莱芜市实验中学教育教学行动计划

　　为全面落实市、区教学工作会议精神，全面提升教育教学质量，结合学校教学实际，特制定本行动计划。

　　一、指导思想

　　以十八届四中全会精神为指针，巩固拓展群众路线教育实践活动成果；以创建首善学校为统领，以新教育实验为抓手，坚持立德从教，科研兴教，创新施教，质量立教，抓规范、促发展、提质量、创特色；重点抓好“强化学校管理、研训实战课堂、开发丰实课程、研究实用课题、落实教学常规、提升队伍素质、构建质量体系、突破特色文化”等八项工作，争创全省一流教育、一流学校，形成“幸福实中、自主教育”的品牌；认真贯彻落实#和谐#***讲话精神,以深化课程与课堂教学改革、提升教学质量为中心，以服务师生、发展教师、成长学生为宗旨，强化教学管理，努力开创学校教学工作新局面。

　　二、主要工作

　　1.突出教学一日流程和目标管理意识，深入推进精细化管理。本学年度，学校实施了级部分级管理改革，实践证明是对的，各级部务必按学校要求抓到位。要突出教学的一日流程管理，教导处要制定完善教学的一日流程、学生学习生活的一日流程以及管理常规的一日流程，做到有目标、有标准、有检查、有考核、有整改、有反思，要把教学常规落实情况，作为重点内容纳入教师量化积分。要突出目标管理意识。各管理级部要立足实际，放眼长远，取人之长，补己之短。要与强的比，与快的赛，与优的争，增强追赶先进的责任感；教学质量较差的班级，要不服输、不怕苦、不畏难，切实增强不甘落后、奋起追先的紧迫感和使命感。各处室要切实强化目标意识，明确责任目标，层层分解，责任到人。学校在评先评优、职务晋升中，将进一步体现以成绩论高低，以质量论英雄的评价导向，真正体现干多干少不一样、干好干孬不一样。

　　2.加强中层干部队伍特别是级部管理队伍的建设。学校工作，谋事在班子，贯彻在中层，落实在教学一线。中层在学校管理中的作用不可替代，《赢在中层》这本书，就系统阐述了中层干部的重要性。中层干部要负责将校长的意图转化为教职工的自觉行为，要发挥好中层干部的纽带作用，把教职工的呼声、意愿和想法及时传递给校长。中层干部要发挥好先锋作用，事事起带头作用，要做一些普通教职工不愿做的事，工作难度大的事，要担当本学科教学的带头人，要积极承担班主任工作。尤其是中层中的级部管理干部，更是应该吃苦在前，享受在后,一个“不想吃苦、不想吃亏、不想吃气”的管理干部是无法把工作做好的。管理干部要有组织观念、程序观念，该请示的必须请示，该报告的必须报告（）。一个级部就是一个小学校，级部主任的责任非常重大，级部主任把级部教师队伍带好了，把学生队伍管理好了，把教学质量提上来了，那么一所学校的工作也就做好了。

　　3.加强教师队伍管理。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校的一切活动最终要靠教师去落实，离开高素质的教师队伍，学校的一切工作都将是一句空话。各处室一定要采取有效措施培养教师、发展教师、管理教师。一要突出师德师风建设。要深入落实***提出的“四有”老师标准，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，自觉抵制职称到底、晋级无望、船到码头车到站的消极思想，自觉践行教师职业道德准则，争做受人尊敬的首善教师（教育部划出的六条“红线”；教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》；山东省人民政府令20**第255号关于《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》；芜莱市《干部作风六条禁令》；莱城区“十条规定”；《改进工作作风加强纪律建设三十条规定》等；）。实中教师要有这样的共识：学生在你心目中的地位有多高，那么你在学校中的价值就有多大。任何一位教师都可以有自己的个性甚至缺憾，但都不可以轻慢学生，忽视教学；我们可以原谅许多，但永远不能原谅的是对学生和教学的轻慢态度。二要加强教育理论、管理理念、教育政策法规和教学教研、班级管理能力的培训，努力提升广大教师、班主任的教学研究能力和班级管理能力（用好教育报刊、《教育采撷》、教师阅览室、“校长书屋”等）。

　　4.加强备课组长队伍建设。一个好备课组长就是一个好的学科教研组。备课组长的职责就是对学科教学质量负责，对学科教师队伍建设负责，对学科常规教学事务负责。备课组长要勇于担当，身体力行，把集体教研落到实处，让集体备课发挥实效，把文本资料编好、用实、用到位。

　　5.加强安全队伍和后勤管理队伍建设。兵马未动，粮草先行。各处室要树立一盘棋的思想，强化保安是质量、后勤管理也是质量的责任意识，人人心里装着教学，工作服务着教学，心往一处想，劲往一处使，切实做到后勤围着前勤转，领导围着老师转，老师围着学生转，为教学排忧解难。进一步落实好后勤服务110的同时，配合工会做好教师生活服务工作。

