乡村教师先进事迹材料：舍弃一切坚守山村讲台

　　乡村教师先进事迹材料：舍弃一切坚守山村讲台

　　z县渣坪九年制学校老师z，在30年的教学生涯中，没有惊天动地的壮举，没有荣誉光环笼罩，年复一年地在教育教学这块园地里辛勤地耕耘，默默无闻却闪闪发光。

　　做民办教师，号召全村修起一座新学校

　　1972年，z高中毕业。看到这热爱生活、乐于助人、忠诚憨厚的小苗子成长起来，村民要求大队支部选拔他担任大队民办老师，为大队教育出汗出力。

　　1973年3月，他被推上大队民办老师的工作岗位。

　　对于新的工作和生活环境，他有许多美好的设想。当时大队民办学校实行半工半教，学校办在生产队的一仓楼上，光线昏暗，并不是求学的好地方。于是他深入大队干部、村民当中做过细的工作，让每个村民认识到教育的重要性，提高农民技术水平的必要性，这样很快得到村民和大队干部的支持，建造一所新学校的运动在他的带动下开展起来了。

　　村民们出工出力，挖地基、扛木料......终于，在1974年，一所崭新的校舍在村里的一座山坡上建起来了。

　　之后，他又利用节假日，每天放学后带领高小部同学艰苦奋斗，开辟了一个简易操坪。有了正式学习和活动的场所，学生们高兴，家长们感激：“谢老师在建校中出了不少力，流了不少汗，瘦了一身肉，没有他，这个学校是难以办起来的！”

　　新校舍修起来了，老师们的干劲更大了，学生们的学习热情更高了，教学质量大幅度提高。

　　学生在z的组织下又办起了墙报，开展起各种各样的体育活动，学生的能力得到了发展，走出校门普遍受到欢迎。他带领学生进行勤工俭学，不仅抓了收入，还陶冶了学生的情操，学校办的红火起来了，当年他被洞口县共青团委授予“优秀青年标兵”。

　　走留两难，他放弃高中却选择了山村中学

　　由于工作的出色，1976年高等学府实行社来社去招生，公社党委、文教组推荐他上邵阳师专，78年毕业。毕业时，对于他的工作岗位，当时也有领导推荐他去洞口八中教书。

　　听到这个消息后，他彻夜未眠：教高中条件肯定要好，对自己今后的发展前途肯定也好些，但渣坪中学更需要老师，落后的经济、落后的教育、贫困的生活更需要有文化的人来帮助他们走出愚昧和贫困啊！

　　在自己前途和命运的抉择关头，他终于将人生价值的砝码加在需要人才的山区教育事业上头，毅然走进了渣坪中学的大门。

　　在渣坪中学工作了28个春秋，他工作上吃苦耐劳，教书每天工作十来个小时，从早到晚关心学生的思想健康成长，教育学生怎样做人，关心学生知识的长进，视学生如兄弟、儿女，耐心辅导，现在，学生已是桃李满天下，有教授、工程师、总经理等。

　　走出校门走入社会的学生对他的评价是：“我们小时候受到老师的教育是亲人般的温暖。”

　　凭着一颗对学生的火热爱心，对学生的呵护是无微不至的，在担任班主任工作时巩固率达98％以上，担任差班班主任巩固率达99％，这都是爱的结果。

　　由于成绩突出，82年党组织批准他加入了中国共产党，并选拔担任学校付校长至今，06年晋升了中学高级老师职称。

　　家校难两全，至今家里无一件像样家具

　　刚担任民办老师教小学那几年，学校没有黑板，z就找来几块木板刷黑钉牢挂上墙；校舍漏，他上屋检修；桌椅坏了，他就当“柴刀木匠”。废纸挡风寒，葛藤成跳绳，鸡毛扎毽子，这都是他的创意。大雪纷飞的冬天在教室为孩子们生火暖和身子，早、晚深一脚浅一脚地接送孩子，夏天下大雨背出孩子过小溪......

