阳益一中年度心育工作计划

　　一、指导思想:

　　本学年，为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，紧紧围绕本学年学校工作计划，根据学生的心理发展特点和规律,开展以预防性、发展性目标为主，矫治性目标为辅的心理健康教育，通过各种途径开展各类心理健康教育活动和指导，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，提高心理健康水平，促进德智体美等全面发展，促进学生人格的健全发展。

　　二、具体工作：

　　（一）精心设计心育课堂，促进全体学生心理发展

　　本校开设心理健康教育课程长达13年，对学生心理发展的规律与特点、及实际需求有了充分的了解与把握。通过学习研究国内流行的各个版本的心育教材，精心选择了对本校学生针对性强、实效性好的课程内容，形成了具有校本特色的教学内容。本学年，根据学校的教学安排，继续在高一年级开设每两周一次的心理健康教育课，在原有课程的基础上，加入时代元素、社会热点，采取团体心理辅导为主要形式的体验式课程模式，让学生在活动中体验，在讨论与分享中加深理解，并逐步形成自己的认知与行为方式，从而对学生心理的发展产生扎实而深远的影响。

　　（二）开展形式多样的心育活动，帮助学生预防心理疾病

　　1、讲座：根据不同对象的需要举办心理健康讲座。如高二年级进行职业生涯规划指导、关于情感方面的相关内容（《花开应有时》），高三年级的高考心理辅导。

　　2、主题班会：由各班班主任要据本班学生实际确定心理健康教育主题，由专职心理老师进行辅导。

　　3、成立社团：学校早在20**年就成立了心理俱乐部，俱乐部在三个年级均有分布，以各年级为单位定期开展各类主题的心育活动，以团体心理辅导模式为主。本学年，高二、高三心理俱乐部的活动照常进行，并在高一年级中吸收新成员，建立高一心理俱乐部分部。

　　4、宣传普及心理健康常识：

　　①办好学校心理宣传栏的心理板报，重点是高三教学楼的高考心理专栏。

　　②广播之声：利用中午广播时间段，宣传些心理健康常识，材料由心理俱乐部学生负责，心理老师指导，播音由学生会或团委负责。

　　③校园网站心理知识的更新。

　　④电影赏析：以励志电影或青春期电影为主。

　　⑤维护好阳益市一中学生心理俱乐部QQ群，定期宣传心理健康知识，有需要的学生也可以通过此平台与心理老师进行交流。

　　（三）做好个案咨询工作，让学生心理问题得到矫治

　　心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于辅导。主要方式：

　　1、个别咨询。着眼于少数问题学生，心理咨询老师根据学生心理问题的实际情况，灵活运用多种心理咨询技术达到辅导疏通心结的作用。

　　（1）心理老师的工作时间：周一至周五中午和第八节课，高三学生优先咨询。其他时间学生可通过各种方式与老师预约咨询。

　　（2）咨询时间为一个小时，每周一次。

　　（3）由班主任推荐来咨询的学生在批假的情况下，可以在课间来咨询。

　　2、网络在线咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过网络诉说自己的烦恼。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。

　　3、团体咨询：征集（30人左右）有相同困惑或需求的学生进行团体系列训练，每次2个小时。

　　（四）继续开展心育科研工作，积极为申报省级课题做准备

　　本学期心育教研组将开展如何提高学生学习效能感的实验研究，旨在通过团体心理辅导和常规课堂教学模式来探究学生学习品质对其成绩的影响。此外，我们还将就心理咨询工作进行深入探讨，并整理及撰写相关论文，不断提高自身的专业水平。

　　（五）服务本校教职员工，提升工作生活质量

　　学校心理咨询中心除了对学生开放外，也欢迎本校的教职员工前来进行咨询与交流，使心理咨询中心真正成为全校师生的温馨港湾。此外，本学期，我们还会根据老师们的实际需求，设计一些相关主题的心理工作坊。如青年教师的职业成长工作坊、职工减压工作坊、工作生活平衡工作坊。

　　（六）加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心理健康发展的整体环境。

　　结合家长会，有针对性的举办1-2期的亲子教育等心理辅导专题讲座，向家长发放心理健康小报或通过家校通短信平台向家长定期发送各类家庭教育的信息。并通过阳益市中小学心理健康教育专业委员会、阳益市心理义工队、阳益地区关心下一代工作委员会、电视台及社区等渠道向社会推广心理健康的科学理念，为社会更多有需要的人服务。

