幼儿教师十佳好媳妇事迹材料：孝老爱亲

　　幼儿教师十佳好媳妇事迹材料：孝老爱亲

　　住在z市扬子新村的z和z两位退休老师都已是80多岁的老人了。他们有四房儿子媳妇，真是儿孙满堂。全家人相敬相亲，和睦相处，非常和谐。特别是最小的儿媳z更讨二老欢喜。老两口常笑着对人说：“我的四个儿子媳妇都不错，特别是小儿媳小云更暖我们的心！”老人也在亲家跟前说：“老李啊，你教育出个好女儿啊，不愧是书香门第，知书达理啊。”

　　z老师自1983年z师毕业分配到我市教育系统后，勤勤恳恳从事她所热爱的幼教事业近30年。热心教育工作，忠于职守、爱岗敬业。她服从工作需要，先在小学任教，后又来到幼儿园，先做教师工作，前几年又服从工作需要，当了报账员，食堂会计，还兼过图书、仓库保管员、采购员等等，工作不叫苦，不喊累，无怨无悔，不追名不求利，默默无私奉献。作为一名教师，对孩子倾注自己全部的爱心、兢兢业业任劳任怨是她工作的目标：作为同事朋友，坦诚以待、与人为善、换位思考是她处世的原则。生活里，她是老师们的知心大姐，工作中也曾被评为“z市幼教先进工作者”、“优秀共产党员” 、“综治先进个人”等，并多次受市政府和人事局记功和嘉奖，今年被z市妇联评为“z市十佳好媳妇”。

　　为了促进社会的和谐和稳定，为了对美好的家乡建设献爱心，她积极关心支持并参与社会各项公益活动。她平时对我市的造大桥、修公路、兴水利、搞绿化、抗震救灾、扶贫济困慈善捐助无不积极响应，慷慨解囊。她曾经模范地带头响应我市开展的格桑花助学活动，在经济上大力支持了一个青海玉树的困难学生学习，直至国家开始对小学实行义务教育为止。

　　孝敬父母是每个人的责任和义务。婚后，她尊老爱幼，把公婆当作自己的父母来孝敬。公公婆婆是优秀教师，她在工作上遇到问题就向公婆请教，生活中的事情常和他们谈谈。平时从不同途径用不同方法孝敬照顾他们，每逢与父母相关的节日都要敬献一份爱心，特别是去年二老先后生病在床，她更关心照料无微不至。如：两位老人相继摔跤骨折后，z老师特请请木匠为老人定做了不滑的拖鞋，请裁缝定制了便于脱卸的短裤，吃鱼时，总是先把鱼刺一点点地捡出来后才送到老人的嘴里，公婆没牙齿，她总是把菜切得很碎、虾剥了壳、肉绞成馅给老人吃。婆母有时便秘，她竟然不怕脏，卷起袖子，用卫生纸将大便抠压出来。每逢周末，只要是轮到自己和老公值班，李老师总是一大早去公婆家，陪老人说话、推老人外出散步，任何事情在陪老人值班面前一律让步，吐词不清的婆母感动不已，连连的伸起大拇指，频频示意“真是好媳妇”。两位老人也把这个媳妇当作亲生女儿来关爱，嘘寒问暖。

　　这样的家庭曾被评为“z省文明新风家庭”。也受到了邻里、同事、亲朋的羡慕和称赞。

篇2:幼儿园幼儿教师岗位职责

　　幼儿园幼儿教师岗位职责

　　岗位名称：幼儿教师岗位类别：岗位等级：外聘

　　上岗人员姓名：z

　　岗位职责：

　　一、严格遵守学校、幼儿园的各项规章制度。

　　二、全面负责幼儿的教育教学工作，每学期结合幼儿实际制定好教育教学工作计划。

　　三、贯彻保教结合的原则，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。

　　四、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地制定每周教育教学内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。