　　安全稳定是“一票否决”项目。每位教职工、特别是有关处室要时刻关注学校危房、食堂卫生、学校公寓、校内车辆、学生*、重大考试等重点领域的安全工作，完善好各种突发事件应急预案。安全办、保卫科要加强传达保卫人员职责，严控外来人员进入；严格落实安全事故责任制，定期开展安全事故应急演练；定期排查学校安全隐患和风险；加强安全管理人员队伍，落实安全管理责任制和安全事故责任追究制；加大技防力度，完善的应急机制，建设平安校园。

　　6.强化“三课”建设，提高教学质量。一要加强“丰实”课程开发。在落实好国家、地方、学校三级课程的同时，政教处和教导处要继续开发好学校特色课程。特色课程要突出丰实性，“丰”是多样性，丰富性，满足学生实现个性发展的多种需求；“实”是实用性，要立足学生发展的实际需要，避免盲目性、随意性。二要突出 “精品”课程，着力推动学校课程实施常态化、科学化、多样化，在充分保证高质量完成国家课程教学任务的情况下，满足学生兴趣、特长的发展需求，开发卓越课程，形成引领学生发展的特色教育。三要突出根基教育，以经典诵读为载体，着力做好阅读课程的开发与建设，积极构建学科阅读体系，把“全科阅读”纳入课程计划，做到课内阅读与课外阅读相结合，不断探索“全科阅读”指导的有效方法，开展丰富多彩的“全科阅读”活动，让师生享受阅读的快乐和幸福。教导处要落实好“说普通话、写规范字、读经典书、习个性文”为核心的“根基课程”体系（晨诵---午习---晚读；班级图书室建设；完美教室建设）。

　　7.建立科学的单元水平达标分析制度。反馈矫正是提高教学质量的关键环节，单元清是保证教学质量最重要的环节（目标教学的精髓），各级部要认真进行单元达标和质量质量分析，质量分析绝不是给学生排排名（ABCD），要找出原因，定出对策，及时调整教学思路，跟进指导策略，保证教学过程管理无缝隙、无漏洞、无盲点。

　　8.加强实战课堂建设。课堂是“五大教学常规”的核心，也是“三课”的重点，说到底，课程、课题都是为课堂服务的。各级部要牢牢抓住课堂教学这一主阵地，深化有效教学研究，突出建设理想高效的实战课堂。按照教研室关于构建实战课堂的要求：一要抓好实战课堂“六实”要求的学习和理解，二要抓好贯彻和落实，三要落实实战课堂管理责任制，业务校长是直接责任人，级部主任、备课组长具体抓好落实，目的是全员、全力推动实战课堂建设工作，把课堂这一教学短板尽快弥补上来，努力提高一线教师的课堂授课水平。

　　9.把学业水平考试教学落实到位。毕业班工作是学校教学工作的重中之重，全体教职工必须全力支持。要突出尖子生的培养，任课教师要找准人、齐努力，争取明年中考尖子生能有更大的突破；要搞好三项研究，研究考纲，研究省内市地的中考试题，研究非智力因素的开发方法；要搞好四项落实。落实薄弱学科提高措施，落实复习课、讲评课的效率，落实练习回扣书本、回扣中考典型试题，落实解题规范的问题，解决好会做不得分的问题；要加大音体美特长生培养的力度，提高有效人数。

　　初二、初三学业水平考试学科教师要早准备、勤复习，结合近几年的学业水平试题进行教学，争取学业水平考试全面丰收。

　　10.加强实用课题的研究。抓好课题研究，确实能带动学校的教育改革，提高教育质量。教育科研要着眼教育教学规律，立足身边问题，努力将基础教育领域方向性的课题与学校教育教学实际相融合，以提高教育教学质量为目标，务实高效。要引导教师从自己的“痛”开始，从“困惑”和“抱怨”里，从学生最不满意之处寻找项目研究的课题；改变可以改变的，选择能够改变的，选择必须改变的，选择能够在年内见效的项目；要致力于行动的改变，避免空泛与纸上谈兵。

　　学校倡导抓课题研究，也需要课题来提升，需要论文来总结，但是不能走进课题研究的死胡同，因为教育科研不仅仅是课题、论文，更重要的是抓好教学研究，为解决教师的课堂教学问题、学生的课堂学习问题服务。一线教师必须牢固树立教研科研一体化的思想，抓好课题带动，立足教学搞科研，立足课堂搞研究，多一点研究意识，多一点研究行为，多组织一些研究活动，多解决一些教学中的实际问题，切切实实为教学服务。中层管理干部要带头总结、带头写文章、带头发表论文。

　　11.缔造完美教室，优化新教育实验。一是要以班级文化建设为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以完美人格成长为核心价值取向，围绕班级文化创设、班级课程研发、班级管理机制建设、班级博客建设、班级节日文化及社团文化研发等缔造完美教室。二是充分发挥“十佳教室”的示范引领作用（刘春英班），打造更多的芜莱市“十佳教室”。

