学生能读懂。

　　3、其他学科

　　（1）、除实践性的作业外，要坚持当堂完成作业。

　　（2）、依照总要求批改作业。

　　说明：

　　1、本要求中只是对作业批改的一般要求，在这基础上鼓励教师积极探索创意性的批改方法，特别在批改中如何进一步激发学生的学习积极性、主动性与新的突破。

　　2、本要求是规范教学行为，落实新课改，切实保证教学质量的重要环节。同时也是体现教师教学工作六认真的依据。

篇3:乐龙小学学生作业书写规范要求

　　乐龙小学学生作业书写规范要求

　　1、学生各科作业，尤其是语文、数学、英语作业，从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草，要求学生态度严肃认真，严禁马虎草率，信手糊涂。

　　2、汉字书写要以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距、行距合理，在整齐划一的基础上逐步到完好。

　　3、语文作业，除低年级生字抄写用格处，中、高年级写生字用课文本，拼音用拼音本，阅读、造句用单行本，按照每格一字一标点（省略号和破折号占两格），汉字书写方格中央，标点书写略低的要求严格训练。

　　4、组词作业要求所组的词语用括号括住，并写在指定组词的字后面，所组的词与词之间空一格。

　　5、造句作业，指定造句的词顶格书写，所造句子在第二行空两格起书写，并要标点，标点不规范也要扣分。

　　6、作文要求：标题低四格书写，段落低两格书写。书信书写要求，称呼不低格，署名在文末下角。

　　7、语言练习册中的答案要严格按横行书写，上下不越，每行不超出纸页书写范围，字距适中。

　　8、数学作业，应用题题目抄写要端正工整，不漏标点，做题专心抄写，有利于学生边抄题边思考，提高解题水准，其演算内容的书写要略低于题目，并且一行行对整齐，答案也对齐。

　　9、数学横式的书写横行为准，上下不得越线，等号写在开头并对齐，一行算式中不得有两个符号（应用题解式同此要求）。

　　10、数学竖式分行写，位数对齐，加减乘除式下的横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺助画，不是一次算完的，第二道横线与第一道横线等长；除号横线也要与横行线平等，左斜线负适中，各题要大体一致。

　　11、横式竖式演算，如果算式较短，可在低页中央先画一竖线隔开，分两边书写。每题所占行数（包括空白）要相同，不得参差不齐，题与题之间空一行。

　　12、数学作业每次要隔两行，每次作业的错题订正要写在本次作业的前面。

　　13、拼音和英语作业一律作用专业作业本，书写符合标准字母所占位置，做到工整、整齐、美观。其他要求与语文、数学作业同。

　　14、其他学科的书写作业也要求字迹工整匀称、整齐、标点力求正确。

　　15、其他要求：3－6年级作业书写圆珠或钢笔，1－2年级用铅笔；当天作业当天完成；作业本封面写清科目、班级、姓名外，不得乱涂乱写，作业本的天地头的左右空白不得书写；作文练习每次要另起一页书写，标题定在顶行。