莱芜市实验中学教职工量化积分方案

一、教师职业道德（全员量化）

A. 得分项目满分为200分

1.教师互评项目（共40分）（每学期考评一次）

（1）政治方向

优秀（10分）：拥护四项基本原则，热爱社会主义祖国，坚持政治学习，有质量和数量较好的学习笔记，积极参加各项社会活动，具有辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，能用全面的观点、联系的观点、发展的观点看问题和处理事情。

良好（9分）：拥护四项基本原则，热爱社会主义祖国，坚持政治学习、有质量和数量较好的学习笔记，参加各项社会活动，能用正确的观点和方法看问题和处理事情。

一般（7--8分）：拥护四项基本原则，具有爱国之情，关心国家大事，能坚持看报纸刊物，尚能比较正确的看问题和处理事情。

较差（4--6分）：拥护四项基本原则，但不坚持政治学习，不积极参加各种社会活动，站在个人立场上或用形而上学的观点看待问题，这也看不来那也不满意，经常不参加会议。

（2）事业心

优秀（10分）：忠诚党的教育事业，一心扑在学校工作上，兢兢业业，为教育教学工作呕心沥血，岗位成绩优异。

良好（9 分）：干教育工作是自已的理想，努力学习，积极工作，成绩比较显著。

一般（7--8分）：干教育工作不是自已的理想，只是既然干上了，在工作中也不甘心落后，岗位成绩一般。

较差（4--6分）：不想干教育工作，在岗位工作中当一天和尚撞一天钟，不求进取，有意识在群众中制造落后舆论，腐蚀影响别人。

（3）拼搏精神

优秀（10分）：具有强烈的竞争意识，坚韧不拔的拼搏精神，千方百计搞好工作，处处事事争先进。

良好（9分）：有较强的争上游思想，工作肯干不怕吃苦。

一般（7--8分）：能认认真真踏踏实实工作，但不想冒尖，也不甘落后，甘居中游。

较差（4--6分）：无竞争意识，更无竞争行动，讥笑别人竞争。

(4)为人师表

优秀（10分）：忠诚正直，品德高尚，仪表端庄，谈吐文明，作风正派，生活俭朴，严守法纪，处处事事做学生的表率。

良好（9分）：品德修养较好，遵纪守法，注意做学生的表率。

一般（7--8分）：有一定的思想品德修养，能遵纪守法，能注意个人行为对学生的影响。

较差（0--6分）：不注意个人品德修养，纪律松驰，有时冲动容易失去理智做出有失教师身份的事，说出有失教师身份的话，对学生影响很坏。

2.学生测评教师（20分）（每学期考评一次）

优秀（15--20分）：尊重学生人格，关心学生各个方面的成长发展，为把学生培养教育好而终日操劳，呕心沥血，学生对所教课非常满意，深受学生欢迎和爱戴。

良好（10-14分）：关心学生的成长和发展，肯为教育学生出力操心，对学生教育注意晓之以理，循循善诱，从不体罚学生，学生对所教课比较满意。

一般（6--9 分）：师生关系和谐，重视学生各方面的发展，但教育不太得法，有时有体罚学生现象，课堂教学一般。

较差（0--5 ）：对学生不关心、不负责，为个人私事不怕给学生落课，有时不给学生上课，课堂教学方法学生不满意，动辄训斥体罚学生。

非教学人员以学校管理人员测评分等计分。

3.学校管理人员测评教师（40分）（每学期考评一次）

优秀（30--40分）：服从领导，听从安排，勇挑重担，不怕因难，认真做好领导安排的工作。

良好（20--29分）：服从领导，听从安排，能承担较重的工作任务，做好领导安排的工作任务。

一般（10--19 分）：服从领导，听从安排，能承担领导安排的工作任务，缺乏克服困难的勇气。

