一小党支部创建党建示范点经验总结

　　一小党支部创建党建示范点经验总结

　　zz一小始建于1757年，是一所百年名校，学校党支部成立于1984年。学校现有教师82名，*党员32名。学生1685名。被教育部授予“学校‘艺术’教育先进集体”先后被县委命名为“五个好”党支部。

　　一、认真学习政治理论，不断加强思想建设

　　（1），深入开展创先争优活动，全面贯彻党的“十七届四中全会”精神，结合我校实际，认真贯彻落实，扎扎实实地做好党的建设各项工作。为我校教育教学工作的全面协调，可持续发展提供了坚强的组织保证。

　　（2），开展师德建设。组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，《教师法》，深入研究新时期教师思想政治工作的新机制。开展教师“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）教育活动。规范教师教学行为，大力宣传身边的先进典型，使先进人物贴近教师，感染教师，引领广大教师依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，共同进步。

　　（3）坚持把德育工作摆在首位。一是健全德育工作体系，建立了以学校为主，家庭配合，社会关心支持的“三位一体”的工作网络，将教师日常德育操作过程规范化，将《小学生守则》作为学生德育规范的基本要求。二是把德育工作始终贯穿教育教学工作的全过程，召开家长会、班主任会、班干部会，增强学校教

　　育工作的针对性和时效性。开展文明班级、文明学生、三好学生、优秀班干部、优秀班主任、优秀教育工作者等品管工作，激发师生的工作和学习热情，推动学校精神文明建。三是丰富德育实践活动，根据学生年龄特点，举办多种形式的主题班会。开展丰富多彩的社会实践活动，充分挖掘教育资源，通过唱“红歌”、看爱国电影、参观军营、访问敬老院等系列活动，提高了学生学习实践活动的能力，培养了学生爱国情感。

　　二、充分发挥党员先锋模范作用

　　一是开展党员“结对子帮扶”活动，为群众做好事，解难事，“一个党员一面旗帜”。发挥了学科带头人的作用。二是开展党员承诺制度，三十二名党员通过不同形式进行岗位，实事，自律等多方面的承诺。做到了公开定诺，认真履诺，定期评诺。三是深入开展“普通党员讲党理”活动，促使党员教师爱读书、读好书、善读书，激发了教师学习的热情和忠诚党的教育事业的激情。四是开展“五个一”活动（读一本好书、帮一名学困生、带一名青年教师、做一件教育教学创新的好事、争当一名师德标兵）。

　　目前，党员教师已成为学校教育教学的中坚力量，成为新一轮基础教育课程改革的排头兵、领头雁，必将带动全校师生创造更大的辉煌。

　　zz一小党支部

篇2:一小党支部创建党建示范点经验总结

　　一小党支部创建党建示范点经验总结

　　zz一小始建于1757年，是一所百年名校，学校党支部成立于1984年。学校现有教师82名，*党员32名。学生1685名。被教育部授予“学校‘艺术’教育先进集体”先后被县委命名为“五个好”党支部。

　　一、认真学习政治理论，不断加强思想建设

　　（1），深入开展创先争优活动，全面贯彻党的“十七届四中全会”精神，结合我校实际，认真贯彻落实，扎扎实实地做好党的建设各项工作。为我校教育教学工作的全面协调，可持续发展提供了坚强的组织保证。

　　（2），开展师德建设。组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，《教师法》，深入研究新时期教师思想政治工作的新机制。开展教师“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）教育活动。规范教师教学行为，大力宣传身边的先进典型，使先进人物贴近教师，感染教师，引领广大教师依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，共同进步。

　　（3）坚持把德育工作摆在首位。一是健全德育工作体系，建立了以学校为主，家庭配合，社会关心支持的“三位一体”的工作网络，将教师日常德育操作过程规范化，将《小学生守则》作为学生德育规范的基本要求。二是把德育工作始终贯穿教育教学工作的全过程，召开家长会、班主任会、班干部会，增强学校教

　　育工作的针对性和时效性。开展文明班级、文明学生、三好学生、优秀班干部、优秀班主任、优秀教育工作者等品管工作，激发师生的工作和学习热情，推动学校精神文明建。三是丰富德育实践活动，根据学生年龄特点，举办多种形式的主题班会。开展丰富多彩的社会实践活动，充分挖掘教育资源，通过唱“红歌”、看爱国电影、参观军营、访问敬老院等系列活动，提高了学生学习实践活动的能力，培养了学生爱国情感。

