小学语文教师先进事迹：一丝不苟精益求精

　　小学语文教师先进事迹：一丝不苟 精益求精

　　1992年，那个桂子飘香的9月，18周岁都还没到的她，走进了这里，这所曾经陪她度过5年童年时光的小学，如愿以偿地当上了一名教师。白昼与黑夜，春去又秋来，转眼21年过去了。如今的她，是一位小学高级教师，取得了大学本科的学历，她还在这里一如既往地和她所热爱的学生在一起，就如她的座右铭写的那样：亲爱的孩子，你是我心中最美的歌，我愿意每天为你谱曲，谱写最美的旋律！

　　她就是曹Z老师。

　　她喜欢学生，和学生在一起是她最快乐的事情，学生们也总是那么喜欢她， “西湖区学生最喜爱老师”这个称号当之无愧。19年的班主任和两年的德育教导工作中，她积极指导开展各种丰富多彩的学生活动，努力让学校、班级成为孩子快乐学习、生活的地方。因为她知道，一个孩子就是一个世界，每一个孩子都是独一无二、与众不同的，他们的心中都有一座属于他们自己的天堂。

　　所以，她总是让孩子们做最好的自己，她给孩子权力，让他们自己去选择，做真实的自己；她给孩子空间，让他们尽情去释放，让他们做快乐的自己；她给孩子机会，让他们自己去改善，让他们能够做自我完善的自己。她所带的班级总是那么积极向上，班里的学生团结、进取、守纪、创新，他们相亲相爱，在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，携手共进。她还曾被评为“西湖区中小学优秀班主任 ”。

　　作为一名语文教师，她对教学工作一丝不苟，精益求精。为了取得更好地教学效果，她会反复修改教案和课件，直至深夜。她勇于创新，努力为学生营造一个乐学的课堂。她积累了丰富的教学经验，逐渐形成了扎实、稳重、亲切的教学风格，深受学生的喜爱。她非常注重教育科研理论知识与实践相结合的研究，勇于创新、不断探索，积极带头参与教学研究、课题研究活动。在工作中善于发现问题，大胆进行推测，用理论知识来指导自己，在教科研方面取得了可喜的成绩。她是省级立项课题《基于绘本的农村低年级后30%学生课外阅读的设计与实施》的主持者，更是课题的积极实践者。她还连续多年负责区级课题的实践和研究。

　　她用心学习，努力提高自己的专业素养。她积极参加各级各类培训活动，认真学习。她在参加西湖区中小学骨干教师领雁工程培训中，因为表现突出被评为优秀学员。她跟随汪潮教授参加了 “不同文体教学”高级研修班。她积极参加各项业务评比活动，曾获得区案例评比一等奖，优质课评比二等奖，基本功评比二等奖等。她上好骨干教师开放课，尤其是其中一节兼任学科美术的骨干教师开放课，获得大家的好评。

　　“你是我心中最美的歌，我愿意每天为你谱曲，谱写最美的旋律！”曹老师将带着对学生的那份美丽的承诺，在教育这片广博的土地上继续前行......

