仙居中学学生学习规范

　　一、制定计划

　　1、从实际出发制定符合要求、适合自己、简明扼要的月、学期、学年学习目标和计划。树立“堂堂清、周周清、月月清”的学习理念。

　　2、分学科制定学习计划。总结强势学科的学习方法和经验，分析弱势学科的差距所在，注重课余时间的分配。

　　3、确定分科和总分提高目标和追赶目标，注意向优生学习，改进不良学习习惯，树立“每天进步，进步就是成功”的信念。

　　4、学会利用各种形式鼓励自己，确定自己的励志名言和学习的榜样，并且不断向自己的理想和目标迈进。

　　5、学会反思自己的得失，学会调节自己情绪，用最佳状态来学习。

　　二、注重预习

　　6、学会“课前研究性预习法”，认识预习的重要性，明确预习的目的，做好学期预习、周前预习、课前预习。养成良好的预习习惯，形成主动学习的作风。

　　7、预习中要学会阅读课本，做到慢读、细读和复读“三步阅读”，学会用已知知识解决未知问题，做到在课本中找问题，在试题中找重难点，在课外找信息。

　　8、预习中要学会思考、善于思考，通过预习知道自己会了什么、不会什么、似是而非的是什么。善于提出预习问题，养成带着问题上课的习惯。

　　9、不断总结适合自己的预习方法，建立学科预习笔记，学会在课本上做好预习标记。

　　10、预习是提高课堂学习效率的有效方法。要树立“凡事贵在坚持”的思想，扎扎实实做好预习。

　　三、科学上课

　　11、课堂是教与学的核心阵地，课堂教学是整个教学过程中的中心环节，听课显然也是学生学习的中心环节。听懂课是听课第一步，但是听课并不是以听懂为目的，对知识的掌握才是目的。要学会“课堂同步学习法”，利用一切间隙用来掌握落实，切实提高课堂效率。当听与记发生矛盾时，以听懂为主；当听课“卡壳”时，不要停下来找原因，应简要记下来，以免影响后边听课。

　　12、上课精力要集中。听课不只从自己的兴趣出发，要多考虑学习需要。不乱想，不乱动，不乱看，努力排除听课干扰，做到眼到、耳到、手到、心到；边看，边听，边想，边写，思维处于高度竞技状态之中。当然一堂课几十分钟始终保持全神贯注是不可能的，也是违背心理活动规律的。一个成功的学习者，既能随着教师讲授的波澜前进，也能在必要时，搞点缓冲、舒展，自我调节，以作提神之用。

　　13、带着脑子进课堂。“思则明，不思则暗”，没有思考，没有理解新概念，掌握新旧知识之间的内在联系便是一句空话，听课的实际意义也就不复存在。学与思是辩证统一的，相互转换的。学时接收、贮存信息，思是判断、处理信息，思维总得有思维着的东西，思维着的东西即是学得的知识，知识便是思维的“原料”。学是基础，思是发展，学的过程即思的过程，学必思，思在学中，善思才算善学。“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”

　　14、积极回答问题。声音洪亮，让全体同学都听到；别人回答问题时，自己积极思考。回答面向全体同学的问题最好用声音，其次是眼神回应。做好课后能起到复习作用的听课笔记，主要记录你认为重要的知识要点、重点、疑难问题、听课体会等。

　　15、老师板书演示时，注意力可根据实际转移教材、资料。

　　四、规范课间

　　16、宣布下课后，起立致意，让教师先走。可立即随老师到办公室或走廊提问。

　　17、课间可轻微活动四肢，或在室内窗前远望，也可闭目养神。不做剧烈活动，不在走廊上大声喧哗、追逐打闹、出怪声或进行激烈活动。

　　18、课间不能远距离外出，如果下楼要按时赶回，以免影响下节课的听课。

　　19、根据自己的精力，课间可利用几分钟时间和同学商讨上节课不明白的地方，或者浏览下节课要学习的内容。

　　20、值日生要及时擦黑板，清理讲桌。学科代表主动帮助老师拿教具。值日班长要注意学生到班情况，维护课间秩序。全体同学要提前准备下一节课学习课本、材料和用品，静候老师上课。

　　五、有效作业

　　21、收到作业本后要认真阅读老师的批示，及时改正差错，建立错题本，把错题及错误记录好，以备平时学习和复习用。

　　22、对于每天的作业要做到有计划地完成，合理利用时间，做作业前首先要复习所学知识，在弄懂学会的基础上再做作业，做到举一反三、提高作业效率。

　　23、做作业时要仔细审题，理清思路和方法，计算题尽量不用计算器，提高计算能力。

　　做题格式规范，书写工整美观，养成严谨的做作业习惯，提高正确率。按时、独立完成，绝不抄袭他人作业、不代他人完成作业。

　　24、在完成老师布置的书面作业的同时，要注重非书面作业，尤其是阅读、记忆和预习性作业，要注意运用阅读、记忆和预习规律，加强知识联系，注重主动学习、自主学习能力培养。