　　（七）做好各种文件资料的整理和归档

　　鉴于上级对学校心理健康教育工作验收、检查需要，各类文档、图像、音频等资料必须及时整理存档。特别是心理咨询记录、心理健康宣传材料、学期工作计划、期末工作总结、开展相关心理活动的照片和录像。

　　阳益市一中心育教研组

　　心灵成长指导中心

　　20**年9月

篇2:县镇中心学校优秀女教师先进事迹：丹心育桃李芬芳铸师魂

　　县镇中心学校优秀女教师先进事迹：丹心育桃李 芬芳铸师魂

　　刘是z县z镇中心学校一名年轻漂亮的女教师，20**年9月，刚从大学毕业的她怀着对教育事业的挚爱，做起了一名乡村中学教师。六年来她用青春的热情诠释着对教育事业的热爱，连续三年担任毕业年级两个班的语文学科教学任务，教学质量在学校年年名列年级前茅，多次获得市县优秀教师称号。20**年在全国中小学生作文大赛中，获得优秀作文指导老师特等奖。“努力做一名优秀的知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者”这是她朴实的追求。六年来她凭问着对学生广博的爱心，对本职工作的热心演绎着一个个动人的故事。

　　细心关爱学生

　　20**年9月她刚接手了九（二）班，学生凌霞因家庭困难，父亲常年在外打工，性格又非常孤僻，遇到问题和困难从不向人讲。冬天来了她看着别的学生都已经穿上了厚厚的棉衣，可她还是穿的非常单薄，上课有时冻得直打哆嗦，经过谈心得知她母亲去世，父亲又常年在当装修工，没有人照顾，刘教师心痛得不得了，立即把自己母亲织的毛衣送给了凌霞，并安慰她要学会坚强，学会自立，安心学习，并要求她遇到问题和困难都要告诉自己。整个冬天每天晚上凌霞都会在刘老师的寝室补习功课，慢慢的后来她成了班上的骨干，被评为三好学生。最后在中考中以500多分被县一中录取。学生翁翠娥，母亲不在了，父亲在河北打工时被砸伤，双腿瘫患，家里还有一个弟弟在读书，家庭的变故让她生活无依无靠，有辍学的念头，看在眼里急在心里，她就多次对她进行教育鼓励，便她放下了思想包袱，认真学习，而且性格也越来越开朗了。在学校师德建设大讨论中，刘z曾这样说：“爱心”是每名老师工作中不可缺少的情操，也是我们工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。回顾这短暂而又漫长的六年，她始终本着以人为本、以德育人的教育教学理念，始终以真挚的爱心去感染学生，用儒雅的言谈举止影响学生，以博大的胸怀、良好的师德和高尚的人格魅力影响、感染、熏陶着学生。讲台上有粉笔灰就轻轻抹掉；学生书本掉在地上她会弯腰捡起；学生病了，不仅及时带去医院治疗，垫付医药费，还在生活上细心照料，这样的平常事时时发生。

　　除了正常教学外，她还兼任女生寝室管理员，创立了具有z特色的“三表两册”寝室管理模式，形成了一整套规范、高效的管理模式，并在全县予以推广。20**年在全市后勤现场工作评比中荣获“十堰市文明寝室单位”称号。

　　公心促进教学

　　把学生教好，让学生成功，是她最大的心愿，也是她工作奋斗的目标。在每一节的备课中，她都力图体现课程的综合性、开放性、实践性、体验性，切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，她的备课本一笔一画清晰工整，年年教学常规检查都是优秀等次，后来老师们给好取了个雅号叫“免检刘”。平常除开上课总会看到她伏案认真钻研教材，认真备课的情景。课下辅导学生也是她常做的功课。在去年全国中小学作文大赛中，她班的童晓确定《过年的味道》为参赛作文后，一时不知道从何下笔。于是刘老师就帮她分析文章的题眼。启发童晓先想想“过年”是怎样的一个“程序”，是从哪一天真正才算是开始过年的来整体构思。然后，最主要的是用时间来串联在过年中，引导童晓把过年过程中发生的事，选取最具代表性、最有说服力的典型事例来串联“过年的味道”。最后，总结过年到底是怎么一个“味道”，从而升华主题，突出文章主旨。在班级作文写作上，对每个人她都是这样，因此，她带的两个班作文水平在同年级里也是遥遥领先。20**年冬天，29岁的刘老师终于结婚了，别人都以为她会把上学期剩余的20多天时间当作蜜月，可她却在一星期后就到班上课，她说：我放不下两个班的学生，如果新课赶不完，明年的复习备考就会打折扣，影响学生的升学我可担当不起。

