瑞安中学开展诚实守信主题教育活动的通知

各年级段、班级：

诚实守信，是中华民族的优良传统。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人、以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐融洽。因此，积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。为加强学生思想道德建设，营造良好的校园诚信氛围，培养“敢担当、有智慧、能做事”的瑞中优秀学子，继续创建自觉担当的德育特色学校，特举行20**学年“诚实守信”主题教育活动，现将有关事项通知如下：

一、主题：“人人知诚信，人人讲诚信”

二、诚信主题教育活动领导小组

组长：zz

副组长：zzz

成员：zz、zz、zz、zz、zz

三、“诚信”主题教育活动安排

具体活动：

1.举行20**学年“诚实守信”国旗下的演讲

主办班级：14（6）班

活动时间：11月10日

活动地点：学校田径场

2. 举行“信以立身 诚行天下”主题教育班会

活动时间：第10周或11周班会课时间

活动对象：高一、高二、高三及国际部中美班

活动要求：各班在期中考前，结合本班实际与《安瑞中学学生诚信誓词》、《安瑞中学学生诚信考试承诺书》开展“信以立身 诚行天下”主题教育班会，采取丰富多彩的教育方式，对学生进行诚信教育。教育学生待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金；教育学生诚信做人，不欺骗、不冒用他人“园通卡”、窃取他人财产；教育学生诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信。

考核办法：根据各班开展实际情况和上交材料（承诺书、课件或其他资料、照片等），与班主任绩效工作考核和星级班委团支部量化成绩相挂钩，予以5-10分不等加分。

材料上交：相关资料请上交政教处，电子稿发送到政教处zz老师邮箱raz*sll@126.com。

3.签订《安瑞中学学生诚信考试承诺书》

参加对象：高一、高二、高三及国际部中美班全体同学

活动要求：各班级认真阅读《安瑞中学学生诚信考试承诺书》，各位同学庄严承诺并庄重签名，日常生活中（包括考试）努力践行，班主任见证并签名。

承诺书上交截至时间：11月12日

上交地点：政教处1办公室

　 　　 　　 　 二○一四年十一月四日

（背后见两个附件）

附件1：安瑞中学学生诚信誓词

　树立诚信理念，弘扬公民道德，恪守校规校纪，践行诚信人生，尊重他人成果，杜绝抄袭作弊。在学习、生活中，说诚实话，做诚实事，当诚实人。言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金，为创建诚信校园、文明社会，挥洒青春，奉献人生。

附件2：《中学生日常行为规范（修订）》第二款摘要

诚实守信，礼貌待人

8．平等待人，与人为善。尊重他人的人格，宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。

9．尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。

10．同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11．日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。

12．未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13．不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

14．诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15．不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。

篇2:一中诚实守信、尊重感恩、文明礼貌主题教育实践活动实施方案

　　一中“诚实守信、尊重感恩、文明礼貌”主题教育实践活动实施方案

　　为全面加强和改进学校德育工作，提高全体学生的思想道德素质，努力营造明礼诚信、尊重关爱、共促和谐的良好氛围，经校委会研究，决定在全体学生中开展“诚实守信、尊重感恩、文明礼貌”三项主题教育实践活动（以下简称“三项活动”）。现制定活动方案如下：

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**-20**年）》和《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以全面提高我校学生思想道德品质和文明素养为目标，以形式多样的教育实践活动为载体，尊重教育规律和学生身心发展规律，切实提高学校德育水平，促进每个学生主动和谐、生动活泼发展。

　　二、目标任务

　　通过开展诚实守信教育，帮助学生正确理解诚实守信的内涵，全面增强学生的诚信意识，形成“诚信待人、诚信处事、诚信学习”的良好习惯。重点解决欺瞒说谎、不守诺言、抄袭作业、考试作弊等问题。

　　通过开展尊重感恩教育，进一步增强学生的感恩意识，帮助学生学会“感恩祖国、感恩父母、感恩亲人、感恩老师、感恩同学、感恩朋友”，形成“热爱祖国、孝敬父母、善待他人、互谅互让”的良好局面。重点解决不体贴关心他人、不尊重他人劳动成果、待人冷漠、自私自利、不主动做家务、不懂节俭、学习动力不足等问题。

　　通过开展文明礼貌教育，学会日常家庭礼仪、校园礼仪、社会礼仪，形成“礼貌待人、文明处事、遵守公德、爱护环境”的良好氛围，重点解决说话粗鲁、大声喧哗、态度蛮横、拥挤加塞、损坏公物、破坏环境等问题。

　　三、活动内容

　　（一）开展行为习惯养成活动。

　　一是以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《营东区一中学生一日常规》为抓手，以学习习惯、生活习惯、劳动习惯等为重点，有计划、有措施、有步骤，扎扎实实抓好学生良好行为习惯的养成教育。二是以《市民文明公约》、《社会公德十不准》为抓手，以社会公德、家庭美德、个人品德为重点，引导学生知荣明耻、遵守公德。三是要充分组织好开学前的军训（整训）活动，组织《守则》、《规范》和学校相关规章制度的学习，全面提高学生文明守纪的意识。

