强方幼儿园秋大一班学期班务计划

　　强方幼儿园秋大一班学期班务计划

　　本学期，我班幼儿升入大班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能健康、愉快的成长，我班两位教师将以爱工作、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师幼关系，让孩子在幼儿园快乐地渡过最后的一学年，我们将遵循“一切为了孩子,为了孩子的一切”的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：

　　一、班级情况分析：

　　幼儿情况：本班48名幼儿，男生27名，女生21名，新插生5名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

　　家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

　　但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

　　1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

　　2 操作常规：有个别幼儿（如：z等）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

　　3倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。（z等）

　　4．部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。（z等）

　　5.z等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促 。

　　6. 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。(z等) 针对以上情况，我们班两位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

　　二. 本学期工作重点

　　1. 每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，两位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

　　2. 积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。

　　3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

　　4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.

　　二）家长工作：

　　1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

　　2. 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.

　　（三）环境创设。

　　1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

　　（四）具体阶段计划表。

　　一、健康领域：

　　1、训练幼儿走、跑动作技能。

　　2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。

　　3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。

　　二、社会性领域：

　　1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。

　　一、教育教学工作：

　　1.通过日常生活和游戏活动，引导幼儿养成良好的一日生活常规，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，通过活动“我会做”引导幼儿在日常生活中正确使用礼貌用语。

　　2.会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

　　三、语言领域

　　1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。

　　2、知道9.10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。

　　3、初步感受散文语言的美。

　　4、按口令玩游戏、发准字音。

　　5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。

　　6、能大胆、自然地朗诵儿歌。

　　四、科学领域

　　1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。

　　2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。

　　3、初步了解家用电器的特点和用途。

　　4、感知100以内的数量，认识数字1-100，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。

　　5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。

　　五、艺术领域：

　　1、积极参加音乐、美术活动。

　　2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。

　　3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。

　　4、能在观察蝴蝶的基础上用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。

　　5、能观察日常生活用品的花边，找出它们的特点

　　开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。组织幼儿学习新操。庆祝元旦节活动并进行全面家访.作好幼儿离园的安全工作.

篇2:区中小学生动漫节比赛规程

　　区中小学生动漫节比赛规程

　　为庆祝建国六十周年，迎接世博会，增强世博小主人的意识，z中学将举办以“颂祖国，迎世博”为主题的20**年J区中小学生“z杯”动漫节。此次活动，宣讲礼仪文化，做城市文明的宣传者、示范者和塑造者，弘扬民族传统文化与传统美德，讲法制，守规范，倡导人人争当文明小公民。在活动中，培养中小学生原创动漫能力，提升动漫创作水平，激发中小学生热爱民族动漫的热情，营造和谐校园文化氛围。

　　一、活动主题：颂祖国，迎世博

　　二、参加对象：J区中小学生

　　三、主办单位：J区教育局

　　承办单位：J市z中学

　　J区青少年活动中心

　　四、比赛时间：20**年3月27日（周五）下午2：00

　　五、比赛地点：J市z中学（J路20号，公交56路、50路、718、824、820、857、755B、梅周线等可达）

　　六、动漫比赛内容：

　　1、原创动漫创作。

　　根据“迎世博”主题，可以运用单幅或四格等多种表现手法，进行动漫现场手绘创作。设计要求原创，具有活泼、可爱、简洁、个性化，生动的视觉效果，极富动漫特色。原创形象设计必须为彩色稿。原创故事保持完整性，有标题，格式为四格或四格以上。稿件尺寸：8K(27cm×39cm)，由主办方提供比赛用纸，统一敲章, 如需特殊用纸请自备。画纸的背面创意设计说明（300字以内）。每校限报4～5人现场绘画3小时完成。优秀的获奖作品将选送J市动漫大赛。

