党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节实施办法

　　党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节实施办法

　　根据《州徐三中党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》，现就我校做好教育实践活动学习教育、听取意见环节工作，制定如下实施办法。

　　一、做好准备工作

　　(一)传达学习局及校党委精神。认真学习党的**大、十八届三中全会和***系列重要讲话精神，学习徐委发〔20**〕13号文件精神，学习市委、局党委以及学校党委动员大会精神，引导党员干部准确理解把握活动的指导思想、目标要求和方法步骤，为开展教育实践活动做好思想准备。各支部要在集中学习讨论的基础上，研究提出本单位的贯彻落实措施。

　　(二)组建领导机构和工作机构。学校党委成立党的群众路线教育实践活动领导小组及其办公室，组长为校长、党委书记z同志，办公室设在学校办公室，校长助理、办公室主任z同志担任主任，负责教育实践活动的日常工作。校党委领导班子成员实行联系点制度，并分别派出四个督导员，全面督导五个支部的教育实践活动的全面开展。

　　(三)积极开展调查研究。结合“三解三促”，开展“先学一步、先查一步、先改一步”活动。通过多种方式广泛征求教职工、学生、学生家长以及党内外干部群众的意见，听取他们对搞好教育实践活动的建议。初步梳理分析领导班子和领导干部在作风方面存在的突出问题，认真分析存在问题的原因。

　　学校将紧扣“提高教育教学质量”这一工作中心，围绕加快实施“学讲计划”完善“共享成长”育人模式、加快实施“师德师风建设五个工程”加强教师队伍建设、加快“三园”（生态、数字、人文校园）建设促进教育现代化、教育优质资源促进教育均衡化发展等四个方面开展专项调研，力求解决阻碍学校教育发展的困难和问题。

　　制定实施方案。认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，紧紧围绕“四查四治、五个到位”，研究制定实施方案，明确目标要求、方法步骤及具体措施等。

　　要认真组织干部理论中心组学习、党支部集中学习。

　　1.广泛组织学习。组织干部职工学习。各党支部要制定学习计划，采取集中学习、个人自学、撰写体会、讨论交流等形式组织学习，激发学习热情，提高学习效率。

　　2.开展党课教育。把领导干部上党课作为教育活动的重要环节，通过集中授课、观看光碟、在线学习、自主学习等形式开展党课教育，丰富党课教育形式，提高学习成效。

　　3.进行“四查四看”。各党支部要召开组织生活会，进行“四查四看”:一查思想认识，看是否树牢了群众观点、站稳了群众立场；二查工作作风，看是否深入基层、贴近群众，工作扎实有效；三查方式方法，看是否为群众所接受、真正受到群众欢迎；四查政策措施，看是否真正符合群众需求、惠及广大群众。要针对查摆出的问题，制定整改措施，明确努力方向。

　　4.交流学习体会。各党支部要组织党员干部职工在广泛学习、撰写心得体会的基础上进行学习交流，要适时举办一次学习体会交流活动，通过学习交流不断强化全体人员的群众路线观念，增强做好群众工作的自觉性。

　　要广泛听取意见

　　（1）大会征求意见，学校动员大会结束后，学校参会人员对学校领导班子和党员领导干部开展民主评议。

　　（2）开门征求意见，学校开展“校园开放日”、“千校万师进家庭”等特色活动，广泛听取、征集社会各界特别是教师、学生和家长的意见，接受群众评判，强化服务理念。校党委教育实践活动办公室分别对参加活动的领导班子和领导干部作风方面反映的问题进行集中梳理。

　　（3）调研征求意见。学校将紧扣“提高教育教学质量”这一工作中心，围绕加快实施“学讲计划”完善“共享成长”育人模式、加快实施“师德师风建设五个工程”加强教师队伍建设、加快“三园”（生态、数字、人文校园）建设促进教育现代化、教育优质资源促进教育均衡化发展等四个方面开展专项调研，力求解决阻碍学校教育发展的困难和问题。

