余杭高级中学德育工作计划

　　一、指导思想：

　　深入贯彻落实《若干意见》和《纲要》精神，坚持“德为先、生为本、师为重”的办学理念和办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，根据学校“规范、质量、发展”的工作思路，落实德育工作要求。坚持以生为本，按照全面育人的要求，以体验教育为基本途径，从行为习惯养成做起，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，促进健康成长、全面发展，努力把学生培养成为具有传统美德、世界视野、创新精神的社会有用人才。

　　二、工作目标：

　　1. 加强德育队伍建设，提升教育管理能力。

　　2．夯实德育常规，营造优良校风。

　　3．抓好校园文化建设，推动德育课程发展。

　　三、主要工作

　　（一）加强德育队伍建设，提升教育管理能力。

　　1．加强德育环境建设。

　　①加强德育工作领导，进一步发挥德育领导小组的指导作用，保障德育工作顺利开展；

　　②建设好一支坚强有力的班主任队伍，发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育，坚持教学、服务、管理“三位一体”的育人原则；

　　③实施学生成长导师制，发挥以班主任为组长的班级导师小组的作用，共同履行育人职责；

　　④加强对后勤服务，特别是生活指导的岗位培训，增强其对岗位工作的责任心和工作能力。

　　2．加强对班主任工作的管理和指导。

　　①坚持每月例会制度（分年级和全校集中相结合），总结经验和不足、布置工作；

　　②抓好班级教育管理工作的布置、督促、检查与总结，及时反馈相关信息，必要时采取约谈等辅助措施；

　　③优化班级、班主任考评制度，坚持公平、公正考评，发挥考评的导向激励作用；

　　④精心设计班级管理研修合作体活动，注重提高研修实效；

　　⑤引导班主任重视自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。

　　3．加强团委、学生会工作。

　　①发挥学生干部在学校管理中的积极作用，加强学生干部队伍的选拔、培养和任用，组织开好第30届学代会；

　　②继续实行学校管理部门与学生会、班级与年级学生干部的联动，提高管理与服务的效能；

　　③抓好三级业余党校建设和学生党员发展工作，发挥党对团委、学生工作的领导作用。

　　4．抓好“三结合”教育。重视家庭、社会与学校教育的配合，营造全社会关心支持学生教育。

　　①定期召开多种形式的家长会，交流学生情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在家长指导下，加快常规养成；

　　②做好学生的家访工作，和家长一道深入细致地做好学生思想工作；

　　③开拓社区及其他社会资源，实施第二课堂计划，以丰富的实践活动，对学生进行全方位的素质教育。

　　④创设家庭教育经验交流平台，以多种形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导，办好家长学校。

　　（二）夯实德育常规，营造优良校风。

　　1．抓好常规教育。

　　①以《学生一日常规》、《新生手册》为重点，进一步强化学生在仪表、卫生、纪律、手机使用、阳光体育等常规执行方面的自觉意识，落实值日教师、生活指导、体育教师、医务室、年级部等相关职责，坚持常规检查、反馈、督促与落实；

　　②发挥学生干部在班风、学风建设中的积极作用，推行班风、学风互查互促机制；

　　③重视教育引导，利用各种形式的主题班会和仪式活动，开展爱国主义、集体主义以及勤俭节约、爱护公物、拾金不昧、团结互助等传统美德的教育；

　　④做好余高之星及各类先进的评选表彰工作，树立榜样，进行正面宣传；

　　⑤规范升旗仪式、开学典礼、年级会议等仪式教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

　　2．促进班级文化建设。

　　①配合校园文化建设和校园绿化美化的要求，开展班级文化展示与评比活动，进一步规范教室布置与物品摆放，培养学生定期整理个人书桌物品的习惯，营造整洁舒适的学习环境；

　　②利用班务课、班会课开展有主题的班级教育活动，为学生搭建锻炼自我、展示自我的舞台，经常性地激励学生提升自我、完善自我、超越自我。

　　3．开展法制安全教育。

　　①充分利用法制教育报告会、班会课、国旗下讲话等进行安全教育、普法教育，提高自我保护意识、安全防护意识和自救能力，增强法律意识、法制观念和风险防范意识，使学生知法、懂法、守法；