　　2、flash动画故事创意大赛。

　　以“颂祖国，迎世博”为主题内容，学生自己制作flash动画、电脑制作的四格漫画，根据大赛主题，以国产优秀影视作品中的经典形象，编写颂祖国、迎世博、文明礼仪、知法守法小故事等内容，要求有内容丰富、生动有趣、创作有新意、制作要精美，在作品上要著名学校、作者、题目、指导老师。作品时间2～3分钟，必须以*.SWF格式发布，参赛作品风格手法均不限，二维或三维动画均可，要求刻制光盘于3月28日前交z中学动漫组委会。优秀获奖作品将选送参加J市学生电影节比赛。

　　七、时间安排及报名办法：

　　1、报名截至时间：20**年3月14日

　　2、报名办法：填写报名表

　　邮寄地址：J市J路20号z中学，邮编：20**31（注明动漫比赛报名表）。

　　网上报名：点击J市z中学网站z下载报名表

　　报名邮箱：z中学 z z

　　J市z中学动漫节组委会

　　附：20**年J区中小学生“z杯”动漫节报名表

　　学校（ ）

篇3:参加区歌咏大会后记感想

　　参加区歌咏大会后记感想

　　这次鼓号队参加J区教育系统的歌咏大会活动虽然结束了，可是让我也学到了很多东西，心里的情感流露在纸上，与大家共同分享喜悦及感动。

　　本次活动取得了圆满的成功。首先要感谢三位领导的支持和关心，同时也离不开校务处、年级组、班主任、体育老师及学生家长地大力支持。我觉得自己作为学校的团队干部，训练鼓号队是我应尽的责任，再苦再累也能坚持，但是训练中感动的事层出不穷。

　　三位校领导童校长的宽容大度、领导的魄力以及人格魅力让我折服，记得暑假期间我们鼓号队的训练就得到了您的大力支持，由于天气炎热，我提出想为孩子们准备冷饮，校长二话没说就批准了，我非常的感动，这是对我的信任和肯定，在这种力量的鼓舞下我想我一定要认真的完成任务的。开学后，尽管学校各方面忙于学校的展示活动，但是童校长还在百忙之余关心我们的训练情况和孩子们的后勤情况，并亲自到我们的队员中，给我们提要求激励大家，这种动力是任何老师都不能给予的。许书记和季书记在暑假也不止一次的亲临现场给鼓号队员打气。

　　指导老师J老师从暑假训练到演出前，每次都提前到校指导学生，从不请假。国庆节也放弃休息，严格按照训练计划到校。有三次清晨，6点就从家里出发到学校和我们一起训练之后，再赶回家中照顾生病的老伴和年幼的孙女。由于家住在市区，到长桥中学上课不方便，有时为了不迟到就打的到学校，也从不和任何人讲。王老师自己的身体也不好，但是为了让我放心，总是一副精神百倍的样子，从不讲自己的不舒服，还时时提醒我要注意身体，这次演出一结束，就累倒了，可是他还要求周五来参加训练。我幸运，总是生活在他的宽容和呵护中，在他的身上我不仅学到了训练鼓号队的方法、鼓、号的演奏，还学到了他的精神，一种不怕苦、不怕累、大胆创新的精神以及坚定的毅力，真的很多很多。他还一直关心着我的工作、生活、家庭、女儿等等。今年6月长桥中学和龙临中学合并后，仍然到了长桥中学训练鼓号队，尽管路远车不方便，但是他说了一句话：“不管学校有什么变故，我一定要尽心尽职的做好我应该做的事。”

　　体育老师老师非常年轻的老师，不怕苦不怕累，暑假开始训练时，由于和健美操的训练时间有冲突，于是她两边跑的看。暑假里完成了献血的任务后，只休息了一天就开始训练。在集训的过程中，帮助我一起排队形，由于我不是体育老师，有时口哨不会吹只好用喊的，她看见我太累，就帮我一起喊并教会我如何吹口哨，为了训练她累到生病，话不能说，可是她从不说累或要求停下来。在后期为了演出效果更好，我们临时添加了彩旗手，于是她马上训练健美操的同学加进队伍中，只用了短短的半天时间就编排好了彩旗手的旗操，效果出奇的好。