　　12.强化常规管理。各级部一定要牢固树立常规立校的意识，把常规抓实、管理抓严、过程抓紧，凝心聚力提高教学质量。一是夯实教学常规管理。要做到严把“六关”（集体备课关、课堂教学关、作业关、单元检测关、辅导关、考风考纪关）。二是夯实质量过程管理。要狠抓过程监控，本着“检测教学、发现问题、补救改进”的原则，加强形成性学习检测和期中、期末质量检测的研究与管理，提高过程教学的效益。三是夯实教学评价管理。各级部大小检测要及时评价、及时反馈、及时补救，教导处要指导好各级部评价，要根据中考的形式和学校的要求调整好各级部的评价方法。

　　13.加强学生学习管理。一是加强对学生良好学习习惯的培养。各级部要加大学生学习规范落实力度，培养学生及时完成学习任务的习惯，课前预习、课上认真听课、主动回答问题及记笔记、课后及时复习的习惯，以及认真书写和独立、按时完成作业等习惯，养成主动学习和自觉学习的优良品质。二要进一步加强对学生学习方法的指导。要帮助学生确立恰当的学习目标，制定合理的学习计划。要善于指导学生学习，让学生在掌握共性学习方法（阅读、思考、听课、作业、考试）的基础上，掌握个性学习方法（基于模块章节的学习方法），以及应对学习压力和考试压力的技巧，不断提高学习效率。有效识别、诊断学习存在困难的学生，并为其提供个性化、针对性的专业指导。三要进一步加强对学生学习的兴趣培养。要充分利用丰富的课程资源，结合灵活新颖的教学手段，创设轻松愉快的学习氛围，组织生动有趣的教育教学活动，激发学生学习兴趣，激励学生愉快、主动、高效学习。进一步开展好综合实践活动课程和校本课程，调动学生参与研究性学习、社区服务与社会实践活动的积极性，拓宽学生的知识视野，陶冶学生情操，培养学生的创新精神和实践能力。

　　14.进一步开展好学生艺术教学。艺术类课程应严格执行国家课程标准，并加强教学质量检测。要积极探索艺术课程评价改革，并将评价结果记录在学生成长档案中，作为综合评价学生发展状况的重要内容。要加大音乐课程、美术课程、综合艺术等课程的开发力度，结合学校实际，在开好艺术特色课程和办好“学生达人秀”的同时，积极拓展艺术教育新途径。

　　15.进一步开展好师生阳光体育和阳光健身活动。各级部各班级在落实好学校统一的大课间活动项目的同时，结合学校十大阳光体育校本教材落实好班级阳光体育项目；在充分征取学生会意见后，开展学生乐于参于的阳光体育比赛活动；有关处室要贯彻好上级教育部门有关学生健体的规定。

　　16.搞好各年级家长委员会建设，使家校合作常态化。家校合作是新教育实验的基础，各年级要充分发挥学生家长的作用，挖掘学生家长中的教育资源，拓宽学生的成长渠道。继续搞好家长进课堂及参与有关教育教学活动，促进家校联系，形成教育合力。开好家长会，定期征询、反馈家长对学校教育教学工作的，调动家长关心自己孩子学校的积极性，解决好教育自身难以处理的问题。

　　17.进一步确立教学成绩在《量化积分方案》和《教师专业技术职务评聘方案》中的地位。学校从20**年就提出让“一个好校长就是一个好学校”提法变为“一套好制度+一一批名师+一个好班子=一所好学校”。经过几年的实践，效果应该是显著的，我们要努力完善好三大方案（《量化积分方案》、《教师专业技术职务评聘方案》、《绩效工资方案》），让制度管人、法规管人，努力走向文化管人。

　　18.开好教职工代表大会。在做好妇女、老干、信访、综合治理、计划生育等日常工作的同时，开好九届三次会议。重点围绕“三大方案”，广泛征求教职工们的意见，完善好有关方案。关心教师生活，维护教职工健康，积极为教职工排忧解难，切实搞好服务保障，努力提高教职工的幸福指数。

　　计划生育是一票否决项目，教职工及户口在学校的亲属若违犯计划生育有关规定的，年度考核视为基本合格或不合格；情节严重的，根据上级有关规定处理。

　　19.关注好学校的校园文化建设。校园文化不仅仅指视觉文化，重点是指观念文化、制度文化、行为文化、课程文化、环境文化和历史文化。学校环境文化建设在“儒学文化”的主题下正逐步完善（教室、办公室、特种教室等），“芜莱进士馆”、“芜莱三贤文史馆”、“少年宫”、“航模室”等在芜莱教育上影响越来越大，但建设档次还有待提高。有关处室要创新工作思路，用好学校已建好的各辅助用室（90个以上、芜莱无二）。工会、办公室要想办法完善好学校的历史和档案文化。

