湘阴一中省青少年科技活动示范基地学校汇报材料

　　阴湘一中省青少年科技活动示范基地学校汇报材料

　　尊敬的各位领导、专家：

　　大家好！

　　我校创办于1905年，至今已有一百余年的悠久历史。100多年来，阴湘一中以科教兴国为已任，为社会的发展和时代的进步培养了一批又一批杰出人才。20世纪90年代以来，以信息技术为核心的知识经济席卷全球，培养青少年学生的科学精神和科技创新能力已成为教育现代化的主旋律，为此，我校进行一些探索和努力，取得了一些成绩，现汇报如下：

　　一、组织领导

　　学校领导高度重视科技教育，组织全体教师认真学习了《中华人民共和国科学技术普及法》和《科学素质纲要》，科技教育纳入单位整体工作计划，每学年召开科技教育专题工作会议2次以上。

　　科技教育组织体系完善，有由党委书记贺吉安担任指导员、校长蔡健清担任组长、分管教育科研的副校长楚明汉担任副组长的领导小组；有一支以信息学、数学、物理、化学、生物、劳动技术科老师为主体的精干的专职科技辅导员队伍；每个班级设立了科技兴趣活动小组。

　　制定了《阴湘一中20**-20**年科技教育发展规划》和各年度科技活动计划，并严格按计划组织实施科技活动。对科技活动做到定项目、定人员、定经费、定地点，重大科技活动有详尽的组织方案，职责明确。

　　对本单位科技活动项目定期检查，年度有计划和评定小结，档案资料齐全。

　　二、管理制度

　　科技教育纳入本单位教育管理和目标考核范围，教师科技教育实绩作为业务考核依据。

　　每学年定期表彰和奖励科技教育优秀教师和科技活动的学生积极分子。

　　单位悬挂了《科学素质纲要》、《科技辅导员职责》和《科技活动情况一览表》等。

　　建立了对外交流接待制度，对外交流接待时有单位、日期、场次、人数的相关记录。

　　三、经费保障

　　科普经费有保障，能提供专款用于开展科学教育和科技活动，科学教师和科技辅导员的培训及活动经费、必需的教育器材能够保障，每学年对成绩突出的学生和教师进行奖励。

　　四、队伍建设

　　科学教师和科技辅导员队伍稳定，热爱科技教育工作，具有较高的理论水平和实际操作能力，经过县级以上机构专业培训，并按要求参加进修和继续教育。骨干科学教师或科技辅导员的带头作用发挥明显。

　　科学教师和科技辅导员加强青少年科技教育理论研究，每学年有结合校情、学情、教情的论文或经验总结，每学年在省级以上刊物发表科技论文10篇以上。

　　五、科技设施

　　建有机器人活动室、电脑制作室、劳技活动室等科技活动室、科技创新作品陈列室、科普宣传橱窗、科普黑板报、科普画廊等设施，设施干净整洁无安全隐患。20**年，我校加入长沙市一中网校集团，做到了与省内名校科技资源共享，学校建立了天文观察室，并与县气象局联系，共同开发了地理科技活动实践基地。

　　科技活动室配备了动手活动所需的设备器材，配备了一定数量的现代信息技术教学和操作设备，并根据需要添置更新科技教育器材。

　　六、科技教育活动

　　开设科技活动课，有机器人、信息学、物理、化学、生物、通用技术等6个科技兴趣小组，学生参与率达60%。

　　每年9月参加县科协组织的科技成果展，每周有固定的课余科技活动时间，定期组织校级科技竞赛活动、科普讲座、参加校外科普展览和校外科普宣传活动等。

　　积极组织学生参加各级举办的科技竞赛活动，如数学、物理、化学、生物、信息学五项学科竞赛、科技创新大赛、机器人竞赛等。

　　七、科技教育活动成果

　　1、以学科课程的实施和课题研究为载体，培养科研能力

　　我校先后承担了1个国家级课题、3个省级课题和18个市、县级课题的研究任务。1999年，《实施创新教育，培养学生创新思维》课题研究报告获z省二等奖，20**年，《在高中数学自学辅导实验教学中的创新品质培养》课题研究报告获全国二等奖，20**年，《信息技术教育与创新人才培养》获z省一等奖，《研究性学习在高中语文教学中的运用》获省二等奖。20**年初，全国 “十一五”规划重点课题“教师科技创新队伍的培训”结题，荣获国家级二等奖，学校因此获教育部颁发的“教育科研先进单位”称号，楚明汉、汤光辉、陈***等老师获“全国课题实验先进个人”称号。