　　校务处老师他是一个热心肠的老师，每次只要和他讲过的事情，他会在当天就帮你完成，保障了鼓号队的所有后勤工作，从卖手套、袜子、定制锦旗和彩旗、卖饮料、纯净水和食物，都能提前考虑周到，国庆节特意到学校亲自制作彩旗。彩旗手的新四军军服，一次一次的去看去拿，从不说烦。在表演结束后，兴奋之余帮孩子们买来冰激凌，学生们都开心极了。鼓号队在彩排、表演的时候，放弃看演出一直帮学生们看护东西。

　　鼓号队的队员们要说最感动我的还是鼓号队的孩子们。和他们朝夕相处在一起，越来越爱他们，他们也喜欢我耶。训练时的我非常严厉要求很高，一点点不符合就要重来，其实每次我都心疼的要命，大鼓那么重一直背着；小号吹的嘴唇出血；踏步踏到脚发软～～～为此，我也严格要求我自己和孩子们同甘苦，一起训练一起踏步一起吹（口哨），只要他们站着我决不坐下，他们不喝水我也不能喝水，休息时我也会和他们打成一片让孩子们尽情放松，有时我也帮他们按摩按摩缓解一下酸痛，可是孩子们总是笑嘻嘻的说“不累，不累。。。老师，你休息一会儿吧。。。”每次这个时候，我只能以一个拥抱来感谢他们。我也是孩子的母亲，每每到这个时候就感动、心疼的不行了。

　　从暑假开始，长桥和龙临的鼓号队合并一起，面对这样一直队伍我也苦恼过，我熟悉的原龙临队员的多数都是初三学生，而长桥的队员们要重新学习乐曲、小号。初三的队员们非常理解我的心情，他们坚持每天到校和我们一起训练，尽管他们知道十月歌会的表演他们没有办法参加，可是他们来了以后帮着老师指导小鼓和大鼓训练，没有间断过。开学典礼时要求我们鼓号队表演，她们义不容辞的接受了任务，引得了阵阵喝彩后又及时的赶回龙临校区上课。

　　z同学8月1日就要回老家读书，可是她帮鼓号队默默工作到7月29日，每天帮忙整理乐器、联系学生、指导学生、购买冷饮等等，一直默默无闻的工作着。回到老家之后还时不时的发短信来询问情况。z同学原来一直是敲小鼓的，老师在排队伍时，发现她的身高的体形比较适合大鼓，据了解她的肩上是有伤的，可是她服从老师的安排毫无怨言，在集训的时候，我们一遍一遍的训练，大鼓是一直背在肩上的，只见汗水在脸上流淌她连眉头都不皱一皱。z同学是一个开心的快乐的孩子，她是敲大鼓的，最让我感动的是每次训练完了，她总会笑呵呵的第一个跑到我身边，抱着我问我：累吗？要按摩吗？我按摩的很好的耶！老师你会很舒服的。。。

　　其实背着大鼓训练了那么久，她自己已经很累了，可是她先想到的不是自己，而是别人。每次看见她可爱的笑脸，累呀、酸痛都没了。z同学是开学以后主动要求重返鼓号队的，训练的时候，大镲的绳子把手都磨起了泡，她只是悄悄的问老师拿好邦迪绑好继续训练，基本上每次训练都是这样，还有一次泡都磨破了，还不让同学告诉老师自己包好手指就回家了，第二天照样训练。类似这样的同学还有许怡雯同学，她们都在默默着支持着我们的鼓号队。z同学是队伍中唯一的一名初三学生，是号手里技术很好、乐感强、很聪明的一个学生，尽管学习和习惯有些不好，但是对待鼓号队是非常非常的认真，训练从不懈怠，暑假里不仅自己要学习新曲目，还帮老师指导新的号手掌握技巧，别看成绩不怎么样，这个他最在行，而且对每个人的要求还很严格呐。集训时，为了不漏掉一个队形变换的环节，每天早上来长桥训练，再赶到龙临校区上课，下午从那边上完课又赶过来训练之后再回家，没有耽搁一节课。z同学是在我们集训前一周才加入我们的队伍的，当她知道我们鼓号队还缺大鼓时，毅然到老师这里报名，并且在短短的三天之内，就学会了新的参赛曲和少先队的四套曲目，最难能可贵的是她没有任何的基础，而且在练队形积极主动的配合老师，起到了很好的榜样作用。