　　【主要荣誉】

　　1999年西湖区先进工作者

　　20**年西湖区先进工作者

　　20**年西湖区先进工作者

　　20**年西湖区先进工作者

　　20**年西湖区学生最喜爱老师

　　20**年西湖区中小学优秀班主任

　　20**年西湖区教坛新秀

　　20**年西湖区骨干教师领雁工程培训班优秀学员

　　20**年西湖区先进工作者

　　20**年优秀西湖园丁称号

　　20**年西湖区第八届教育科研先进个人

　　【各类获奖】

　　20**年 《网络语言对小学生语言文字学习的影响探析》获区论文三等奖

　　20**年 《蒲公英也有春天》获区德育论文二等奖

　　20**年 《外来学生异常心理分析及调适策略研究》获区科研成果二等奖

　　20**学 《让温州现象活起来》获区品德叙事比赛三等奖

　　20**年 《农村离异家庭孩子异常心理分析及调适策略研究》获区科研成果三等奖

　　20**年 《城市化进程中农村小学班级文化建设的实践研究》获区科研成果三等奖

　　20**年 《基于乡土资源的小学语文综合性学习的设计与实施》课题在区级立项

　　20**年区语文基本功文本解读比赛二等奖

　　20**年 《基于乡土资源的小学语文综合性学习的设计与实施》获区科研成果一等奖

　　20**年 《借助绘本提高低年级“后30%学生”阅读能力的实践研究》课题在区级立项

　　20**年 《爱丽丝漫游奇境记》获西湖区小学语文课堂教学优质课二等奖

　　20**年 《小班环境下基于乡土资源的小学语文综合性学习的设计与实施》获杭州市小班化论文三等奖

　　20**年 西湖区中小学科研论坛评比活动优秀奖

　　20**年 《基于绘本的农村低年级后30%学生课外阅读的设计与实施》省教科规划课题立项

　　20**年 《基于绘本的农村低年级后30%学生课外阅读的设计与实施》获区20**年优秀科研成果评比二等奖

　　20**年 《略读出实效 略读出精彩》发表在《新课程研究》

　　20**年 《基于绘本的低年级写话教学的设计与实施》获“叶圣陶杯”全国小学语文教学论文大赛一等奖

　　20**年 语文案例《爷爷一定有办法》获区班级读书会案例一等奖

　　20**年 《小学中高段语文“日积月累”版块教学的策略研究》区课题立项

　　20**年 《“选”出来的精彩--小学语文选读课文教学攻略》获区论文三等奖

　　20**年 为杭州市第七期班主任培训班做专题讲座《班级管理之我见》

篇2:小学最美教师语文教师事迹介绍

　　小学最美教师语文教师事迹介绍

　　人物名片：

　　叶z，女，1981年4月出生，大学本科，z实验小学一（6）班语文教师兼班主任。

　　最美事迹：

　　叶老师是一个尽责可亲的孩子王。习惯于低下身去和孩子们一起扫地，一起嬉戏，一起看书，一起练字，用自己的实际行动感化学生，培养孩子们良好的行为习惯和吃苦耐劳的品格。她所带领的中队多次被评为“校文明班级”，她本人多次被评为“校优秀班主任”、“镇先进教师”等。

　　叶老师也是一位努力进取的青年教师。有多项主持的课题在z市、临海市结题；多篇论文在z市、临海市获奖；在z市书法比赛中获二等奖；在教育技术能力应用大赛中获临海市一等奖，z市二等奖。

　　从教箴言：

　　用欣赏、赞许、发展的眼光看待孩子，和学生成为知心朋友，那样就会赢得学生内心的尊敬，这也是老师最幸福的时刻。

篇3:全国优秀语文教师、市名教师优秀事迹

　　全国优秀语文教师、市名教师优秀事迹

　　赵z，男，1962年4月出生。*党员，中学高级教师，z中学语文教研组组长，区高中语文兼职教研员，z市中语会理事。大学本科毕业，z师大现当代文学专业研究生课程班结业。先后被评为全国优秀语文教师，省优秀班主任，省优秀青年教师，z区首届学科带头人，z区首届学科骨干教师，z区第二批名师。

　　有一定的教科研能力，先后进行了六项（省立项）课题研究，其中“渔村初中大语文教学"获省优秀科研成果一等奖”，“班级文化建设研究”获中国教育学会教研成果一等奖，“初中语文活动教学研究”获z市第二届基础教育成果三等奖，“班级文化建设与学生素质培养相关性研究”获省优秀科研成果二等奖，“高中语文文本专题性研读研究”获z市第四届基础教育成果三等奖。“高中学生人品与学力和谐发展研究”获市优秀科研成果三等奖。多篇论文获全国、省市一、二、三等奖，部分论文省市级刊物上发表。先后10余次承担市、区教育教学讲学任务，多次下乡支教和科研指导，帮助有关学校进行教研组建设，其中一个教研组获得市三星级教研组称号。

　　先后带徒8名青年教师，他们分别已成为省、市、区及学校的骨干教师。其中省教坛新秀一等奖1名，省、市优质课评比一等奖2名，市教坛新秀一、二等奖2名，区教坛新秀一等奖1名。所教学生先后获得省一等奖3名，市一等奖2名。所带班级先后三次获得中国教育学会授予的“全国优秀班集体”和“全国优秀实验班”称号。

　　现在致力于“高中语文文本专题性研究”，“高中学生体验性作文训练”，“高中学生人品与学力和谐发展”的研究。