小学校长先进事迹：播种希望收获喜悦

　　小学校长先进事迹：播种希望 收获喜悦

　　他任镇成校校长时，养鸡、养狗、喂驼鸟，栽果树，栽莲藕，把z镇成人文化技术学校办得红红火火，使成校通过省示范成校验收；任小学校长时，他大搞勤工俭学，开源节流，增收节支，立足普教，开发幼教，他公开竞标学校小卖部的租赁权，办食堂、种菜园、办养猪场，加工豆奶，为学校的生存和发展呕心沥血，使学校校容校貌发生了根本变化，学生住宿条件得到改善，学生饭菜质量提高，生活费支出下降，群众满意度不断提高，一所名不见经传的村小，很快发展成为一所拥有在校生400多名，住宿生210余人的寄宿制中心小学，学校被评为“人民最满意的学校”。创造这一神话的人就是现任营莫联片学校校长的黄建光同志。

　　一、积极探索学校发展之路

　　20**年11月20日，正在镇成校蘑菇房里给蘑菇棒注水的黄建光被镇中心学校负责人叫去谈话，茹棚里的高温加上紧张的操劳，去时的他满头大汗，热气腾腾，谈完话后，他又不禁打了个冷颤，原来中心学校决定任命他为营莫联片学校校长。他此时的心情就像那天的天气--冷到了极点。因为他辞去的是条件舒适、工作清闲的镇成校校长的职位，就任的是条件差、“普九”外债重的联校校长岗位。虽说心里有说不完的不情愿，但组织已经决定，退路已被堵死，只有背水一战。

　　第二天，他来到所辖各校巡查，发现不少学校窗户玻璃残破不全，被学生用薄膜、报纸糊住，不少学生的桌椅缺胳膊少腿。在跟各校负责人的攀谈中得知学校负债累累，多的三四万，少的七、八千，要帐的接二连三，跟前撵后，严重影响了学校正常的教育教学活动的开展。

　　这天夜里，他翻来覆去，苦思冥想，为学校发展出谋划策。

　　第三天，他立即召集了各校负责人会，在会上他全盘托出了他的计划，大搞勤工俭学，走可持续发展之路。一石激起千层浪。他的话引起了诸位校长的共鸣，很快各校的勤工俭学方案都制定出来了。

　　二、向内使劲，深挖财源

　　联校各小学，原来的小卖部都是由各校的教师家属经营，不仅没有交过一分钱的租金，学校反倒贴电费，历届的学校负责人大都碍于情面，一则认为学校不在乎这几个钱，再则不愿意得罪人。为了妥善解决增收与稳定的关系，他要求各校先拿出小卖部的改革方案，让各校教师先讨论，待通过后再实施。为了确保竞标过程的公开公正公平，他亲自到各校参加竞标活动。为了防止恶意竞标，各校都规定由各竞标人先拿一部分竞标诚信金，中标的从承包费中冲抵，没中标的原本退回。由于各校方案科学，方法民主，因此不但没有出现想象的不和谐，不稳定，而且为学校增收近万元，各校不仅为学生安装了玻璃，而且为教室安装了日光灯。老师们风趣的说：黄校长第一把火就烧到了点子上，观念轻轻一转，学校一年的电费就不用愁了。

　　三、殚精竭虑抓教学，不遗余力提质量

　　20**年秋，学校调整为寄宿制学校后，学校大了，教师多了，学生住校了。如何提高教学质量便成了他最为关切的问题。为此，他坚持每天听课，听每位教师的课。针对每位教师的问题耐心细致地和教师进行交流，探讨教法和心得。然后从中梳理出带有共性的问题，制定出《营莫小学课堂教学操作规范》。为了提升教师的业务素质，他广泛阅读教法菱，亲自高高挂起校本培训，给教师办讲座，同时，请市、镇教学精英来校讲示范课，指导本校教师的教学，并组织青年教师开展教学专题实验。教研课题《自主、合作、探究的语文教学模式研究》已通过市局验收。教师队伍业务素质不断提高，教学新秀层出不穷。余丽、齐璟、黄居付等教师在镇中青年教师综合技能竞赛中摘金。付小会老师在市作文教学大赛中夺冠。学校教育教学质量显著提高。