较差（0--9）：安排工作挑肥拣瘦，工作过程牢骚满腹，不惜扔工作撂学生。

4.在岗纪律积分（100分）（每学期五次积分）

月全勤者计20分。积分方法按照学校“教职工考勤规定”。

B. 扣分项目 （扣完200分为止）

1.学校每次统一组织的大型考试各项分工工作，失误一次扣5分；监考或考场不符合学校统一要求的，检查一人次扣5分；故意做弊扣50分；出现考前漏题现象扣50分。

2.布置工作有完成时间要求的，教职工一次误时间扣10分（由布置工作的有关领导记录扣分）。

3.各特种教室管理人员因缺乏责任感，对学生要求不严，弄坏了教室内的物品，除按学校规定教师负责一定的赔偿外，一人（机、书）次扣10分。

4.教师私自决定某节课不给学生上了，检查一课时扣20分。

5.教职工办公室、宿舍、工作场所，放学后、节假日，关不好门窗被风刮打了玻璃，既要按价赔偿，又扣当事人10分（学校物资管理人员检查记录）。

6.非统考学科课堂不按学校要求上课，一课次扣除本人10分（教务处要对照大纲检查记录）。

7.教职工使用公家物品，丢、坏除按价赔偿外，一次扣5--20分。

8.教职工对校园内不文明现象和行为，不劝阻、不报告，听之任之，调查属实一人次扣20分。

9.参加教职工的各种会议不认真听讲，说话或做小动作被警告一次扣5分（当事领导记录）。

10.教职工无理顶撞领导一次扣10分（当事领导记录）。

11.暗中挑拨教职工与教职工、领导与教职工的关系，当面不讲，背后乱讲，在群众中制造矛盾或无中生有制造舆论诽谤他人者，落实一次扣50分。

12.教师随便把学生打发回家、体罚或变相体罚学生、谩骂或侮辱学生人格，查实一次扣10分。

13.各种有失教师身份的语言或见不得人的行为，影响了学校的形象和声誉，不仅扣50分积分，根据情节轻重还要通报批评或受行政处分。

14.非教学人员工作服务不到位扣5--10分；工作严重失误扣30---50分。

15.严重违犯学校“十不准”的某一条行为者扣50分。

C、教师职业道积分的使用

按积分分优秀、合格、基本合格三个档次奖励或将分数按比例（1：1）转化为奖金，总分100分以下者为不合格，不得评优晋级、聘任。

二、教学常规（教学人员量化）

1.工作量积分（20分）（每学期一次积分）

根据省教育厅规定的初中教师上课工作量和学校实际，暂定学校每周满工作量为：语、数、外、理、化6节；政、史、地、生8节；音、体、美、劳、微、健9节（晨读、晨练、自习为1/2节课）。满工作量积分20分，每周超一节加4分（一次计分）；“跨头、跨科、跨进度”的学科加一课时工资（每周）、加二课时工作量积分（每学期）；班会记入班主任教学工作量（每周一课时），班会备课内容由团委统一检查；体育教师训练课及课间操记入体育教师教学工作量（每周一课时），组织情况按作业量积分记入量化总积分。

2.通用基本工积分（20分）（每学期一次积分）

普通话以课堂教学使用情况或普通话比赛成绩积分：一等计5分，二等计4分，三等计3分；粉笔字以课堂教学使用情况积分：一等计5分，二等计4 分，三等计3分；钢笔字和毛笔字每学期末进行一次比赛，以竞赛成绩分别积分：一等计5分，二等计4分，三等计3分。通用基本工一、二、三等按参加比赛人数的4：4：2的比例分等。

3.备课积分（20分）（每学期二次积分）

学期、单元、课时备课标准按《莱城区教师教学基本规范》和“学校常规资料”要求执行。每学期检查二次，三级备课齐全且达到数量要求计10分；按备课质量分为三等(按4:4:2的比例），一等计10分、二等计8分、三等计6分。

