文明之花处处开主题班会设计方案

　　“文明之花处处开”主题班会设计方案

　　一、活动目的

　　1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。

　　2、培养并要求学生养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。

　　3、认识并运用礼貌用语（请、谢谢等），培养学生文明礼貌的良好习惯。

　　三、活动过程

　　z：和着欢乐的节拍，

　　z：踏入宝贵的小学时代。

　　z：做个文明的延河小学生，

　　z：这是我们共同的心愿。

　　合：老师们、同学们，您们好！二年二班,“讲文明，懂礼貌”主题班会现在开始!

　　陈源：亲爱的同学们，作为一名小学生，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。下面请看小品《一条红领巾》：

　　1、小品表演

　　生1：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的红领巾没有戴，快把你的拿来给我戴。

　　生2：（慢慢抬起头）我......只有一条红领巾，给你我就没有啦！

　　生1：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给我，看我不教训你。

　　生2：（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了

　　卢1：高兴的走了......（鼓掌）

　　z：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们谈一谈，

　　生3:作为高年级的大哥哥不可以欺负低年级的小同学,而应该保护他们.爱护他们

　　生4:作为低的级的上弟弟不应该害怕,应该及时找老师寻找帮助.

　　z：如果是你没戴红领巾，你准备怎么做？

　　生5:上商店买一条新红领巾,或找同学借一条红领巾.

　　2.快板<学习常规>

　　李周学：说得好，我们从小就要“学礼仪，用礼仪”，让文明之花处处开放。下面请听请听:小快板：《学习常规》

　　我是一名小学生，学习常规记在心。

　　铃声一响进课堂，安静等候老师来。

　　起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。

　　课上不做其他事；专心学习动脑想。

　　发言不忘先举手，回答问题要大方.

　　遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！

　　3、观看表演：（三人上台排成一排）

　　陈源：语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度。下面请看三人表演《对人说话有礼貌》。

　　A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）

　　B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”

　　C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）

　　A：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）

　　B：和亲友告别时，挥手说：“再见！”

　　齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。（退场，掌声）

　　陈源：看了他们的表演，你们都知道了哪些文明用语？（学生交流）

　　生：请谢谢对不起您好再见（齐读）

　　李周学：严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。

　　陈源：谢谢、你好、对不起......多么熟悉的话语啊！以文明之我，建设文明之班级，文明之校园。请听诗歌朗诵《校园美》

　　4、诗朗诵：

　　教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。

　　见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，人人捡。

　　见废纸，弯弯腰。护环境，人有责。延河美，齐欢笑。

　　李周学：文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，直接影响到整个社会风气。下面我们一起来听《假如》

　　5、快板表演

　　小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

　　小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

　　小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

　　小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

　　李周学：不错，正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.请听拍手儿歌

　　6、拍手唱儿歌：

　　你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。

　　你拍二我拍二，同学互助好伙伴。

　　你拍三我拍三，自己事情自己干。

　　你拍四我拍四，做事不能自顾自。

　　你拍五我排五，礼貌诚信好相处。

　　你拍六我拍六，行为规范要遵守。

　　你拍七我拍七，互助友爱要牢记。

　　你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。

　　你拍九我怕九，文明用语不离口。

　　你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

　　陈源：学会文明语,温暖你我他。今天，现场还来了一位小记者

　　7、现场采访请看小记者采访的《礼貌小学生》。

　　小记者：我是延吉晨报的小记者,听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗？

　　大家：高兴,欢迎欢迎(掌声)

　　问甲:如果你到书店去买书，会怎么对营业员阿姨说话

　　甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？

　　小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　　小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说?

　　乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗？

　　小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

　　小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢

　　丙：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。

　　小记者：OK，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。

　　小记者问：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

　　丁:老师您好,我是***,今天的作业我没有记住,您再告诉我一次好吗?

　　小记者:有礼貌，顶呱呱！

　　小记者问生：这位同学如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？

　　生:马上给他捡起,并且对他说:’对不起.”

　　小记者：你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

　　生:不生气,因为他也不是故意的,而且他也对我说对不起了,就算了.

　　小记者：看到你们这么懂礼貌，我很开心，谢谢你们接受我的采访，再见。

　　陈源：感谢这位记者，是呀!语言是心灵的窗户，让我们都说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。

　　8.小快板《学习常规》

　　李周学:微笑是文明之花，属于你,属于我也属于他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请欣赏<一点儿歌>牢记我们小学生的日常行为规范，做一名文明守纪的小学生！

　　每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，

　　打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

　　发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，

　　同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

　　益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，

　　文明歌谣记牢点儿。

　　z：下面请班主任老师讲话。大家欢迎。

　　师：孩子们,你知道吗:中国在历史上,是世界公认的"文明之邦","礼仪之邦"的国家,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,助人为乐的人.在我们的班集体里,也有不少文明小标兵,小卫士.可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的走廊疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印,脚印.作为一名合格的小学生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能发扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢，就让你用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧!

　　z：谢谢老师，老师的话我们不会忘记。

　　z：放心吧，老师，我们会努力做一个文明合格的小学生，让文明之花开遍校园。

　　合：“文明之花处处开”主题班会到此结束，谢谢大家!

