江平一中高一我骄傲，我是一中人集体朗诵比赛方案
- 2024-06-23
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江平一中高一“我骄傲，我是一中人”集体朗诵比赛方案
为丰富校园文化生活，增强集体凝聚力，培养学生的爱校情操，学校德育处决定于5月11日（星期五）在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲，我是一中人”集体朗诵比赛，特制定如下方案：
一、领导机构
顾问：z
成员：z
二、具体事宜
1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的作品。
2、各班要认真组织排练，以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的风采。
3、比赛顺序由抽签决定。
4、如需伴奏，请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑，并写好字条。
5、本次比赛在结束时，全场齐唱校歌《天岳雄鹰》，请各班组织全体同学看指挥，听伴奏，大声唱出来。
6、获奖班级的班长在听到主持人宣布后，要立即走上主席台，听从调度人员安排，依次走入会场领奖，并与学校领导合影留念。
三、纪律要求
1、请各班在5月11日下午2：00以前，组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好，下午2：20比赛正式开始。
2、全员参加，精神饱满，文明观看，展现一中学生的风采。
3、听从调度老师的统一安排、调度，做到上下舞台有序且安静。
4、中途除上、下舞台外，任何同学不得随便走动。
5、在主持人没有宣布结束时，任何班、任何人不得提前离开会场。
6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查，检查结果将纳入班级管理量化评估中。
四、奖项设置
一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；
分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。
五、工作人员安排
1、评委：z
2、指挥协调：z
3、音响灯光：z
4、摄影照相：z
5、纪律检查：z以及学生分会干部
6、调度：z
7、主持培训：z
8、统分：z
9、收评分条：z
10、舞台协调：z（左）、z（右）、z
11、奖状准备：z
12、指挥伴奏：z
13、礼仪安排：z
14、场地布置：z
15、话筒保管：z
16、报道上传：z
17、座位安排：年级组
六、活动程序
1、主持人宣布活动开始
2、领导致辞：z副校长
3、介绍评委
4、比赛
5、宣布比赛结果，颁奖
6、全场起立，唱校歌
7、主持人引导师生退场
江平一中
篇2:中学校园诗文朗诵比赛方案
中学校园诗文朗诵比赛方案
为活跃校园文化，营造良好的学校文化氛围，培养学生热爱祖国语言文字，理解诗文深刻的内涵，从而陶冶情操，提升审美情趣，全面提高学生素质，同时作为z中学第五届校园艺术节的组成部分，校园诗文朗诵比赛于12月16日开始进行。
一、活动要求：
作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上；题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等；选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。
二、比赛时间：
六年级：12月16日（星期三）中午12：40-1：10
七年级：12月17日（星期四）中午12：40-1：10
八年级：12月18日（星期五）中午12：40-1：10
三、比赛地点：学校音乐教室（暂定）
四、评委组成：
六年级：z
七年级：z
八年级：z
录像：z 场地布置：z
五、比赛组织形式：
本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。
希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。
z中学 政教处团总支教导处
篇3:育才学校爱的赞歌朗诵比赛方案
英育学校“爱的赞歌”朗诵比赛方案
为庆祝建团93岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在红五月到来之际开展以“爱的赞歌”为主题的朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容要求
朗诵应着重展示中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、用于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化和雷锋精神，体现时代特征、校园特色、学生特点；
二、比赛形式
1、朗诵节目形式不限，须使用普通话，人数3-8人（含伴奏），不得伴舞，时间不超过5分钟；
2、鼓励创作。原创的优秀朗诵稿评审时将另加一定的分值；
3、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
三、比赛时间地点
比赛时间：4月17日
比赛地点：三楼电教室
四、名额分配：每班可申报1-2组
五、报送办法及时间
各班级需填写《z英育学校20**年“爱的赞歌”朗诵比赛报名表》并将报送表于3月26日放学前上报至团委办公室。
附件1：英育学校20**年“爱的赞歌”朗诵比赛报名表
附件2：朗诵比赛评分表
英育学校20**年“爱的赞歌”朗诵比赛
共青团英育学校委员会