　　四、办好幼教谋发展。

　　曾几何时，各村的民办学前班、托儿所如雨后春笋。村民诙谐地说：“几张桌子二间房，家家都能办学堂。”由于私人学前班师资不合格，设施不完善，不仅不利于幼儿健康成长，而且和学校学前班争夺生源，严重威胁了学校学前班的生存和发展。面对民办学前班的冲击，有的学校听之任之无动于衷。有的学校干着急不出汗束手无策。黄校长立即召集各校负责人认真分析形势，寻找对策，他审时度势，一方面主动向上级主管部门汇报，要求取缔无证学前班，争取政策面的支持；一方面要求各校向内使劲“有色自燃香”，在教学设施和教学质量上下功夫。各校纷纷购置玩具、电子琴、彩电、VCD，特别是营莫小学筹资1万多元，购买了大型组合玩具2件，使学校硬件设施过硬，让私人学前班望尘莫及。另外各校大力加强幼师培训力度，要求幼师不仅能吹拉弹唱，而且能够使用多媒体等现代电教手段。为了解决老爷爷、老奶奶接送孩子的困难，学校购买了面包车，早晚接送幼儿。由于学校学前班教学设施好，师资水平高，收费合理，因此短短两个月，那些流失的生源全部返校，而且不少低龄儿童也纷纷要求来校就读，学前班呈现出人丁兴旺的可喜局面。

　　五、多方引资，盘活闲置校产

　　随着学生数量的锐减，学校布局调整已成必然。“普九“期间投资扩建的校园，兴建的校舍大半都已闲置。为了有效地盘活校产校业，他一方面动员各校在校内栽种速生杨，利用空闲地开荒种粮，开荒种菜，另一方面他托关系，找朋友，主动和镇招商办联系，引进那些中小型投资商，现已成功引进两家，一家利用柴小空闲校园和校舍生产免烧砖，另一家利用莫小旧校舍生产光学元件，学校和企业在合作中实现了双赢，企业利用学校现有场地赚了钱，学校靠出租场地发了展。

　　六、以人为本办食堂，加强管理保质量

　　营莫小学20**年秋改建为寄宿制小学。学生来自本镇8个村，覆盖40平方公里，现有学生410人，其中住宿生212个。“民以食为天”200多号人的吃饭问题摆上了学校的议事日程，它既给学校过去的管理模式带来了挑战，同时也为解决学校教师家属的就业带来了机遇。他精心挑选了懂经营会管理的老同志做食堂司务长，一名会烹调的老师做炊事员，心灵手巧、肯吃苦耐劳的教师家属帮厨。为了办好食堂，他组织后勤人员认真学习《中小学食品卫生管理》《中小学饮用水管理》《湖北省卫生管理规定》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》制度等各种卫生管理制度，让食堂每一位职工都牢记“安全第一”。为了保证学生饮食安全，学校制定了《食堂安全管理办法》，食堂从蔬菜采购到加工熟食，实行“五制”管理：即大宗蔬菜的定点采购制、采购协议管理制、蔬菜入库登记签字制、蔬菜留样制、熟食品尝制。同时，他们按照卫生防疫部门的规定，认真做好安全防护措施，对所有餐具每天都用开水煮一煮，每周五结束时，用消毒液进行消毒，然后认真清洗妥善保管。为了及时了解学生生活的真实情况，他坚持和学生一起进餐，掌握第一手资料，发现问题及时提出改进意见。他发现学生每次吃肉总是只吃蔬菜不吃肉片，究其原因，学生说是因为肉片无味，他深入食堂以烹制到出锅装盆全过程参与，他发现食堂总是先炒肉，然后再炒青菜，最后将肉和菜搅拌在一起，这样一来肉自然没有味了。在他的提议下，食堂采用青菜、肉片分盆装，学生就十分爱吃了。为了降低学生的生活费开支，他亲自到早市了解行情，和供应商恳谈，最大限度地降低菜价。20**年秋，由于天气原因，菜价上涨，学校相应提高了学生的生活费标准。为了求得学生家长的理解，他邀请学生家长来校品尝饭菜，核算价格。不少学生家长都感慨地说：“莫小食堂饭菜好吃，油水多，味道好，能达到这个标准，确实不容易！后期蔬菜价格下跌，学校立刻降低了生活费标准。虽然每周少收入了几百元，但却受到了学生家长的普遍好评。由于食堂饭菜质量好，不少走读的学生，甚至其它社会行业的从业人员也要求到学校食堂用餐。