　　在工作中z是个强者，可他常说，欠家庭的又太多太多。

　　1983年暑假，小孩生病，在乡医院无条件治疗，医生建议送去洞口人民医院，当时又遇上他大伯治丧，家里也没钱了，这一连串的事把他的爱人“轰”的六神无主，急着打电话要他赶快回来。可他却正在邵阳师专参加本科函授学习，他告诉爱人说学习任务很紧，没空回来，请你多辛苦一下，电话放下的时候这个坚强的汉子已是泪流满面。

　　他爱人没法，只好一个人硬撑着把事情扛起来。20多天过去了，等他从邵阳回来时，孩子的病好了，可爱人却累的倒下了，他满怀愧疚地细心照料，直到爱人痊愈。

　　1996年，z为保护学校财产、保护学生的人身安全，对常来学校骚扰的一些社会闲杂人员进行教育，引起了那些人的不满。趁他不在家的时候，那群人撬开他的门锁，将屋洗劫一空，损失价值达5000余元。

　　30多年来，z不是不顾家和孩子的人，可面对渴求知识的学生，事业与家庭总是难以兼顾，爱人至今仍在家耕种和抚养老人，家里没一件像样的家具。好在爱人极为通情达理，一直以来总是默默地支持他，给他无尽的慰藉和温暖。

　　淡薄名利，办公室里没一张奖状

　　30多年来，为了这个育人梦，他不知吃了多少苦，流了多少汗。学校里修水管，整理校园，勤工俭学劳动，课堂里，寝室里到处都有他的身影，可他从不向领导、老师要名要利。

　　87年评职称以来，每年的考核评优，总是主动把机会让给同事。“荣誉应向年轻人倾斜，他们更有发展前途”这是他的至理名言。同他一起参加工作的同事工资比他高，待遇比他好，他总是说钱少一点没关系，把自己本职工作做好，为学生服好务才是最重要的”。

　　几十年来他默默地工作，甘心做铺路石，他的办公室没一张优秀教师、师德标兵的奖状。

　　人到中年，他患上了颈椎病，时不时地影响大脑和手臂，给教学工作带来很大不便。但他顽强地克服困难，从不向领导提出任何要求。有些同事闲谈时说：“你的同学是县教育局长，你活动活动，要求换个好一点的工作岗位不是很大的问题呀。”但他却从未动过这个心眼。

　　是的，z老师淡泊名利，乐于奉献，也因此才在平凡的岗位上把自己的人生谱写的如此闪亮。他表示，为了深山改变面貌，早日奔向小康，将以更大的热情投入山村的教育事业中去！

篇2:中学青年优秀教师事迹简介

　　中学青年优秀教师事迹简介

　　她很年轻，用青春的汗水和智慧，在教师专业化发展的道路上迈出了坚实的步伐，她连续获得学校20**、20**、20**、20**学年度考核优秀；20**、20**、20**、20**年度校骏马奖一等奖；20**、20**年度区骏马奖；20**年J区园丁；20**年度区“好党员”；20**年论文《提高“牛津英语”课堂教学效率的研究》获得J区英语教师论文竞赛二等奖；20**年区“百题工程”中，课题《牛津英语高年级阅读课型教与学的探究》获得立项；20**年11月、20**年3月两次受到J市师资培训中心的邀请，开设市级教学展示课； 20**年12月，她受到J区教育学院的邀请，在J区英语教研组长层面作有关英语学科建设的报告；20**年，以全A的成绩获得了美国陶森大学教育学硕士学位。

　　自1998年参加工作以来，她一直默默无闻地工作在教育教学第一线。在学校生源水平参差不齐、学习基础薄弱、家庭学习环境较差的背景下，她毫无怨言，始终对自己严格要求，致力于教育教学的研究和实践。

　　“倾情奉献，决战课堂”