　　二、开好动员大会

　　(一)召开动员大会。会议由党委书记赵伟主持并作动员讲话，联系实际讲清活动的重要性和必要性，对开展活动作出部署，表明学校党委的决心和态度，动员全体党员干部以积极认真的态度参加活动。学校动员大会参会人员范围：(1)学校领导班子成员。(2)近5年退出领导班子的老同志；(3)中层干部；(4) 具有高级职称的教师代表及其他职工代表(包括党代表、人大代表、政协委员、民主党派、教代会代表)人数不低于100人。

　　(二)开展民主评议。学校动员大会上，对学校领导班子和党员领导干部、中层干部进行民主评议。评议的主要内容为：对领导班子和党员领导干部作风方面情况进行总体评价；领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题；对搞好教育实践活动的意见建议。

　　对调出任职不满一年的党员领导干部，一并进行民主评议，评议结果转该同志所在单位上级党组织教育实践活动办公室。对非领导班子成员的本级党员领导干部一般也进行民主测评。会议结束后表格一律在现场投入票箱，由督导组收回汇总，有关人员做好配合工作。督导组对民主评议中反映出来的突出问题，注意加强跟踪了解。

　　(三)进行个别谈话。动员大会后，由上级党委督导组进行面上个别谈话。

　　督导组在学校个别谈话人员范围：(1)学校领导班子成员；(2)非领导班子成员的本级党员领导干部；(3)近5年退出领导班子的老同志；(4)中层正职。⑸具有高级职称的教师代表及其他职工代表(原则上在参加动员大会范围内确定)。

　　其他需要列入谈话范围的，由督导组同学校党委商定。

　　三、开展学习教育

　　干部理论中心组和各个支部采取集中学习、专题讨论以及其他灵活多样的方式，抓好党员干部的学习教育。

　　(一)组织专题学习。制定切实可行的学习计划，做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”，学习计划要经党委和各个支部研究通过并报督导组审阅。紧紧围绕牢固树立宗旨意识、群众观点，分专题组织党员干部学习。深入学习党的**大、十八届三中全会和***系列重要讲话精神，认真学习中央和省委、市委及局党委关于教育实践活动的部署要求，认真研读《论群众路线--重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》等学习材料。党委(支部)至少召开1次中心组学习会，党支部至少召开1次专题学习会，至少举办1次党员集中学习交流会。

　　基层党组织要严格落实“三会一课”等制度，以开展“统一活动日”为抓手，认真组织召开1次党员集中学习交流会。采取送学上门等方式，组织离退休党员及年老体弱党员参加学习教育。

　　(二)开展专题讨论。结合党员干部队伍思想实际，认真学习吴仁宝、兰辉及渠立强等身边先进典型，认真学习 “师德模范”、“师德标兵”、“感动州徐教育人物”。注重发挥我市爱国主义教育基地和廉政教育基地作用，组织广大党员干部和师生参加清明祭扫活动；广泛开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论，开展党员干部“三做三不做” 教育，即做有作为、敢担当的干部，不做守摊子、遇事推诿的干部；做善学习、能创新的干部，不做视野狭隘、墨守成规的干部；做抓落实会干事的干部，不做只说不做、不按规律做的干部。引导党员干部牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，打牢查找解决问题的思想基础，使实践党的根本宗旨成为党员干部的行为自觉。督导组注意了解专题讨论情况，加强督查指导。

　　(三)开展“五心”教育。认真学习全市领导干部从政道德专题教育活动总结会精神，在党员领导干部中大力开展“五心”教育活动，进一步增强对党的事业的忠诚之心、对群众的敬畏之心、对组织的感恩之心、对自己的平民之心、对同志的宽厚之心。在党员教师中实施师德规范、师爱传播、师能提升、师心温暖、师风弘扬“师德师风建设五项工程”，加强师德师风建设，提升教师队伍素质和水平。

　　四、广泛征求意见

　　围绕深化教育改革、改进工作作风、密切联系群众，按照“四查四治、五个到位”要求，集中开展“四听四问”活动。听普通干部群众的意见，听学生以及家长的意见，听老同志的意见，听党外人士的意见；问效，了解对自身作风情况的看法和评价；问怨，了解对干部作风的怨言和怨气；问症，了解干部作风方面的问题和症结；问策，了解改进作风的对策和措施。

