周南中学朗诵比赛活动总结
- 2024-06-23
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为了更好地丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，我校历时近一个月的朗诵比赛在慷慨激昂的《中国人，不跪的人》中落下帷幕。此次比赛从10月5日的初赛，到10月19日的复赛，再到11月2日的决赛，得到了全校师生的积极支持与广泛参与，充分展现了我校学生的风采，在提高朗诵水平的同时丰富了同学们的校园生活。
对于此次学生活动开展情况，总结如下：
一、筹备工作细致入微。
学习部在学生会各部门的协助下，充分调动了同学们的参赛热情。从各班的海报制作到初赛、复赛开展情况，再到联系评委，工作做得相当细致。本次比赛邀请教育处团委老师、学校语文组部分老师、高一年级各班班主任以及学生会各部部长共同加入到本次比赛的组织中来。
二、 比赛形式多种多样。
本次比赛分为单人组和双人组，使进入决赛的选手有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。再者，从各班的加油宣传海报到比赛中形式多样的朗诵方式，可见，同学们对本次活动的热情极高。
三、影响范围广泛。
本次活动得到了评委和同学们的高度评价。这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了中学生的时代风采，也充分体现了学生会干部的组织能力以及团结一心的精神，对以后学生会工作的开展也具有很好的借鉴意义。
不过，再完美的比赛，也会有不足之处，希望学生会的同学在以后的工作中，能更加集思广益，把接下来的工作中做得更好。
最后，本次比赛共评出5个优秀宣传班级，5个优秀组织奖，3个一等奖，5个二等奖，若干优胜奖。具体名单如下：
一等奖
K1001 z K1004 z K1004 z
二等奖
K1009 z K1001 z K1017 z
K1020 z K1014 z
三等奖
K1010 z K1001 z K1005 z
K1015 z K1015 z K1018 z K1016 z
优胜奖
K1013 z K1002 z K1019 z K1006 z
K1012 z K1012 z K1009 z K1007 z
K1003 z K1011 z K1008 z
优秀组织奖
K1020 K1009 K1001 K1017 K1003
优秀宣传奖
K1013 K1009 K1012 K1019 K1006
篇2:中学校园诗文朗诵比赛方案
中学校园诗文朗诵比赛方案
为活跃校园文化，营造良好的学校文化氛围，培养学生热爱祖国语言文字，理解诗文深刻的内涵，从而陶冶情操，提升审美情趣，全面提高学生素质，同时作为z中学第五届校园艺术节的组成部分，校园诗文朗诵比赛于12月16日开始进行。
一、活动要求：
作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上；题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等；选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。
二、比赛时间：
六年级：12月16日（星期三）中午12：40-1：10
七年级：12月17日（星期四）中午12：40-1：10
八年级：12月18日（星期五）中午12：40-1：10
三、比赛地点：学校音乐教室（暂定）
四、评委组成：
六年级：z
七年级：z
八年级：z
录像：z 场地布置：z
五、比赛组织形式：
本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。
希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。
z中学 政教处团总支教导处
篇3:育才学校爱的赞歌朗诵比赛方案
英育学校“爱的赞歌”朗诵比赛方案
为庆祝建团93岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在红五月到来之际开展以“爱的赞歌”为主题的朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容要求
朗诵应着重展示中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、用于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化和雷锋精神，体现时代特征、校园特色、学生特点；
二、比赛形式
1、朗诵节目形式不限，须使用普通话，人数3-8人（含伴奏），不得伴舞，时间不超过5分钟；
2、鼓励创作。原创的优秀朗诵稿评审时将另加一定的分值；
3、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
三、比赛时间地点
比赛时间：4月17日
比赛地点：三楼电教室
四、名额分配：每班可申报1-2组
五、报送办法及时间
各班级需填写《z英育学校20**年“爱的赞歌”朗诵比赛报名表》并将报送表于3月26日放学前上报至团委办公室。
附件1：英育学校20**年“爱的赞歌”朗诵比赛报名表
附件2：朗诵比赛评分表
英育学校20**年“爱的赞歌”朗诵比赛
共青团英育学校委员会