　　七、猪儿肥，苗儿壮，创收育人两相旺

　　食堂里就餐的人数多了，需要的蔬菜量也就大了。黄校长深知，如果没有自己的蔬菜基地，菜价就一直受市场左右。为此，他反复论证，决定动员师生将老病的果树挖掉，将果园改成了菜地。中秋前后，有一段晴好天气，他亲自挖地，撒种，并利用双休日挑粪给蔬菜施肥。菜园建成了，学生的劳动技术课从此有了实践基地，学生通过劳动课理念学习发展校园经济劳动实践地结合，增强了学生爱劳动、爱家乡、爱祖国的观念，领会到粒粒皆辛苦的道理。就餐的人多了，洗碗刷锅的潲水也就多了，再加上生产豆奶的副产品豆渣，他让人将原成校的狗圈改成猪圈养起猪来。猪仔买回来了，他陪着饲养员看护，并找来科学养猪资料让饲养员科学饲养。一有空，他就会到猪圈去给小猪梳理鬃毛，清理猪粪，到菜地去拔草，捉虫、施肥。

　　学校自己种菜，不仅有效的消化了有机肥，净化了校园，而且为食堂提供了新鲜的时令蔬菜，学校每月都有猪可杀，降低了食堂生产成本，为学生节约了生活开支，因而受到了学生、家长的好评，20**学校被评为年度“人民最满意的学校”。

篇2:小学校长先进事迹：雪域高原传播着师德

　　小学校长先进事迹：雪域高原传播着师德

　　傅zz，土族。1976年毕业于青海民族学院数学系；1976年8月-1991年8月，在z州民族中学担任教育教学、副校长工作；1991年9月至今任z州z小学校长。

　　傅zz两次被授予青海省“十杰”校长称号，先后荣获州级“先进教育工作者”、“全州优秀校长”、“劳动模范”、“优秀共产党员”、“民族团结先进个人”等称号，20**年被评为青海省师德标兵。良好的师德是育人的关键，人格力量、情感力量、智慧力量融为一体是教师师德的集中体现。

　　出生于青海互助土族自治县农村的傅zz在远离家乡的z草原、在牧区教育教学领域已奋斗了整整30个春秋。30年来，无论是作为一名普通的教师、班主任，还是身为校长，他始终坚信，只有付出对事业、对学生持久而真诚的爱，就一定会得到一位教师所期望的回报。“只要付出心血，没有教不好的学生”。

　　傅zz说，在州民族中学做班主任工作的那段日子，是他最感充实的一段经历。傅zz是一个深受学生欢迎的班主任。因为他课教得好，更因为他从心底里爱学生、欣赏学生。

　　当初，州中学民族高中班学生成绩最差，而且最调皮，是学校出了名的差班，没有一个老师愿意带他们。但是，从教不久的傅zz却愉快地承担了这个班的班主任。因为他相信，只要付出心血，没有教不好的学生。民族班的学生由于上学较晚，读高中时大多已20岁左右，生活散漫、学习风气差，沾染一些毛病是这个班的“群体特征”。班里有个男生叫桑杰，是全校有名的“刺儿头”，在老师们的眼里，是一个“冥顽不化、无可救药”的学生。