　　2、以研究性学习为途径，培养实践能力

　　z同学通过实践调查撰写的《阴湘文物的现状及保护利用》一文，获市研究性学习论文评比一等奖、省二等奖，并于省级刊物发表，z同学在z等老师的指导下，其调研成果《铭记罗城的足迹》获岳阳市20**年科技创新大赛一等奖。20**年2月，z老师撰写的调研论文《阴湘文物资源探析》获全国一等奖。

　　20**年6月，在中国地理学会举办的第三届“地球小博士”全国地理科技大赛，z同学获全国一等奖；z同学获全国二等奖；z同学获全国三等奖；z同学获全国优秀奖。z老师获全国优秀指导教师一等奖及“全国优秀科技辅导员”称号。

　　3、以机器人大赛、电脑制作、信息学奥赛为重点，抢占科技制高点，培养科技创新能力

　　机器人竞赛取得突出成绩。

　　20**年z省中小学生机器人大赛中，我校胡振远、王益果同学获机器人高中足球组第一名；z同学获机器人高中足球组第二名；z同学获机器人高中灭火组第二名，学校以绝对优势荣获团体第一名。其中两支代表队代表z省参加全国竞赛，获得第十三名的好成绩。

　　20**年，分别由我校z同学组成的两支代表队参加z省中小学生机器人大赛，再次蝉联冠、亚军，并代表z省参加了全国竞赛，取得良好成绩。同时，z同学在省赛中获机器人高中灭火组三等奖。

　　20**年，在第六届中国青少年机器人竞赛中，由我校z两位同学组成的z省唯一代表队参加机器人足球比赛，取得全国第四名的骄人战绩，并获全国一等奖。中央和省内外多家媒体，如中央电视台、z卫视、z经视、《z日报》、《科技导报》、《岳阳晚报》等对我校学生参加中小学生机器人大赛取得的优异成绩争相报道。

　　在电脑制作方面，我校连续两届（第五、六届）获中小学电脑制作活动最佳组织奖。

　　我校信息学奥赛成绩也非常显著。1995年组队首次参加省计算机竞赛取得团体第一名的成绩。1997年5月，我校成功举办了首届由县级中学承办的“z省青少年信息学奥林匹克竞赛”。20**年、20**年全国青少年信息学奥赛z赛区岳阳考点先后设在我校。近10年来，我校共有103人次在全省和全国信息学奥赛中获奖。20**年至20**年，学校连续四年获全国青少年信息学奥赛z赛区优秀参赛学校。信息学特级教师郭白光和年轻骨干教师周国喜多次获“优秀辅导教师”称号。

　　我校科技活动示范作用显著，近三年内有长沙、岳阳等地市单位或团体来访多次，我校的机器人竞赛活动经验被省市电教馆在省市范围内推广。我校还多次成功承办全县科普活动，得到上级有关部门充分肯定。

　　教育是国家强盛的基础，科技创新是国家强盛的标志。为了实现教育的可持续发展、科学发展，我们将进一步深化青少年科技活动的开展，为中华民族的伟大复兴做出我们应有的贡献！

　　谢谢大家！

篇2:湘阴一中省青少年科技活动示范基地学校汇报材料

　　阴湘一中省青少年科技活动示范基地学校汇报材料

　　尊敬的各位领导、专家：

　　大家好！

　　我校创办于1905年，至今已有一百余年的悠久历史。100多年来，阴湘一中以科教兴国为已任，为社会的发展和时代的进步培养了一批又一批杰出人才。20世纪90年代以来，以信息技术为核心的知识经济席卷全球，培养青少年学生的科学精神和科技创新能力已成为教育现代化的主旋律，为此，我校进行一些探索和努力，取得了一些成绩，现汇报如下：