　　(一)专项评议征求意见。结合深化百姓办事“零障碍”工程，广泛开展开门评议活动，听取群众意见，接受群众评判，强化服务理念。征求意见范围：民主党派代表、人大代表、政协委员、教师代表、相关部门以及家长代表等。

　　(二)深入基层征求意见。领导班子成员结合工作实际，深入联系点开展调查研究，积极有序地走基层、听民声、求良策。征求意见也可以采取现场体验、随机走访、“微调研”、接访下访等形式进行。

　　(三)召开座谈会征求意见。党委(总支、支部)主要负责人至少组织召开2次座谈会，其他每位班子成员至少主持召开1次座谈会，面对面听取意见。联系点的负责同志结合指导联系点工作，听取基层群众意见，帮助解决实际困难。

　　(四)采取其他形式征求意见。局机关开展开门评议活动，通过发放征求意见表、设置征求意见箱、在学校网站设置电子意见箱、接收来信来函等多种形式；学校开展“校园开放日”、“千校万师进家庭”等活动，广泛听取、征集社会各界特别是教师、学生和家长的意见，接受群众评判，强化服务理念。

　　(五)梳理汇总意见。对近年来各类活动中征求到的意见、活动前期准备阶段征求到的意见、活动过程中通过各种形式征求到的意见，原汁原味地梳理汇总，重视来信、来访等送上门的意见，及时报送督导组。

　　五、努力提高实效

　　认真落实“四不四防止”的要求，坚持用好的作风组织开展教育实践活动，力戒形式主义，从一开始就紧密结合工作实际，立学立行、即知即改，让群众看到变化、见到成效、增强信心。

　　(一)坚持边学边查边改。把学习教育与查找问题结合起来，有针对性地搞好思想教育，深入查找“四风”方面的突出问题，坚决反对学风中的形式主义，不能简单以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果，能改的马上改，小有小改，大有大改。把学习教育与建章立制结合起来，从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题，对已有的制度进行梳理，针对薄弱环节研究出台具体制度和规定。

　　(二)坚持领导干部带头。各支部“一把手”要带头把自己摆进去、把责任扛起来，扎实抓好教育实践活动各项工作。领导班子和党员领导干部要带头边学边改，特别是要从群众感觉最直观、反映最强烈的问题改起。

　　(三)认真做好督导工作。党委督导组要积极参加中心组学习交流会等重要活动，通过召开座谈会、到基层单位调研走访等形式，帮助领导班子和党员领导干部查找问题。本环节工作结束前，听取活动情况专题汇报，提出意见建议；对本环节的工作落实情况进行专项督查、分析评估，防止和克服降低标准的倾向。

　　学习教育、征求意见环节的工作完成后，各支部要进行小结，形成文字材料，报教育实践活动领导小组办公室，征得同意后，进行下一环节工作整体安排。

　　州徐三中党委党的群众路线

　　教育实践活动领导小组

篇2:区中小学生动漫节比赛规程

　　区中小学生动漫节比赛规程

　　为庆祝建国六十周年，迎接世博会，增强世博小主人的意识，z中学将举办以“颂祖国，迎世博”为主题的20**年J区中小学生“z杯”动漫节。此次活动，宣讲礼仪文化，做城市文明的宣传者、示范者和塑造者，弘扬民族传统文化与传统美德，讲法制，守规范，倡导人人争当文明小公民。在活动中，培养中小学生原创动漫能力，提升动漫创作水平，激发中小学生热爱民族动漫的热情，营造和谐校园文化氛围。