　　五、努力钻研业务，积极参加教研科研、业务学习以及教育教学的各项活动，认真开展各类游戏活动。学期末交一份教育教学工作总结。

　　六、每天协助班主任做好晨、午检、午餐工作及交接班工作，并做好记录。

　　七、发现问题要及时与班主任、保育员配合，取得家长的配合教育。

　　八、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。每节课与班主任做好交接工作。

　　九、每天上午8：40按时开展早操和下午4：10开展户外体育活动，如遇雨天在教室开展早操和区域活动。

　　十、星期三上午8：10打扫操场清洁区。

　　十一、每日做好班级的教学用具、玩具及幼儿衣物管理，无丢失现象。

　　十二、接待家长热情，及时与家长沟通，家园联系栏每月更换一次。

篇3:我为什么要当幼儿教师主题的学习讨论活动方案

　　“我为什么要当幼儿教师”主题的学习讨论活动方案

　　一、活动背景

　　新学期伊始，校党委书记刘克利同志给全校每位教职工发送了一封推荐信，推荐我校蔡炳新和美国贝得勒两位教授关于“为什么要当教师”的心声，在全校师生中引起了强烈反响。为深入学习上述两位教授的敬业精神，切实提升师德建设水平，进一步营造“忠诚教育，热爱学生”的校园氛围，由宣传部牵头，联合人力资源处、校工会、教务处、机关党委共同发起“我为什么当老师”学习讨论活动。

　　学校通知要求：学习讨论活动在紧紧围绕“我为什么要当教师”主题的同时，要重点突出“职业忠诚”、“热爱学生”等师德方面的关键要素。

　　普教中心根据学校的部署，对中小幼各单位开展“我为什么要当教师”主题学习讨论活动作了相应的安排。按照学校和普教中心的指示，幼儿园支部制定如下活动方案：

　　二、活动主题

　　我为什么要当幼儿教师。

　　三、活动目的

　　1．通过学习讨论活动，进一步营造“忠诚幼儿教育，热爱孩子”的氛围，提升教师的敬业精神和师德修养，促进幼儿园的师德建设。

　　2．挖掘身边师德典型事例，树立身边的榜样，营造互相学习的氛围，广泛传递正能量。

　　3．进一步宣传幼儿教育，提高幼儿教师的社会地位；进一步宣传湖大幼儿园，不断提升湖大幼儿园的品牌。

　　四、活动时间

　　3月22日--5月31日

　　五、活动安排

　　第一阶段：宣传发动（3月25日--3月31日）

　　六、具体工作：

　　1．成立“我为什么要当幼儿教师”主题学习讨论活动工作小组。

　　组长：党支部书记

　　组员：党支部支委成员

　　分工：支部书记负责活动方案的制定、活动的整体策划、安排、组织、活动的总结、资料的收集等；纪检委员负责对整个活动的监督、指导；组织委员协助支部书记负责活动的策划和组织工作；宣传委员负责活动各阶段的宣传报道工作，包括宣传专刊、网上报道等；青年委员负责与团支部的联系，指导团支部围绕主题活动开展相关工作。

　　2．支委会议讨论通过活动方案。

　　3．向全园公示活动方案并做口头宣传，做到人人知晓。

　　4．组织收听我校蔡炳新和美国贝得勒两位教授关于“为什么要当教师”的录音。

　　第二阶段：活动开展（4月1日--5月20日）

　　具体工作

　　1．支部推荐相关学习资料，以集中学习交流和自学相结合的方式进行。

　　2．以观看视频的方式组织集中学习。

　　3．开展“我为什么要当幼儿教师”主题征文评比活动，优秀征文出刊。（教师50岁以下、保育员45岁以下参加）

　　4．组织教职工参加z大学校报、新闻网、官方微博“我为什么要当教师”的学习及讨论，争取在z大学“名师博客”上发表主题博文。

　　5．以年级组为单位开展“我身边的幼儿教师”交流活动，支委成员参加各年级的活动。

　　6．以年级组为单位举办“我身边的幼儿教师”宣传板报，幼儿园制作相关宣传册。

　　7．团支部组织相关学习交流活动（可以QQ论坛的方式进行）。

　　8．党员撰写活动“我为什么要当幼儿教师”主题活动心得。

　　第三阶段：总结反思（5月21日--5月31日）

　　1．支部针对“我为什么当教师”学习讨论活动情况进行全面总结和反思，并将资料报普教中心党总支。

　　2、支部推荐两篇优秀个人学习心得体会到普教中心。

　　七、活动说明

　　1．“我为什么要当幼儿教师”主题学习讨论活动面向全园教师，各项活动均按方案组织实施。

　　2．征文获奖或学习心得获奖的教师可在目标管理考核中加分。

　　3．活动全过程注意收集各方面的资料存档。

　　4．活动过程中及时进行多途径的宣传报道。

　　z大学幼儿园党支部