天津九中青春校园广播稿：张国荣

　　津天九中青春校园广播稿：张国荣

　　老师同学们大家中午好，九中青春校园开始广播，我是...........

　　首先让我们回顾一下历史上的今天(4.1)分享给大家一首《千千阙歌》

　　528年--已故北魏孝明帝元诩之女元氏被祖母胡太后以先帝皇子身份拥立为皇帝，是为中国历史上第一位称帝的女性，但不被后世承认，当日即被废黜。

　　1906年--中国京汉铁路全线通车。京汉铁路，是甲午中日战争后，清政府准备自己修筑的第一条铁路。1906年4月1日，京汉铁路全线正式通车。中日甲午战争以后，清廷颁布上谕，要“力行实政”，修铁路被置于实政的首位。

　　1912年--孙中山解除临时大总统职。

　　1946年--夏威夷发生里氏7.8级地震，159人死亡。再分享给大家一首《我就是我》

　　又是一年四月一日，众所周知的愚人节，但是，今天同时也是哥哥张国荣的忌日。

　　自己虽然并不是很喜欢张国荣的歌曲（不爱听粤语歌......）但是，看过他主演的一些电影。对于张国荣，我不想再过多的给一些什么评价了，因为在他离开的这五年间，各种媒体，以及他的歌迷影迷们已经写了太多的东西。他们比我对张国荣了解的更多，感情更深。

　　分享一段“人但如菊”的纪念文章。昨天在电视上看一个纪念张国荣的专题片，以前他接受采访的一个片段，哥哥微笑着，悠悠地说：“如果你们记得的话，我以前拍过一部电影，叫做《霸王别姬》......”是的，我记得，我所不记得的，是我看过多少遍这部电影。

　　我深深记得20**年的春天，空气中弥漫着躁动、紧张的味道，他的死，就像这干燥的春天突然来的一场大暴雨，让空气变得有些阴郁。再分享给大家一首《风继续吹》

　　老天是造了怎样的一个人？如果他没有机会进入这一行，他又会做什么呢？不，他一定不可能不进入这一行。他用他的心，在做每一件我们看起来娱乐的事，最后，当你发现他的真诚的时候，他可能已经用尽了生命的力量。

　　所以，我不能想像有另一个人可以出演程蝶衣这个角色。这个演艺圈有太多漂亮的人，可是却难有一颗真诚的心。一个张国荣，成就了程蝶衣，成就了《霸王别姬》，成就了以后再无所为的陈凯歌。这么说可能有点过份吧，如果没有他，这部电影也可能仍旧是部好电影，一切都那么好，只是，我们分不清楚是张国荣还是程蝶衣的那个他，是这电影的灵魂。

　　当生活慢慢地在我们面前展露出它复杂的本质，这电影，和张国荣给我们的东西就显得更加的难能可贵。执着是多么难做到的一件事情！特别是当你面对可以妥协的诱惑，必须妥协的威胁，执着有时候就变成了对自己的惩罚。在别人眼里，执着或许就是固执、执拗。对得起别人，做给别人看，远远容易过面对自己的心。再分享给大家一首《沉默是金》

　　你可以面对自己的心吗？还是转过头去，不看不想更容易呢？坚持的东西，真的不一定能得到的，可是只要你自己觉得值得，悲剧是别人的看法，或许在你内心里，有着自己的完美。今天的九中青春校园广播到此结束。《似水流年共同度过》。

篇2:红领巾广播站广播稿：爱护校园环境提高安全意识

　　红领巾广播站广播稿：爱护校园环境 提高安全意识

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　新的一个学期开始了。学校为了提高我们的学习环境，做了很多的工作如：新建了文化墙，增加了绿化面积和植物的品种等。在这么美丽的学习环境中，我认为，我们在提高学习成绩的同时，更要注意的就是安全文明意识的提高。

　　校园环境的好坏直接影响老师和同学们的工作，学习和生活。“校园是我家，美化靠大家”。如今在校园里，还时常可以看到个别同学随便乱扔的瓜皮、果壳、纸屑、瓶子等。只要风一吹起，那些垃圾就会随风飞舞，不但污染了环境，还影响了大家的心情。作为学校的一员。我们人人都应爱护环境，不乱扔纸屑，不随地吐痰，看见垃圾随手放入垃圾箱等。只要人人都爱护环境，我们的校园会更加美丽。

　　有了美丽的校园环境，我们也要更加注意提高校园中的安全意识并自从我做起。例如：上下楼梯靠右行，不追逐打闹；不带尖锐的东西到学校；不做危险的游戏。这样可以有效的避免意外的伤害发生！

　　同学们！我们不到要维护好美丽的校园环境，更要注意并提高自己的安全意识；只有这样，我们的校园才会更加和谐、美丽，我们的学习生活才会更加精彩！

篇3:校园广播稿：和谐校园

　　校园广播稿：和谐校园

　　所谓和谐校园，往大了说，是紧跟时代潮流，响应中央号召，为创建和谐社会做出重大贡献；往小了说，无非就是从自我做起，处理好我们自己身边的人际关系，让我们这个班级、学校有团结力，凝聚力。

　　说说和谐，其实说容易不容易，说难也不难。谁整天还不闹点矛盾，有点别扭呢！生活中鸡毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，还增进了相互间的感情；但也有的反目成仇，最后以悲剧告终。你说人与人之间的和谐重不重要呢？

　　“人以和为贵”。“和”，便是平静，相安，谐调。以宁静平和的心绪去感化他人的行为，以宽厚博大的胸怀容纳他人的举动，试图去喜欢身边的每一个人，同样你也会受到他人的喜欢。

　　曾经有一位老师做过统计，她给每人发了一张纸条，要求全班同学以最快的速度，写出他们所不喜欢的人的名字。有些同学在30秒之内，仅能构想出一个，有的同学甚至连一个也想不出来，但是另为一些学生却能够一口气列出15个之多。老师将纸条收上来进行统计分析，结果发现，那些列出不喜欢的人数目最多的，自己也正是最不受众人所欢迎的，而那些没有不喜欢的人，或者不喜欢的人很少的同学，也很少有人讨厌他们。

　　于是，老师得出一个结论：大体而言，加注别人的批判，正是对自己的批判。这也正是孟子说的：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”

　　“谐”是什么呢？是配合得适当，显然“谐”要以“和”为基础。同学之间，老师之间，师生之间的互相配合，直接影响着教学的成果与学校的声誉。

　　有这样一则故事。有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”于是，他们走进一个房间，那里有一群人围坐在一大锅肉汤前。但是，每个人看起来都营养不良、绝望，又饥饿。仔细一看，他们都拿着一只可以够到锅里的汤匙，但汤匙的柄却比他们的手臂还长，根本无法将食物送进嘴里。“来吧！我再让你看看什么是天堂。”上帝说。他们又走进另一间房间，布置和第一个完全相同，只是这里的人都将自己汤匙的汤送到对面人的嘴里，每个人都显得很快乐，吃得饱，睡得香，一个个满面红光。

　　这就是天堂与地狱的区别，是适当的配合与不懂得配合得区别。

　　和谐，是我们所向往的，但一个孤立的个人永远无法做到。因此，这需要你、我、他的共同努力。创建和谐校园，你准备好了吗？