　　一、活动主题：颂祖国，迎世博

　　二、参加对象：J区中小学生

　　三、主办单位：J区教育局

　　承办单位：J市z中学

　　J区青少年活动中心

　　四、比赛时间：20**年3月27日（周五）下午2：00

　　五、比赛地点：J市z中学（J路20号，公交56路、50路、718、824、820、857、755B、梅周线等可达）

　　六、动漫比赛内容：

　　1、原创动漫创作。

　　根据“迎世博”主题，可以运用单幅或四格等多种表现手法，进行动漫现场手绘创作。设计要求原创，具有活泼、可爱、简洁、个性化，生动的视觉效果，极富动漫特色。原创形象设计必须为彩色稿。原创故事保持完整性，有标题，格式为四格或四格以上。稿件尺寸：8K(27cm×39cm)，由主办方提供比赛用纸，统一敲章, 如需特殊用纸请自备。画纸的背面创意设计说明（300字以内）。每校限报4～5人现场绘画3小时完成。优秀的获奖作品将选送J市动漫大赛。

　　2、flash动画故事创意大赛。

　　以“颂祖国，迎世博”为主题内容，学生自己制作flash动画、电脑制作的四格漫画，根据大赛主题，以国产优秀影视作品中的经典形象，编写颂祖国、迎世博、文明礼仪、知法守法小故事等内容，要求有内容丰富、生动有趣、创作有新意、制作要精美，在作品上要著名学校、作者、题目、指导老师。作品时间2～3分钟，必须以*.SWF格式发布，参赛作品风格手法均不限，二维或三维动画均可，要求刻制光盘于3月28日前交z中学动漫组委会。优秀获奖作品将选送参加J市学生电影节比赛。

　　七、时间安排及报名办法：

　　1、报名截至时间：20**年3月14日

　　2、报名办法：填写报名表

　　邮寄地址：J市J路20号z中学，邮编：20**31（注明动漫比赛报名表）。

　　网上报名：点击J市z中学网站z下载报名表

　　报名邮箱：z中学 z z

　　J市z中学动漫节组委会

　　附：20**年J区中小学生“z杯”动漫节报名表

　　学校（ ）

篇3:参加区歌咏大会后记感想

　　参加区歌咏大会后记感想

　　这次鼓号队参加J区教育系统的歌咏大会活动虽然结束了，可是让我也学到了很多东西，心里的情感流露在纸上，与大家共同分享喜悦及感动。

　　本次活动取得了圆满的成功。首先要感谢三位领导的支持和关心，同时也离不开校务处、年级组、班主任、体育老师及学生家长地大力支持。我觉得自己作为学校的团队干部，训练鼓号队是我应尽的责任，再苦再累也能坚持，但是训练中感动的事层出不穷。

　　三位校领导童校长的宽容大度、领导的魄力以及人格魅力让我折服，记得暑假期间我们鼓号队的训练就得到了您的大力支持，由于天气炎热，我提出想为孩子们准备冷饮，校长二话没说就批准了，我非常的感动，这是对我的信任和肯定，在这种力量的鼓舞下我想我一定要认真的完成任务的。开学后，尽管学校各方面忙于学校的展示活动，但是童校长还在百忙之余关心我们的训练情况和孩子们的后勤情况，并亲自到我们的队员中，给我们提要求激励大家，这种动力是任何老师都不能给予的。许书记和季书记在暑假也不止一次的亲临现场给鼓号队员打气。

　　指导老师J老师从暑假训练到演出前，每次都提前到校指导学生，从不请假。国庆节也放弃休息，严格按照训练计划到校。有三次清晨，6点就从家里出发到学校和我们一起训练之后，再赶回家中照顾生病的老伴和年幼的孙女。由于家住在市区，到长桥中学上课不方便，有时为了不迟到就打的到学校，也从不和任何人讲。王老师自己的身体也不好，但是为了让我放心，总是一副精神百倍的样子，从不讲自己的不舒服，还时时提醒我要注意身体，这次演出一结束，就累倒了，可是他还要求周五来参加训练。我幸运，总是生活在他的宽容和呵护中，在他的身上我不仅学到了训练鼓号队的方法、鼓、号的演奏，还学到了他的精神，一种不怕苦、不怕累、大胆创新的精神以及坚定的毅力，真的很多很多。他还一直关心着我的工作、生活、家庭、女儿等等。今年6月长桥中学和龙临中学合并后，仍然到了长桥中学训练鼓号队，尽管路远车不方便，但是他说了一句话：“不管学校有什么变故，我一定要尽心尽职的做好我应该做的事。”