　　热心培养学生

　　她知道老师除传授学生文化知识的任务，还有一个重要的任务就是培养学生良好的行为习惯，记得她刚当寝管员不久，班级里有几位同学不爱洗脚不爱洗袜子、衣服，一周带好几双袜子，穿脏了全揉在抽屉里，宿舍味道实在难闻，周末放大假带回去“接妈妈”。针对此现象，她就在全校开展了“我长大了”的主题演讲活动，在寝室开展了清洁卫生大评比，教育他们自己的事情自己干，甚至手把手的教他们如何洗袜子，告诉他们一些健康常识，并且用行动告诉父母“我能做好”。一个月后，住校的学生慢慢地改正了自己的不良习惯。无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，一有时间，她都在用心观察，了解他们的动向。自习课上，她也很少坐在座位上改作业、备课或做其他的事情，总是在学生身边转来转去，他们哪里遇到了问题，她都会随时帮他们解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。

　　这六年中，她一次次拒绝父母为了给她调动工作的机会，她说：尽管都市生活很精彩，那是属于有闲心的人，我发现这里的孩子需要我，我会用我的勤勉与智慧，陪伴这里的孩子度过人生最关键的时刻，这里面有我特有的幸福。

篇3:党的群众路线学习心得体会：爱心育人真心识人诚心助人

　　党的群众路线学习心得体会：爱心育人 真心识人 诚心助人

　　坚持群众观点和群众路线是实现党的正确领导的基础。密切与群众的血肉联系，保持艰苦奋斗的优良作风，加强廉政建设，克服各种腐败现象，是党的各级领导干部是否具有群众观点，是否贯彻群众路线的具体体现。群众对党的信任和支持，是社会主义事业不断取得胜利的关键。

　　***对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照 “镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。特别是作为党员教师的我，对自己更应有正确的定位。“为了谁”是一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗；“依靠谁”是从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉；“我是谁”是视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。

　　如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。作为一名教师党员，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作进行结合才能满足新形势下群众工作的需要？我有以下几点心得体会：

　　一、爱心育人。

　　爱是教育的根本”。教师的爱可以在学生心里点燃希望，并照亮他们的一生。师爱是师德的核心，是教育的基础。多年担任班主任工作，深深体会到首要的是深入了解学生情况，与学生交流，走近每个学生心灵。学生乐于将学习、生活中的困惑、烦恼与她交流；真诚尊重学生，多一点耐心，多一份爱抚，多一点理解，多一些鼓励，在工作中与学生共同成长，成为学生信赖的师长。同时在教育教学工作中，用严谨、自律、开拓的工作作风影响学生，身先垂范，科学运用教育学、心理学知识，掌控管理班级。用公正、公平、真诚无私与爱心赢得学生的亲近和尊重。

　　二、真心识人。

　　每一位学生其实都是一座埋有宝藏的矿山，教师要善于运用赏识教育这个铲子去挖掘宝藏，让其闪光。中学生特别是后进生，精神上的最大需求是渴望能够得到别人的赞赏和认可，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉悦，从而大大增强自信心，教师要善于发现闪光点，有点滴进步，及时肯定表扬，用欣赏的眼光看待学生，一句由衷赞赏的话，一个信任的眼神，往往能收到意想不到的效果。特别是高三毕业班第二学期充分利用这手段，告诉学生们：“你们真的很优秀！”任何暂时的失误都不足挂齿，笑对人生的挑战--高考，学会苦中作乐，苦中品乐，积极乐观，调整心态。

　　三、诚心助人。

　　家庭贫困的学生心里多少有些自卑、有些畏惧。师生之间、同学之间有道无形的鸿沟。因为这些学生心灵特敏感、脆弱，我用真心去感动他们，用真诚去抹平自卑，帮助他们树立自尊自强自信。常常找一些相关书籍报刊给他们看，或在班上让他们朗读，让同学们尊重、佩服他们、关爱他们，并让他们为走进高校后做好心态上的准备。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。

　　最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。

　　教师党员有自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学校、学生利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在20**的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

　　作为一名共产党员，通过认真地学习与反思，我深知自己的理想信念不够坚定，作为一线教师，工作压力没有合理地调节，是否关注到了每位学生了，工作是否有疏漏，这些都是自己有待改进的地方。在以后的工作中，我会时刻反思自己的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，保持共产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动表达对党的忠诚。