　　傅zz接班后，先不声不响地暗中观察一段时间，结果发现桑杰足球踢得好，而且在班上有一定号召力。更可贵的是，他是个很孝顺的孩子。傅老师开始“投其所好”，首先给他压担子，让他在班上组织球队，当球队获得好成绩时，傅老师及时给予支持和鼓励，并告诉他“老师很欣赏你，但要成为一个优秀的人，必须方方面面都要好。”话语不多，但语重心长。此后，桑杰有了显著转变，老师们说，与以前比，他简直判若两人。

　　抽烟曾是民族班学生普遍存在的现象，老师们虽然想了很多办法，但效果都不大。傅zz带上民族班后，搜集了关于吸烟危害健康的图片，并张贴在教室里，他首先要求学生不许在教室里抽烟，坚持两个月，效果不错。他进而要求不许在宿舍抽烟，并经常到宿舍检查，让同学们互相监督，坚持一段时间，许多学生都戒掉了烟。永军是班上最调皮的学生，经常撒谎、找借口回家不上课。一天，他又说爸爸妈妈病了，要回去看看。傅zz明知这又是在撒谎，但仍像慈父一样对他说，“你是很有孝心的孩子，回去吧，耽误的课回来我给你补上。”老师真诚的关心深深地打动了永军，他向老师讲了真心话，再也不提回家的事了......在牧区长大的孩子，不知道面粉是怎么来的，更不理解“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛。傅zz发现有些孩子随意扔掉吃剩的馒头，有的竟用馒头当作石头砍羊寻开心。每见到这种情形，傅老师总是把他们扔出去的馒头一块块捡回来，然后给他们讲农民劳作的艰辛，使他们懂得粮食的来之不易。民族班的一些学生学习兴趣不足，成绩不理想。傅老师发现一些学生经常不能按时完成情况，原来是学生不喜欢×号，一见到×号，有的就会把作业本扔了或撕了。为此，他在批改作业时，发现学生做错题时，先打上一个点，让学生更正，更正后，再给打上个句号。这一做法深受学生欢迎，学生写作业、交作业的积极性普遍提高。现在，这里的许多学校、许多老师都仍在使用这一方法。

　　傅zz是当地一位知名度很高的老师，家长们都想把自己的孩子送到他的班里读书，认为孩子只要在他手里“过”一下，就能考上高一级的学校。事实也如此，傅zz所带班的学生考上学的最多，当初许多考入州民师的学生，已成为z草原教育战线的骨干力量。傅zz说，牧区的孩子朴实，虽然毛病多，但是很容易感化。我虽是一个土族人，但我只要真心付出，会赢得藏族孩子及家长们的信任。他对那些家境贫寒、交不起书本费的孩子，除了在权限范围内予以减免外，还常常慷慨解囊，在学习、生活上给予补贴。当年，z草原上有些残疾儿童不能像同龄人一样享有受教育的权力和机会，这种现状让他感到很难受。为此，他决定在z小学开办民族特教班，免费招收残疾儿童入学，并亲自兼任班主任。在他的倾心教育下，这些残疾儿童通过接受系统的知识学习和康复训练，现已有27名残疾孩子完成了义务教育阶段的学业。当这些孩子离开学校的时候，虔诚地给班主任送来条条洁白的哈达。

