嘉善中学化学学科课程规划

　　根据《善嘉中学三年发展规划》精神，将善嘉中学建设得更富内涵，更具特色，更高质量，让校园成为师生健康发展的家园；同时，为了加强学科队伍建设，深化学科教学改革，促进教师专业发展，全面提高学校教育教学质量，特制订本规划。

　　一、课程理念

　　教育发展到今天，教育的人文关怀深入人心。教学不仅要关注知识教育，还要教学生学会认知，更要引导学生学会做人，促进智力和人格的和谐发展，它倡导的是全面、和谐的教育，体现了对人的生命存在及发展的整体关怀。

　　普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程。课程强调学生的主体性，在保证基础的前提下为学生提供多样的、可供选择的课程模块，为学生未来的发展打下良好的基础。高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识；有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力；有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续发展的思想。

　　改革课堂教学方法、提高课堂教学的有效性是素质教育的基本要求。本课题针对

　　课程的基本理念如下：

　　1．立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。

　　2．高中化学选修课开设的必要性的调查。

　　3．高中化学选修课的教学对教师素质的要求。

　　4．高中选修课的学法设计的探索与研究。

　　5．通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。

　　6．高中选修课的评价机制研究。

　　7．积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。

　　8．为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。

　　二、现状分析

　　现有教师15人，专职实验员1人。其中中学高级教师3名，中学一级教师11名。平均年龄34岁，学历层为本科13人，硕士研究生2人，是一支年富力强的队伍。青年教师发展势头迅猛，获市评优课或基本功大赛一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人。组内氛围和谐，教师互帮互助，资源共享，教学研讨的气氛浓郁；教师责任感强，工作认真负责。

　　在看到组内优势的同时，化学组也存在很多不足。首先，缺乏在市内有知名度、有发言权的教师，还没有市级学科带头人；其次，教科研意识和能力还不强，论文发表和获奖数量太少。

　　随着浙江省新课程改革，选修课在当前实施过程中通常成为必修课的陪衬，使得选修课成为必修课的附属，或完全被必修课侵占而名存实亡，选修课演化为竞赛课、差生辅导课；把选修课的内容当成大学内容的下放，使得有些教师一味追求知识的深广度。如出现将有机化学基础这一选修模块，上成大学有机化学的入门课，极大挫伤了学生的学习兴趣；对学校和教师而言，应该如何满足学生发展需要，指导学生自主选择课程模块；新课程高考方案中是否给予选修课以应有的关注，决定了选修课开设的现实命运等弊端, 试图探索出一种教学策略，构建一种有效的中学化学选修课程教学模式. 应用新课程理念改革中学化学选修课教学，这对逐步实现实验教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，对促进学生的有效学习，尤其是促进学生的创新思维的发展，对推动中学实施素质教育、推动新课程标准的实施、提高中学化学教与学的效率都有着积极意义和研究价值。

　　三、发展目标

　　（一）课程实施

　　1、加强学习，真正以新课程理念指导我们的教学，以学生为本，以教学有效性为核心，构建3D（发现、领悟、发展）课堂教学模式。三年内初步形成一定的教学程序和模式，摒弃满堂灌、满堂问等教学误区，使我们的课堂充满活力，学生的学习激情得到激发，学习化学的兴趣越来越高涨。

　　2、为保证教学质量，结合化学的学科特点，继续进行切实有效的学案研究，三年内初步形成富有北郊特点、适合北郊学生的学案体系。

　　3、根据我校学生的特点结合学校条件，培育化学组的北郊特色。在高一和高二年级组形成每年一次的特色活动，如学习科技周的传统化学活动、化学实验评比、化学知识竞赛等。让更多的学生参与到化学活动中去，更多的学生喜欢化学。