　　20.各项工作中要渗透实中文化与价值趋向。

　　办学目标：创一流名校，育世纪新人

　　校训：学而不思则罔，思而不学则殆

　　教风：学而不厌，诲人不倦

　　学风：博学而笃志，切问而近思

　　芜莱市实验中学十大育人箴言：

　　（诚信）言必信，行必果。

　　（励志）有志者事竟成。

　　（孝慈）千经万典，孝悌为先。

　　（修身）己所不欲，勿施于人。

　　（惜时）及时当勉励，岁月不待人！

　　（品行）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　（劝学）子不学，非所宜。幼不学，老何为。

　　（明礼）非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

　　（爱国）风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。

　　（仁爱）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

　　轻负担 高质量；

　　自主教育：自主管理 自主课堂 自主实践

　　创适合学生发展的教育，办人民满意的学校；不为中考，赢得高考；优秀做人，成功做事，全面发展，多向成才；师德高品位，专业高学识，能力多方位，研究高水平。

　　干部行为准则：公平、勤奋、谦虚、坦荡、创新；一心办学，心无旁骛，敬业笃志，乐业奉献；把学校办成教职工心灵的栖所、教师施展才华的舞台、教职工的幸福家园；不可侵犯的教代会民主权利：满意率决定干部是否继续任职；参与制定、修订、决定学校重大文件和方案；生活上可以照顾，工作上不可以照顾。

　　三、推进措施及要求

　　新学年的任务、目标已经明确，关键在实干，重点在落实。“工作部署千招万招，不抓落实就是虚招；规章制度千条万条，不抓落实就是白条”，抓落实才是提升教学质量的根本和关键。

　　一要细化任务建立台账。各处室要牢牢把握教学这一中心，突出重点，将各项目标任务进一步细化分解，层层建立工作台账，自上而下落实责任，做到领导有责任，层层有担子，人人有任务，建立全员、全岗、全程的台账管理体系。管理干部要切实增强大局意识，强化责任观念，在目标安排上，坚持靠上不靠下，就高不就低；在任务完成上，能快则快，能超则超；在落实过程中，要讲标准、讲效率、讲实效，一级比一级实，一级比一级细，确保各项决策部署落实到位。

　　二要狠抓落实动真碰硬。各处室要以党的群众路线教育实践活动为载体，坚持发扬动真碰硬的扎实作风。抓质量不能顺其自然，不能因循守旧，不能畏难求稳，要不怕得罪人。各处室在质量管理上，要用重力，用巧力，学会借力，敢于发力。要强化工作检查，检查是抓落实的一个好办法，要把检查深入到工作的各个阶段、各个方面、各个环节，切实做深、做细、做透，从而全面准确了解和掌握情况，切实为教学质量的提升保驾护航。

　　三要提升标准争创一流。打造“首善教育”，争创全市、全省一流教育、一流学校，形成“书香莱城、幸福教育”的区域教育发展品牌，是全区的共同目标。我们要发扬顽强拼搏、攻坚克难的精神，增强干大事业、求大跨越、促大发展的勇气和气魄，以更高的站位、更高的标准来审视自己，拉高标杆，自我加压，主动作为，真正把心思用在干事业上，把精力用在抓教学上，努力把各项工作干到最好，干到极致。要强化争先创优意识，见红旗就扛，见先进就争，见第一就夺，各项工作争第一、创一流。

　　教学工作是学校一切工作的中心，教学质量是学校的生命。不管在任何时候，任何情况下，全体教职工都要紧紧围绕教学这一中心，用满腔的热情、科学的方法、务实的作风、扎实的工作，不遗余力地提高教学质量，努力实现学校教学工作的新发展、新跨越。

篇2:莱芜市实验中学教育教学行动计划

　　为全面落实市、区教学工作会议精神，全面提升教育教学质量，结合学校教学实际，特制定本行动计划。

　　一、指导思想

　　以十八届四中全会精神为指针，巩固拓展群众路线教育实践活动成果；以创建首善学校为统领，以新教育实验为抓手，坚持立德从教，科研兴教，创新施教，质量立教，抓规范、促发展、提质量、创特色；重点抓好“强化学校管理、研训实战课堂、开发丰实课程、研究实用课题、落实教学常规、提升队伍素质、构建质量体系、突破特色文化”等八项工作，争创全省一流教育、一流学校，形成“幸福实中、自主教育”的品牌；认真贯彻落实#和谐#***讲话精神,以深化课程与课堂教学改革、提升教学质量为中心，以服务师生、发展教师、成长学生为宗旨，强化教学管理，努力开创学校教学工作新局面。

　　二、主要工作

　　1.突出教学一日流程和目标管理意识，深入推进精细化管理。本学年度，学校实施了级部分级管理改革，实践证明是对的，各级部务必按学校要求抓到位。要突出教学的一日流程管理，教导处要制定完善教学的一日流程、学生学习生活的一日流程以及管理常规的一日流程，做到有目标、有标准、有检查、有考核、有整改、有反思，要把教学常规落实情况，作为重点内容纳入教师量化积分。要突出目标管理意识。各管理级部要立足实际，放眼长远，取人之长，补己之短。要与强的比，与快的赛，与优的争，增强追赶先进的责任感；教学质量较差的班级，要不服输、不怕苦、不畏难，切实增强不甘落后、奋起追先的紧迫感和使命感。各处室要切实强化目标意识，明确责任目标，层层分解，责任到人。学校在评先评优、职务晋升中，将进一步体现以成绩论高低，以质量论英雄的评价导向，真正体现干多干少不一样、干好干孬不一样。

