教师团队培训感言：细节决定成败

　　教师团队培训感言：细节决定成败

　　两天的培训，好多的感触，好多的感动，好多的温馨，好多的震撼。就谈一谈记忆最深的一句话吧，“细节决定成败”。在穿越电网的那一刻，一点点失误就得从头再来，细节在那一刹那好重要。联系自身教学，也总结出来以下几点感受。

　　讲究细节可以改造我们的教学。教学是一项永不满足的艺术，著名哲学家柏拉图说：只有满足的物质，没有满足的心灵。而教学正是对于心灵的一项艺术和活动，所以在教学面前，我们应该没有满足感。曾经听一位老教师说过：没有完美的课堂。一个在教学上不注意细节的老师，绝对不会是一个好教师，更不会是一个学生心灵中的好老师。

　　那么在追求细节的教学上应该注意什么？我想一是细节是教学的永恒追求，二是要追求细节的教学就要重视细节的打造。很多教师对于细节的把握没有讲究，所以就造成比如教学语言的随意性、设计活动的粗糙性等一些随意可见的毛病。因此，要想将我们的教学活动不断推向成功，就应该不断的在重视细节上做好文章。

　　在教书育人的过程中，细节也是很重要的。现在孩子的心理变化是很微妙的，有时老师不经意的一句话就可能影响他们一生。因此教师在自己言行方面要时刻提醒自己，你做的是育人的工作，要对得起自己的良心。雕饰自己的每一句话，每一项行动。

　　有句老话：细处看大，无疑是对细节的重要性的最好的解释。通过学习，我再一次的领略了细节的重要性。使我明白了在我们的工作之中，没有细节就没有成功的道理，因此，在以后的工作中，我会牢记这些浅显而又富含哲理的道理，用细节去书写我的教育生涯，用细节去服务我的学生、我的家长、我的学校。

篇2:教师培训感言：静思

　　教师培训感言：静思

　　我喜欢静思，我知道这两天的培训值得我用一生的时间去品味！

　　交流的品味：我从没有感觉点头微笑、握手、拥抱是分等级的，一个会心的微笑不见得意味不深长！交流其实最难得的是飘然而至的那份默契和交融。人与人的交往最讲一个缘字，当机缘来临而你没有抓住，游戏可以弥补，生活中又有多少弥补的可能？

　　团结的品味：一个个有着鲜明个性的队员，为了团队去毫无保留的供献自己的力量，尽情发挥自己的才能，使团队凝聚的更紧。团结就是力量；世界没有不能克服的困难，只有不愿克服的困难；痛并快乐着，挑战自我，不断成长。

　　细节的品味：“细节决定成败”、“千里之堤，溃于蚁穴”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。定大目标，抓小细节。精彩刺激，富有挑战性的训练项目昭示出做每件事之前都要确定目标，做出规划，再有步骤的完成。每一个细节才是决定成败的关键，于游戏中领悟真谛。

　　责任的品味：每个人在生活中扮演着不同的角色，也就承担着不同的责任。人是社会的人。只要你处于这个位置、扮演这个角色就应该承担起这份责任，而不论这个责任是荣是辱、是苦是甜！

　　信任的品味：当你真正毫无保留得把自己交出去你将获得最大的成就感！克服自己心里的恐惧和不信任，将心比心、以心换心。

　　亲情的品味：有动物的地方就有亲情。雀有反哺之意、羊有跪乳之情，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

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　　活动中涉及的每个小环节不仅仅是一个个游戏，它最大地发掘了人内心的世界、最大地激起对一切美好事物的向往和渴望。使我们在震撼中涤去心底的阴暗、感受到真善美的伟大力量!两天的训练丰富了我的阅历,增长了我的见识，这将成为我生命中一道美丽的风景，从这次活动中总结出来的宝贵经验将伴随我走过以后的人生道路，将来的岁月中无论遇到怎样的艰难险阻我都会回过头从这两天的训练中获得解决问题的灵感和力量。

篇3:教师培训感言：激情过后，什么走来

　　教师培训感言：激情过后，什么走来

　　两天的培训，激情过后，早上起床时，腰酸背疼、胳膊酸涨的感觉走来了，虽然疼，但是心情淡定，些许前所未有的快乐感觉隐隐地走来了，在快乐中，回归现实的思考也走来了......

