市小学数学优质课听后感想：感悟点拨尝试

　　市小学数学优质课听后感想：感悟-点拨-尝试

　　20**年4月23～27日，非常荣幸的“z市小学数学优质课---复习课”评选在我校举行，使我们这些一线教师“足不出校就能聆听来自各县区优秀团队、教师展示的数学课。在这两天半的听课中，我不断为授课教师的风采所折服，更为他们的想法所感动。课堂上新课标的理念、新颖的设计与想法、不同的思路、不同的侧重点、教师的个人风采......都留下了深刻的印象。特别是市教研室于老师、于教授、于主任的点拨，更使我茅塞顿开，更能够体验到到一堂课的“鲜活”所在。

　　感悟----

　　听课之前，我还在想：天呢！两天半都是复习课，听下来累死人了，而且都是复习课，想想就愁人~~。但是想一想，市级讲课比赛听得机会也不是很多，就在自己学校，占据了天时地利人和，不去听都对不住自己，而且我更是一名老实人---遵规守纪，所以我就提前调好课准备去听课。

　　讲课开始了，随着一节节课的开展，聆听着、感受着，我庆幸不已。每节课都有自己的想法，都展示出了自己的魅力，可以说在每一节同课的思维碰撞中，让我感受到复习课的精髓----知识结构的梳理与重组、挖掘与重建、学生对知识点的深化及学生能力的提高......每一节课都精彩纷呈，使听课教师都感受到复习课的精彩，更使听课教师与讲课教师产生了思维的碰撞，育教研与讲课之中。听了这些课真是我受益匪浅。

　　点拨----

　　所话说：好花得会赏，好茶得会品。一节好课也是这样：没有点拨，只有欣赏，那么你只能做一个赏花人，而不能做一个花匠。在这次的讲课比赛中，市教研室在每一个半天都安排专人对这四节课进行点拨，并且于老师在紧张、烦累的听课之余，都抽出下午时间对当天的8节课进行点拨，使我们听课教师对于老师的敬业、拼搏精神所感动。于老师真是“爱课堂、研究课堂”。

　　尝试----

　　听课、讲课评比的目的是促进、是研究，对我们一线教师来说就是：应用于课堂、服务于学生。这次听课，学到了这么多的先进、鲜活的理念、想法，在以后的教学中我会继续研究、继续思考、继续关注复习课。不但是复习课，还要研究练习课、新授课，争取不断提高自己的课堂教学水平，服务于学生。

　　总之，这短短两天半的听课活动，使我收获良多，我为这些教师的表现所倾倒，他们更是我的努力目标，我相信：只有不断的努力、提高，才会有更多的进步。

篇2:语文市优质课听课体会

　　语文市优质课听课体会

　　20**年z市语文优质课评选活动于10月17日至21日在银川路小学举行，我有幸亲临现场参加了这次活动，对于这次难得的机会我格外珍惜。每节课都给了我很大的震动，也让我收获很多。

　　我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。下面我把自己此次听课的收获汇报如下：

　　值得学习的亮点：

　　1、课前互动小活动。用来调动学生兴趣和学习的积极性，拉近师生间的关系。

　　2、教师教态自然大方，语气有很强的亲和力，不急不躁。

　　3、备课资料丰富翔实，课件实用性强，很好地辅助教学。

　　4、书写规范美观，板书设计美观。

　　5、教师语言组织能力强。导语、过渡语、结语的设计不仅能很好的调动学生情感，引领学生走进文本、研读文本，自然地衔接教学的知识板块，也能灵活对学生的课堂活动效果作出指导性的评价。

　　6、注重语文朗读，课堂书声琅琅。

　　好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，朗读是理解文章的必要途径。虽然参赛语文老师普通话不是个个都标准，音质也并非个个都优美，但他们却读得很投入，读得很感人。

　　7、注重合作探究式学习，体现以“学”为主。教学设计贴近学生，侧重学生对文本的真实体验和感受。想办法让学生去触及文本，并不断引导学生从文字中体会感悟其中包含的情感。“你能读一读吗？”“你读出了什么？”“请你带着这种理解读一读”“我们大家一起读一下”这样的评价细节随处可见。

　　教学反思：自己平时多数时候只是充当了一个搬运工，从书上搬了出去而已，惭愧啊！很多时候自己就是个传声筒，将教案上或教参上的内容直接照搬给学生，缺乏自己的个性解读。通过这次学习，我对自己制定了如下努力方向：

　　1、做个有心人，平时要多读书、多思考，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有教师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。

　　2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的认识和感受，然后再根据学生的情况，确定相应的教学重点和教学方式方法。

　　3、从教学内容总体出发确定好每节课的具体的三维教学目标，真正明确每节课的知识的、能力的、情感的三方面的目标。再精心确定每个环节的具体任务目标，以及具体的实施方式方法。

　　4、注意辅助教学手段的应用，多媒体使用要合理恰当。

　　5、教书、育人为先，教师要目中有人，时时关注不同层次的学生，及时培优扶差，让所有的学生始终在进步的状态中。这是教育的根本所在，也保证成绩的重要渠道。

　　总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发现自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长，今后我会用自己的行动做更好的诠释。

篇3:表彰院级优质课的通知

　　表彰20**年院级优质课的通知

各处室、系部（馆）：

　　在全院上下的共同努力下，我院的优质课评选活动取得了一定成效。为了表彰先进，激励全体教师立足本职，钻研业务，不断提高教学质量，根据《关于开展20**年学院优质课评选的通知》的精神，在各系、部民主推荐，教务处组织听课评选和教学资料评分的基础上，决定对综合得分在88分以上的zzzz等9位同志予以表彰，授予“20**年院级优质课”称号。名单如下：

　　陶瓷工程系z《工程试验法》；

　　陶瓷艺术系z《艺用人体解剖》，z《3DMA*》,

　　z 《日用陶瓷造型设计》；

　　工商管理系z《统计学原理》，z《大学英语》，

　　z《电子商务》；

　　艺术设计系z《改良型产品设计》；

　　公共教学部z《计算机应用基础》

　　希望受表彰的教师再接再厉，充分发挥模范带头作用，在今后的工作中争取更大的成绩。

　　ABC职业技术学院