　　2.加强中层干部队伍特别是级部管理队伍的建设。学校工作，谋事在班子，贯彻在中层，落实在教学一线。中层在学校管理中的作用不可替代，《赢在中层》这本书，就系统阐述了中层干部的重要性。中层干部要负责将校长的意图转化为教职工的自觉行为，要发挥好中层干部的纽带作用，把教职工的呼声、意愿和想法及时传递给校长。中层干部要发挥好先锋作用，事事起带头作用，要做一些普通教职工不愿做的事，工作难度大的事，要担当本学科教学的带头人，要积极承担班主任工作。尤其是中层中的级部管理干部，更是应该吃苦在前，享受在后,一个“不想吃苦、不想吃亏、不想吃气”的管理干部是无法把工作做好的。管理干部要有组织观念、程序观念，该请示的必须请示，该报告的必须报告（）。一个级部就是一个小学校，级部主任的责任非常重大，级部主任把级部教师队伍带好了，把学生队伍管理好了，把教学质量提上来了，那么一所学校的工作也就做好了。

　　3.加强教师队伍管理。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校的一切活动最终要靠教师去落实，离开高素质的教师队伍，学校的一切工作都将是一句空话。各处室一定要采取有效措施培养教师、发展教师、管理教师。一要突出师德师风建设。要深入落实***提出的“四有”老师标准，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，自觉抵制职称到底、晋级无望、船到码头车到站的消极思想，自觉践行教师职业道德准则，争做受人尊敬的首善教师（教育部划出的六条“红线”；教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》；山东省人民政府令20**第255号关于《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》；芜莱市《干部作风六条禁令》；莱城区“十条规定”；《改进工作作风加强纪律建设三十条规定》等；）。实中教师要有这样的共识：学生在你心目中的地位有多高，那么你在学校中的价值就有多大。任何一位教师都可以有自己的个性甚至缺憾，但都不可以轻慢学生，忽视教学；我们可以原谅许多，但永远不能原谅的是对学生和教学的轻慢态度。二要加强教育理论、管理理念、教育政策法规和教学教研、班级管理能力的培训，努力提升广大教师、班主任的教学研究能力和班级管理能力（用好教育报刊、《教育采撷》、教师阅览室、“校长书屋”等）。

　　4.加强备课组长队伍建设。一个好备课组长就是一个好的学科教研组。备课组长的职责就是对学科教学质量负责，对学科教师队伍建设负责，对学科常规教学事务负责。备课组长要勇于担当，身体力行，把集体教研落到实处，让集体备课发挥实效，把文本资料编好、用实、用到位。

　　5.加强安全队伍和后勤管理队伍建设。兵马未动，粮草先行。各处室要树立一盘棋的思想，强化保安是质量、后勤管理也是质量的责任意识，人人心里装着教学，工作服务着教学，心往一处想，劲往一处使，切实做到后勤围着前勤转，领导围着老师转，老师围着学生转，为教学排忧解难。进一步落实好后勤服务110的同时，配合工会做好教师生活服务工作。

　　安全稳定是“一票否决”项目。每位教职工、特别是有关处室要时刻关注学校危房、食堂卫生、学校公寓、校内车辆、学生*、重大考试等重点领域的安全工作，完善好各种突发事件应急预案。安全办、保卫科要加强传达保卫人员职责，严控外来人员进入；严格落实安全事故责任制，定期开展安全事故应急演练；定期排查学校安全隐患和风险；加强安全管理人员队伍，落实安全管理责任制和安全事故责任追究制；加大技防力度，完善的应急机制，建设平安校园。

　　6.强化“三课”建设，提高教学质量。一要加强“丰实”课程开发。在落实好国家、地方、学校三级课程的同时，政教处和教导处要继续开发好学校特色课程。特色课程要突出丰实性，“丰”是多样性，丰富性，满足学生实现个性发展的多种需求；“实”是实用性，要立足学生发展的实际需要，避免盲目性、随意性。二要突出 “精品”课程，着力推动学校课程实施常态化、科学化、多样化，在充分保证高质量完成国家课程教学任务的情况下，满足学生兴趣、特长的发展需求，开发卓越课程，形成引领学生发展的特色教育。三要突出根基教育，以经典诵读为载体，着力做好阅读课程的开发与建设，积极构建学科阅读体系，把“全科阅读”纳入课程计划，做到课内阅读与课外阅读相结合，不断探索“全科阅读”指导的有效方法，开展丰富多彩的“全科阅读”活动，让师生享受阅读的快乐和幸福。教导处要落实好“说普通话、写规范字、读经典书、习个性文”为核心的“根基课程”体系（晨诵---午习---晚读；班级图书室建设；完美教室建设）。

　　7.建立科学的单元水平达标分析制度。反馈矫正是提高教学质量的关键环节，单元清是保证教学质量最重要的环节（目标教学的精髓），各级部要认真进行单元达标和质量质量分析，质量分析绝不是给学生排排名（ABCD），要找出原因，定出对策，及时调整教学思路，跟进指导策略，保证教学过程管理无缝隙、无漏洞、无盲点。