　　20**年z同志参加J区第一批“牛津英语”教学培训，在接触新教材5年的过程中，她通过广泛的听课和学习，在选择和开发教学资源，设计和开展各色教学活动，拓展学生运用语言的渠道等方面，作了很大的努力，形成了自己的教学特色。她把衡量教学的尺度聚焦于课堂45分钟，聚焦于以学生为本的真实的教学过程。在成功申报了区级课题《如何提高牛津英语课堂教学效率的研究》之后，经过一年有心的实践与总结，她所提倡的“分层合作教学”在教学实践过程中起到了积极的作用。她的论文“提高《牛津英语》课堂教学效率的研究”在全校的“教科研论文交流会”上得到了多方肯定，并在“J教育网”上发表。她的结题报告获得了区英语教师论文竞赛二等奖，课堂教学亦屡见成效。

　　20**年、20**年、20**年z老师连续三次由学校推荐参加区青年教师教育教学骏马奖的角逐， 在自身的不懈努力下，她屡获成功。正是由于她扎根于普通中学中最平实的课堂实践，由于她扎实开展课型研究的精神，获得了区内英语教学专家的认可。20**年11月、20**年3月z老师两次受到J市师资培训中心的邀请，在师资培训部的培训项目中开设市级教学展示课，并获得好评。20**年12月，她又受到J区教育学院的邀请，在J区英语教研组长层面作了有关英语学科建设的报告，并与教研组长们一起探讨了英语教学课内、课外活动的组织以及教研组专业活动的开展等议题，受到广泛认可。

　　20**年龙临、长桥两所普通初级中学合并后，z老师担任了英语教研组长，在教研组建设中努力指导二期课改的新实践。20**年6月她在认真思考教研组研修活动如何开展的基础上率先做出尝试，在区教研组长培训活动中开展了面向区级层面的教研组活动展示，获得区英语教研员的高度赞赏。

　　“锲而不舍，孜孜以求”

　　在日常繁忙的工作之余，z老师始终不忘提高自身的业务能力。03年，她积极参加了J区教育学院第一批“中加合作英语教师培训班”，04年暑期，她赴加拿大进修语言教学。回国后，她又利用双休日自费参加英语口译能力的培训。由于毕业于非英语专业，她在英语本科的自考路上走了好几年，虽有种种困难，但她始终没有放弃，因为她相信，在教育教学这块园地上，不仅需要教师辛勤的耕耘，更需要教师自身丰厚的内涵。

　　05年初，z老师又开始了攻读美国陶森大学教育学硕士学位的历程。近两年的时间，她利用05、06年两个暑假，每日里冒着酷暑接受面授学习；开学以后，每日繁忙的工作之余，她仍然坚持保质保量完成陶森大学远程授课学习任务。终于，她以全A的成绩顺利毕业并获得了学位。

　　z同志是个极有思想且能自我反思的人，无论在理想信念上，还是在教育教学中，一旦领悟，她即行动。她信奉：学无止境、教无定法、修养无边。在一名教师成长的过程中，没有捷径、没有终点，只有不断地追求，只有具备热爱教育的情感，才无愧于共产党员、无愧于教师的称号。

篇3:区十佳教学能手美术教师事迹材料

　　画笔绘人生 热忱献教育

　　区“十佳教学能手”美术教师事迹材料

　　张，z区z二小的一名美术教师，从事美术教学工作十七年，是20**年9月通过招聘考试加入到z区教育队伍中来的，之前她一直担任高中美术老师，十多年来她一直工作在美术教学一线，用自己赤诚的爱心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执着追求着教育的最高境界，把学校所取得的成绩当作自己的荣耀，把培育孩子的教育事业当作人生的光荣任务，不懈努力，兢兢业业。