篇2:争做文明礼仪小学生主题班会设计方案

　　“争做文明礼仪小学生”主题班会设计方案

　　二（2）黄卓金

　　一、活动目的：

　　1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

　　2、培养学生从现在做起，从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

　　3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

　　二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

　　三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

　　四、活动准备：

　　1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　　2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

　　3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

　　五、活动形式：队会形式

　　六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。

　　七、活动过程：

　　主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！二年级2班“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。

　　主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，

　　主持人乙：文明之花在心中开放。

　　主持人甲：我们是21世纪的主人，

　　主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

　　主持人甲：做文明的人要有良好的行为，

　　主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

　　主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，

　　主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

　　下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习）

　　主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

　　主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）

　　主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

　　主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

　　主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

　　主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）

　　主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。

　　1、礼貌用语

　　同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

　　见到老师同学问声好。

　　分离时候别忘把手招。

　　影响别人，“对不起”，

　　回答要说“没关系”

　　从小讲文明，懂礼貌，

　　大家夸我是个好苗苗。

　　2、一点儿

　　每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。

　　见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。

　　楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

　　发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。

　　帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。

　　接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

　　益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

　　爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

　　主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在不乱花零钱，下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。

　　主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。

　　让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。）

　　主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

　　下面请老师做总结。

　　老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！谢谢大家。

　　中队长宣布“争做文明礼仪小学生”主题队会结束。

篇3:做个文明小学生主题班会设计方案

　　“做个文明小学生”主题班会设计方案

　　【活动目的】选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

　　【活动形式】座谈、讨论、表演、抢答

　　【活动准备】布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排相声小品，设计抢答题（或制作课件）。

　　【活动过程】

　　主持人甲：和着欢乐的节拍，

　　主持人乙：踏入宝贵的小学时代。

　　甲：做个文明的小学生，

　　乙：那是我们共同的心愿。

　　甲：文明人要有良好的行为，

　　乙：文明人要有良好的习惯。

　　甲：做到这一些，需要克服很多困难，

　　乙：做到这一些，养成教育是关键。

　　合：老师、同学们，下午好！“文明习惯，从我做起”，一年级主题班会现在开始。（鼓掌）

　　下面请老师讲话：

　　文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。经过这几个星期的学习，同学在文明习惯上都有了不同的进步，今天我们继续组织这个活动。希望同学有更多的体会与收获。

　　甲：要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明、行为要文明。下面，请看小品《一根跳绳》：

　　人物（从两端出场）：A：某高年级学生B：小学生地点：校操场上

　　A：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的东西没带，快把你的跳绳拿来给我用。

　　B：（慢慢抬起头）我......只有一根跳绳，给你我就没有啦！

　　A：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给你，看我不教训你。

　　B：（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了

　　A：高兴的走了......

　　（鼓掌）

　　老师：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。

　　（学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评）

　　师：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。而这位说话即不文明，而且欺负别人，抢人物品，这种行为是可耻的。如果是你没带跳绳，你准备怎么做？（讨论）

　　（学生讨论，自由发言。明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会是“彩色”的）

　　乙：同学们，净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语！

　　甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？

　　（提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”......）

　　乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。

　　表演：每组一组节目

　　《升旗仪式上》《今天我值日》《课间到了》《危险的地方》

　　点一点，评一评。他们都有哪些不文明行为，应该如何改正。

　　集体练习升旗仪式，体验真正的行为习惯。

　　《当我不小心碰到你》表演

　　学生评，他们的行为文明吗？应该怎么做？（生讨论）

　　主持人：是啊，一声“对不起”，作用了不起；一声“没关系”，团结我和你！生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年。

　　甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一段表演，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢？

　　（《课间不文明习惯》；组织学生讨论，发言）

　　乙：爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。作为一名小学生，我们该怎么做呢？

　　（学生讨论，自由发言。明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰...）

　　甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。接下来，让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧！请看小品《课堂上》：

　　（表演《课堂上》；主持人组织讨论，指出表演中同学的不良习惯。）

　　乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？

　　（组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成预习新课的好习惯；养成珍惜时间的好习惯；养成讲究卫生的好习惯......）

　　甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。

　　（乙操作电脑多媒体，放映抢答题目；甲手拿奖品，指名举手速度最快的同学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评。）

　　题目：1.请说出三句文明礼貌用语。

　　2.请举出三种良好的学习习惯。

　　3.课堂发言要注意什么？

　　4.保持校园洁净要怎样做？

　　5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者？

　　6.父母不在家，有客人来访该怎么办？

　　7.你在上学的路上捡到了10元钱，而路上又没有其他人，你会怎么做？

　　8.你在操场边走着，忽然一颗足球踢到你的身上，面对踢你的同学，你该怎么办？

　　甲：文明习惯，重在养成！养成教育包括的内容非常广泛，渗透性也很强，体现在我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程，可以说是无处不在、无时不有。

　　乙：养成教育，重在养，贵在成。

　　甲：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

　　乙：它需要我们进一步慎思之，笃行之，真正地将道德要求、行为规范，内化为我们的优良品质，外化为我们的自觉行为，这才是我们开展养成教育的真谛之所在！

　　甲：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！文明新风吹遍校园，文明之花离不开老师辛勤的浇灌。在班会结束之前，请班主任姚老师给我们讲话，大家掌声欢迎。（鼓掌）

　　乙：放心吧，老师，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班集体。

　　甲：我们会自觉维护学校的声誉。

　　合：做一个文明的合格的小学生，创造一个文明的先进的班集体，建设一个文明的进步的新学校。

　　甲：“文明习惯，贵在养成”主题班会到此结束。（鼓掌）

　　乙：祝大家学习进步！

　　合：老师、同学们，再见！