　　一、组织领导

　　学校领导高度重视科技教育，组织全体教师认真学习了《中华人民共和国科学技术普及法》和《科学素质纲要》，科技教育纳入单位整体工作计划，每学年召开科技教育专题工作会议2次以上。

　　科技教育组织体系完善，有由党委书记贺吉安担任指导员、校长蔡健清担任组长、分管教育科研的副校长楚明汉担任副组长的领导小组；有一支以信息学、数学、物理、化学、生物、劳动技术科老师为主体的精干的专职科技辅导员队伍；每个班级设立了科技兴趣活动小组。

　　制定了《阴湘一中20**-20**年科技教育发展规划》和各年度科技活动计划，并严格按计划组织实施科技活动。对科技活动做到定项目、定人员、定经费、定地点，重大科技活动有详尽的组织方案，职责明确。

　　对本单位科技活动项目定期检查，年度有计划和评定小结，档案资料齐全。

　　二、管理制度

　　科技教育纳入本单位教育管理和目标考核范围，教师科技教育实绩作为业务考核依据。

　　每学年定期表彰和奖励科技教育优秀教师和科技活动的学生积极分子。

　　单位悬挂了《科学素质纲要》、《科技辅导员职责》和《科技活动情况一览表》等。

　　建立了对外交流接待制度，对外交流接待时有单位、日期、场次、人数的相关记录。

　　三、经费保障

　　科普经费有保障，能提供专款用于开展科学教育和科技活动，科学教师和科技辅导员的培训及活动经费、必需的教育器材能够保障，每学年对成绩突出的学生和教师进行奖励。

　　四、队伍建设

　　科学教师和科技辅导员队伍稳定，热爱科技教育工作，具有较高的理论水平和实际操作能力，经过县级以上机构专业培训，并按要求参加进修和继续教育。骨干科学教师或科技辅导员的带头作用发挥明显。

　　科学教师和科技辅导员加强青少年科技教育理论研究，每学年有结合校情、学情、教情的论文或经验总结，每学年在省级以上刊物发表科技论文10篇以上。

　　五、科技设施

　　建有机器人活动室、电脑制作室、劳技活动室等科技活动室、科技创新作品陈列室、科普宣传橱窗、科普黑板报、科普画廊等设施，设施干净整洁无安全隐患。20**年，我校加入长沙市一中网校集团，做到了与省内名校科技资源共享，学校建立了天文观察室，并与县气象局联系，共同开发了地理科技活动实践基地。

　　科技活动室配备了动手活动所需的设备器材，配备了一定数量的现代信息技术教学和操作设备，并根据需要添置更新科技教育器材。

　　六、科技教育活动

　　开设科技活动课，有机器人、信息学、物理、化学、生物、通用技术等6个科技兴趣小组，学生参与率达60%。

　　每年9月参加县科协组织的科技成果展，每周有固定的课余科技活动时间，定期组织校级科技竞赛活动、科普讲座、参加校外科普展览和校外科普宣传活动等。

　　积极组织学生参加各级举办的科技竞赛活动，如数学、物理、化学、生物、信息学五项学科竞赛、科技创新大赛、机器人竞赛等。

　　七、科技教育活动成果

　　1、以学科课程的实施和课题研究为载体，培养科研能力

　　我校先后承担了1个国家级课题、3个省级课题和18个市、县级课题的研究任务。1999年，《实施创新教育，培养学生创新思维》课题研究报告获z省二等奖，20**年，《在高中数学自学辅导实验教学中的创新品质培养》课题研究报告获全国二等奖，20**年，《信息技术教育与创新人才培养》获z省一等奖，《研究性学习在高中语文教学中的运用》获省二等奖。20**年初，全国 “十一五”规划重点课题“教师科技创新队伍的培训”结题，荣获国家级二等奖，学校因此获教育部颁发的“教育科研先进单位”称号，楚明汉、汤光辉、陈***等老师获“全国课题实验先进个人”称号。