　　25、作业要及时完成，及时上交。如学有余力可选择做其他提高性作业。作业结束后，一定要集中时间进行课前预习。

　　六、学会自习

　　26、自习是自己做作业、预习、和复习的时间，是学生提高成绩的主阵地。要有明确的自习计划和目的，合理安排时间，提高自习效率。

　　27、要严格遵守自习纪律，保持教室安静，不影响他人。提高自习的自觉性，做到老师在和不在一个样。

　　28、不调位、换位、随意下位，不做与学习无关的任何事情。同桌不准讨论问题，有问题向老师请教，习题类问题应该先向老师展示正确答案，在展示自己的答案，简明扼要地表述自己的疑惑。教师不在时做好记录课后提问。

　　29、除正常上课和自习课以外，要学会挤时间学习，养成随时都可以自习的信念，随时随处都可以带着错题本、自习本、单词表、公式表等进行自学。

　　30、自习要注意慎独。养成“越没人监督我越要自觉”的习惯，要认识到“课堂是公共的，自习是自我的”，要把自习当作一种超越自我和别人的机会。

　　七、及时复习

　　31、复习是学习过程中很重要的部分，要认识到复习的重要性，复习不是再学习，是在全面预习、认真学习的基础上进行查漏补缺、整理综合的学习过程。

　　32、根据记忆以往理论，复习不仅仅指大考和期末的复习，复习要做到日日复习、周周复习、月月复习和学期复习。要充分利用课堂笔记、作业本、试卷、错题本等进行有针对性的复习。

　　33、要保证复习质量，首要问题是解决平时上课质量。要改变“课堂先听懂，课后在复习”的习惯，做到日日清，把复习作为一个拔高的学习过程，而不是简单的重复学习。

　　34、在注意学习方法的同时，要注意复习方法。每天晚上可用“过电影式”回忆法复习所学的当天知识，对于周复习可采取边看课本边思考边演练的方法，加深理解、记忆，系统复习旧知识。单元、章节结束后，自觉归纳知识体系，将知识融为一体，系统掌握。使知识在头脑中形成清晰地网络。

　　35、弱科既会影响总成绩也会影响其他学科的学习，所以要合理分配时间，主动补习弱科，做到保住强科、提高弱科。对于弱科的复习在注重知识的同时，也要对学习方法进行反思改进，要有信心、恒心。

　　八、认真考试

　　36、考试是学习的重要组成部分，目的是“以考代练、以考促学‘。要以积极的心态对待考试，要重视考试并保持适度紧张的状态。考前认真对待，考后正确看待。

　　37、要通过平时的汉语和学科训练语言训练，提高理解能力和审题能力，注重答题的规范性，养成规范书写、规范答题、保持卷面整洁的习惯，做到合理分配考试时间。加强应考心理和能力的锻炼。

　　38、考前要加大复习力度，加强系统复习，将所学知识系统化，不留知识的“遗漏点”。提高综合能力，寻找应试规律。

　　39、以积极的态度参加考试，严格遵守考试纪律，考场上认真对待每一道题目，会做的题目保证做对，不会做的反复思考作答。

　　40、考试结束后，要认真听老师的试卷讲评，对于错题、漏题，要反复钻研直到做会为止。要学会通过考试反思平时的学习和复习情况，学会总结经验，学会记题，学会用题。

篇2:语言文字规范化学习宣传制度

　　语言文字规范化学习宣传制度

　　一、阅读和写作课、现代汉语基础知识课、教师口语课、听话说话课、写字课上落实语言文字教学。

　　二、在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。

　　三、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

　　四、校园内有规范语言文字的标语或提示语。

　　五、学校有“语言文字规范化宣传栏”。

　　六、各班级设有语言文字监督员。

　　七、每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。

　　八、通过校网站、广播、板报、班会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关语言文字规范化法律法规。

　　z市z中学

篇3:新《中小学教师职业道德规范》学习体会

　　新《中小学教师职业道德规范》学习体会

　　8月13日，我聆听了彭兴顺老师关于教师师德规范的讲座，我认识到作为一名教师是无尚光荣的，教师要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

　　新修订的《中小学教师职业道德规范》的学习内容主要包括：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表和终身学习六个方面的内容。下面我对学习新《中小学教师职业道德规范》的体会总结如下：

　　一、不断学习政治理论和新的教学理念。

　　模范遵守《中小学教师职业道德规范》就是要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好20**这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

　　二、模范遵守《中小学教师职业道德规范》

　　对于教师来说就是站在最前沿的我们传授的就是“科学”知识。那么我就懂得什么是科学的什么是不科学的，实践20**“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

　　三、教师要不断的学习和提高自己。

　　学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。

　　四、教育发展，德育先行。

　　学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

　　五、要为人师表，以身作则。

　　教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把20**和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

　　总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动20**在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。