　　体育老师老师非常年轻的老师，不怕苦不怕累，暑假开始训练时，由于和健美操的训练时间有冲突，于是她两边跑的看。暑假里完成了献血的任务后，只休息了一天就开始训练。在集训的过程中，帮助我一起排队形，由于我不是体育老师，有时口哨不会吹只好用喊的，她看见我太累，就帮我一起喊并教会我如何吹口哨，为了训练她累到生病，话不能说，可是她从不说累或要求停下来。在后期为了演出效果更好，我们临时添加了彩旗手，于是她马上训练健美操的同学加进队伍中，只用了短短的半天时间就编排好了彩旗手的旗操，效果出奇的好。

　　校务处老师他是一个热心肠的老师，每次只要和他讲过的事情，他会在当天就帮你完成，保障了鼓号队的所有后勤工作，从卖手套、袜子、定制锦旗和彩旗、卖饮料、纯净水和食物，都能提前考虑周到，国庆节特意到学校亲自制作彩旗。彩旗手的新四军军服，一次一次的去看去拿，从不说烦。在表演结束后，兴奋之余帮孩子们买来冰激凌，学生们都开心极了。鼓号队在彩排、表演的时候，放弃看演出一直帮学生们看护东西。

　　鼓号队的队员们要说最感动我的还是鼓号队的孩子们。和他们朝夕相处在一起，越来越爱他们，他们也喜欢我耶。训练时的我非常严厉要求很高，一点点不符合就要重来，其实每次我都心疼的要命，大鼓那么重一直背着；小号吹的嘴唇出血；踏步踏到脚发软～～～为此，我也严格要求我自己和孩子们同甘苦，一起训练一起踏步一起吹（口哨），只要他们站着我决不坐下，他们不喝水我也不能喝水，休息时我也会和他们打成一片让孩子们尽情放松，有时我也帮他们按摩按摩缓解一下酸痛，可是孩子们总是笑嘻嘻的说“不累，不累。。。老师，你休息一会儿吧。。。”每次这个时候，我只能以一个拥抱来感谢他们。我也是孩子的母亲，每每到这个时候就感动、心疼的不行了。

　　从暑假开始，长桥和龙临的鼓号队合并一起，面对这样一直队伍我也苦恼过，我熟悉的原龙临队员的多数都是初三学生，而长桥的队员们要重新学习乐曲、小号。初三的队员们非常理解我的心情，他们坚持每天到校和我们一起训练，尽管他们知道十月歌会的表演他们没有办法参加，可是他们来了以后帮着老师指导小鼓和大鼓训练，没有间断过。开学典礼时要求我们鼓号队表演，她们义不容辞的接受了任务，引得了阵阵喝彩后又及时的赶回龙临校区上课。

　　z同学8月1日就要回老家读书，可是她帮鼓号队默默工作到7月29日，每天帮忙整理乐器、联系学生、指导学生、购买冷饮等等，一直默默无闻的工作着。回到老家之后还时不时的发短信来询问情况。z同学原来一直是敲小鼓的，老师在排队伍时，发现她的身高的体形比较适合大鼓，据了解她的肩上是有伤的，可是她服从老师的安排毫无怨言，在集训的时候，我们一遍一遍的训练，大鼓是一直背在肩上的，只见汗水在脸上流淌她连眉头都不皱一皱。z同学是一个开心的快乐的孩子，她是敲大鼓的，最让我感动的是每次训练完了，她总会笑呵呵的第一个跑到我身边，抱着我问我：累吗？要按摩吗？我按摩的很好的耶！老师你会很舒服的。。。

