淮阴中学创建周恩来班先进集体工作总结

　　根据市“周恩来创建活动”相关文件精神，为了继承和发扬周恩来崇高的人格品德，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强“国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”和“为中华民族的伟大复兴而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，具有创新意识和实践能力的素质全面的跨世纪人才，我校在全校范围内积极开展争创“周恩来班”活动。

　　一、统一思想认识，提高创建工作的主动性。

　　参加了省、市相关工作会议之后，我们分别组织了学校包括分管领导、德育处、团委、年级部、班主任、学生干部等在内的德育工作网络的方方面面人员，传达上级开展创建工作的相关指示要求，进一步统一思想认识，认为创建“周恩来班”工作，不仅是引领青年学生向总理学习，树立远大理想，形成健康向上的人生观、世界观的有效载体，也是阴淮中学加强班集体建设，促进学校教育教学再上新台阶的有效机制，是德育工作的新途径，也是管理工作的新创举，全校的德育工作者都应当抓住创建“周恩来班”的良好契机，积极响应，出谋划策，开拓创新，做出成效。

　　二、提出具体的创建要求，明确创建工作的目标性。

　　1、是树立远大志向、确立理想信念。要求班级的每一个学生，都能够认真学习周恩来同志的伟大精神，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。

　　2、是服务中华复兴、刻苦学习文化。要求所在班级能够深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，树立学生的民族自尊心、自信心和自豪感，有为实现“中华民族的伟大复兴”而刻苦学习的责任感、使命感。

　　3、是学习伟人风范、培养文明素养。每一个青年学生，要能够认真学习周恩来同志的道德风范，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，具备现代文明人的基本素质，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

　　4、是增强集体观念、强化班风建设。这方面既是创建要求，也是创建目标。要求注重班风建设，班风纯正，有健康向上的集体舆论，组织纪律性强，在各项活动中能注意发挥班集体的教育功能；重视班级文化建设，积极参加学校组织的各种集体活动且取得良好成绩；重视常规管理，重视体育活动，综合量化考评、学习成绩在本年级同等班级中处于领先的位置，班级学生无重大违纪行为。

　　三、规定明确的创建流程，增强创建工作的操作性。

　　在市教育局、关工委等上级领导统一部署和指导下，我校在全体师生中扎实推进周恩来班的相关工作。我校的“周恩来班”创建工作，遵循“集体申报、集中展示、集体评议”的基本工作原则，确立“动员、申报、展示、评估、命名、挂牌”等创建环节，具有较强的操作性。具体要求是：

　　1、创建班级要在班会课上进行全班动员，使每一位同学明确活动的宗旨、争创的目的和意义。对照创建条件，愿意申报的班级到德育处领取申报表，制定创建实施方案。

　　2、创建班级利用创建契机，以周恩来精神为动力，积极提高班级的综合管理水平，组织学生开展学习实践活动，在多方面开展争先、评优活动。

　　3、德育处、年级部、团委对申报“周恩来班”的班级进行考核评估，考核从班风班纪、班级综合管理、各学科综合成绩等多方面进行。

　　4、对申报“周恩来班”的班级进行全校性成果交流展示（课件介绍）活动，全校班主任、班长、团支书和学生会干部进行投票评选。

　　5、德育处会同校团委、年级部对评选结果再次进行会商，确定获得“周恩来班”的班级。

　　6、进行全校性的命名、挂牌仪式。

　　四、通过积极开展，创建“周恩来班”工作扎实有效

　　由于工作开展扎实有序，全校有许多班级积极响应，班级管理、学生思想、班风学风等方面都有了大幅度的提高。3月份起开展创建20**年度学校“周恩来班”活动，各班级都结合自身实际，制定计划，积极参与。在为期2个月的时间内，各班级围绕“学习周恩来精神，加强班集体建设”这一主题，开展了内容丰富、形式多样的主题活动。

　　5月中旬，由校德育处、团委、年级部、学生会联合开展的评审会上，申报“周恩来班”的班级精心准备，通过精彩的幻灯片、全面的陈述总结，展示了本班的创建成果。，经过严格的评议，最终高一（9）班、高一（14）班、高一（15）班；高二（5）班、高二（9）班、高二（11）班、高二（17）班荣获了校“周恩来班”的荣誉称号。高二（1）班荣获省级“周恩来班”， 高三（14）班、高三（17）班荣获市级“周恩来班”。