　　②强化安全管理，落实《学生请假制度》、《教师值日制度》、《门卫制度》、《宿舍管理制度》等安全管理制度，协同有关部门定期对校园安全、食堂卫生进行专项检查，对可能存在的安全隐患进行排查和整改；

　　③联合辖区派出所，加强校外租房学生管理，凡是在校外租房学生都须有家长陪读。

　　④深入开展安全应急疏散演习，提高紧急情况下的应急避险能力。

　　4．加强健康教育。

　　①坚持开展阳光体育活动，使学生养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康水平的提高；

　　②开展好学生的心理健康教育、青春期教育课，充分利用学校的心理健康教育资源，做好学生心理的疏导，保证心理健康教育活动的常规化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

　　③加强健康教育宣传，引导学生养成健康的饮食习惯，有效预防传染性疾病的发生。

　　5．加强环境教育。

　　①根据区政府有关垃圾分类的要求，利用《指导手册》做好垃圾分类的宣传教育工作，并继续实施校园垃圾分类回收与爱心助学计划，倡导养成绿色、环保的生活习惯；

　　②制定空调使用等规章制度，加强学校的用电、用水管理，努力做到节能减排；

　　③配合做好杭州市绿色学校复评督查工作。

　　（三）抓好校园文化建设，推动德育课程发展。

　　1．抓好校园环境文化建设。依托校庆筹备，对校园环境改造提升的机会，开展校园环境文化建设。

　　①统一教室内部的宣传栏、学习园地、公告栏及班训标语的悬挂位置、尺寸等标准，做到整齐规范；

　　②开展学生、校友的优秀书画作品征集活动，将其悬挂在教室走廊、科教馆大厅等显著位置，改善校园环境的墙面文化；

　　③加强校园公告、通知等张贴的管理，做到谁张贴、谁负责，杜绝随意张贴、乱张贴现象。

　　2．办好校园节庆活动。

　　①结合六十周年校庆，聘请知名校友，为学生开设科技、人文讲座，激励学生成长，同时配合做好有关工作，开展知校爱校教育；

　　② 坚持开展“四个一”的阳光体育活动，做好活动的教育宣传组织工作，以第55届校田径运动会为载体，搞好体育文化节，展示阳光体育的成果，增强集体凝聚力和学生集体荣誉感，加强师生联系，营造健康和谐的校园氛围；

　　③继续组织好艺术节和元旦文艺汇演，展示学生艺术才华，提高学生艺术素养，促进学生全面发展；

　　④加强寝室管理，在重点抓好就寝纪律、卫生等常规管理的基础上，开展寝室文化创意设计与十佳寝室评比活动，办好寝室文化节；

　　⑤结合成人节、“一二·九”等重大节日（纪念日）开展好有关活动。

　　3．抓好主题教育课程建设。以主题月教育为主线，分年级实施教育，切实抓好高一规范、感恩；高二沉毅、担当；高三理想、事业等重点教育，并开拓、积累主题教育课程资源。

　　4．抓好志愿者服务与社会实践活动。

　　①组织高一新生进行以国防教育、行为规范养成教育为主要内容的军训活动；

　　②组织做好“三走进”社会实践活动等社会实践活动的总结表彰工作；

　　③组织开展水乡博物馆讲解等志愿者服务活动。

　　5．抓好德育宣传阵地建设。

　　①抓好主题班会、班务课的教学效果检查；

　　②利用学校校园电视、广播站、宣传板、电子屏等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进，突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

篇2:度春季学期藕塘中学德育工作计划

　　20**年度春季学期塘藕中学德育工作计划

　　一、指导思想：

　　以党的**大精神为指导，以20**为统领，全面落实《无锡市中小学德育工作三年提升行动计划》。坚持“讲规律、重人文、求质量、育特色”主题，坚持育人为本，德育为先。创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性。进一步深化“五一”工程、实化“五严”规定、强化“五远离”教育（远离毒品、远离***、远离网吧、远离游戏、远离色情。）、细化“五美”管理（安全文明美、环境氛围美、课堂高效美、节俭消费美、人文和谐美。）、优化“四园”建设（家园、学园、乐园、花园。）；进一步打造我校“生命教育”品牌，实现学校德育工作的持续发展。

　　二、工作目标：

　　从常规入手，以活动为抓手，坚持不懈抓安全文明美。

　　2、认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，强化“五远离”教育，细化“五美”管理，优化“四园”建设。培养学生的“自主管理”能力，强化行为习惯养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。