　　2、以研究性学习为途径，培养实践能力

　　z同学通过实践调查撰写的《阴湘文物的现状及保护利用》一文，获市研究性学习论文评比一等奖、省二等奖，并于省级刊物发表，z同学在z等老师的指导下，其调研成果《铭记罗城的足迹》获岳阳市20**年科技创新大赛一等奖。20**年2月，z老师撰写的调研论文《阴湘文物资源探析》获全国一等奖。

　　20**年6月，在中国地理学会举办的第三届“地球小博士”全国地理科技大赛，z同学获全国一等奖；z同学获全国二等奖；z同学获全国三等奖；z同学获全国优秀奖。z老师获全国优秀指导教师一等奖及“全国优秀科技辅导员”称号。

　　3、以机器人大赛、电脑制作、信息学奥赛为重点，抢占科技制高点，培养科技创新能力

　　机器人竞赛取得突出成绩。

　　20**年z省中小学生机器人大赛中，我校胡振远、王益果同学获机器人高中足球组第一名；z同学获机器人高中足球组第二名；z同学获机器人高中灭火组第二名，学校以绝对优势荣获团体第一名。其中两支代表队代表z省参加全国竞赛，获得第十三名的好成绩。

　　20**年，分别由我校z同学组成的两支代表队参加z省中小学生机器人大赛，再次蝉联冠、亚军，并代表z省参加了全国竞赛，取得良好成绩。同时，z同学在省赛中获机器人高中灭火组三等奖。

　　20**年，在第六届中国青少年机器人竞赛中，由我校z两位同学组成的z省唯一代表队参加机器人足球比赛，取得全国第四名的骄人战绩，并获全国一等奖。中央和省内外多家媒体，如中央电视台、z卫视、z经视、《z日报》、《科技导报》、《岳阳晚报》等对我校学生参加中小学生机器人大赛取得的优异成绩争相报道。

　　在电脑制作方面，我校连续两届（第五、六届）获中小学电脑制作活动最佳组织奖。

　　我校信息学奥赛成绩也非常显著。1995年组队首次参加省计算机竞赛取得团体第一名的成绩。1997年5月，我校成功举办了首届由县级中学承办的“z省青少年信息学奥林匹克竞赛”。20**年、20**年全国青少年信息学奥赛z赛区岳阳考点先后设在我校。近10年来，我校共有103人次在全省和全国信息学奥赛中获奖。20**年至20**年，学校连续四年获全国青少年信息学奥赛z赛区优秀参赛学校。信息学特级教师郭白光和年轻骨干教师周国喜多次获“优秀辅导教师”称号。

　　我校科技活动示范作用显著，近三年内有长沙、岳阳等地市单位或团体来访多次，我校的机器人竞赛活动经验被省市电教馆在省市范围内推广。我校还多次成功承办全县科普活动，得到上级有关部门充分肯定。

　　教育是国家强盛的基础，科技创新是国家强盛的标志。为了实现教育的可持续发展、科学发展，我们将进一步深化青少年科技活动的开展，为中华民族的伟大复兴做出我们应有的贡献！

　　谢谢大家！

篇3:学校食堂食品安全自查自纠工作汇报

　　学校食堂食品安全自查自纠工作汇报

　　根据市场监督管理局、省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合下发的餐食字〔2024〕1号文件《关于*********行动的通知》的要求，我校积极响应并严格执行。现将我校食堂食品安全工作的相关情况汇报如下：

　　一、组织领导与制度建设

　　我校始终将食品安全工作作为学校管理工作的重中之重，为此，我校成立了以校长为组长，分管副校长、食品安全总监及相关部门负责人为成员的食堂食品安全工作领导小组。该领导小组负责全面规划、组织、监督食堂食品安全工作，确保食堂运营符合相关法规和标准。

　　为了保障食堂食品安全工作的顺利进行，我校制定并完善了一系列食品安全管理制度。这些制度涵盖了食品采购、储存、加工、留样、餐具消毒等各个环节，确保了食堂的每一个工作环节都有章可循，每一道程序都规范操作。此外，我校还建立了食品安全事故应急预案，以便在发生突发情况时能够迅速、有效地应对。