　　8.加强实战课堂建设。课堂是“五大教学常规”的核心，也是“三课”的重点，说到底，课程、课题都是为课堂服务的。各级部要牢牢抓住课堂教学这一主阵地，深化有效教学研究，突出建设理想高效的实战课堂。按照教研室关于构建实战课堂的要求：一要抓好实战课堂“六实”要求的学习和理解，二要抓好贯彻和落实，三要落实实战课堂管理责任制，业务校长是直接责任人，级部主任、备课组长具体抓好落实，目的是全员、全力推动实战课堂建设工作，把课堂这一教学短板尽快弥补上来，努力提高一线教师的课堂授课水平。

　　9.把学业水平考试教学落实到位。毕业班工作是学校教学工作的重中之重，全体教职工必须全力支持。要突出尖子生的培养，任课教师要找准人、齐努力，争取明年中考尖子生能有更大的突破；要搞好三项研究，研究考纲，研究省内市地的中考试题，研究非智力因素的开发方法；要搞好四项落实。落实薄弱学科提高措施，落实复习课、讲评课的效率，落实练习回扣书本、回扣中考典型试题，落实解题规范的问题，解决好会做不得分的问题；要加大音体美特长生培养的力度，提高有效人数。

　　初二、初三学业水平考试学科教师要早准备、勤复习，结合近几年的学业水平试题进行教学，争取学业水平考试全面丰收。

　　10.加强实用课题的研究。抓好课题研究，确实能带动学校的教育改革，提高教育质量。教育科研要着眼教育教学规律，立足身边问题，努力将基础教育领域方向性的课题与学校教育教学实际相融合，以提高教育教学质量为目标，务实高效。要引导教师从自己的“痛”开始，从“困惑”和“抱怨”里，从学生最不满意之处寻找项目研究的课题；改变可以改变的，选择能够改变的，选择必须改变的，选择能够在年内见效的项目；要致力于行动的改变，避免空泛与纸上谈兵。

　　学校倡导抓课题研究，也需要课题来提升，需要论文来总结，但是不能走进课题研究的死胡同，因为教育科研不仅仅是课题、论文，更重要的是抓好教学研究，为解决教师的课堂教学问题、学生的课堂学习问题服务。一线教师必须牢固树立教研科研一体化的思想，抓好课题带动，立足教学搞科研，立足课堂搞研究，多一点研究意识，多一点研究行为，多组织一些研究活动，多解决一些教学中的实际问题，切切实实为教学服务。中层管理干部要带头总结、带头写文章、带头发表论文。

　　11.缔造完美教室，优化新教育实验。一是要以班级文化建设为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以完美人格成长为核心价值取向，围绕班级文化创设、班级课程研发、班级管理机制建设、班级博客建设、班级节日文化及社团文化研发等缔造完美教室。二是充分发挥“十佳教室”的示范引领作用（刘春英班），打造更多的芜莱市“十佳教室”。

　　12.强化常规管理。各级部一定要牢固树立常规立校的意识，把常规抓实、管理抓严、过程抓紧，凝心聚力提高教学质量。一是夯实教学常规管理。要做到严把“六关”（集体备课关、课堂教学关、作业关、单元检测关、辅导关、考风考纪关）。二是夯实质量过程管理。要狠抓过程监控，本着“检测教学、发现问题、补救改进”的原则，加强形成性学习检测和期中、期末质量检测的研究与管理，提高过程教学的效益。三是夯实教学评价管理。各级部大小检测要及时评价、及时反馈、及时补救，教导处要指导好各级部评价，要根据中考的形式和学校的要求调整好各级部的评价方法。

　　13.加强学生学习管理。一是加强对学生良好学习习惯的培养。各级部要加大学生学习规范落实力度，培养学生及时完成学习任务的习惯，课前预习、课上认真听课、主动回答问题及记笔记、课后及时复习的习惯，以及认真书写和独立、按时完成作业等习惯，养成主动学习和自觉学习的优良品质。二要进一步加强对学生学习方法的指导。要帮助学生确立恰当的学习目标，制定合理的学习计划。要善于指导学生学习，让学生在掌握共性学习方法（阅读、思考、听课、作业、考试）的基础上，掌握个性学习方法（基于模块章节的学习方法），以及应对学习压力和考试压力的技巧，不断提高学习效率。有效识别、诊断学习存在困难的学生，并为其提供个性化、针对性的专业指导。三要进一步加强对学生学习的兴趣培养。要充分利用丰富的课程资源，结合灵活新颖的教学手段，创设轻松愉快的学习氛围，组织生动有趣的教育教学活动，激发学生学习兴趣，激励学生愉快、主动、高效学习。进一步开展好综合实践活动课程和校本课程，调动学生参与研究性学习、社区服务与社会实践活动的积极性，拓宽学生的知识视野，陶冶学生情操，培养学生的创新精神和实践能力。

　　14.进一步开展好学生艺术教学。艺术类课程应严格执行国家课程标准，并加强教学质量检测。要积极探索艺术课程评价改革，并将评价结果记录在学生成长档案中，作为综合评价学生发展状况的重要内容。要加大音乐课程、美术课程、综合艺术等课程的开发力度，结合学校实际，在开好艺术特色课程和办好“学生达人秀”的同时，积极拓展艺术教育新途径。