　　z同学是鼓号队号队中的精英，是吹号最有天赋的一个学生，他品学兼优又担任了各项职务，是学校大队委员又是学生团委组织委员，还担任了班级的体育委员。暑假期间由于鼓号队训练时间和篮球队有冲突，他毅然放弃了自己最爱的篮球，到鼓号队训练吹号。他在小号上非常有天赋、聪明而且肯学、肯钻研，自学了《国歌》《中国少年先锋队队歌》等等，在他的影响下，指导了一批号手脱颖而出，如马家麒、陶中奇、刘炜冬等。开学以后，除了完成学业和学校布置的任务，还利用中午的时间帮助老师训练预初的新号手。由于鼓号队的管理人员有所变动，他和马家麒同学主动承担了号手的日常管理及鼓号队服的整理工作，每次训练结束总能把大队部打扫整理干净，我经常笑话他们说：“原来在龙临时都是女生做的事，现在要你们大老爷儿们做了。。。。。。”

　　好几次要用鼓号队服的时候，舒珉和马家麒早早的就到学校准备好，等候其他同学的到来。马家麒同学尽管住在梅陇，但是他没有耽误过一次训练和工作。王佳冬同学在暑假中才开始接触小号，可是他非常的认真学习，一星期时间就能很好的掌握小号，吹奏自如。因为小号的号嘴及吹法和青年号是不一样的，有几次他由于没有很好的掌握技巧，把嘴唇都吹破了，流着血还在继续训练，休息了一天又开始训练，现在他的演奏水平已经是我们鼓号队中的主力了，两次演出亮相中都有极好的表现。还获得了九月份最值得表扬的学生。

　　类似这样的孩子还有很多很多。是他们感动了我，是他们的精神值得我学习。我有时在想，这支队伍真不容易，如果带一个班级的话，班主任是天天和学生呆在一起的，必然可以了解同学和团结一切可以团结的力量，可是我们鼓号队纵跨预初到初三，由来自不同的班级的同学组成，和他们在一起也就是训练时间，但是他们团结的力量、凝聚力、荣誉感是那么的强，这些是我意想不到的收获。特别是到了训练后期（虽然我有一段时间情绪波动很大，觉得有一些失望，觉得会辜负您的期望，觉得不知道该怎么。。。不过是孩子们的笑容和自信鼓励我，让我又重新振作起来，我真的感激他们）早上6：30开始，下午训练到6：00都没有一个孩子缺席和迟到。队形队列地训练时最苦的，又枯燥，但是孩子们很快的掌握了我的教法，领悟了我的眼神，明白了我的手势，慢慢地我们默契了。

　　演出的那一天，孩子们和我都显得很激动、很兴奋。在全区一万多师生面前表演，孩子们认真地、严肃地备战，精神饱满、神采奕奕的队员们，铿锵有力鼓声、嘹亮的号声，精彩的表演赢得了全场的掌声。连我当时都被他们震撼了，心脏都感觉到一种超负荷。演出一结束，我大声地赞扬他们：“孩子们，你们太棒了。。。”

　　真的，要感谢你们，感谢校领导，感谢校务处、年级组、班主任、体育老师及学生家长，感谢孩子们。