　　由于这一项教育工作还处于探索阶段，我们将在以后的工作中，不断总结经验，完善创建机制，进一步调动全校各班级创建工作的积极性，为创建工作的深入发展不懈努力。

篇2:四平小学度区少先队工作先进集体和先进个人推选方案

　　四平小学20**年度区少先队工作先进集体和先进个人推选方案

　　为落实共青团z区委、区教育局《关于评选20**年度z区少先队工作先进集体和先进个人的通知》（江少联〔20**〕3号）文件的精神，深入学习贯彻胡z***贺信精神和全国第六次少代会精神，积极实施中国少年雏鹰行动，开展“品质少年”系列主题教育活动，进一步激励各位中队辅导员和少先队员做出新的贡献，现将20**年度区级少先队工作先进集体和先进个人的推选工作布置如下：

　　一、推荐条件：

　　1、z区雏鹰红旗中队推荐

　　（1）认真贯彻落实各级少先队组织的工作要求，积极开展丰富多彩的少先队主题教育和社会实践教育活动。发扬民主，树立少先队员的主人翁意识，带领全体队员共同当好中队集体的小主人。

　　（2）各项制度健全，队员能遵守少先队的章程，正确掌握少先队的基本知识，少先队阵地建设健康良好，活动仪式规范。能认真组织队员订好、读好、用好全国少先队队报、队刊。

　　2．z区优秀少先队辅导员推荐

　　凡担任少先队辅导员工作2年以上者，均可参加评选。具体条件为：

　　忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，具有良好的道德修养，能够做少年儿童的表率，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的事业心和责任感，严谨扎实的工作作风，深受少年儿童的欢迎和爱戴；热爱少先队工作，富有学习探索精神、开拓创新意识和求真务实的科学态度，适应当代少年儿童身心发展规律和健康成长的需求；具有一定的少先队工作理论水平和少先队活动技能技巧，能因地制宜、创造性地开展少先队活动，成绩显著。

　　二、推荐要求和方法

　　1、区雏鹰红旗中队、区优秀少先队辅导员按照每个年级组各1-2名进行推荐。

　　2、请各年级组长按照荣誉评选条件，认真组织组内中队辅导员开展推荐工作。并将上报的先进集体和先进个人的推荐材料按照所附推荐登记表的要求填写。

　　三、材料上报截止时间

　　各年级请在5月3日前将《z区优秀少先队辅导员自荐表》《z区雏鹰红旗中队自荐表》发给德育处黄霄峰老师，请各组长积极配合！

　　附件1：z区雏鹰红旗中队自荐表

　　附件2：z区优秀少先队辅导员自荐表

　　市四平小学德育处

篇3:泰安学校先进集体事迹材料：团结进取育桃李，志存高远向未来

　　安泰学校集体先进事迹材料：团结进取育桃李，志存高远向未来

　　--安泰学校集体先进事迹

　　世界上有千千万万的职业，但只有一种职业被称为太阳底下最光辉的事业。正是这个伟大的事业，连接起历史和未来，传承着文化与文明，塑造了民族的栋梁和脊梁。这，就是教育！

　　当晨光隆起在地平线，凤凰岛还未从梦中完全苏醒，安泰学校美丽的校园中，教师们的脚步已经把一条条道路点击成轻快的乐谱。绵延沉静的运河水，钟灵毓秀的安泰镇，赋予了校园充盈的秀色，而100多位教师的倾情灌注，则让它焕发出蓬勃的朝气与灵气！

　　这是一个团结的集体，这是一支坚强的战队！从20**年安泰镇小学和初中整合成这一所九年一贯制学校开始，八年多来，在校长室的领导下，全体教师拧成一股绳，以“事在人为”的勇气干事业，以“奋勇争先”的姿态出成绩，把一个个农家子弟送进更高学府，把一张张奖状证书捧回安泰学校。八年多来，安泰教育走在了全区前列，走出了扬州z，留下了许多难忘的“第一次”：

　　20**年，“z省示范初中”；20**年，“z省实验小学”；20**年，“全国教育信息化示范基地”；20**年，“中央电教馆十一五现代教育技术重点课题实验学校”；20**年，“全国诗教工作先进单位”；20**年，“z省廉政文化示范点”；20**年，“z省科学教育特色学校”......

　　安泰学校一次次“脱胎换骨”、强势升级，让教育成为安泰镇经济与社会发展的又一张“金色名片”。为了安泰的孩子们能够飞得更高更远，为了安泰的未来更加荣耀辉煌，为了每一个家庭实现自己的理想，老师们高举“质量兴校”的旗帜，披荆斩棘，一路向前!