　　3、加强德育阵地建设和校园文化建设，努力打造“生命教育”品牌。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”活动，促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）

　　3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。

　　三、工作措施：

　　（一） 优化德育管理队伍建设。

　　1、积极推进全员管理。在全体教职工中树立“人人都是班主任”的理念，把全员管理落到实处，实行“首遇负责制”（遇到学生违纪现象和安全隐患负责批评教育、负责向主管部门汇报、负责处理结果监督），“课堂责任制”（谁课堂谁负责），“德育导师制”（每名任课教师带两名问题生，每周谈话一次，每学期要向年级汇报一次，每学期和家长沟通一次，德育处制定细则），真正实现全员育人，全员管理。

　　2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任学习先进的德育理念，及成功的德育实践经验，提高班主任的德育管理能力，提升德育工作的实效性。

　　3、加强班集体和学生群团组织建设，通过组建班级及学校的学生自主管理委员会，发挥学生的主体作用，引导他们自主参与班级管理和学校管理，增强自我管理意识，培养学生的自我管理能力。发挥共青团、少先队、学生会等学生群团自主的监督管理作用，推进学生管理工作的民主化，增强学生在班级管理中的民主意识和主人翁意识。

　　（二） 强化养成教育，夯实德育过程。

　　1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育内容，切实开展“生命教育”。

　　(1)抓好养成教育。充分利用升旗仪式、班团会、黑板报、宣传橱窗、校园网等思想教育阵地，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校的风尚。加强校风、学风建设，将各项规章制度真正落到实处，通过德育处、教师值周队、学生值周队、年级组长加大各项督查、检查力度，维护学校正常的教育教学秩序，创设良好的校园氛围，确保在校生违法犯罪率为零。

　　(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。

　　(3)加强法制教育。全面实施“六五”普法工作，建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

　　(4)加强卫生与心理健康教育。倡导健康生活习惯的教育，加强对学生饮食卫生及健康饮食的教育，防范流行疾病，和慢性疾病。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。组织心理健康教育专职教师会课、评课、研讨活动。

　　（5）积极组织学生“六项能力”培训活动， 促使学生素质全面提升，努力把学生培养成具有六种能力的人（即在道德上有一定的鉴赏能力，在生活上有一定的自理能力，在学习上有一定的自学能力，在心理上有一定的调适能力，在事件上有一定的应对能力，在险情上有定的救护能力。）

　　2、加强平安校园建设。坚持“预防为主，安全第一”的平安校园工作原则，做到警钟长鸣，把安全演练做实，严防火灾、食物中毒等重大安全事故的发生，确保在校生违法犯罪率为零。在做好常规安全管理的同时，重点做好重点时段、重点人员、重点部位的安全管理。抓好白天值勤，晚上值班管理。加强法制教育和安全教育，推行对学生进行自护自救知识培训教育，增强学生的法制意识，提高学生的自我防范能力。

　　3、全面开展德育活动，抓好活动的有效管理。以传统美德、民族风情、科技制作等活动来提高学生的能力，充实校园的三节活动。以兴趣、智能、技能等比赛来激活学生的兴趣，扩大“五一”工程的外延，提高“五一”工程的内涵。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。

　　4、继续做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长工作会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。

　　5、进一步加强德育科研，积极开展无锡市“十二五”规划课题“唤醒和优化初中生生命意识的实践研究”的研究工作，以破解学校“生命教育”难题为突破口，以实验研究为途径，不断强化“生命教育”的实效性，从而加强德育品牌建设，提升学校德育品质。

篇3:度第二学期藕塘中学德育工作计划

　　20**-20**年度第二学期塘藕中学德育工作计划

　　一、指导思想：

　　以“20**”重要思想为指导，以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以20**为引领，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的任务，贯彻区德育工作会议精神，突出“更加规范、更高质量、更具特色、更为开放”主题，坚持育人为本，德育为先，进一步创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，拓宽工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性，实现学校德育工作的持续发展。

　　二、工作目标：

　　1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。

　　2、认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》和《中学生日常行为规范》，并以此为指导，开展“四心”教育活动，强化养成教育，突出精细管理，夯实德育过程，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，培养学生自我管理能力，时刻引导学生做一个“好学生、好青年、好团员”。

