浦市中心完小课堂教学能手评选方案

　　市浦中心完小课堂教学能手评选方案

　　一、指导思想

　　为进一步推进教师队伍建设，不断提升教师专业水平，深化课程改革，提高课堂教学效率，树立一批教书育人的优秀典型，全面提高我校教育教学质量，经学校研究决定开展市浦中心完小首届课堂教学能手评选活动。

　　二、活动目的

　　1、进一步推动我校教师队伍建设，不断提升教师教学艺术和实施新课程的能力，全面推进素质教育。

　　2、发掘教坛新秀，树立教书育人的优秀典型，促进中青年教师专业成长。

　　3、搭建舞台，让广大教师展示自我风采，促进教学艺术的交流与进步，推动课堂教学的高效性。

　　三、评审机构

　　为使活动取得成功，学校特成立课堂教学能手评审委员会，名单如下：

　　主任：z

　　副主任：z

　　委员：z

　　四、评选对象

　　全体教师，中心及二小年龄在40岁（含40岁）以下的教师必须参加。

　　五、评选条件

　　（一）思想政治方面

　　坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行党的教育方针；模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神。积极主动地承担组织安排的教育教学任务，遵纪守法。

　　（二）教研、教学方面

　　对所教学科或专业具有系统、坚实的理论知识。教学思想先进，教学基本功过硬，能熟练地掌握学科课程标准和教材，能灵活运用多元的教学方法促进学生的发展，教育教学成绩突出。注重教学与教研相结合，积极参与教研、教改实验，教科研成绩突出。

　　（三）其他方面

　　评选坚持与平时德能勤绩考核相结合，参评人员必须在本学期上一堂展示课。有下列情况之一者，不得参加评选：

　　1、受过党内警告、行政记过以上处分的；

　　2、不服从组织安排、不遵守纪律，带来不良影响的；

　　3、因病、因事累计离开本岗位半年以上的。

　　六、评选办法

　　1、本次评选坚持公正、公开、公平的原则，名额总数为10人，将按参评教师人数比例分配到各教研组。二小教师并入中心各教研组参评。

　　2、指标具体分配为中心学校高年级语文组2名，高年级数学组2名，低年级语文组2名，低年级数学组2名，综合组2名。

　　3、由教科室编排参评对象展示课的具体时间。

　　4、每堂课由评审委员会中的任意3个教师听课并在课堂量化评分细则上评上总分，期末由教科室统计每个参评教师成绩。（取3个听课教师的平均分）

　　5．中心教师在展示课上得分入围的教师在期末考试中所任教科目的综合平均值必须进入同年级前二名，二小教师在展示课上得分入围的教师在期末考试中所任教科目的综合平均值必须进片小前五名，否则名额由展示课得分下一名符合条件的教师补上。（中心学校综合组教师以评审委员会中3个听课教师的平均分为准）

　　七、奖励办法

　　凡评上学校课堂教学能手的教师每人奖200元并在全体教师大会上颁发荣誉证书。

　　八、学校具有本方案最终解释权

　　市浦中心完小

篇2:评选和表彰年度双十佳班主任教学能手活动方案

　　评选和表彰年度双十佳班主任教学能手活动方案

　　为全面提高教职工的政治、业务素质，全面展示我校教师爱岗敬业、教书育人的良好形象，激励广大教师为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业，推动我校教育教学工作持续发展，学校党政工研究决定从20**年开始，单数年份评选“十佳师德标兵”“优秀职员”， 双数年份评选“十佳班主任”、“十佳教学能手”，获选者连续两年享受待遇。根据七届四次教代会通过的《z市第一中学“十佳班主任”评选办法》、《z市第一中学“十佳教学能手” 评选办法》，学校今年将评选20**-20**年度“十佳班主任”和“十佳教学能手”。为做好评选工作，特制定本方案。