　　（二）课程开发

　　1、围绕新课程改革的契机，在原有校本选修课程的基础上修订、补充、完善化学校本课程，在高一年级能开设2-3门选修课，高二年级能开设1-2门选修课，并且形成传统。

　　2、在化学科与综合实践活动相结合方面做一些尝试，力争在环境检测方面形成传统的研究性学习课题；将参观化工厂或污水处理厂或垃圾处理厂作为一项必须进行的综合实践活动。积极探索研究性学习、综合实践活动与必修课程、选修课程的结合点。

　　3、对化学竞赛进行规范化、制度化引导和管理，从选材、计划、资料、实施、校外辅导等各个环节的细节做起，形成竞赛制度。

　　（三）学业评价

　　根据化学学科课程目标和教学要求，建立学习情感、学习方式、学习水平相结合，过程评价和考试结果评价相结合的发展性评价体系。关注每一位学生的动态发展情况，客观评价教师和学生，制定多元化的评价方案，以促进师生的共同发展为目标，杜绝以单一考试分数评价学生和教师。结合课程改革的进展及学校发展，在广泛征求意见和研讨的基础上制订详细的评价细则。

　　（四）教师发展

　　通过全组教师的努力，在教研组内形成“求真、务实、高效”的组风，在教学上每一位教师要形成各自特色，努力成为深受学生和家长欢迎的教师，民主评教满意率高。

　　四、推进措施

　　（一）加强教研组建设

　　1、加强学习：积极参加和组织各级新课程培训活动，为教师提供各种学习机会。增强教师教学反思能力，提升教师层次。

　　2、积极实践：要求教师关注日常教学，通过教研活动和日常调研，具体指导和掌握教师日常教学实践的状况。通过各种形式的专题研讨，强化教师的课堂教学实践，如青年教师评优课活动，新课程课堂教学研讨活动等。

　　（二）建立和健全相关的工作制度

　　1、备课制度：坚持集体备课，教师进行更多的思考和创新。让广大教师注重个性化的教学设计，发挥自主能动性，增强研究和实践反思的意识。备课活动主要实行“主讲制”，每次一位教师主讲，全组教师参与讨论定稿。要明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动；分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法，重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法；精选例题和习题，合理控制作业量。

　　2、听评课制度：相互多听课，听课必评课讨论。每学期每人至少开一节公开课或研究课，并养成写教后记或教学反思的习惯。

　　（三）加强校本教研活动

　　1、争取更多的教师培训机会，并充分利用校内外资源进行教师的相关培训，提升教师的专业素养。

　　2、利用组内听评课的机会，抓课堂效率。通过听课、评课、说课、磨课等方式，帮助组内教师课堂教学能力的提高。根据学校的教学工作安排，多组织组内，校内以及市内的各类研究课和公开课，让教师有更多的机会得到锻炼和提高。

　　（四）重视对规划实施的考核评价

　　1、结合教研组小报，定期进行组内自我评价，自我反思。对照规划检查完成情况，总结成功的经验和未达成目标的教训，不断完善，不断进取。

　　2、参加学校的考核评价，争创优秀教研组。

　　五、实施计划

　　20**-1--20**-3规划的制订和论证。在全组教师学习、讨论的基础上制订和完善本教研组规划，请学校领导和专家进行论证和修改。形成文本后全组教师学习体会，形成组内共识。

　　以学期为基本单位分阶段实施，步步为营，逐步推进。

　　20**-3--20**-7为第一阶段。

　　1、全组教师结合本组规划，形成自己的三年发展规划。

　　2、以备课组建设为核心加强课堂教学的有效性研究，在开展活动中注意材料的收集和整理。

　　3、开始着手学科资源库建设。高一高二着力建设选修课。

　　4、重视选修课程开发。对高一高二现已开设的选修课程进行重新整合。

　　5、提高学科组在市内的影响力。稳定提高各类考试的成绩，争取承办一些公开课及教学研究会议。

　　6、办好教研组电子小报作为展示本组风采的窗口，同时也是资料和经验的积累过程。

　　20**年9月

篇2:区幼儿园安全管理规范化学校申报材料

　　区幼儿园安全管理规范化学校申报材料

　　z区幼儿园位于z区文明北路文汇巷10号，隶属于z区教育体育局，是目前为止z区政府创办的唯一一所自治区级示范性幼儿园。幼儿园始建于1981年，20**年6月，在z区委、政府的大力支持和关注下，幼儿园异地搬迁至现在这所占地面积3986平米，建筑面积3248平米的园址。