　　3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。切实开展“四帮一”活动，建立健全“弱势学生”的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为“弱势学生”的学习生活创造良好的环境。

　　4、加强德育阵地建设和校园文化建设。不断完善学生社会实践活动的组织和管理，扎实开展好各项主题（专题）教育活动，深入开展“生命教育”，创建学校生命教育品牌，促使学生素质全面提升。加强班级管理与考核，鼓励创特色班集体。

　　三、工作措施：

　　（一）优化教师队伍建设。

　　1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络（校长、分管副校长、教导主任、妇委会主任、少先队总辅导员、团总支书记、班主任、学生家长代表），并充分发挥年级组长的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。

　　2、加强班主任工作的业务培训，定期进行班主任经验交流，提高德育工作的实效性。

　　3、培养学生的自我管理能力，充分发挥学生群团组织在德育中的重要作用。

　　（二）强化养成教育，夯实德育过程。

　　1、 围绕学校德育工作目标，充实和完善德育教育内容，切实开展“生命教育”。

　　(1)抓好养成教育。养成教育是自主教育，强调关注自我，激发内动，充分自主，不断养成。学校将细化对学生养成教育的要求，突出科学性、可行性、系统性、主动性。加强日常的教育和管理，重视分层教育与分类指导，注重细节、注重对象、注重持续、注重反馈。结合校园文化重建，营造良好的育人环境，坚持从基础抓起，，开展多种形式的主题教育活动，加强学生的文明行为习惯养成教育。

　　(2)开展诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。

　　(3)加强法制教育。建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥社区相关部门的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

　　(4)强化心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。

　　（5）充分利用学校德育校本教材，大力实施“生命教育”。让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”，开展“关爱生命，快乐成长”系列活动；提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”，开展“懂得感恩，尊敬师长”、“自强不息，坚韧不拔”、“回报他人，奉献社会”等主题活动；强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”，引导学生懂得如何自救、如何利用法律武器保护自己。

　　2、加强安全教育，强化安全意识。加强学校校安工程期间的安全管理，强化全校师生交通安全、校园安全、饮食安全等意识，将安全教育列入学生德育专题系列教育活动中。利用学校板报、宣传栏、校广播电台及班队会向学生进行交通安全教育，宣传交通安全知识。重视校园治安秩序管理，加强学生一日安全常规的管理，加强校内安全隐患的询查，完善安全工作考核制度。

　　3、加强社会主义核心价值观教育。开展“读国学经典，育道德人才”教育活动，开展民族团结、环保、国防、人防、法制、科技、毒品预防、生态道德、资源节约、防震减灾等专题教育。充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等阵地为学生创设学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。

　　（三）发挥德育阵地作用。

　　1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报，橱窗、电视、广播站等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

　　2、广泛深入地开展社会实践活动。

　　（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

　　（2）联系建立德育基地，继续做好学校“手拉手”活动。

　　3、发挥共青团、少先队、学生会学生的监督岗作用，增强自我管理意识。

　　4、重视开展主题教育活动。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用三八妇女节、清明节、五一国际劳动节等重要节日，开展主题队会；组织观看反映伟大民族精神的影视片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。

　　（四）发挥整合优势

　　1、继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料收集、积累工作。做好与学生家长的联系工作，特别重视做好后进生家长的经常性联系。召开学校、班级家长座谈会，组织教师集体家访活动，利用校讯通平台进行家校沟通等，以此促进家长与教师间的情感交流，交流家教经验，听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

　　2、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面；主动加强与关工委的密切配合。关工委离退休老同志是国家的宝贵财富，是沟通学校和社会的桥梁，在关心下一代工作中有着不可替代的作用。各校要主动与关工委密切配合，要为关工委创造必要的工作条件，动员更多的老同志参加关工委工作，充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望和时空优势；主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。主动与文化、广播影视和出版部门协调，加强文化市场管理，清除文化垃圾，取缔非法社会文化活动场所；积极创作、出版和播放更多更好的有益于青少年健康成长的文化艺术和影视作品。主动与部队、公安干警开展共建活动等。

　　3、实施“四帮一”工程，深入推进“扶贫助学”工作。通过多渠道、多层次、多形式帮扶“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、后进学生等特殊群体学生，全方位、多渠道关心他们的成长。