4.课堂教学积分（40分）（每学期一次积分）

市级教学能手和市级优质课一等奖以上获得者，平时课堂向社会开放，任何时候不得拒绝任何老师听课，可以不参与校级课堂教学比赛，学期课堂教学积分按一等；每学期学校组织一次课堂教学比赛（ 说课、 新授课、 综合课或矫正课），按参加比赛人数的4：4：2比例分为一、二、三等奖，一等奖计30分、二等奖计20分、三等奖计15分。

40岁以上的教师可以不参加课堂教学比赛，按二等奖计分。

每学期组织一次学生评议任课教师活动，一等计10分、二等计8分、三等计4分。

5.作业及作业批改积分（20分）（每学期二次积分）

作业数量及批改质量按《莱城区教师基本规范》和“学校常规资料”要求执行。每学期检查二次，作业数量达到基本要求得10分；批改质量按一、二、三等分别计10分、8分、6分。

6.单元过关积分（20分）（每学期二次积分）

单元过关次数按区教研室要求执行。批改、分析、补救无缺项且装订整齐得20分，每少过关一次扣5分；整理不整齐或有缺项每一次扣2分。

7.课外辅导积分（10分）（每学期一次积分）

活动课教案或培优辅差教案（记录）每学期15次，有计划且数量达标计10分。每少一次扣2分。

8.教师听课积分（20分）（每学期一次积分）

每人每学期听课不得少于20节（包括级部组织、学校组织、看录像、外出听课等），每少一节扣2分。以组织者记录和检查听课记录相结合为准。

9.教学论文（技能）积分（15分）（每学年一次积分）

在区级以上教育报刊（部门）发表或获奖（含各类教师业务比赛）按年度进行量化积分，基本分为区级15分、市级17分、省级以上20分，每多发表（获奖）一次分别加2分、3分、4分（同次活动多项活奖按一次记分；年度累加到30分止）。辅导学生获奖按本人获奖的二分之一计分；多人合写获奖者按人数平均计分。

10.理论学习积分（15分） （每学年一次积分）

每人每年整理教育理论笔记1.2万字以上得5分，每少一千字扣2分；每人每年订一种专业性刊物计5分；每人每年积累学科学习资料一本以上且按要求整理得5分。

教学常规积分说明：

1.课程方案中没有要求的项目按二等的1/2给有关教师加分；考查时请假者按三等加分。

2.按积分分优秀、良好、合格三个档次发奖或按比例转化为奖金。

3.若该项转 化为奖金，没有积分的教职工按优秀、良好、合格折算为上应积分。

三、工作质量（每学期一次或二次积分）

A、统考学科教师

1.期末考试得分（100分）：以各学科班均有效人数进行年级教师排名，第一名100分，最后一名50分，其他按名次折合得分。

2.全区统考学科平均分得分（200分）：以所教学科平均分在全区（或对应评估单位）的位次积分。

3.全区统考学科有效人数得分（100分）：以各学科班均有效人数进行年级教师排名，第一名100分，最后一名50分，其他按名次折合得分。

注：初三级部只按全区有效分名次评估；初四级部按区教育局《中考评估表》的名次和超有效人数排名积分。

B、音乐教师

1.毕业班升学：①达到指令性指标30分，每超一人加2分，加到50分为止；②达不到指令性指标得20分，录取学生为“0”，得0分；

2.比赛（区级以上）：获团体第一名（一等奖）指导教师均得40分；第二名均得30分；第三名（二等奖）均得20分；第四名均得10分；

3.学校需要的各种表演随时评分，最高分值为40分；拉不出表演队伍时记0分；

4.活跃学校生活（特长生培养）：包括管乐、弦乐、声乐、舞蹈、曲艺等，每学期考评一次，最高分值40分；

5.按要求对学生的知识和技能进行抽考，优秀40分、良好30分、一般20分。

注：无升学任务的音乐教师比赛最高积50分，表演最高积50分，活跃学校生活最高积50分，教学抽考最高分50分；无比赛任务的表演占50分，活跃学校生活50分，学生抽考80分。