　　20**年7月29日晚8时，一场空前的特大暴雨袭击了z州府所在地结古镇，z小学校园全部浸没在洪水中，年久失修的土木结构房屋纷纷因浸蚀倒塌，64户受灾职工无家可归。当夜12点，出差到西宁才两天的傅zz得到消息，连夜返回z。经14个小时的颠簸，一到学校，他就冲进齐腰深的洪水中，与教师们在洪水中开沟引水，在淤泥中转移学校资产......而此时，洪水将他家的家具、器物以及为女儿准备的嫁妆、首饰席卷一空。几天下来，他衣不解带，双眼血红，满嘴是泡，饭菜难以下咽，双腿开始浮肿溃烂......茫茫雪域，z草原，自然条件恶劣，学校的教育教学条件差，设施简陋，很多情况下，学校的日常管理维护都是傅zz担负。学校的输电线路出现故障，他就爬杆架线；学生的课桌凳坏了，他就维修加固；当厕所、水道被堵塞时，他也亲自去疏通......他常说：“学校就像一个家，当家理财，一切要从勤俭做起，自己能做的事自己做，为学校节省一分是一分”。所以每次出差时，为了节约一点开支，食宿只求温饱、住行只需简便，从未领取过补助和差旅费。

　　1999年，由于他在学校管理中做出了优异成绩，州政府曾给他奖励了3500元现金，他把奖金全部捐给了学校，设立了贫困生助学基金。他被评为青海省“十杰”校长后，又从省政府奖给他的1万元现金中拿出一部分奖励骨干教师。在他的表率作用下，学校全体师生，尤其是党员教师纷纷捐款助学，一直延续至今，到目前为止，所捐的助学金已达6万元，每学期都有40多名贫困生享受到该项基金的帮扶。“一天看不到孩子们的身影，我心里就空荡荡的”“我喜欢和孩子在一起，感受孩子们的兴趣、情趣、童趣，使我最大的幸福，如果有一天我没有看到孩子们活泼的身影，没有听到孩子们的笑语欢声，我心里就空荡荡的。看着他们一天无忧无虑的欢笑，看着他们一天天长大，就像看到了希望，也感受到了自己工作的价值。”

　　多年来，傅zz从一名普通的教师成长为全z州小有名气的校长，身上的担子更重了，但是，傅zz始终没有离开教学岗位，没有离开他深爱的孩子们。现在的z小学，在傅zz的领导下，建起了“希望书屋”、 “科技制作展览室”、“小公民道德实践基地”、“健身园”等，通过“升旗仪式”、“主题演讲”、“爱心活动”以及各类特色竞赛，让孩子们树立起自尊、自信，体验成功，体验快乐。

　　平日里，傅zz除坚持上课外，每周都要保证听三堂课，他还积极创造机会，选派教师外出学习。身为校长，他以制度创新为切入口，完善教师激励机制，推行教师评价制度，建立了严明的校风、教风、学风考核细则，为教师专业发展建立了良好的外部条件。

篇3:小学校长先进事迹：拼尽一生写教育

　　小学校长先进事迹：“拼”尽一生“写”教育

　　“办好人民满意的教育”已故zz小学校长吕zz先进事迹报告会日前在zz人民会堂举行。吕同志的妻子林zz、生前的主治医生、师生代表等6位报告团成员，用朴实的语言、真挚的情感从不同角度讲述了吕同志爱岗敬业、公而忘私的先进事迹，描绘了一个个感人至深的细节。掌声一次次在会堂里热烈地响起，不少人被感动得泪流满面。

　　妻子：今生无悔的选择

　　20**年12月4日3时52分，zz小学校长吕zz因患胆囊癌医治无效，永远离开了他心爱的师生，年仅49岁。“榕麟离开已经20多天了，这是我一生中最难熬的一段时间。”吕的妻子林zz第一个走上讲台，抑制不住思念的情感，她双眼泛红，不停啜泣。

　　从少年时代认识到共同生活在一起，整整30年时间。林zz在为爱人守灵的第一夜，在爱人电脑中发现了一封《致我最亲爱的老婆和儿子》的信件，上面写着：“因为只管学校工作，照顾家庭不周，也没有注意身体，没有及时抓紧治疗，实在对不起家人。现在家里还有81岁的老父亲，有还在读书的儿子，真为难你们了。”在信件中，吕校长更多提到的还是“看到群小如今的变化，心里挺自豪的，为自己辛苦换来的学校、教师们以及学生们的成长而感到欣慰”。