　　其实背着大鼓训练了那么久，她自己已经很累了，可是她先想到的不是自己，而是别人。每次看见她可爱的笑脸，累呀、酸痛都没了。z同学是开学以后主动要求重返鼓号队的，训练的时候，大镲的绳子把手都磨起了泡，她只是悄悄的问老师拿好邦迪绑好继续训练，基本上每次训练都是这样，还有一次泡都磨破了，还不让同学告诉老师自己包好手指就回家了，第二天照样训练。类似这样的同学还有许怡雯同学，她们都在默默着支持着我们的鼓号队。z同学是队伍中唯一的一名初三学生，是号手里技术很好、乐感强、很聪明的一个学生，尽管学习和习惯有些不好，但是对待鼓号队是非常非常的认真，训练从不懈怠，暑假里不仅自己要学习新曲目，还帮老师指导新的号手掌握技巧，别看成绩不怎么样，这个他最在行，而且对每个人的要求还很严格呐。集训时，为了不漏掉一个队形变换的环节，每天早上来长桥训练，再赶到龙临校区上课，下午从那边上完课又赶过来训练之后再回家，没有耽搁一节课。z同学是在我们集训前一周才加入我们的队伍的，当她知道我们鼓号队还缺大鼓时，毅然到老师这里报名，并且在短短的三天之内，就学会了新的参赛曲和少先队的四套曲目，最难能可贵的是她没有任何的基础，而且在练队形积极主动的配合老师，起到了很好的榜样作用。

　　z同学是鼓号队号队中的精英，是吹号最有天赋的一个学生，他品学兼优又担任了各项职务，是学校大队委员又是学生团委组织委员，还担任了班级的体育委员。暑假期间由于鼓号队训练时间和篮球队有冲突，他毅然放弃了自己最爱的篮球，到鼓号队训练吹号。他在小号上非常有天赋、聪明而且肯学、肯钻研，自学了《国歌》《中国少年先锋队队歌》等等，在他的影响下，指导了一批号手脱颖而出，如马家麒、陶中奇、刘炜冬等。开学以后，除了完成学业和学校布置的任务，还利用中午的时间帮助老师训练预初的新号手。由于鼓号队的管理人员有所变动，他和马家麒同学主动承担了号手的日常管理及鼓号队服的整理工作，每次训练结束总能把大队部打扫整理干净，我经常笑话他们说：“原来在龙临时都是女生做的事，现在要你们大老爷儿们做了。。。。。。”

　　好几次要用鼓号队服的时候，舒珉和马家麒早早的就到学校准备好，等候其他同学的到来。马家麒同学尽管住在梅陇，但是他没有耽误过一次训练和工作。王佳冬同学在暑假中才开始接触小号，可是他非常的认真学习，一星期时间就能很好的掌握小号，吹奏自如。因为小号的号嘴及吹法和青年号是不一样的，有几次他由于没有很好的掌握技巧，把嘴唇都吹破了，流着血还在继续训练，休息了一天又开始训练，现在他的演奏水平已经是我们鼓号队中的主力了，两次演出亮相中都有极好的表现。还获得了九月份最值得表扬的学生。

　　类似这样的孩子还有很多很多。是他们感动了我，是他们的精神值得我学习。我有时在想，这支队伍真不容易，如果带一个班级的话，班主任是天天和学生呆在一起的，必然可以了解同学和团结一切可以团结的力量，可是我们鼓号队纵跨预初到初三，由来自不同的班级的同学组成，和他们在一起也就是训练时间，但是他们团结的力量、凝聚力、荣誉感是那么的强，这些是我意想不到的收获。特别是到了训练后期（虽然我有一段时间情绪波动很大，觉得有一些失望，觉得会辜负您的期望，觉得不知道该怎么。。。不过是孩子们的笑容和自信鼓励我，让我又重新振作起来，我真的感激他们）早上6：30开始，下午训练到6：00都没有一个孩子缺席和迟到。队形队列地训练时最苦的，又枯燥，但是孩子们很快的掌握了我的教法，领悟了我的眼神，明白了我的手势，慢慢地我们默契了。

　　演出的那一天，孩子们和我都显得很激动、很兴奋。在全区一万多师生面前表演，孩子们认真地、严肃地备战，精神饱满、神采奕奕的队员们，铿锵有力鼓声、嘹亮的号声，精彩的表演赢得了全场的掌声。连我当时都被他们震撼了，心脏都感觉到一种超负荷。演出一结束，我大声地赞扬他们：“孩子们，你们太棒了。。。”

　　真的，要感谢你们，感谢校领导，感谢校务处、年级组、班主任、体育老师及学生家长，感谢孩子们。