C、美术教师：积分项目及要求同音乐教师，活跃学校生活方面包括书法、绘画及教师画展、学生优秀作业展、活跃文化长廊等。

D、体育教师：1.升学同音乐。2.比赛同音乐。3.表演同音乐。4.活跃学校生活包括做课间操、田径运动会、各种单项比赛、田径球类活动组训练等。5.学生抽查成绩同音乐。

E、微机教师：积分项目同音乐教师，活跃学校生活包括电脑绘画、电子报刊、电脑作文等。

F、非考试科目教师和教职工岗位目标考评（含教辅人员、健教教师、写字教师、工勤人员等）：对照岗位工作目标由本人自评（占20％）、学校考评小组考评（占50％）、全体教师考评（占30％）打分后按4：4：2的比例分为一、二、三等，分别计100---120分、80--99分、60---79分。

工作质量积分说明

1.按积分分优秀、良好、合格三个档次发奖或按比例转化为奖金。

3.积分优秀者优先评优、聘任。

四、奖励分

1.优秀班主任奖：学期末被评为优秀班主任的奖励10分。

2.承担区、市以上实验课题的教师，实验成果被检查验收予以肯定的，根据实验效果奖励实验教师5至20分。

3.学校组织教师的各类比赛，按等次加1---5分。

4.评为优秀教研组（备课组）的组长加5分、组员加3分。

5.学校组织的大型考试，凡参加监考者加5分、阅卷者加5分。

6.学校、教育局组织的各项教育教学活动根据校委会讨论适当加分。

五、职员量化积分

执行“实验中学职员岗位目标考校核实施细则”。

六、量化积分的使用

考评积分作为教职工评优、晋级、聘任、年度奖励等的重要依据。

篇2:教职工在职培训进修管理规定

　　教职工在职培训进修管理规定

　　为进一步加强我院教职工队伍管理，有计划地做好教职工在职培训工作，努力建设一支具有较高政治素质和业务水平的骨干教师和教育管理干部队伍，根据我院实际情况，借鉴其他学校相关做法，特制定我院教职工在职培训进修暂行规定。

　　一、培训进修的审批和管理

　　凡需要在职培训进修的教职工，培训进修报名前，应先办理相关手续：教师系列由本人填写申请表，经系（部）签署意见报教务处审核汇总，呈报学院审批；非教师系列由本人填写申请表，经所在处室签署意见报由人事处审核汇总，呈报学院审批。

　　二、培训进修的类别

　　（一）学历教育。学历教育是指通过在职进修培训，取得国家承认的学历或学位证书，主要包括博士学历学位、硕士学历学位(报读专业应为学校开设的专业或相近专业)、本科学历学位、专科学历等。

　　（二）岗位培训。岗位培训是指为适应工作岗位需要，提高履行岗位职责的能力而进行的非学历教育。主要包括第二职称培训、转岗培训、课程进修、短期进修、职工技术等级培训考试、紧缺专业人才培训、技能鉴定培训、校本培训（包括继续教育培训）、教师到企业挂职锻炼、以老带新等。

　　三、培训进修的原则

　　（一）教职工申请培训进修必须具备以下基本条件：坚持四项基本原则，热爱教育事业，安心本职工作，尽职尽责，遵纪守法，年度考核均合格及以上。岗位培训必须纳入学院统一的师资培训规划。各系（部）、处室应根据工作需要，在确保本部门正常工作的前提下，统筹安排。