　　作为美术老师，张老师总会记着“给学生一杯水”，教师需要长流水。正因为喜欢，因为有这样一份心境，十多年来，她坚持利用周末、暑假等时间进行油画创作，用手中的画笔描绘着七彩的校园生活，歌颂美丽新时代，为自己走向成功不断积累。近年来，她的油画作品《静物》入选岳阳市纪念中国共产党成立八十周年美术作品展；油画《女教师》获岳阳市“迎春书画大赛”一等奖。油画作品《少女和太阳菊》获岳阳县秘书工作者书画优秀作品评选活动三等奖。20**年5月，她在全县教职工书画大赛中获一等奖。20**年7月，在 “新华杯”中小学艺术竞赛活动中她被评为优秀指导教师。20**年元月，作品《大山》在z区教师写生活动中荣获一等奖。“好作品来源于生活，”张老师用美术老师敏锐的眼光捕捉着生活中的新鲜素材，为自己创作积淀的同时，带领孩子开展速写，用五彩的画笔尽情描绘着生活的万花筒。

　　张老师对于自己的教学工作从不懈怠，再忙再累，都会认真备好每一堂课、认真上好每一堂课、认真批阅好每一份作业、认真教育好每一个孩子。之前在岳阳县工作时，曾获得过“市级骨干教师”荣誉称号，多次被评为学校“优秀班主任”、“岳阳县优秀教师”、“优秀指导教师”。现在，张老师作为任课老师和班级的副班主任，总是积极主动地配合班主任共同管理班级，真心地关怀学生的学习和生活，特别是对于后进生，张老师更多了一份期待和鼓励。课堂内外，她总是尽量给后进生以诚挚的关爱，帮助他们树立“天生我才必有用”的自信心。

　　张老师在平时有写教学随笔的习惯，20**年依据高中美术教学的特点，撰写的论文《个性，艺术的生命力》获湖南省教师论文大赛二等奖，这次她又用一篇《用稚气灵动的画鼓舞孩子》的文字，传授了在一年级的教学工作中所积累的提高低年级孩子学习信心和兴趣的经验。

　　20**年4月论文《精美的课件闪亮智慧的火花》在第四届全国教师优秀论文评选活动中获三等奖。因为她的真心付出，张老师赢得了学生的尊敬，大家都喜欢张老师，喜欢上她的美术课。这也是对她辛勤耕耘最好的回报，她也把这当成自己不断前进的力量。在担任高中美术老师期间，获得过在岳阳县三联评优教学竞赛高中美术科一等奖，在岳阳市 高中教师教学比赛决赛中获美术学科一等奖；所辅导的高三美术生参加高考，专业平均合格率达95％以上，学生遍布各大美术学院。

　　20**年，刚来z区，她为了让自己的教学方式能够很快地适应小学生，在区美术教研活动上，她爽快接受了上课、说课比赛的任务。为了更好地完成任务，她在活动前一个月就开始着手准备：选课、查阅资料、做课件、试教、上课......短短一个多月，她很辛苦，在领导和同事的支持和鼓励下，凭借自己不懈努力和坚持，她终于圆满地完成了教研任务，《奇妙的撕纸添画》在长沙市第三届教育IT节信息技术与学科整合教学比赛z区选拔赛中获二等奖；20**年她在美术课《瓶花与水果》的教学中，发挥出娴熟的绘画技巧，让孩子们在直观感受和模仿中得到艺术的熏陶，受到美术专家和全区美术老师们的好评。

　　20**年辅导学生参加21届全国雏鹰杯书画大赛，十七名参赛学生获金奖，张老师也获得“一等优秀指导老师”荣誉称号，20**年在第四届中小学艺术展演美术比赛活动中荣获“优秀指导老师”奖，同年获z区“创意z”学生作品展“优秀组织指导老师”奖。因为总是这样执着地提高自己，因此她的美术课总是显得那样优雅和质朴，给人以一种美的享受。

　　除了这些，她还发挥美术的优势为学校的校园文化建设争光添彩。她更是年轻人的好老师，20**年担任教育部国培计划影子教师实践培训导师，20**年随着学校青蓝工程的启动， 张老师悉心辅导青年教师罗懿，学校年轻教师的茁壮成长充分说明了张老师作为一名平凡美术老师的光荣！

　　“画笔绘人生，热忱献教育”，张老师在美术教学工作中脚踏实地，又能开拓进取，力求创新，不愧为z教育的一名优秀美术教师。