宝鸡一中学生学习常规

　　一、制订学习计划

　　1、根据德智体美劳全面发展的方针，从自己的实际出发，合理支配时间，订好一个学期的学习计划和每周、每天的作息时间。复习考试阶段尤应妥善安排，做到考前不过分紧张，考后不马虎放松。

　　二、课前认真预习

　　2、按照教学进度，提前一天或数天预习新课。用特殊标记标出教材中的重点和疑难问题，带着问题去上课，以提高听课效率。

　　3、有兴趣的可在课前阅读有关的参考资料，或进行观察、调查与实验。

　　三、课内专心学习

　　4、课间注意休息。课前准备好上课用的课本、笔记本（练习本）及文具用品。

　　5、在上课无预备铃的情况下。上课铃响后迅速在自己的座位上坐好，不说话，不走动。

　　6、上课后立即集中注意力，认真听课，紧跟老师思路，积极参与读、写、讲、练等活动，学习的内容力求当堂掌握。

　　7、做好学习笔记。内容要点、典型例题、思路揭示及疑难问题等，要简明记录。

　　8、课堂讨论时，针对讨论问题发表意见，敢于提问，敢于发表自己的见解。

　　9、老师提问，应积极举手参与。

　　四、课后及时复习

　　10、功课要当天复习，以加深对重点和难点知识的理解、强化记忆，巩固提高。

　　11、复习后如仍有不懂的问题，应主动向老师或同学请教，及时查漏补缺。

　　12、自习要学习任务明确，自习时间得到充分利用，自习秩序安静，自主学习能力强。

　　五、独立完成作业

　　13、作业前应先看书和笔记，做好复习，在复习的基础上完成作业。遇到不会的问题应先查看书本，自己解决并做好标记，确实解决不了的问题应请同学或老师帮助讲解。

　　14、作业书写要求格式规范，字迹端正、清楚，书面整洁。

　　15、遇到老师批有“？”“×”号及半错半对符号的题，应在下次作业前主动订正，并在订正前写明“订正”或“改正”两字。

　　16、对于老师布置的作业，应按时认真独立完成，不得抄袭。

　　17、基础较好的同学，可以阅读适量参考书，根据个人能力选做一些课外练习题。

　　六、重视实验和操作技能

　　18、认真观察老师的演示实验，示范动作；注意听老师提示的实验要点、动作要领。

　　19、要按规定的目的要求、方法、步骤和操作规程，积极动手，大胆探究。要仔细观察实验现象，注意获取数据和结论，认真写好实验报告。要遵守实验室的规章制度。注意安全。

　　七、注意系统小结

　　20、期中期末时，应根据课本、笔记、作业进行系统复习。使所学知识得到整理、巩固和灵活运用。尚未很好掌握的内容，要主动请老师辅导。

　　21、认真参加考试，做到诚实、守纪，努力考出自己的最好水平。

　　22、考试后认真进行自我分析，总结学习中的经验与不足，并修订好下阶段的学习计划。

　　八、养成习惯

　　23、要养成读书的习惯、提问的习惯、纠错的习惯、合理支配时间的习惯、研究性学习的习惯。

　　24、要培养不怕困难、顽强学习的意志和毅力。

篇2:校训教育讲话：课堂学习常规教育

　　校训教育讲话：课堂学习常规教育

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　今天我们的校训教育的内容是《课堂学习常规教育》

　　新学期已经开始了，良好的学习习惯有利于激发我们学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高自身素质。让我们一起努力，养成良好的学习习惯。

　　1、“坐”--坐姿端正。课堂上精神饱满，自然挺胸，坐姿端正，两手放在规定的位置。不回头回脑，不左顾右盼，不做小动作，不随便讲话，未经老师许可，不得随意离开座位和教室。

　　2、“立”--提问发言。课堂上发言、提问，应按规定先举右手，待教师指名同意后，起立答题，姿式端正，发言完毕自动坐下，做到不抢说，不随便说。

　　3、“思”--勤于思考。课堂上要专心听讲，开动脑筋，积极思维，对老师提出的问题，要听清要求，静心思考，独立分析，提出问题，积极回答。

　　4、“读”--善于读书。课堂上读书要做到“三到”，即心到、眼到、口到；做到不抢读、不唱读、不乱读。

　　5、“写”--正确书写。课堂写字、作业要严格做到“三个一”，即：“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”，养成良好的写字、作业习惯。要独立完成作业，格式符合规范，做到作业整洁、不抄袭、不对答数、不拖拉、不缺交，有错及时订正。碰到困难，经思考仍不清楚，主动请老师辅导。

　　6、“管”--管理规范。课堂上迟到的学生要先“报告”，中途需离开教室的学生要先“举手”，经老师同意后，再轻脚轻手进出教室，不得妨碍同学上课。自习课由班长主持，在自习时要学会使用工具书、参考书，养成在课本上“圈、点、勾、划”的学习习惯。体育、自然、实践、电脑等综合科，按学科规范管理。

　　习惯的养成并非一日蹴就，需要我们在平时的学习过程中时刻提醒和修正自己，良好的学习习惯将使我们终生受益，让我们在相互监督、相互借鉴中学会学习，形成良好的学习方法和习惯，提高学习效率，取得更好的成绩。

篇3:东庄小学学生课堂学习常规要求

　　庄郭小学学生课堂学习常规要求

　　一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上方，文具盒横放，紧挨著书本。

　　二、候课：上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，班长提示“静息”，每个学生伏在课桌上“静息”，脸朝向左边，等待老师上课。

　　三、铃声响后：

　　上课铃声响起：教师走进教室，师生互相问好。教师喊：“上课”，班长叫“起立”，全体学生立正站好后，老师说：“同学们好”，学生鞠躬回礼：“老师好！”老师说：“请坐”。学生再按照要求安*下。

　　下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，老师说：“同学们再见”，学生鞠躬说：“老师，再见！”，学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。

　　四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

　　五、坐姿、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。不随便讲话，不做小动作。未得教师许可不得离开座位和教室。

　　六、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。

　　七、语言表达：1、能说完整的话。2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。质疑时，学会用“为什么......”“我有一个问题：......”；等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）......”；“我是这样想的......”“我体会到......”，“我还认为......”；“我有不同意见......”；“我补充......”；“我们小组的意见是......”等句式。

　　八、握笔姿势：拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。

　　九、写字姿势：做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。

　　十、合作交流：听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。