　　（二）开展文明礼仪普及活动。

　　一是开展形式多样的礼仪知识普及活动。通过文明礼仪宣讲、主题班会、知识讲座、专题板报等形式，组织学生认真学习校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪，推动文明礼仪进校园、进课堂、进头脑工作。二是要充分发挥好学校文明礼仪队的作用。政教处、少先队要进一步丰富学校文明礼仪队的展示内容，指导各班成立文明礼仪展示队伍，通过文明礼仪展示比赛、面向家长学校展示等形式，充分展现各班文明礼仪知识学习的成果，进一步调动学生学礼仪、用礼仪的积极性。三是开展“小手拉大手”活动。让学生把在学校学到的文明礼仪知识带回家，和家长一起学习，共同提升文明素养，以校园文明带动家庭文明和社会文明，引导大家树立科学文明、健康和谐的生活方式，形成团结互助、平等友爱、共同进步的新型人际关系。四是深入开展行为文明教育。要将爱护公物、爱护环境、文明出行、遵守公德等内容渗透到文明礼仪教育中，引导学生用实际行为践行文明。五是开展文明礼仪知识竞赛、寻找我身边的十大陋习及文明礼仪提示语征集等活动。六是加强仪容仪表检查。每天坚持对同学的发型、校服、校牌等进行检查，规范学生的言行，对不符合要求的同学发放“仪表规范通知书”，及时发现问题并促其改正。

　　（三）开展形式多样的感恩教育活动。

　　以感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会为重点，组织形式多样的感恩教育活动，全面提升学生的感恩意识，引导学生践行感恩。一是通过主题班队会、国旗下演讲、主题板报、手抄报等形式，广泛宣传感恩的意义，提高学生的感恩意识。二是通过开展为父母和他人做一件有意义的事情、算算亲情帐、学做家务劳动、观看感恩教育影片等活动，引导学生把感恩意识转化为行动，从身边的小事做起，对父母、老师、同学表达感激之情。三是要充分利用春节、仲秋节、重阳节、感恩节、国庆节、父亲节、母亲节、教师节、中国志愿者服务日等节日、纪念日，开展丰富的主题教育活动。四是开展“献爱心，送真情”活动。通过组织青年志愿者服务、环保卫士、关爱孤寡老人、爱心助学捐款等活动，引导学生回报社会。五是各班要充分发挥小组的作用，开展一对一结对帮扶活动，以先进帮助后进，形成互帮互助、共同进步的良好风气。六是组织全校师生组织开展感恩征文活动，将优秀文章编辑成册。

　　（四）开展诚实守信教育。

　　一是通过诚信格言征集、诚信故事会、主题班队会、演讲比赛等形式，积极营造诚信做人、诚信做事的良好氛围。二是通过开展诚信作业、诚信试卷、签订诚信承诺书等活动，引导学生践行诚信。三是政教处、教务处要联合出台《营东区一中学生诚信标准》，明确诚信的内涵。四是要建立诚信奖罚机制，对诚信方面表现突出的人和事要大力表彰，对失信行为要有相应的处罚措施。

　　（五）深入开展“三项主题教育”主题大讨论活动。

　　政教处、各级部、班级要充分利用主题班队会等形式，引导学生深入讨论“三项活动”的重要意义、践行方式等，提高全体学生对“三项活动”的认识，努力营造良好的活动氛围。

　　（六）深入开展评先树优活动。

　　活动中，要不断挖掘先进事迹，发现典型人物，通过“三项活动”优秀班级、优秀宿舍、优秀小组等先进集体的评选和“三项活动”先进个人、文明标兵、感恩标兵、诚信标兵等先进个人的评选和表彰，发挥榜样引领的作用，进一步提高学校精神文明建设水平。

　　四、措施要求

　　（一）统一思想，提高认识。开展“三项活动”是全面加强学生思想道德建设、提高学生综合素质的重要途径，对提高学校德育水平有着重要作用。各相关处室、级部和班级要高度重视，认真领会方案精神，明确活动目标，把握好实施要求，精心组织，常抓不懈，努力提高活动水平。

　　（二）建立长效机制，扎实有序推进。开展“三项活动”实践活动是提高学校德育水平的重要举措，是一项长期工程。政教处和各级部、班级要不断探索活动的实施途径，制定出活动的长期、阶段目标和学年活动计划，明确措施要求，精心设计活动内容，将“三项活动”打造成为学校德育工作的一个特色项目。

　　（三）选准活动载体，拓宽活动渠道。要将“三项活动”贯穿于学校教育教学工作的方方面面，努力做到“三个结合”。一是与学科教学相结合。教务处、教科室要引导全体教师加强学科德育渗透的研究，努力发掘学科教学的德育资源，充分发挥课堂教学的主渠道作用。二是与班级文化建设相结合。要将“三项活动”与班级环境文化建设结合起来，努力营造活动氛围；要特别将活动内容与班级行为文化建设结合起来，努力提升班级的文明程度和班级文化的精神内涵。三是要与家长学校相结合。要充分利用家长学校向家长宣传活动的重要意义，取得家长的支持和配合。

　　（四）建立考核机制，确保活动成效。政教处要出台“三项活动”考评制度，将“三项活动”考评结果按一定比重纳入到班级考评中来，进一步调动班主任和全体学生的积极性，确保活动成效。

　　（五）加强宣传，营造氛围。要在校园网和校报上开辟“三项活动”专栏，并发挥好校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地的作用。同时，要不断加大对外宣传的力度，利用各级报刊、网络、电台、电视等新闻媒体宣传和展示“三项活动”取得的成果，努力营造良好的舆论氛围。

　　附：营东一中“三项主题教育”实践活动领导小组名单

　　营东一中

　　二○一四年十二月八日