　　我的感受我想说出来，我想让大家知道我的心--不吐不快！

　　培训中，我曾经几度非常动情。

　　第一次，两队报数比赛时，当我的队长趴下受罚的瞬间，眼泪开始悄悄滑落，眼前浮现出自己经历过的酸甜苦辣。或者为了争取团体利益，或者为了个人的发展所付出的努力，那些经历飘飘渺渺浮现在眼前，那个背影似乎是自己，似乎是下级，似乎也是上级，但是更多体会的是作为下级时的“被罚”所带来的各种体验：提心吊胆，担心学生的一丝闪失带来的后果，担心学校声誉的涨跌给我们的冲击，担心各种命令不能完成，担心前几日某中学校长的遭遇在自己身上发生，担心哪个环节出问题，担心太多太多，或许是自己水平不够，才导致产生如此多的担心，我承认我只是个凡人，也有优点缺点，也有人之常情，太多的担心......难免存在；还有多少次察言观色，委曲求全，夜不能寐，强装笑脸......想到自己的经历，我也想到了自己的下级，那些支撑着我的人，我现在知道该怎么对待他们。在这个环节中还有令人感动的一目，大家心甘情愿地与队长一起受罚，这再次震撼了我的心灵，在游戏中的队长是成功的，可是在现实中，我这个队长有这么大的魅力吗？在现实中，队长的责任和义务是什么？队员的责任和义务是什么？我们都能够做最好的自己吗？我有能力让大家都心甘情愿做最好的自己了吗？我尽可能去做了吗？我有对不起大家的地方吗？当我有责任出现时，大家会同情吗？会给予援助吗？队长是这样，队员呢？我们都需要深思，将心比心，以心换心，我们都要尽力。

　　第二次的感动，“过电网”时，我们剩下的人在做最后的努力和选择，我们都很清楚，这是在游戏中，不会关系到生死离别。可是当我在倒数第四个被送出，我的身体被六只有力的大手轻轻地稳稳地拖起，我的脚离开地面的一瞬间，眼泪不能控制地往外溢出，我感受了被送过“鬼门关”的全部过程，离地的身体已经没有了方向的概念，我完全把自己托付给了我的“战友们”，这是我的所有，我都交了出去，有送的，有接的，有力的臂膀，一个接一个，安全落地时，那份感动无法言表。

　　我的心灵感受到了巨大的洗礼，是啊，是谁在每天为我而忙碌，大家辛苦劳作，为了什么，是为了自己，但也是为了我，我们，我们大家，我们的学校，我们的国家，这不是拿工资不拿工资的问题，也不是发奖金不发奖金的问题，我们在一起共事，就是在一起生存，在一起度过短暂人生，大家互相支撑。没有了校长可以再来一个新的，没有了老师，校长也就没有存在的必要了，同理，没有了老师可以再来新的，但是如果没有了学生，老师也同样就没有必要存在了。那么，没有了学生，还可以再来新的吗？校长、老师我们同船共渡、命运相连，我们需要一起努力！我们需要找到我们共同的支撑点--学生。不是吗？关键时刻，是众多的可爱的学生们托举着我们度过我们人生中的一个又一个“鬼门关”。他们支撑了我们，我们该怎么对待他们？

　　说到这里，大家想到了吗？是我们一个又一个被培训的学校在支撑着培训我们的王老师，这一点她自己很清楚，所以她和她的团队是怎样对待我们这些给予他们支撑的人的，大家深切感受到了吗？他们真诚吗？负责任吗？他们的合作让我们感动吗？

　　第三次感动，“生命之树”。那份动情达到及至（真佩服培训师的高明），我似乎无法控制自己的感情。是啊，从小到大，从无到有，有多少人在我的生命之树上为我输送养料，哪怕是没有给予我什么物质帮助的人，他也至少让我感觉不孤独，我想起与他们在一起的日日夜夜，感动还需要再用语言表达吗？父母养育恩，妻儿天伦乐，同学朋友情，同事帮扶谊。难道我们不需要知恩相报吗？

　　战友们，同事们，朋友们，亲人们，学生们，我爱你们，我要尽我所能爱你们！为你们做我所能做的！

　　回归现实的思考有很多，作为学校的队长也领略到了很多工作之要！把握好下面几个关键词，将使我们的团队无往而不胜！

　　“规则”，不论是一个组织还是一个个人，都生活在各种规则中，规则一旦确定，就不得违背，否则就要受到惩罚。在学校，上面和外界来的规则我们无权决定，只能按规则行事，但是内部的规则可以我们自己决定，大家协商一致确定，一旦决定后，任何人也不得违背，否则就要自尝苦果，规则是现实存在的，而行动是自己做主的！

　　我明白，我有一个重要任务是带领大家制定规则，学习规则，然后执行规则，遵守规则，不偏不倚，公正待人，特别是在规则面前......

　　还有“合作、竞争、细节、组织、计划、团结、爱心、智慧......”

　　合作是取胜的前提！竞争是成功的动力！我们共处在人生风浪中的同一艘渡船上，要达到理想的彼岸，我们只有携起手来，首先有难同当，然后才能争取来我们的共享之福。让我们一起努力！