　　（二）培训进修坚持在职业余、就近培训为主，在职脱产、异地培训为辅的原则；坚持进修内容与所从事工作紧密联系，专业对口、学以致用的原则。

　　（三）教师进修以中青年教师为主。通过培训进修使青年教师更好地履行岗位职责，并创造条件及时选拔与重点培养在教学科研中涌现出来的优秀骨干教师。

　　四、培训进修的管理

　　（一）学历教育和岗位培训、课程进修、短期进修、职工技术等级培训考试、紧缺专业人才培训、技能鉴定培训、校本培训（包括继续教育培训）等按财务规定报销。

　　（二）以老带新

　　“以老带新”活动是指各系（部）为每一位见习期教师选派一名老教师（中级职称以上）作为指导教师，进行“传帮带”以提高新教师的思想道德素质和教育教学水平的活动。“以老带新”活动时间一般为一年。指导教师要根据所带新教师的特点制定具体指导计划，并建立新教师培养档案，认真做好带新的听课、评课记录（每学期不少于8次），每学期做一次小结。新教师每学期写一份学习总结，并开设一堂教学研讨课。每学期由考评小组对新教师进行一次考评，考评结果存入新教师业务档案。指导教师完成规定工作并提交相应材料，每学期可计算教学工作量20课时。

　　（三）教师到企业挂职锻炼

　　教师到企业挂职锻炼是指专任教师在完成学院安排的教学任务的前提下，根据教学或工作需要，相对集中一段时间或利用寒暑假到企业挂职锻炼的活动。挂职锻炼实行工作周记制度和企业评价制度，并在挂职工作结束后撰写工作总结。挂职天数在一个月及以上的，还需要提供相应的工作成果。挂职锻炼的工作量按实际下企业天数每天折算1个标准课时，每学期不超过25课时。挂职锻炼折算的标准课时不得计算超课时津贴。对于弄虚作假者，将给予通报批评，并扣发下个月考核奖励性绩效工资。

　　（四）双师素质教师队伍建设

　　1.初级职称青年教师属于专业课教师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职锻炼一个月以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。

　　2.中级职称教师属于专业课教师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职锻炼十五天以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。

　　3.高级职称教师属于专业课教师的，每年要利用寒暑假或课余时间到企业挂职锻炼十天以上，同时参加与本专业相适应的职业资格培训和考试。

　　4.鼓励“双肩挑”人员参加与所担任课程相适应的职业资格培训和考试。

　　5.专业课教师到企业挂职锻炼的经历做为职称评聘的条件之一。

　　五、培训进修的服务年限和赔偿

　　教职工进修（含在职进修）研究生学历或学位完成学业后，服务工作期限为六年。未达服务年限离开学院的，应全额退回所报销的学费及其他相关费用。

　　六、其他

　　1.本规定由学院人事处负责解释。

　　2.本规定自20**年9月1日起执行。20**年9月1日之前已审批而正在进修培训者，按原有规定执行。

　　附件：

　　1.德化陶瓷职业技术学院在职培训进修申报审批表

　　2.德化陶瓷职业技术学院在职培训进修协议书

　　德化陶瓷职业技术学院

篇3:教职工体检通知

　　教职工体检通知

　　各单位、各部门、各基层工会：

　　教职工年度体检工作是学校党委和行政关心教职工身体健康的一项重要举措，也是学校贯彻落实“以人为本”为核心的20**的重要体现。近年来，教职工年度体检工作，对于保障教职工的身体健康，使各种疾病得到及时诊治和积极预防起到了重要作用，受到了广大教职工的欢迎。经学校研究同意，校工会在本学期组织全校教职工（包括离退休人员）进行体检，现将有关事宜通知如下：

　　一、体检地点

　　内蒙古大学医院

　　二、体检人员范围

　　1.校本部全体教职工（包括离退休人员）。

　　2.本次体检将分层次进行，分为离休人员组，59岁以下人员组，60岁以上人员组（包括55岁退休的女性教职工）。

　　3.各单位退休人员在原退休单位参加体检，离休人员由离退休人员管理处负责组织参加体检。

　　三、体检时间

　　5月2日-6月6日，周六不休息。体检时间每日上午8:00-12:00，下午3:00-4:30。

　　四、各组、各单位具体体检时间安排

　　(一)离休人员、60岁以上组（包括55岁退休的女性教职工）体检时间安排：

　　5月2日：离休人员、财务处、出版社、党政办