　　二、自查自纠与问题整改

　　根据通知要求，我校对食堂进行了全面、细致的自查工作。自查工作由食堂食品安全工作领导小组负责，小组成员对食堂的各个环节进行了逐一检查，确保不留死角。

　　在自查过程中，我们重点检查了食堂承包经营行为是否规范，环境卫生是否整洁，加工操作是否符合要求，人员管理是否到位等方面。通过自查，我们发现了一些问题，如部分“三防”设施配备不全、鼠害防治不到位等。针对这些问题，我们立即制定了整改措施，并明确了整改时限和责任人。

　　在整改过程中，我们坚持问题导向，逐一落实整改措施。对于“三防”设施配备不全的问题，我们及时采购了必要的设施设备，并进行了安装和调试;对于鼠害防治不到位的问题，我们加强了防鼠措施，并增加了巡查频次。同时，我们还建立了问题清单和整改台账，对整改过程进行了详细记录，确保每一个问题都得到了有效解决。

　　三、人员培训与责任落实

　　我校高度重视食堂工作人员的食品安全意识和操作技能的提升。为此，我们将积极组织食堂负责人及工作人员参加了由市场监管和教育部门联合举办的学校食堂食品安全大培训。

　　我们深入学习了《学校食品安全和营养健康管理规定》、《企业落实食品安全主体责任监督管理规定》等相关规章文件，进一步明确了食品安全的重要性和管理要求。同时，我们还学习了食品安全知识、食品加工操作规范等内容，提高了食堂工作人员的食品安全意识和操作技能。

　　除了参加培训外，我们还加强了对食堂工作人员的日常管理和考核。我们建立了食堂工作人员档案，对每个人的工作职责、操作规范等进行了明确规定。同时，我们还定期对食堂工作人员进行考核和评估，对表现优秀的人员给予表彰和奖励，对存在问题的人员进行约谈和整改。

　　在责任落实方面，我们明确了食堂负责人的主体责任和管理责任。食堂负责人需要全面负责食堂的日常管理和食品安全工作，确保各项制度得到有效执行。同时，我们还建立了食品安全责任追究机制，对在食品安全工作中失职失责的人员进行严肃处理。

　　四、软硬件提升与规范管理

　　为了进一步提升食堂软硬件水平和管理规范性，我校以深化“清洁厨房”建设、落实色标管理、高质量建设“互联网+明厨亮灶”等为抓手，对食堂进行了全面提档升级和规范管理。

　　在“清洁厨房”建设方面，我们加强了食堂环境卫生的整治力度。我们定期对食堂进行大扫除和消毒处理，确保食堂环境整洁卫生。同时，我们还加强了对食品加工操作环节的监督和管理，确保食品加工过程符合卫生标准。

　　在色标管理方面，我们引入了色标管理制度。我们对不同种类的食材和物品进行了分类标识和颜色管理，使食堂管理更加清晰和规范。这不仅方便了食堂工作人员的管理和操作，也提高了食堂整体的卫生水平。

　　在“互联网+明厨亮灶”建设方面，我们积极引入先进的信息技术手段。我们建立了食堂监控系统，对食品加工过程进行实时监控和录像存储。这不仅方便了我们对食堂工作的监督和管理，也提高了学生和家长的信任度和满意度。

　　除了以上软硬件提升措施外，我们还加强了食堂的安全管理。我们定期对食堂进行安全检查和评估，及时排查安全隐患并进行整改。同时，我们还加强了对食堂工作人员的安全教育和培训，提高他们的安全意识和操作技能。

　　五、总结与展望

　　通过本次学校食堂食品安全检查工作，我校食堂食品安全管理水平得到了进一步提升，学生身体健康和生命安全得到了有力保障。我们将继续加强食堂食品安全工作，不断完善管理制度和措施，确保食堂食品安全工作常态化、长效化。同时，我们也希望各级主管部门能够继续加强对我校食堂食品安全的监督和指导，共同营造一个安全、健康、和谐的校园环境。