　　一、组织机构

　　1、领导机构

　　组长 z

　　副组长 z

　　纪检 z

　　成员：z

　　2、工作机构

　　成员：z

　　二、评选对象

　　在本校连续工作三年以上的在岗教师。

　　三、评选条件

　　1、具体评选条件见附件，其中《z市第一中学“十佳班主任”评选办法》由政教处负责制定与执行，《z市第一中学“十佳教学能手” 评选办法》由教务处负责制定与执行。

　　2、参评对象有下列情形之一，当年不能评选为“十佳班主任”或“十佳教学能手”：

　　①触犯法律受到刑事处罚，或受到党纪、政纪处分。

　　②违反计划生育和综治维稳工作有关规定。

　　③因失职、渎职造成学生安全事故。

　　④热衷于第二职业、校外办班、有偿家教家养等，经教育后仍不改正。

　　⑤在教育科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为。

　　⑥传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博和***活动。

　　⑦接受家长有目的宴请或馈赠，利用职务之便谋取私利。

　　⑧有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响。

　　⑨不服从工作安排，工作责任心不强，在工作中造成严重失误。

　　⑩有其他违反师德行为，造成不良影响的。

　　四、评选步骤

　　1、6月27日，印发工作方案（方案的电子稿上传至zQQ群和z网），全校动员。

　　2、6月28-7月2日，各年级部、各相关教研组根据《z市第一中学“十佳班主任”评选办法》和《z市第一中学“十佳教学能手”评选办法》进行讨论、确定推荐人选。

　　3、7月3日，各年级部、各相关教研组上交推荐候选人名单、《z市第一中学“十佳”候选人情况表》（表格可在zQQ群和z网下载）至学校办公室。

　　4、7月7日，组织全体教职员工分类投票，相关部门根据评选办法进行评选，产生20**-20**年度“十佳班主任”和“十佳教学能手”。

　　5、8月26日，行政会审议通过20**-20**年度“十佳班主任”和“十佳教学能手”。

　　6、8月28日，向全校公布评选结果，公示期为5天。

　　7、9月10日教师节表彰。

　　六、奖励和待遇

　　1、在学校网站、校报和市内媒体上广泛宣传。

　　2、隆重表彰，颁发荣誉证书和奖金。

　　3、在各级各类评先评优中优先考虑，优先推荐参加市级、省级同类荣誉的评选。

　　4、连续两年赠阅《教育科研》杂志。

　　z市第一中学

篇3:市第一中学十佳教学能手评选办法

　　市第一中学 “十佳教学能手”评选办法

　　一、评选条件：

　　参加“十佳教学能手“评选的教师必须具备条件1、2、3或者条件1、2、4.

　　1、热爱教育事业，爱岗敬业，有开拓精神，热爱学生，为人师表，充分发挥模范带头作用。

　　2、遵守学校劳动纪律，服从学校安排，满量工作，无无故缺勤现象，一年内累计病事假不超过15天。

　　3、积极遵守教学常规，在学年度教学检查中至少有一次被评为A等且无C等和缺交情况；同时在课堂教学中，全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥学生的主体作用，学年度教学满意率均在90%及以上，教学成绩优秀，在本年度两次期考中所教班级成绩至少有一次居年级同类班级第一。

　　4、不具备条件3的，具备以下条件任意两项及以上（1）特级教师、市名师工作室导师、当届市级学科带头人及骨干教师。（2）有较强的教研能力，积极参加教育科研活动，主动参与课题研究，课堂竞赛或论文获得市级一等奖以上奖励。（3）积极辅导青年教师，近三年获“优秀师傅”称号。（4）指导学生参加上级主管部门组织的学科竞赛获市级一等奖以上教练或指导教师。