　　多年来，在各级领导的关心和支持下，在全体教职工的共同努力下，幼儿园先后被授予“z回族自治区学前教育先进集体”、“z回族自治区卫生先进单位”、“z回族自治区民主管理示范学校”、“z回族自治区青年文明号”“石嘴山市文明单位”、“石嘴山市巾帼文明示范岗”等荣誉称号。幼儿园现有教职工59人，在园幼儿542名。设大、中、小三个年级班。

　　幼儿园管理机构健全，管理目标明确，管理脉络清晰，监督机制有效。多年来，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的保教秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心开展工作。同时，充分调动教职工自身的主观能动性，依靠扎实的工作、严格的管理和精心的关爱，本着求真务实的精神，充分认识做好安全工作的重要性，增强紧迫感，把幼儿园安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出了成效。

　　一、完善安全管理机制，努力构建平安和谐幼儿园

　　首先幼儿园从加强领导，落实安全责任入手。成立了由园长任组长，副园长任副组长，班级组长、食堂管理员、保健医、安全维修人员和保安员等为成员的“安全工作领导小组”。制定了园长、主任、教师、保育员、保健医、财务、后勤、门卫、炊事员等各类人员的岗位职责。实行“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式；按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人，并指定一名副园长具体负责安全工作，还与家长签订了安全目标责任书，形成了家园结合齐抓共管的良好局面。

　　其次，我园始终把幼儿园安全工作摆上重要议事日程，纳入年度工作计划，月计划、周计划。定期召开安全专题会议，分析幼儿园容易出现的安全问题，研究制定具体方案和措施，有效促进幼儿园安全工作扎实开展。切实做到了年初有计划、有部署，平时有督查、年终有总结。

　　二、不断健全、完善幼儿园各项规章制度和安全预案，注重安全管理制度化

　　1、健全完善各项安全管理制度

　　常言道：“没有规矩不成方圆。”幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，安全工作就会流于形式。因此，我园在抓实各项规章制度落实的同时，逐步健全完善了领导值班制度、幼儿管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案。安排专人定期进行安全巡视检查，并做好记录，发现安全隐患及时处理或向有关人员报告。每周按时开展安全教育主题班会活动，每天坚持对幼儿进行安全教育。

　　在全国各地相继发生幼儿园、学校安全事件后，我园领导更加高度重视安全工作，在认真领会上级文件精神的基础上，结合我园工作实际，制定出相应措施，对安全工作的每个细小的环节进行了预想和排查。对排查中可能出现的薄弱环节加强防范措施，并及时补充、修改安全预案。还把幼儿园安全教育工作纳入幼儿一日活动中。动员全体教职工积极参与一日封闭式管理，在提倡安全教育随机性的同时，还将安全教育宣传延伸到家庭，动员全社会和家长都来共同关心幼儿的安全和幼儿的健康成长。

　　2、加强幼儿园食品卫生制度建设和规范管理

　　俗话说“病从口入”，幼儿的食品安全可谓是幼儿园一个至关重要的环节，因为孩子们吃喝拉撒几乎全在园里。为了严格把食品安全质量，严防发生幼儿食物中毒事件，我园严格执行《食品安全法》，对炊事员严把持健康证上岗关。采购员严把进货关，与各家供货商分别都签订了协议书。做到正规渠道采购食品，严禁购买腐烂、变质食品及原料，坚持每天做好食物留样工作。保健医生每天认真检查食品是否符合卫生安全条件，合理安排幼儿食谱和定期做好幼儿营养计算，做到每两周更换一次食谱，并指导炊事员科学烹调，保证幼儿食物多样丰富，营养充足平衡。同时严把厨房关，严禁无关人员进入厨房，坚决杜绝意外事故的发生。炊事员除了做好幼儿三餐一点外，对厨房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等做到生熟分开，洗刷干净，食具餐餐消毒，有效杜绝了食物中毒和肠道传染病的发生。