　　15.进一步开展好师生阳光体育和阳光健身活动。各级部各班级在落实好学校统一的大课间活动项目的同时，结合学校十大阳光体育校本教材落实好班级阳光体育项目；在充分征取学生会意见后，开展学生乐于参于的阳光体育比赛活动；有关处室要贯彻好上级教育部门有关学生健体的规定。

　　16.搞好各年级家长委员会建设，使家校合作常态化。家校合作是新教育实验的基础，各年级要充分发挥学生家长的作用，挖掘学生家长中的教育资源，拓宽学生的成长渠道。继续搞好家长进课堂及参与有关教育教学活动，促进家校联系，形成教育合力。开好家长会，定期征询、反馈家长对学校教育教学工作的，调动家长关心自己孩子学校的积极性，解决好教育自身难以处理的问题。

　　17.进一步确立教学成绩在《量化积分方案》和《教师专业技术职务评聘方案》中的地位。学校从20**年就提出让“一个好校长就是一个好学校”提法变为“一套好制度+一一批名师+一个好班子=一所好学校”。经过几年的实践，效果应该是显著的，我们要努力完善好三大方案（《量化积分方案》、《教师专业技术职务评聘方案》、《绩效工资方案》），让制度管人、法规管人，努力走向文化管人。

　　18.开好教职工代表大会。在做好妇女、老干、信访、综合治理、计划生育等日常工作的同时，开好九届三次会议。重点围绕“三大方案”，广泛征求教职工们的意见，完善好有关方案。关心教师生活，维护教职工健康，积极为教职工排忧解难，切实搞好服务保障，努力提高教职工的幸福指数。

　　计划生育是一票否决项目，教职工及户口在学校的亲属若违犯计划生育有关规定的，年度考核视为基本合格或不合格；情节严重的，根据上级有关规定处理。

　　19.关注好学校的校园文化建设。校园文化不仅仅指视觉文化，重点是指观念文化、制度文化、行为文化、课程文化、环境文化和历史文化。学校环境文化建设在“儒学文化”的主题下正逐步完善（教室、办公室、特种教室等），“芜莱进士馆”、“芜莱三贤文史馆”、“少年宫”、“航模室”等在芜莱教育上影响越来越大，但建设档次还有待提高。有关处室要创新工作思路，用好学校已建好的各辅助用室（90个以上、芜莱无二）。工会、办公室要想办法完善好学校的历史和档案文化。

　　20.各项工作中要渗透实中文化与价值趋向。

　　办学目标：创一流名校，育世纪新人

　　校训：学而不思则罔，思而不学则殆

　　教风：学而不厌，诲人不倦

　　学风：博学而笃志，切问而近思

　　芜莱市实验中学十大育人箴言：

　　（诚信）言必信，行必果。

　　（励志）有志者事竟成。

　　（孝慈）千经万典，孝悌为先。

　　（修身）己所不欲，勿施于人。

　　（惜时）及时当勉励，岁月不待人！

　　（品行）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　（劝学）子不学，非所宜。幼不学，老何为。

　　（明礼）非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

　　（爱国）风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。

　　（仁爱）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

　　轻负担 高质量；

　　自主教育：自主管理 自主课堂 自主实践

　　创适合学生发展的教育，办人民满意的学校；不为中考，赢得高考；优秀做人，成功做事，全面发展，多向成才；师德高品位，专业高学识，能力多方位，研究高水平。

　　干部行为准则：公平、勤奋、谦虚、坦荡、创新；一心办学，心无旁骛，敬业笃志，乐业奉献；把学校办成教职工心灵的栖所、教师施展才华的舞台、教职工的幸福家园；不可侵犯的教代会民主权利：满意率决定干部是否继续任职；参与制定、修订、决定学校重大文件和方案；生活上可以照顾，工作上不可以照顾。

　　三、推进措施及要求

　　新学年的任务、目标已经明确，关键在实干，重点在落实。“工作部署千招万招，不抓落实就是虚招；规章制度千条万条，不抓落实就是白条”，抓落实才是提升教学质量的根本和关键。

　　一要细化任务建立台账。各处室要牢牢把握教学这一中心，突出重点，将各项目标任务进一步细化分解，层层建立工作台账，自上而下落实责任，做到领导有责任，层层有担子，人人有任务，建立全员、全岗、全程的台账管理体系。管理干部要切实增强大局意识，强化责任观念，在目标安排上，坚持靠上不靠下，就高不就低；在任务完成上，能快则快，能超则超；在落实过程中，要讲标准、讲效率、讲实效，一级比一级实，一级比一级细，确保各项决策部署落实到位。