　　九个年级当中，压力最大的是九年级，中考质量是整个学校的终端产品。他们紧密团结，发挥集体智慧的力量，每个学科每节课每次作业每张试卷，都要集体推敲然后实施。课堂上他们用心讲课，而早晨、中午、课间、放学后的时间也不闲着。学习有困难的学生，找来单个辅导；心理压力大情绪不稳的，拉到一边耐心开导；进入青春期有些叛逆的，晓之以情动之以理；而诸如吃饭、住宿、安全、健康等等琐事，从不遗漏一件。他们，风里雨里，披星戴月，为了学生的未来幸福地忙碌着，为了安泰人的尊严不懈地战斗着！20**年，九年级组被教育局表彰为“优秀团队”。八年多来，安泰的中考质量始终走在全区公办初中前列，12年的中考超过了全区均分28.5分，22%的学生达到四星级高中录取分数线。

　　九年级是龙头，影响带动着全校各个年级。老师们兢兢业业地工作着，投入的不仅是精力，还有自己的青春和情感。

　　z老师，首届“感动安泰”年度人物。儿子年幼时，每天下午请别人把孩子从幼儿园接到学校，自己却在下班后到教室里为学习困难的学生“开小灶”。儿子坐在操场沙坑边上，一边无聊地玩着沙子，一边撕心裂肺地冲着教室的方向喊“妈妈”，满身的泥沙满脸的泪。有一次尾椎骨折，治疗不到一周她就坚持着到校上课。那蹒跚而行的身影，牵出了学生多少感动的泪水，走出了安泰教师最美的姿态！

　　z老师，教育系统优秀共产党员。她说：“我一看见学生就浑身来劲。”五十多岁的她，多年来把母爱与柔情送给了每个学生，给自己的孩子却很少。在泰州工作的丈夫不慎摔伤住进医院动了手术，亲朋都去看望，直到出院的那天，唯一不知情的却是身为妻子的丁老师。因为丈夫知道，丁老师是一个离不开课堂，离不开学生的人。

　　像这样爱岗敬业的老师，在安泰学校还有很多，受过各级表彰的优秀共产党员、优秀班主任、先进个人更是举不胜举。有了这样的团队，工作必然会放射光彩。20**年上半年，在扬州市七年级英语和数学质量调研中，安泰学校位居全区公办初中第一，远远超过了全区的均分。

　　水弯弯，路长长，数不尽多少次汗洒晨昏；白云下，晨风里，说不完多少回师生情长！

　　校园的路灯柔和明亮，记录着这个团队的领导班子一个个不眠的夜晚。20**年50周年校庆，准备工作千头万绪，为了不影响正常的教育教学，大部分工作都是行政人员去完成。戴华松校长自己驾车送请帖，穿行于大街小巷、乡村城市，连续多日每天数百公里行程。身体累了，头脑乏了，有一次行驶在路上，迷迷糊糊却不记得开往何方，到了江阳大桥才猛然清醒--自己这是从扬州回安泰。副校长蒋克娟、刘圣，不仅承担了繁重的管理工作，还要从事一线教学，整天像不停转的机器，始终干劲十足。学校有两位被戏称为“二朱”的主任：总务处主任朱远来，寒暑假都在学校忙维修和基建工程，人称“假日老兵”；办公室主任朱义华，肩负创建和文案工作，常常在夜晚加班写作，人称“深夜斗士”......管理班子全体成员，不计个人得失，舍小家顾大家，掌好舵带好头，推动着安泰教育从平凡走向辉煌，从平地走向高峰！

　　法国文学家雨果说：“多办一所学校，就可少建一座监狱。”当今社会，家长们有一个共识“先成人，后成才”。安泰学校通过校园文化感染学生，常规教育塑造学生，爱心教育熏陶学生，并以“乐施行动、微型德育课、弯弯腰活动”为中心形成了自己的德育品牌，在区内学校独树一帜。两年来，六名学生被表彰为“z省四好少年”，两名学生被表彰为“扬州市三好生”。学校关注每一位贫困学生、留守儿童，不断给他们物质上的帮助和精神上的安慰，还在镇妇联的帮助下，发动社会成功人士，共同呵护那些需要更多关爱的孩子。周同萍、卞元佐、张华、邬益香等一批女士，成为了那些单亲、贫困、留守儿童的“爱心妈妈”。

　　走进现在的安泰学校，您已看不出曾经的农村学校的影子。澳大利亚、美国、法国的友人曾经来访问，山东、湖南、湖北十多个省的同行曾经来考察，新华社曾经报道过，全省教育博览会也曾邀请安泰学校荣誉参展，而诗词教育、科技教育则交汇成特色发展的明快旋律，走出了z，走向了全国......

　　稻麦留香，清风徐来，花儿静静开放。安泰学校的老师们，迎朝阳送晚霞，让知识奔涌成铿锵的旋律，在学子们的心头激荡成高飞的渴望。辉煌时代，盛世芳华。他们，正在安泰新教育的征途上踏歌而行，书写更加大气磅礴的新篇章！