　　3、加强门卫管理制度

　　由于我园地处繁华闹市的居民区内，来往人员杂乱，为加强安全管理，保证幼儿安全，我园按照上级部门的要求，实施了封闭式管理，并在幼儿园重点部位安装了5个摄像头，震慑了犯罪分子。保安人员全天在园巡视检查，严格做好外来人员登记、签字手续，坚决谢绝外来无关人员随便进入幼儿园。在幼儿入园、离园的时间段，值班领导和保安人员严把大门关，保证了幼儿高高兴兴来园，平平安安回家。

　　4、建立健全安全工作档案，实现安全教育工作规范化。

　　安全工作领导小组、各项规章制度、重大活动安全预案、防火安全预案、学校安全工作会议记录、各类安全工作活动记实（国旗下讲话、主题班会会、安全标语、安全专栏、黑板报、安全工作检查记录等）、上级文件等逐年建档成册，实现安全教育工作规范化。

　　三、加大宣传力度，努力营造安全育人氛围

　　幼儿园安全工作任重道远，提高全体教职工和幼儿的安全意识，是确保幼儿在园安全无恙的基础。为此，我园除在醒目位置张贴标语，做好教职工的安全教育、培训的同时，还充分利用家长园地、致家长一封信等对外加大宣传力度，积极营造安全育人的良好氛围。为了使幼儿健康、开心、安全地在幼儿园过好每一天，我园抓住各个特定的日子和幼儿不同的年龄特点，开展有意义的安全教育活动，如纪念“5.12”汶川地震我们开展了“防震演练”，“119消防日”开展“防火演练”。在“环境保护日”、“安全教育日”开展相应的主题教育活动；结合一日教学游戏活动，对幼儿进行形象直观的安全教育。如在大班开展以交通安全、消防安全为主要内容的教育活动，像“安全过马路”、“有趣的交通标志”等。通过环境布置、游戏活动等形式，让幼儿了解交通规则及交通安全常识。中班开展食品安全系列主题活动，通过故事告诉幼儿不吃“三无食品”，懂得要吃干净的食物，饭前便后要勤洗手，饭后要漱口，早晚要刷牙，从小养成良好的卫生习惯。小班主要培养幼儿自我保护意识，教育幼儿不随便跟陌生人走，不随便吃陌生人的东西。通过这些生动有趣的活动，让幼儿初步了解了一些简单的自我保护知识，逐步学会了一定的自我保护方法。

　　在做好幼儿安全教育的同时，我们还挤出时间，强化消防安全“四个能力”建设。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时，也增强了全体教师对安全设备、设施的感性认识，真正做到了临场不乱，报警不慌，提高了全体教师对突发事故的应急能力和指挥能力及安全救生能力，为幼儿园正常保教活动的开展提供了安全保证。

　　四、加大检查力度，强化幼儿园安全保卫意识

　　幼儿园特别重视对安全工作的检查、巡视、督导，做到每日随时巡检，每周一小检，每月一大检，每季全面查。严格执行信息报告制度，坚决杜绝瞒报、迟报、漏报重大事故情况发生。认真执行《消防法》、《安全法》，切实投入必须的人防、物防，较好地落实了防火、防盗、防窃、防劫、防爆等治安防范工作。

