长兴中学新老班主任拜师结对细则
- 2024-06-23
- 9515
年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量,是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养,促进青年教师的迅速成长,使他们尽快胜任班主任工作,特制定《兴长中学新老班主任拜师结对细则》。
一、对新班主任的要求
1.被帮带班主任应自觉加强师德修养,虚心学习帮带班主任的思想作风和工作作风。
2.被帮带班主任应认真学习贯彻班主任工作条例,尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。 力创班级管理特色。
3.在帮带班主任指导下,认真制定主题班会计划和各项班级活动计划,并切实组织实施。每学期至少听老班主任的主题班会5节,有听课记录,学期结束上交政教处。帮带结对结束前,必须开设一堂主题班会汇报课,接受全体帮带班主任的考核鉴定。
4.在帮带班主任指导下,及时填写班主任工作手册,做好班级学生管理工作。
5.积极做好家校联系工作,并有较详细的记载。
6.自觉学习德育理论,探索德育规律和德育方法,每学期撰写至少1篇德育论文(心得),做好期末班级工作总结。
7. 每学期结束,上交相关帮扶材料。帮带结对结束,被帮带班主任应写出被帮带结对小结,交政教处存档。
二、对老班主任的要求
1.在师德修养上为被帮带班主任树立典范。教育被帮带班主任爱护学生,热爱班主任工作,促进他们在思想上健康成长。
2.指导并督促被帮带班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度;指导被帮带班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度,并逐步完善。
3.指导被帮带班主任设计主题班会,在《班主任工作手册》的主题班会中签字。原则上每月至少听被帮带班主任的主题班会1次。 每学期不少于4节,进行具体指导。
4.指导、检查、督促被帮带班主任及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生管理工作。
5.协助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作。
三、评选优秀“新老班主任对子”
1、考核分二次进行,分别在第一学期期末和第二学期期末进行。
2、考核内容:新班主任所带班级在各次考试的成绩;德育论文(心得)、帮带结对小结、学生测评、老班主任评价、年级组评价、班主任月考核等组成。 新教师要上交“新老班主任结对考核表” 。
3、考核结果与评职、评优挂钩,考核优秀的(前30%)学校将予以表彰奖励。
4、年轻班主任考核为优秀的,指导班主任评定为优秀指导班主任。
篇2:中心小学班主任师徒结对方案
中心小学班主任师徒结对方案
新学年,我校迎来了一批朝气蓬勃的年轻教师,也充实了我校的班主任队伍。为提升班主任队伍素质,德育处组织开展青年班主任拜师活动,聘请一批具有丰富工作经验的班主任教师为指导老师(导师),与年轻班主任结成对子,通过“传、帮、带”,帮助年轻班主任的迅速成长。
班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式,更重要的是搭建了指导教师与年轻班主任共同提高的平台。优秀班主任发挥经验丰富的示范和带动作用,创设年轻教师学习的良好条件和外部环境,促进年轻教师迅速适应学校教育、教学发展的要求,尽快成长为学校教育教学的骨干力量;年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理,增强多媒体资源为班级管理服务的力度,携手并进,共创优秀的我校德育管理团队。
一、培养目标
1、具有良好的师德修养,符合师德规范要求,并严格遵守班主任工作职责。
2、胜任学校班主任工作,班级管理到位,并能形成德育工作特色。
3、努力学习现代教育教学理论,及时掌握有关教育教学信息,积极参与学校德育教育教学研究。
二、措施与要求
1、班主任导师由师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任担任,原则上应与年轻教师在同一专业组。
2、任班主任两年以下(含两年)的年轻教师,或调入学校首次担任班主任的年轻教师,均要跟随有经验的班主任导师学习。
3、师徒结对关系一般为两年。师徒签订结对协议书,制定工作计划,做好活动记载,每学期要有工作总结,上交德育处。
4、导师指导徒弟做好班主任日常工作,师徒每人每月至少互听晨会或班会两次,导师每学期指导徒弟举行一次主题班队会,指导徒弟填写好班主任工作手册和学生素质发展报告书。
5、每学期由德育处对师徒结对情况进行考核,作为评选优秀指导教师和优秀徒弟的依据,将师徒结对落实情况及效果作为教师年度考核的内容之一。
中心小学德育处
篇3:中心小学班主任师徒结对协议书
中心小学班主任师徒结对协议书
为了加强青年教师班主任工作,加快年轻教师的成长步伐,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,由学校经验丰富的班主任与部分青年班主任签订师徒结对协议书,具体协议如下:
一、甲方(有经验的班主任)承担的职责:
忠诚教育事业,树立良好的师德形象,为徒弟树立榜样。关心徒弟落实学校德育工作的要求,指导徒弟建立班级常规,搞好日常组织工作,培养良好的班风,维护班级良好的教学和生活秩序。指导徒弟组织好班集体活动,关注每一位学生的全面发展。指导徒弟与学生家长做好沟通。每学期指导徒弟撰写一篇德育工作总结或论文。
二、乙方(青年班主任)承担的职责:
热爱教育事业,认真工作,关心学生,养成良好的师德。努力学习德育工作相关理论,主动争取师傅的帮助,有疑必问。努力协调好各任课教师,做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作,积极支持班委会开展班级活动,成为沟通学校、家庭、社会的纽带,及时了解学生在家庭和社会的表现,引导家长配合学校共同做好学生的教育工作。积极参加学校、区组织的德育研讨,撰写德育工作总结或论文。
三、甲、乙双方各守其职,共同作好带教、学习工作。
本协议书自签定之日起生效。协议书一式三份,甲、乙双方各一份,另一份存放德育处。
甲方;师傅(签名):乙方:徒弟(签名):
学校盖章年 月 日