　　在林zz的回忆中，30年来丈夫似乎都把心血扑在了工作上：恋爱时，跟其他恋人们相比，两人之间少了甜言蜜语，说的几乎全是学校工作和教育问题；成家之后，晚上几点回家从来都没谱；孩子看病、接送上学从来指望不上他。从开始的不认同到最后的慢慢理解，林zz讲演到最后，动情地说：“我不想再去计较什么"值不值得"这样的问题，榕麟把生命中最美好的时光都献给了他热衷的教育事业，他是我今生无悔的选择！”

　　主治医生：重病期仍拼命工作

　　福建医科大学附属第一医院肝胆胰、腔镜微创外科医生欧荣文回忆起与吕相处的一年多时间，他说，吕校长坚强的意志品格和对教育事业的无比热爱，至今都让他印象深刻。

　　吕第一次手术后的第四天，主治医生欧荣文发现吕校长不在病房，原来他第一时间就回到学校。当时欧荣文一脸严肃地告诫他：“你现在最重要的就是配合医生，好好住院治疗。”可是下一次巡房，校长的床位又是空的。前年4月手术后，吕的病情开始恶化，不可能像先前那样时不时“溜”回学校。他竟然把病房变成办公室，在病房收发邮件、批阅公文、召集学校老师开会。

　　化疗期间，欧医生看见吕校长因疼痛而面色苍白，汗如雨下，就劝他还是打一针*。而吕总是不愿意，他说“我还得保持清醒的头脑，再忍忍吧”。

　　“如果他能抽出时间及时就医，或许最终的结果就不是这样。吕校长正是因为一心扑在教育工作上，最后延误了治疗的最佳时机。”欧荣文感慨地说，一个“拼”字，看似简单，却划出了两道拼搏抗争的弧线。前期，吕将本该用于治疗的时间用在了工作上，“拼”的是身体；后期，当得知自己所剩时间不多时，他分秒必争，和癌症“拼”时间。“拼”字道出了吕校长的一生，拼在了教育事业的最前线。

　　师生代表：永远的好校长

　　来自zz小学的老师和学生代表，会上也深情追忆了他们的好校长。“他的办公室有两套桌椅：一套是用食堂废旧餐桌改成的大圆桌，开小型会议时使用；一套是自己花钱买的布艺沙发，用来招待客人。他还出了一招，让学校所有中层以上领导会签发票。”zz小学副校长郑天戈说，吕始终对自己高标准严要求，要让学校的每一分钱、每一件事都在阳光下运行。

　　zz小学学生林树培还记得吕对他的勉励。原来，一次学校大队竞选，树培以两票之差落选。就在他难过之时，吕校长笑着对他说：“树培，男子汉可不能哭哦！有什么大不了的？”不仅如此，吕校长还鼓励他：“你的朗诵很有感情，我推荐你进校献词队，一定会大有作为的！”回忆至此，林树培动情地说：“群小，是我心中最好的学校！吕校长，是我心中最好的校长！”

　　zz市组织师生向吕学习

　　吕校长的事迹感动了台下的众多听众。大家纷纷表示，要学习他的精神。“吕同志从一名普通教师成长为知名校长，付出了毕生心血，谱写了小学校长、人民教师、共产党员的壮丽凯歌。他是我市教育系统师德师风建设和学习贯彻**大精神活动中涌现出来的先进典型。”zz市教育局局长郑勇表示，市教育局已要求广大教育工作者要学习吕的不懈精神追求，履职尽责，创先争优，当人民满意的教师，当优秀教育工作者，办好省会中心城市一流教育。广大青少年学生也要学习吕的崇高精神风范，努力成为德智体美全面发展的好学生。