　　1、强化对幼儿的安全管理力度。我园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，在幼儿一日生活中，我园教师都会时刻观察每一名幼儿的一举一动，严防不安全事件的发生。在进餐过程中，教育幼儿遵守用餐常规，安静进餐，以免发生烫伤事件；幼儿上厕所和上、下楼梯时教师会教育他们相互谦让，不推不挤，不跑不跳，手把着扶手一个跟着一个；对患病的幼儿老师会及时给他们服药并作好服药记录，以防错服或者漏服；幼儿午睡时，教师要在不断地巡视过程中，给幼儿盖被子，观察幼儿睡姿；幼儿离园时，要在确认是幼儿亲属后，方可放孩子离园。幼儿离园后，保育员打扫好班级卫生，在做到切断一切电源、关好水龙头、关好门窗的基础上才可以离园、下班。

　　2、“安全”是幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园领导的头等大事。安全工作重在落实，要落实在每个教职工的思想上，更要落实在实际行动中。为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，针对幼儿园的特殊性质，在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的有危险的物品，比如尖锐的钉子、消毒液、洗洁精、洗衣服等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，老师首先要考虑是是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。另外，我们还要求教师在上下班前将所在班级的设施设备逐一进行安全检查。包括电线或者插座有无裸露、保温桶里的水会不会烫到孩子、桌椅床上有没有铁钉出来、门窗画框会不会跌落下来等等，确保幼儿每日的生活安全。每天安全检查人员还会对大型玩具进行检查，对幼儿园的一切设施进行安全巡视，发现问题及时解决，从而确保了幼儿园各类物品的使用安全。

　　3、坚持定期不定期进行安全排查工作：每月，安全领导小组的成员都会排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、库房等的安全状态；排查灭火设施（灭火器是否过期）的数量及安全情况和放置位置及完好使用状态情况；排查园内应急灯设备质量；排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行。

　　多年来，我们时刻牢记《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，把保护幼儿的生命，促进幼儿的身心健康，当作持之以恒的工作来抓，安全工作取得了一定的实效，没有出现任何重大安全事故。

　　在以后的日子里，我们将认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》和《学前教育发展规划》，抢抓学前教育发展的机遇，与时俱进，开拓创新，积极营造一片安宁稳定和谐的幼儿园环境，确保每位幼儿健康平安成长，让每个家庭快乐欢笑，让整个社会充满和谐，为z区学前教育事业贡献一份力量。

　　z区幼儿园

篇3:实验学校易燃易爆化学危险品管理制度

　　实验学校易燃易爆化学危险品管理制度

　　l、采购、使用和管理化学危险品的工作人员，应熟悉化学危险品的特性、防火措施及灭火方法。

　　2、贮存化学危险品的仓库，耐火，要有良好的通风散热设备，定期测温检查。

　　3、贮存化学危险品应按性质分类，专库存放，并设置明显的标志，注明品名、特性、防火措施和灭火方法，配备足量的相应的消防器材。性质、灭火方法相抵触的物品不得混存。

　　4、存放化学危险品的仓库和正在使用化学危险品的实验室，严禁动用明火和带入火种，电气设备、开关、灯具、线路必须符合防爆要求。工作人员不准穿带钉子、铁掌的鞋和化纤衣服，非工作人员严禁入内。

　　5、维修、检查设备机件，严禁使用汽油等化学危险品。

　　6、对怕潮、怕晒等物品，不得露天存放，以防因受潮或暴晒而发生火灾、爆炸事故。

　　7、搬运和操作化学危险品应轻装、轻卸。严禁用产生火花的工具敲打和起封。

　　8、运输化学危险品达一定数量时，必须专车运输，配备相应的消防器材，由懂其性质的专人押运，并办理运输手续，性质相抵触的化学危险品不得同车运输，严禁携带危险品乘坐公共交通工具。

　　9、剧毒物品应专库存放必须有两人两锁共同保管，一起领用，一起退回。领用危险品必须经部门领导批准，使用氰化物、氧化锌等剧毒物品应有教务处人员监督使用，随领随用，剩余退回。