　　二、评选办法

　　（一）参评“十佳教学能手”由年级部、教研组推荐或教师自荐，填写参评教师资格审查表，由教务处、教研室对参评教师进行资格审查。

　　（二）“十佳教学能手”评选采用条件量化计分和投票计分的方式进行。

　　1、学生满意率测评：每学期一次5分，单独计分，总分10分。

　　满意率95%（含95%）以上计5分，满意率90-95%（含90%）计3.5分。

　　2、学科成绩（共32分）：

　　（1）3人以上任教同一年级同一科目：（同类班级）

　　a、全年四次段考、期考所教班级平均成绩名列第一名，一次计8分。

　　b、全年四次考试中所教班级平均成绩名列第二名，一次计7分。

　　c、全年四次考试中所教班级平均成绩名列第三名，一次计6分。

　　d、全年四次考试中名所教班级平均成绩列第三名以后，一次计5分。

　　（2）2人任教的科目：（同类班级）

　　a、第一名一次计8分。

　　b、第二名一次计6分。

　　（3）1人任教的科目，每次考试计6分

　　说明：同类型班级是指按同等成绩分班的两个或两个以上的实验班或平行班。只有一个层次的一个实验班，该班成绩以A类计分。

　　任教不同类班级的，将每一类班级得分相加取平均值。

　　只有一人任教一个年级的一次计6分。

　　高三年级不能区分的综合科就以老师任教班级的综合科班级平均排名的情况计算综合科老师的成绩名次并根据名次计分。

　　3、各种培训（共8分）：

　　（1）有竞赛科目的：语文、英语、数、理、化、生、信息、艺体、通用技术、研究性学习等：

　　a、指导学生获省一等奖计8分，二等奖的计6分，三等奖的计5分。

　　b、指导学生获市级一等奖计6分，二等奖计4分，三等奖计3分。

　　c、指导学生获校级奖一、二、三等奖均计3分。

　　说明：同一次获奖不重复计分，取最高值计算；多人次获奖则2个二等奖算1个一等奖，3个三等奖算1个二等奖来进行计算。

　　（2）没有竞赛科目的：以期考或会考、高考成绩的平均分、及格率作为评分依据。

　　一年内高考或市期末统考人平分、或高二学考合格率居全市第一名计8分，全市第二名或市区第一名计6分，全市第三名计5分，其余的记3分。

　　说明：（1）、（2）项不重复计分，取最高值计算，总得分不超过8分。

　　4、教研教改（共15分）：以教研室提供的数据为准

　　(1) 课题研究与教研活动：6分。

　　课题研究（5分）

　　立项结题获奖

　　级别记分级别级别记分

　　主持参研主持参研主持参研

　　国家级10.5国家级21国一20.5

　　国二1.50.5

　　国三10.5

　　省级0.50.5省级10.5省一1.50.3

　　省二10.3

　　省三0.50.3

　　市级0.50.5市级0.50.3市一10.2

　　市二0.50.2

　　市三0.30.2

　　校级0.50.5校级0.50.3校级0.20.1

　　注：1、参研人员省级不超过6人，市级不超过4人，校级不超过2人；

　　2、奖项中若有特等奖，按一等奖记分。

　　3、主持、参研多个课题者，只按照最高等级的一个课题计算。

　　教研活动（1分）教研活动认真参加记1分，缺席两次以上扣0.5分；

　　(2)课堂教学竞赛或教学展示：5分。

　　各级课堂教学竞赛获奖：

　　国家级省级市级校级

　　一等奖5432

　　二等奖4.53.52.51.5

　　三等奖432--

　　教师上省内示范课、公开课或进行学术讲座3分，市内2分，校内1分，同一内容按最高级别计分，不同内容可累计加分，该项得分最高不超过5分。

　　(3)发表著述与论文获奖：4分。

　　主编出版教育教学专着或校本教材（非教辅资料）或在省级以上有刊号的国内刊物发表不少于2000字的教育教学论文计4分；

　　论文获奖：获省一等奖及以上奖励计3分，获省级奖励及市级一等奖计2分，或市级奖励及校级一等奖计1分。非教育行政部门或教育学会论文降档计分。同一篇文章按最高级别计分，不同文章可累计加分，该项得分最高不得超过4分。

　　说明：上述所以计分材料必须是在评选的该年度取得的。

　　5、投票计分（35分）：

　　其中教师投票占40%（14分），评审小组评定占60%(21分)。计分方式为：1）、教师投票得票率超过90%（含90%）的计14分，得票率超过85%（含85%）的计12分，得票率超过80%（含80%）的计10分，得票率超过75%（含75%）的计8分，得票率超过70%（含70%）的计6分，低于70%的不计分；

　　2）、评审小组投票得票率超过90%（含90%）的计21分，得票率超过85%（含85%）的计18分，得票率超过80%（含80%）的计15分，得票率超过75%（含75%）的计12分，得票率超过70%（含70%）的计9分，低于70%的不计分；

　　根据各项得分统计结果给参评教师依次排队上报学校，有学校评审小组最终确定z市一中“十佳”教学能手人选。