　　二要狠抓落实动真碰硬。各处室要以党的群众路线教育实践活动为载体，坚持发扬动真碰硬的扎实作风。抓质量不能顺其自然，不能因循守旧，不能畏难求稳，要不怕得罪人。各处室在质量管理上，要用重力，用巧力，学会借力，敢于发力。要强化工作检查，检查是抓落实的一个好办法，要把检查深入到工作的各个阶段、各个方面、各个环节，切实做深、做细、做透，从而全面准确了解和掌握情况，切实为教学质量的提升保驾护航。

　　三要提升标准争创一流。打造“首善教育”，争创全市、全省一流教育、一流学校，形成“书香莱城、幸福教育”的区域教育发展品牌，是全区的共同目标。我们要发扬顽强拼搏、攻坚克难的精神，增强干大事业、求大跨越、促大发展的勇气和气魄，以更高的站位、更高的标准来审视自己，拉高标杆，自我加压，主动作为，真正把心思用在干事业上，把精力用在抓教学上，努力把各项工作干到最好，干到极致。要强化争先创优意识，见红旗就扛，见先进就争，见第一就夺，各项工作争第一、创一流。

　　教学工作是学校一切工作的中心，教学质量是学校的生命。不管在任何时候，任何情况下，全体教职工都要紧紧围绕教学这一中心，用满腔的热情、科学的方法、务实的作风、扎实的工作，不遗余力地提高教学质量，努力实现学校教学工作的新发展、新跨越。

篇3:学校食堂管理提升工作计划

　　学校食堂管理提升工作计划

　　一、目标与定位

　　随着学校规模的不断扩大和师生对餐饮服务需求的日益增长，我们的食堂管理工作面临着新的挑战和机遇。因此，本工作计划的主要目标是在确保食品安全、提供优质餐饮服务的同时，实现成本控制与效益的最大化。

　　定位上，我们的食堂应作为学校文化的一部分，展现出学校的教育理念和人文关怀。我们不仅要满足师生的基本饮食需求，还要注重饮食的营养搭配和健康饮食文化的传播。

　　二、组织结构优化

　　为实现上述目标，我们将对食堂的组织结构进行优化。首先，设立食堂管理委员会，由学校相关部门负责人、食堂经理、师生代表等共同组成，负责食堂的整体规划和重大决策。其次，明确各部门职责，如采购部、加工部、服务部等，确保各部门之间的协同合作和信息流通。最后，引入竞争机制，对食堂运营进行招标，选择有经验、有实力的运营商进行合作，提高食堂的运营效率和服务质量。

　　三、食品安全管理

　　食品安全是食堂管理工作的重中之重。我们将从以下几个方面加强食品安全管理：一是严格把控食品原料的采购渠道和质量，确保源头安全;二是加强食品加工过程中的卫生监督，确保食品加工符合卫生标准;三是建立食品留样制度，对每批次的食品进行留样备查，确保食品安全可追溯;四是定期进行食品安全培训和演练，提高员工的食品安全意识和应对能力。

　　四、餐饮服务提升

　　在提供基本餐饮服务的基础上，我们将从以下几个方面提升餐饮服务水平：一是优化菜单设计，注重营养均衡和口味多样化;二是加强员工的服务意识培训，提高服务质量;三是引入智能化设备，如自助点餐系统、智能支付等，提高服务效率;四是开展满意度调查，及时了解师生的需求和反馈，不断改进和提升服务水平。

　　五、成本控制与预算

　　成本控制是食堂管理的重要环节。我们将从以下几个方面进行成本控制与预算：一是制定合理的采购计划，降低采购成本;二是优化食品加工流程，减少浪费;三是加强能源和水资源管理，降低能源消耗;四是建立预算制度，对食堂运营进行精细化管理，确保食堂运营的稳定性和持续性。

　　六、环境卫生管理

　　食堂的环境卫生直接影响到师生的就餐体验和食堂的整体形象。我们将从以下几个方面加强环境卫生管理：一是建立健全清洁卫生制度，明确清洁标准和频率;二是配备专业的清洁设备和人员，确保食堂环境的清洁卫生;三是加强通风和排气设备的管理和维护，确保食堂内空气的流通和新鲜;四是定期开展环境卫生检查和整改，确保食堂环境的整洁和卫生。

　　七、员工培训与发展

　　员工是食堂运营的核心力量。我们将从以下几个方面加强员工培训与发展：一是定期开展食品安全和卫生培训，提高员工的食品安全意识和卫生意识;二是加强服务意识和职业技能培训，提高员工的服务质量和职业技能;三是建立激励机制，鼓励员工参与学习和进修，提高员工的个人素养和发展潜力。

　　八、监督检查与评估

　　为确保食堂管理工作的有效性和持续性，我们将建立健全监督检查与评估机制。一方面，我们将定期对食堂的各项工作进行检查和评估，确保各项工作的落实和执行情况;另一方面，我们将积极接受学校相关部门和师生的监督和建议，及时整改和改进工作中的问题和不足。同时，我们还将定期公开食堂的运营情况和财务数据，接受社会监督和评价。

　　总之，本工作计划的实施将有助于提高学校食堂的管理水平和服务质量，为师生提供更加安全、健康、优质的餐饮服务。我们将不断总结经验教训，不断完善和改进工作计划，为学校的发展做出更大的贡献。