　　二、充分发挥党员先锋模范作用

　　一是开展党员“结对子帮扶”活动，为群众做好事，解难事，“一个党员一面旗帜”。发挥了学科带头人的作用。二是开展党员承诺制度，三十二名党员通过不同形式进行岗位，实事，自律等多方面的承诺。做到了公开定诺，认真履诺，定期评诺。三是深入开展“普通党员讲党理”活动，促使党员教师爱读书、读好书、善读书，激发了教师学习的热情和忠诚党的教育事业的激情。四是开展“五个一”活动（读一本好书、帮一名学困生、带一名青年教师、做一件教育教学创新的好事、争当一名师德标兵）。

　　目前，党员教师已成为学校教育教学的中坚力量，成为新一轮基础教育课程改革的排头兵、领头雁，必将带动全校师生创造更大的辉煌。

　　zz一小党支部

篇3:中学农村远程教育工作总结范本

　　中学农村远程教育工作总结范本

　　实施农村中小学现代远程教育工程，是我国为提升农村现代教育水平，奠定未来教育基石而构建的系列工程之一。它对于促进城乡“优质教育资源”共享，提高农村教育教学的质量和效益，都具有极其重要和深远意义为此，各级政府投入了大量资金，安装了“三种模式”的远程硬件设备;同时，中央电教馆将其丰富的馆藏资源以及与教材同步的优秀教学案例，通过卫星向全国免费播放。其目的就是让我们农村孩子和城里的孩子一样，同等享受到优质的教育教学资源。

　　这为有效解决我市农村中小学教育资源匮乏，师资力量不足，教育教学水平较低等问题，开辟了一条跨越时空的崭新途径。师生们足不出校，便可领略到全国各类名师的风采，迅即缩小了城乡之间的实际距离。但通过走访、调研和试点校反馈的信息表明，绝大多数学校在远程教育工程实际应用过程中，均不同程度地存在着问题，真正能用或用好这些资源的学校并不是很多,我们学校也不例外.

　　利用远程教育网络资源进行教学，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。工作中，我们按照有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较好的效果，我校的远教设备转人转管，使用的方法和成效具体可以总结以下。

　　一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。

　　自从我校开展农村远程教育工作以来，学校投入了大量的资金以及人力物力,进行环境和资源建设。安置了灭火器，在教室安装了规章制度的揭示板等,班主任利用班会课协作宣传有关知识,使学生进一步明确要求,规范行动。

　　二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。

　　为了有效地把工作组织好各项目校相互学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动，取长补短，为教师的交流和沟通提供了平台。

　　在网络技术普及迅速、日益发达的今天，鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。我配合老师下载的详细目录，便于教师查找和借用。

　　三、抓好培训工作。

　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我们要求充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。

　　(1)抓好教师的培训

　　组织教师参加对农村远程接收及应用的学习，教师都做了详细的记录。20**年暑期，我们利用现有资源，对全体老师进行了铜陵县(市)老洲中心学校英特尔未来教育基础课程项目培训，使我们学校教师更加熟悉了业务。

　　(2)组织骨干教师上示范课，积极应用课件，此举，起到举一反三的效果，使示范课真正起到示范作用，仅**年—20**学年度，就有二十多位教师上了示范课。

　　(三)抓好远程教育资源的接收和整理工作

　　为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行，并要求教师对设备定期进行经常维护，有问题及时上报，排除一切困难使远程教育设备时常运行在最佳状态。县里定期检查资源接收情况，及时和教师沟通，以便能使远程资源更好的服务于教学。此项工作有两大收获。

　　一、教师情况。**年8月对我们对全校教师进行了电脑的基本使用培训，使本校老师掌握了电脑的基本使用技巧。老师们平时编写教案、制作表格、打印论文、收集资料等，都可以到电教室来，不像以前，唯一获取知识的办法是订报刊，这给我们的教师带来了极大的方便，从而适当减轻了老师们的负担，提高了教师的工作效率。

　　二、学生情况。学校专门排了电教的课程表，每个班级每星期至少有三个课时，而且每次使用都有记录。电教课改变了以前枯燥乏味的上课模式，让课堂教学变得富有活力，丰富了孩子们的知识，拓宽了孩子们的视野，在一定程度上减轻了学生学习的负担，让学生能更轻松地获取知识。从学生积极主动的发言和脸上洋溢的笑容中就可以想象出他们对电教课的喜爱，让学生对学习更加有了兴趣和信心。由于电教课活动安排到位，电教课准备工作到位，学校领导重视，班主任关心，因而，有力推动了素质教育工作的实施与开展。

　　总之，远教设备正在改变我们教师的教育教学模式，改变学生的学习生活模式。虽然远教卫星提供的资源始终是有限的，但我们开动脑筋，想尽办法，有条件要上，没有条件要创造条件也要上，力争把我校农远工程工作做好做实。